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＞＞＞如图表示某生态系统中能量流经初级消费者的示意图，请分析回答以..
如图表示某生态系统中能量流经初级消费者的示意图，请分析回答以下
(1)图中A表示___________。(2)能量流动是单向的、不可逆的，原因是________________________________。(3)人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其目的是___________________________。(4)生态系统的一个重要特点就是最终趋向于稳态，这种稳态是靠生态系统的_____________来实现的。如果将一定量的狼(假设该生态系统原来没有)引入该系统，请用曲线将狼的数量变化情况表示在坐标图上。(纵坐标上的点表示狼的起始数量)
题型：读图填空题难度：偏难来源：浙江省期末题
(1)(在细胞呼吸中)以热能形式散失 (2)食物链中的捕食关系是不可逆的，所有生物呼吸释放的热能都不能被生物再利用 (3)帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(答案合理即可) (4)自我调节(或反馈调节)
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据魔方格专家权威分析，试题“如图表示某生态系统中能量流经初级消费者的示意图，请分析回答以..”主要考查你对&&生态系统的稳定性，种群数量的变化，生态系统的组成，生态系统的能量流动&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
生态系统的稳定性种群数量的变化生态系统的组成生态系统的能量流动
生态系统的稳定性：1．生态系统稳定性的概念生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力称为生态系统的稳定性。 2．生态系统稳定性的种类 (1)抵抗力稳定性 ①概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。 ②原因：生态系统内部具有一定的自我调节能力。 ③规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。 (2)恢复力稳定性 ①概念：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 ②规律：一般环境条件越好，恢复力稳定性越高；反之，越低。 3．提高生态系统稳定性的措施 (1)控制对生态系统干扰的程度。 (2)实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 生态系统自我调节能力辨析： 1．实例 (1)河流：(2)森林：&2．基础：负反馈调节，在生态系统中普遍存在， 3．特点：生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统难以恢复。 抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区别和联系：
2．生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系易错点拨：1、对于极地苔原（冻原），由于物种组分单一、结构简单，它的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低。 2、生态系统抵抗力稳定性与自我调节能力的大小的关系&知识拓展：1、不同的生态系统在两种稳定性的表现上有差别，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节的能力就越强，抵抗力稳定性就越高。2、不同的生态系统在受到不同干扰（破坏）后，其恢复速度与恢复时间不同。 3、生态系统自我调节能力的大小
4、反馈调节的种类
种群数量的变化：1．种群增长的“J”型曲线与“S”型曲线
2、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。预测种群密度变化趋势的方法：1、根据年龄结构来预测种