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青岛金水路小学学年第一学期校本培训计划
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作者:jsl&&
点击量:352&&上传者单位:青岛金水路小学
搭建高端平台助推教师专业化成长
――青岛金水路小学校本培训计划
&&& & 本学期学校的校本培训工作，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以落实国培计划为抓手，以实施素质教育为主题，以提高教育质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，全面落实区教体局2014年工作要点，以“金色童年& 水木清华”、“惜时如金 上善若水”学校文化建设为特色，创品牌，谋发展，努力做到重点突出、培训有序、组织得当、学以致用，全面提升学校办学水平和教育质量。
&&&&& 一、健全组织管理
&&&&& 1.建章立制。（1）建立青年教师和骨干教师培训制度，明确具体要求和职责，加大青年骨干教师的培训力度。（2）继续完善《教师礼仪之星评选制度》《金牌教研组评选制度》、《金牌教师评选制度》等特色制度。倡导敬业奉献精神，并特设“金水精神奖”。从多方面规范教师的行为，使学校的各项工作有章可循。
&&&&& 2．完善培训管理机制。学校专设业务笔记、读书笔记，以师德、教改、科研、读书活动几方面主抓培训。组织教师不断完善教师成长档案，定期检查评比。充分利用区市级以上的教研活动，及时开展不同层面的教师参与的二次培训活动，做到定内容、定时间、定地点、定人选。使培训真正落到实处，有效实现教育资源的共享。
&&&&& 3．考评机制。依据《校本培训工作制度》，学期末对教师的培训出勤情况、学习笔记和反思案例的质量和数量进行考评。本学期将严格培训考勤制度，与教师的绩效考核挂钩，进一步完善师德激励约束机制，注重发挥社会、家长、学生三位一体的师德建设监督作用，以《李沧区教师师德细则》为标准，通过调查问卷等形式，全面了解学校教师的师德情况，做出综合的评价。
&&&&& 4.保障奖励培训资金的应用。有计划的继续外派教师到市内外参加各级各类培训，包括参观名校。有计划地请进教育专家与教师们面对面进行交流与学习。保证培训资金落实到位。
&&&& 二、丰富培训形式：
&&&& 1.开展“金牌讲坛”活动。利用每周一例会时间周例会对教师分层次多形式的开展政治理论和业务培训活动。开展形式多样的全员培训、班主任培训、新教师培训、骨干教师培训、校领导专题培训。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 2.开展“周约专家 教研课堂”活动。邀请教研员和相关专家指导学校教育教学工作，促使教师全面提升。
&&&& 3、开展“幸福人生 快乐教育”教育活动。邀请专家为学校教师量身定制培训方案，使教师以教育为幸福，以工作为快乐。
三、丰富培训内容
&&&& （一）加强远程研修活动，充分落实国培计划
&&&&& 加强组织管理，成立以校长为组长的领导小组，对校本研修与教师专业发展进行统筹安排、协调管理。领导小组实行扁平化管理，下设四个工作小组：综合协调组、专业支持组、技术保障组、宣传报道组。完善各项制度，加强过程管理，确保项目高质高效完成。《课题引领制度》：各学科研修课题申报为教师小课题，通过课题引领规范研修过程，规范研究方法，深化研究内容，不断提升研究成果。《专家保障机制》：提高校本研修阶段专家支持力度，邀请区各学科教研员或区外专家到校，对各研修组研究过程中的疑难问题进行指导。《调研跟进制度》：学校领导定期开展座谈、问卷活动，及时了解各学科、课题进展情况，强化过程管理，加强对各研修组工作开展情况地跟进、评估。《成果推广机制》：在研修过程中发现的典型案例进行及时整理、推广，转化成教研成果应用于课堂教学中。《项目奖惩机制》：建立优秀指导教师、优秀研修组长、优秀学员、优秀课程资源等的评选奖励制度。《资金保障制度》：设立项目专项资金，用于项目推动过程中的各项需求和成果奖励。加大对研修组长和指导教师的培训，切实保障每一位教师的学习。通过学校的教研活动，集备活动，使课题研究与国培研修与校本教研有机整合。
&&&& （二）落实教师专业素养培训及考评。制定青岛金水路小学教师理论素养、师德素养、专业能力素、专业技能素养（现代教育信息技术使用能力）评价细则，组织教师学习文件精神，模块一：教育政策法规素养；模块二：现代教育基础理论素养；模块三：学科专业知识素养；模块四：人文、科学理论素养。提升教师的使命感和责任感
&&&& （三）加强师德培训。认真组织学习贯彻《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》的通知要求，以及《小学教师专业标准》《李沧区师德八项规定》《山东省普通中小学课程实施水平评估方案》等一系列文件要求，组织全体教职员工重温学校的各项规章制度。学校将把师德师风建设放在首要位置抓管理抓落实。学校将请部分优秀班主任以及关爱学生、敬业爱岗的其他优秀教师进行经验介绍，强化师德行为，重塑高尚师德形象。努力使我校教育教学工作健康、协调、持续发展。
&&&&&&&&&（四）青年骨干教师培训
&&&&& 对于工作不到三年的教师，开展“结对帮教”活动。让经验丰富的班主任和优秀教师担任指导老师，师傅跟进教师实地指导，徒弟跟进教师实践学习，不断提高年轻教师的班主任工作能力和教学水平。
（五）加强班主任培训
&&&&&以课题研究为依托，加强班主任培训。抓好《小学生班级自主化管理模式》这一区十二五重点立项课题，学校将切实组织班主任教师开展课题研究的中期培训活动，及时开展阶段性研究总结活动。坚持”德才兼备、以德为先“的原则，采取校内外学习相结合，理论与实践相结合的方式优化班主任培训。开展班级文化建设交流，开展推广总结先进典型和经验；彰显优秀班主任的成功经验，使教师们对班级管理的专业素养、专业知识、专业能力等特质得到不断提升。切实用好《教育文摘》，其中《班主任兵法》这一栏目，要求班主任每期必读，并做好学习笔记。
&&&&& （六）礼仪培训。
&&&&&& 继续开展“礼仪之星”评选活动。开展礼仪沙龙活动。学期末，以民主投票的方式产生。让每一位教师能够寻找到为人师表的准则，做到衣着得体大方，仪容端庄美丽，举止文明有礼。使教师们能够美丽的工作、快乐的工作、充满自信的工作，从而达到“学高为师，身正为范”，提升教师们的自身形象和文明素养。
&&&& （七）心理健康培训。请专家为教师开展心理讲座，组织教师参加团队合作户外拓展活动，以释放教师的工作压力，产生动力。
&&&& （八）通读教材培训。继续开展“通读教材、研读教材”全员培训，学校分管领导深入教研组，根据学科特点，采取多种形式，对义务教育新课程标准及教材进行专门的学习指导。开展教材大培训活动，使每位教师都能够通览1――6年级的教材，全面掌握小学阶段的教材及其要求，切实提高培训的实效性。
&&&& （九）积极开展“阅读人生”读书活动，加强优秀文化熏陶。根据“十二五”读书工程精神要求，&在教师中继续开展“水木清华& 文墨溢香”读书活动。以团队式研读为主，集体读书与个人自读相结合，定时定点定量组织阅读，集中阅读时间周四下午3：30到下班时间。不断学习、内化、运用、实践。任务要完成好“四个一”，读书团队每月开展一次读书沙龙活动；每月上交一篇精品读后感；每学期上好一节读书实践课；每月读一本教育名著，写好读书笔记。
&&&& （十）教科研培训。课题负责人积极参与总课题组开展的各项培训活动，根据培训内容，及时对本校教师进行专题讲座。在学习相关理论的基础上，组织教师多参与观摩课、研究课、公开课等活动，从而达到“研训一体”。创造条件组织更多的实验教师走出去参加各级学术会议、教科研会议，以增大信息量、开阔视野。争取专家对我校课题研究给与指导，加强教师反思能力，使实验教师进一步明确今后的研究方向。
&&&& （十一）锤炼教学基本功，夯实教育教学功底。继续举办粉笔字、钢笔字、毛笔字竞赛展示活动。深化语言文字工作，大力倡导普通话，加强检查考核，管理到位促深化。把普通话教学情况记入教师业务档案；通过开展开展教师演讲诵读活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效。规定教师每月一篇教学札记、一篇《读书心得》；通过听课观察教师能否写好规范字，讲好普通话。
&&&& （十二）加强电子白板应用培训。结合教师的实际需求，分层次对教师进行相应的信息技术培训，使教师们能够熟练地应用现代教育技术装备，不断提高信息技术的应用和信息技术与学科教学整合能力。
&&&& （十三）加强幼小初衔接的力度。采用“走出去，请进来”的方法来拓宽教师的工作思路，提高教育教学能力。本学期将邀请附近社区幼儿园到学校与一年级学生同上一节课，走进中学课堂，听课交流，取长补短，多渠道，多角度地了解衔接阶段教师的教学情况和学生的学习状况以及不同年级的教学要求，促使学生顺利完成学段过渡。
&&&&& &四、强化教学常规管理。
&&&&& (一)以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。
&&&&& 严格按照《山东省课程实施有关管理规定》和《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》的通知要求，狠抓落实各项教学管理制度与要求，坚决杜绝违规现象的发生。
&&&&& 1．严格执行课程计划。落实国家的三级课程制度，提高课程实施水平。教导处做好推门巡课、诊课工作，发现问题，及时纠正。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课程表上好每一节课。
&&&& 2．严把检查评价关。健全管理机制，强化教学常规管理的检查力度，落实“计划、组织、实施、检查、总结”管理五环节，继续规范三级查评制度，各级查评都应做好情况记录，督促整改。做到严把备课关、严把课堂教学关、严把作业批改关、严把辅导关，切实加强教师听课管理、加强集备教研的管理。本学期要求教师听课不少于10节，骨干教师不少于15节，教导主任听课达到60节，校长达到30节。作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。严禁以罚做作业来变相体罚学生，
&&&&& 3．严把质量检测关。强化质量意识，认真做好单元检测、阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，及时了解每位教师的教学情况，及时予以调整。全面掌握了解各年级各班各科的学习情况，查漏补缺，促进教学质量的提升。
&&&& （二）突出教研管理，提高课堂教学质量。
1.& 成立优秀教师工作室。本学期学校重点扶持曲英英老师语文工作室，集结优秀教师实力，有深度广度的开展教研活动，担负与青年教师结对子，开展带教优秀课展示活动，加大骨干教师的帮扶带教的力度，为优秀教师资源共享搭建平台，实现以点促面的培训效果。
2.& 学校设立骨干教师专项培训资金，搭建教师发展平台。采取“请进来，走出去”等多种有效的策略，分梯队进行相应的管理，加强骨干教师的培养；骨干教师要制定年度目标书，使之明确职责，加强自我管理，积极参加各类培训，按时出勤，及时反思，返校后及时在教师中开展二次培训，充分发挥骨干教师的“传帮带”作用。
&&&&& 3．骨干教师“带教研磨课”活动。本学期在上学期师徒结对教研的基础上，聘请骨干教师进行课堂展示，授课结束后结合本节课进行得失反思，与金牌教师结对的青年在听课、反思的基础上进行二次备课、实践上课。然后青年教师精备一节，进行课堂展示，促使青年教师在不断的磨课中提升自己的业务水平。
&&&&&4 ．开展青年教师“一课多磨”和“预约课”整合活动。对工作不满3年的教师，要求一学期至少预约3次。要求教师本人提前和分管领导预约，在教研组集备教研的基础上，邀请领导干部和同级部老师共同参与指导。对于青年教师，要求在同级部中一课多上，力争快速提高青年教师的教学水平。
5. 开展微课学展评活动。借助国培，各学科深入研究微课。采取骨干示范，青年突击，促使研究迅速深入开展。
&&&&&6.说课比赛。“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是教师职业日益专业化的有效途径。学校将举行教师说课比赛，不断提高青年教师的教学基本功。开学初组织好区教研室组织的研究课公开课的选拔指导培训工作。
&&&&&7.规范单元考试管理，加强教学质量监控。做好“目标导学”模式下的当堂达标和单元过关检测。级部统一时间实行单元检测，轮流监考，流水阅卷，及时召开质量分析会，查摆问题，指出解决问题的有效策略，不断完善教学质量监控体系。
&&&&&8．领导干部深入落实“三跟进”。学校领导在抓好管理工作的基础上，用心做好“三跟进”工作，深入一线任教大学科，深入课堂教学听课，深入教研组开展教学研究，深入教师中开展帮教活动，使教师们及时明确工作的重点、任务和方向，总结经验，提出改进意见，使学校的教育教学工作能够有序而有效的开展。
&&&&&9．加强学校网站建设，建立教学资源库。完善校级教学网络专页资源库，对于试卷、论文、报告、学生作品等文本资源库的建设，注重类别、时间、目录、档案的有序整理，提高为教学服务的水平。&充分拓展网络资源，加强电子校务、教育资源库、专题网站、教学科研服务、教学学习评价等各类应用建设，促进学校信息化建设进程，全面提高教师运用现代教育技术手段的能力，为教师的业务水平和专业技能的提高，提供优质的服务平台。
&&&&& 我校将本着“扎扎实实、日益求新”的工作思路，加大教师培训力度，深化教育教学改革，加快学校内涵发展的脚步，全力打造一支学者型、反思型、情感型、创新型的富有人文底蕴的教师队伍，全面提高学校教育教学管理和教育教学质量。在让学生拥有金色童年的同时，真正让教师们实现金色人生
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绥中县教师进修学校学年度 第一学期工作计划
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&2015学年度
20143400078%
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本月排行TOP10三原县西阳镇初级中学欢迎您！ 今天是：
西阳镇中学学年度第一学期学校计划
西阳镇中学学年度
第一学期工作计划
为了认真贯彻落实县局暑期学习会精神，我校以“十八大三中全会”精神为指导，以提高教育质量为核心，坚持“育人为本、强化师德、精细管理、提升质量”十六字方针，继续深化素质教育，努力创办特色学校，办人民满意教育，按照县局工作部署，结合我校实际，特制定我校学年度第一学期工作计划：
一、工作思路
紧扣一个主题：深化素质教育，提高教育质量
抓牢两个关键：双高双普验收，党的群众路线教育实践活动
增强三个意识：增强科学质量观，增强民主管理，增强自主办学理念
深化四项重点：精细管理、校本研修、特色创建和教育信息化
开展三项创建：干部作风整顿，高效课堂推进，美丽校园建设
二、工作目标
1、教学质量：教学质量综合评估全县第5名。&
2、教育教学管理：狠抓常规管理，做到精细化管理，狠抓目标管理，完善岗位目标考核。
3、两支队伍建设：加强班子管理、狠抓教师师德教育，本学期专题理论学习2次；狠抓课堂教学改革，开展两个层次听评课活动，提高教师专业技能，培养县级骨干教师2名、县级“教学能手、新秀”2名。
4、教育科研：狠抓课堂教学模式改革，扎实推进高效课堂；深入开展听评课活动，进行课改理论培训2次，有高效课堂教学专题研讨会、课堂教学模式研讨会各2次，发表市级论文6篇，县级论文12篇。
5、进一步提高学校信息化建设水平，加强课堂教学中多媒体运用的研究，提升教师课件制作的水平，提高信息技术应用能力；丰富校本资源，更新校园网页。
6、做好党、团、工会工作，充分发挥机构职能作用，引领全体师生、员工积极、健康、向上，为创建和谐文明校园而努力。
7、学校争创岗位目标考核先进集体，争建美丽校园；创阳光体育运动特色学校，培养学生特长爱好，创素质教育强校，力争一次通过“双高双普”验收。
三、工作任务
（一）、立德树人，培育和践行社会主义核心价值观
“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观，其中“爱国、敬业、诚信、友善”清晰的阐明了一个公民基本的价值取向和道德内涵。学校要按照习近平总书记提出的“让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来”的总要求，以灵活多样的形式教育师生把社会主义核心价值观的精神实质内化于心、外化与行。
1、学校坚持育人宗旨，把社会主义核心价值观细化为贴近学生学习生活实际的具体要求，转化为学生实实在在的行动。　　（1）以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，深入开展实践社会主义核心价值观等教育活动。
（2）充分利用好“国旗下讲话”和班会、团会等时机，对学生进行践行社会主义核心价值观的教育。　　（3） “寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，把践行社会主义核心价值观的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生自觉践行社会主义核心价值观。　　2、立德树人，加强德育常规管理。　　（1）强化德育队伍建设，夯实政教处、团委、班主任和科任教师的德育责任，健全德育网络。加强班主任的培训工作，提高班主任工作水平。建立家长开放日，加强与家长的联系，努力构建学校、家庭、社会三结合的德育网络。11月份，召开班主任论坛。
（2）加强《中学生守则》教育，根据学校实际，开展“日常行为规范班级”创建活动，加强学生日常行为规范教育，促使学生养成良好的行为习惯，提高公民素养。
学校开展常规德育活动的同时，精心组织好以下活动：一是结合县局要求开展“三爱”主题教育活动，在教师节、中秋节、国庆节等节日，组织开展系列实践体验活动，让学生养成爱学习，爱劳动，爱祖国的良好习惯。三是加强文明礼仪教育，通过文明礼仪知识竞赛、文明班级、文明标兵评选活动着力提升学生文明素质。
（3）深入开展“四节”教育。 一是学校扎实推进特色创建工作，达到“学校有特色，学生有特长”是特色创建工作常态化、规范化。二是深入开展“四节”教育活动，有计划有步骤的实施四节教育，积极开展“体育、艺术2+1项目”，增强学生身体素质，提高学生艺术素养。
3、高度重视安全教育、法制教育。　　全体教职工要高度重视学校安全工作,树立“安全第一”的观念。开学第一周为“法制纪律安全教育周”，狠抓学校安全教育工作。结合学校的实际情况，利用周会、班会、广播站、监督岗、课堂教学和学校各种活动，经常性开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作万无一失。　　加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度,实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教。主动联系学校法制副校长，定期开展法制宣传教育活动，通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。
4、用心呵护弱势群体。
学校将制定针对特殊群体学生的工作方案，建立单亲家庭、贫困家庭和留守儿童等特殊群体学生群体学生档案。组织班主任定期与特殊群体学生谈心交流，帮助解决学习生活中的各种困难。定期开展针对性的文化娱乐活动，做好特殊群体学生的教育工作。
（二）立足常规，实施精细管理，全面提升管理水平。
1．转变理念，提升管理层次。
坚定“以人为本，质量立校”的理念，树立“育人为本”的目标，深化素质教育，培养全面发展的学生。新学期，学校结合“党的群众路线教育活动”，进一步加强班子建设。进一步明确班子成员分工，夯实任务，落实责任，真正实现“人人有事干，事事有人管的高效管理格局。班子成员要经常对从事工作进行反思，总结得失，查漏补缺；加强对管理过程和环节的督查，确保各项工作、学校各项制度落到实处，学校坚持班子成员周工作报告制度，期末领导述职制度。
2、加强教师管理，加强行风建设，提高教师工作绩效。
一是骨干引领，促进青年教师成长。鼓励教师岗位成才，创造条件让他们展示和锻炼自已，向县一级推荐优秀教师，以充分发挥各级骨干教师在教师专业成长中的引领和带头作用，促进教师队伍整体素养的提升。
二是健全教师评价体系，完善教师绩效考核制度，充分调动教师积极性。按照新的人事管理规定，充分发挥绩效工资的杠杆作用，把制度管理和人本管理结合起来，加强教师的职业归属感教育，让每一位教职工都能心情愉快的为学校出力献策。我校修订教师评价体系，坚持从德、勤、绩、能等方面综合、客观考评一名教师，考核结果作为教师职称晋升、转岗落聘的主要依据。
三是逐步实施教师岗位管理，实行教职工全员聘任制，评聘分离，竞争上岗。学校成立领导小组，制定相关方案，在本学期结合县局要求制定各类方案，具体实施。
3、健全和完善考核考评制度，强化目标考核，落实过程责任。
&& 一是进一步修订《西阳镇中学教学质量评价方案》，突出对体音美健康等常识学科的评价，增强教师全面提升学生素质的意识。二是严格落实《学校教师岗位目标考核办法》，进一步健全岗位目标考核考评机制，狠抓过程考核，坚持从德勤绩能廉等方面，对每一位教师的工作情况进行综合评价。确保结果公平可信，进一步发挥考核结果的甄别，激励作用，奖优惩劣，推动学校各项工作有序开展。
4、规范办学行为，加强教育教学管理。学校坚持依法治校，从严治教，严格落实国家课程计划、开齐课程，开足课时，严格学生在校时间。加强对作业的管理，学生课外作业总用时每天不超过1小时，教导处对学科作业的布置检查做好监控，切实减轻学生课业负担。加强学籍管理，严格转休学制度。落实各种救助政策，控制学生辍学流失，确保义务教育完成率。
5、加强学校体卫艺教育工作。①继续开展“阳光体育运动”，坚持“两课两操”加强日常体育锻炼，保证早操及体育课的正常活动。②做好卫生防疫工作，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等教育活动。③加强艺术、科技等教育，积极开展四节教育活动。④开足开齐实验课程，严格落实学生演示和探究实验教学。
6、重在改薄。学校不断加强薄弱环节管理，结合美丽校园建设工作，加强环境建设，全面消除卫生死角。规范食堂的管理，安排专人负责“营养改善计划”的实施工作，夯实管理人员责任，确保学生饮食安全、卫生、有营养。强化部室管理，不断加大投入，及时添加相关教学设施设备，满足教学需要。建立图书室，实验室，功能教室的使用管理制度，向师生全面开放。
（三）强徳促能，不断加强教师队伍建设。
1、加强教师职业道德建设，树立教师良好形象。
一是要加强学习。学校倡导“学为人师、行为世范”的职业精神，组织好每周五的政治学习，各教师除了要认真参加集中学习活动外，还必须加强自学，进一步理解教师这一职业的深刻内涵。严格按照县局要求学习《事业单位人员管理条例》、《咸阳市关于教师绩效工资发放的实施意见》和《教师职业道德规范》等文件，切实加强干部作风、师德师风建设。二是要提高制度的执行力，加强行风建设。全体干部教师要深入课堂，调查研究，不闭门造车，弄虚作假；要严守纪律，照章办事，不迟到早退，不无故脱岗；要爱岗敬业，关爱师生。要廉洁奉公，厉行节约，不组织有偿补课，不推销教辅资料。加大师德师风整治力度，对教师违规违纪行为加大处罚力度。学校坚持从德、勤、绩、能等方面综合、客观地考评一名教师，考核结果作为教师职称晋升、转岗落聘的主要依据。三是关爱教师。积极组织形式多样的活动，丰富校园文化生活，关注教师生活状况和身体健康，关心困难教职工生活。
2强化校本研修，引领教师专业成长。
建立“以校为本”的研修机制，结合县局的《校本研修工作指导意见》和《评估方案》我校以常规教学为基础，以课题研究为突破，丰富校本研修活动，引领教师的专业成长。
（1）活化研修形式。深入开展研读课标活动，学习各学科《课程标准》，通过学习笔记、写心得体会、练课标测试等形式，使教师熟练掌握学科教学的基本要求，明确各学段的教学目标、教学重点和难点；立足教学问题，定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修活动。完善学校教师听课制度，学校班子成员坚持“推门听课”，开学第一月开展“全员听评课活动”；结合课堂教学模式创新和多媒体教学，组织开展“示范观摩课”活动。对薄弱学科安排专人跟踪听课；教学中注重反思，关注成长，在反思教学行为的过程中，不断更新教学观念，提升教学水平。要以案例分析、教学反思、教育叙事为主要方式，研究教材、研究学生、研究教法，从而有效解决教育教学过程中存在的问题。
（2）坚持科研与培训相结合。一是教研例会——有计划，按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将各课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。学校将教育科研与教师培训融为一体，以培训促进教学，以教学促进培训。
（3）坚持理论学习与实践相结合。学校制定切实可行的教师研修学习计划，将教师分类定任务，分步抓落实，以专业知识、教学理论、教学方法为重点内容促进教师专业化成长。鼓励教师积极利用网络学习平台，开展教研活动，建设教师学习共同体。
（4）积极开展教师“五项全能”基本功训练活动。即：教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术、教师才艺五个方面，制定两年训练计划，是教师人人达到“五项全能”。
3、积极开展走出去，请进来活动，促进教师交流。
学校积极创造条件促进教师参加各类培训，给予外出学习人员以适当生活补助，对省市县安排的各类培训按时组织教师参加，通过外出学习充电，在观摩总结中达到“一人培训，众人受益”的效果。加强校际间的交流合作，组织薄弱学科教师到城区学校学习。
4、积极推进教师交流轮岗，结合县局出台的《三原县教育局年在全县义务教育学校开展校长教师交流轮岗试点工作的安排意见》，确立我校与区域内完全小学的交流，制定交流方案，高标准的遴选人员参与交流，完成交流任务。
（四）、细化教学管理，努力提高教育教学质量
1、立足常规，实施精细化管理。
认真落实《义务学校管理标准》，落实县局下发的《关于加强常规管理的实施意见》，加大教育教学制度的修改和落实，并按照学期、月、周、日安排好常规的落实与检查。学校实行双线管理，由教导处宏观管理，由政教处、班主任一条线；教研处、教研组、备课组、科任教师一条线进行细化管理。重点抓教师的备课、上课、作业、辅导、检测等环节，积极倡导高效课堂和高效作业，提高课堂教学效益。学校继续进行教学常规月工作检查、周抽查制度。对课堂管理做到：教师到岗，学生到位的考勤；教导处加强对课堂教学过程的巡查、通报。充分利用教室日志、信息反馈，加强监控，反馈结果，由下年级领导处理，对大问题汇报，小问题处理，对各项检查过程中发现的问题进行及时通报，通报全部实名制，同时提出整改要求，进行复查。
2、抓实教学质量生成的关键环节
严把备课关，在备课方面要突出一个“效”字，备课要紧扣课标，深挖教材，科学设计。将确保集体备课的地点、时间的统一，充分利用教研组、备课组活动围绕教学内容进行研讨、研究，结合个人教学特点，学生实际形成特色的教案，应用于教学。
严把上课关，课堂是质量生成的关键环节。在上课方面，要突显学生主体，灵活教法，加强有效课堂研究，课堂管理出一个“严”字努力营造和谐的课堂氛围，构建开放的课堂结构，推行生成的课堂进程。加强学生学习心理的研究，引导学生形成“我要学”、“我爱学”、“我善学”的积极向上的健康学习心理。举行高效课堂的专项研讨会，开展高效课堂达标活动，积极尝试新的教学模式，真正把课堂、把时间，把学习的主动权还给学生，引导学生通过自主学习、合作学习、研究性学习，提高学习效率。
严把作业关，在作业方面要突出一个“精”字，要分层次布置，数量适宜，重点突出。严格控制学生作业总量，要求教师精心设计作业，精选作业内容。同时，要求教师规范批改格式，努力提高作业的批改质量。具体操作时，强调坚持“四个必须”，即布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲，从而切实减轻了学生过重的学业负担，增强了作业的实效性。
在辅导方面，要有的放失、指导方法、循序渐进。将辅导课时间还给学生，就重难点单独辅导，由浅入深。
在检测方面，学校完善检测制度，严格组织，狠抓考风考纪。考试结束认真进行各层次质量分析，有班级质量分析；年级质量分析；学校表彰会等，及时查找出教学中存在问题，总结经验，吸取教训，改进方法，提高教学水平。
3、课堂教学监控
一是结合新的课堂教学模式的需要，修订《高效课堂评价标准》，同时结合课堂教学模式的转变制定各阶段高效课堂实施标准，推进高效课堂教学模式的转变。
二是组建课堂教学监控小组，推行领导干部随机听课制度，以学校行政人员为主，以教研组组长、备课组长为辅。随时了解课堂教学情况，并随时指导教师开展教学研究。校委会成员坚持每周听1-2名教师课，并检查被听课教师相关业务，由相关领导在评课后汇总信息形成总结材料及时向被听课教师反馈，督促任课教师实施高效课堂。
三是加强课堂教学反馈，每月进行学生调查问卷，查学生作业，分析检测试卷等来查找课堂教学中存在的细节问题，及时总结得失，矫正教学中的不足，提高课堂效益。
4、尊重学生的个体差异，扎扎实实施分类推进工作。
　　各学科应依据自己的实际做到有的放矢，从而达到师生步调一致。对优秀生和学困生提出不同的学习目标和要求，分类推进。狠抓优生的培养，对他们从学习到生活进行指导，帮助他们排出进步的阻力，鼓励他们有更大的提升。继续加大临界生的培养力度，教师要进行一对一，一对二的特别指导，对学困生加大思想教育，以爱心感化学生。
5、建立学科质量档案，加强阶段质量形成的监控。注重单元章节知识评价，由备课组组织，适时进行章节检测，严格考试纪律，充分发挥检测的诊断功能，组织召开质量分析会议，找出存在问题，制订措施，及时发现和矫正课堂行为，使教师明确学科要求，转变教学观念，改进教学方法，提高课堂教学质量。
6、加强学生学习方法的指导，培养学生良好学习习惯。
本学期围绕两个重点进行指导教育，一是学生学习品质与意识，二是学习方法与习惯，利用各种渠道进行学法指导的研讨，研讨充分考虑我校学生实际（利用班子会、教研会、集体备课等），日常教学中加强对学生课堂预习的指导与检查，及时检查学生家庭作业。落实学生一日学习常规，使学生明确每日的学习任务，并养成学习习惯。在每周晨会、班会上进行讲解，课堂上渗透。在学期中进行学习经验交流会。
（五）、做实教育科研，创新教学模式，提高教学效益，深化教育课程改革。
深入开展课堂教学模式改革。本学期学校深入推进高效课堂，“高效”就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展；就其外延而言涵盖课前备课、课堂教学中有效的时实施和教师课后有效的评价、反思与研究。学校以课堂为主阵地。从最基本的教学流程入手，重视微观环节调控，细致的抓好备课、上课、作业、考练等关键环节，以此推动课堂教学模式改革。
立足课堂，创新教学模式围绕构建“先学后教”使用导学案的课堂教学模式，开展教研活；继续组织教师进行“先学后教”的课堂教学模式的理论学习，采取专题培训、观摩课堂教学实录等有效的方式和途径，全方位强化，开阔思维，推进构建新的课堂教学模式的工作。　
安排数学、史地生教师进行课堂实践，实践过程中，每周坚持听评两节实践课，参与人员主要为校委会成员，教研组长；第二阶段同科教师参与听评课。每次听课后，及时召开研讨会，通过互动、反思、引领等方式，分析问题，提出设想，具体实施，反思总结，连环跟进，结合课堂教学的情况对照标准，拿出切实可行的改进意见，促进提高，开创课堂教学新模式。
组织骨干教师对教改课堂进行评估，总结课堂教学模式转变中的得失，推广经验。其他任课教师结合自己课堂教学进行实践。学校将进一步探索“先学后教”的课堂教学模式，将此工作逐步引向深入。　
抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与指导。健全教学管理研究制度，充分发挥课题组在教科研中的作用。继续实行教科研考核制度，将教师的教科研工作纳入绩效工资考核之中。加强教研组制度的完善和落实，充分发挥教研组活动这个集教师学习、培训、课堂教学研讨、交流、学科质量管理、落实的基础平台作用。充分利用每周二下午业务会，严格考勤，把教研组活动扎实地开展起来，形成团结、协作、讨论、研究、互动交流，新老互补的良好态势。本学期学校设立先进学科组奖，激励备课组内协作，备课组教学质量目标奖，对完成任务的九年级备课组加大奖励力度。
强化校本教研：倡导反思总结，示范带动，不断提高课堂教学效益。层层组织听、评议课活动。增强本备课组同志之间的交流，促进个人对教学的反思，要求优秀教师开诚布公地给青年教师提出可参考的意见和建议，提高其授课水平。
强化小问题研讨思路，小问题研讨将成为我校教研的重点工作，我校将每月进行一次小问题研讨。
针对我校重点立项课题各教师要认真制订相应的研究计划，定期举行课题组例会，定期分析研究工作要做好各课题研究过程资料的收集、整理工作，要争取上级教科研部门领导和专家的指导。
组织各种教科研论文的评选工作，鼓励广大教师撰写教育科研作品，搜集教育科研成果，做好校级评选及参加县级评选活动作品的推荐。执行教育科研“行事历”制度，并实行教研工作月例会。
（六）加大投入，强化应用，加快教育信息化进程。
课堂信息化是教育信息化的重要支撑，一是加大投入，积极推进“班班通”工程，加大办公用笔记本电脑和电子白板普及力度。加强学校网站建设，充实资源库。二是强化培训，开展经常性地信息化技能培训活动，完成新一轮中小学教师全员培训，强化骨干培训，打造一支信息化工作优秀团队；广泛开展多媒体教学“示范课”“观摩课”活动。三是加强信息应用研究，在每个学科开展“信息技术环境下学与教研究与实践”这一课题，深入推进信息技术与学科整合工作，促进教学应用。
积极参加县局组织的现代教育技术应用成果、精品课例、优秀学校网站、资源库建设评比活动。以此来真正提高教师运用信息技术手段辅助课堂教学的能力。
(七)、特色创建
精心打造阳光体育运动特色学校
我校严格落实县教育局关于加强学校校园文化建设提出的“一校一特色”创建的方案精神，结合我校实际，将以开展“阳光体育运动”为特色的发展方向。
1、注重学生身体健康，以深入开展特色体育运动研究与教育为核心，以课堂教学为主阵地，教授适合我校学生的体育运动方式，每月教授学生一种特色运动方式，组建体育运动兴趣小组，完善学生体育锻炼制度，不断深化体育教育教学研究。让每位学生掌握2-3项自己擅长的体育运动方式。
2、创建有特色的体育运动与健康教育校本资料，促进我校体育运动的深入开展，使我校所有的老师和学生都能掌握有效地体育运动技能技巧，全面提高学生的综合素质，实现学生的全面发展，提高学校整体办学水平。
&(八)、全面抓好工会、后勤等各方面的工作，努力为教育可持续发展创设新环境，实现学校和谐发展。
1、美化校园。教育学生自觉遵守环保法律法规，节水、节电、节纸和合理处理垃圾等，保障师生的安全、卫生和健康。进一步净化、绿化、美化校园环境，同时加大校园周边环境的整治力度，创建一个文明健康、清新宜人、绿意融融的“文明学校”争创美丽校园。
2、抓实党建工作。加强组织建设。党员同志要率先垂范、冲锋在前的模范带头作用，党员要关心学校发展，在学校建设和关心下一代等工作上作出应有贡献。
3、丰富群团活动。加强工会、共青团和妇女等工作，一是组织开展师德师风教育活动，提高教职工的政治、思想素质。二是充分发挥工会参与学校管理的职能，为学校的发展出谋划策。三是组织开展丰富多彩的活动，活跃教职工的身心，把学校建设成为充满活力、积极向上的大家庭。
4、加强财务管理，规范校产管理。今年是县局财务管理规范年，学校要认真贯彻落实义务教育保障新机制政策，严格执行“校财局管”的制度。进一步健全财产、财务管理制度，认真落实有关规定，大力创建节约型学校。
5、加强安全防范。强化安全责任意识。认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，加强对安全工作的组织领导，落实校园安全工作责任制，健全门卫制度和值班制度，加强安全巡视检查，制定各类安全预案。建立安全排查制度，做好每月一次安全汇报，及时发现安全隐患，妥善处置突发事件。
6、学校营养改善计划，学校就“营养餐工程”做充分准备，办理了相关证照，食堂建设及内部设施到位并不断完善。严格遵照县局安排，保学生吃的安全、营养、放心的营养午餐，切实提高学生身体素质。
四、保障措施
1、加强对县局暑期学习会精神的学习，提高认识，强化质量意识，增强工作的责任感和紧迫感。
2、加强常规管理，完善岗位目标管理，细化教学过程管理，不断提高教学管理的科学性和实效性。
3、以教师奖励性绩效工资发放方案的实施为契机，以校本培训为载体，加强教学研究，不断提高两支队伍业务素质。
4、学校建立教学质量评价册，把教学工作纳入对教师工作考核，充分调动广大教师的工作积极性和主动性。
西阳镇中学
学年度第一学期学校工作进程表
工 作 任 务
1、开学报到注册，收心教育，校园环境整治
2、研讨制定新学期的各类计划
3、教学常规抽查
4、开展师德师风教育月活动；法制纪律教育
5、庆祝教师节活动
1、开学典礼
2、安排“同一节课”听评课活动
3、学生课堂常规学习指导
4、新生建档及电子学籍完善。
5、召开班主任会、教研组长、备课组长会
6、审定各种计划，签订各层次安全责任书
1、“同一节课”听评议课活动
2、签订各层次岗位目标责任书
3、秋季校园读书节活动安排。
1、教学常规大检查，教案、听课、作业检查
2、假期安全教育
3、庆国庆作文竞赛及诵读演讲比赛
4、师德师风建设活动总结，行业不正之风自查
5、庆国庆校园艺术节活动
10.6-10.12
1、阶段检测及质量分析
2、学生干部座谈会
3、“走出去，请进来”听评课学习活动
4、七八年级学生队列队形展演
5、读书征文教育活动
10.13-10.19
1、教学信息反馈
2、学生作业展评
3、“示范课”听评课活动
10.20-10.26
1、“走出去，请进来”听评课学习活动
2、“示范课”听评课活动
3、开展校园科技节、体育节活动。
10.27-11.2
1、教学常规大检查
2、召开校班主任座谈会
1、期中考试动员、准备
2、部分学生座谈会，学生信息反馈
11.10-11.16
1、九年级中考学科研讨会
2、期中考试
3、实验教学工作会
11.17-11.23
1、召开校本研修工作促进会。
2、召开教代会
3、召开家长会，班主任论坛
11．24-11.30
1、“示范课”听评课活动
2、信息技术培训，薄弱学科“订单式”培训
1、教师读书心得交流征文大赛
2、教育科研课题交流、探讨，校本研修成果征集
3、“示范课”听评课活动
4、信息技术培训
12.8-12.14
1、安全专题教育
2、教师专业知识培训
3、县级教学能手评选推荐
12．15-12.21
1、信息技术培训
2、阶段检测及质量分析
3、校本研修工作交流
12.22-12.28
1、各项目标任务的检查
2、学生学习情况调查问卷
3、“四优”作品及论文的收集校内评选
4、各年级拔河比赛
12.29-1．4
1、教学常规大检查，优秀教案评选
2、庆“元旦”师生书画展
3、参加县元旦越野赛
1、部分文化课教授下学期部分知识
2、进行体音美学科知识测试
1.12—1.18
1、部分文化课教授下学期部分知识
2、后期复习工作安排动员
1.19—1.25
1、教研教改工作阶段总结
2、期末考核，各项评优工作
3、半年岗位目标考核
1、期末考试
2、复习备考；考风考纪教育
3、学期工作总结
4、开展“法制纪律安全教育周”活动
1、寒假工作安排，假期安全教育
2、评卷、阅卷、成统
3、发放素质报告单}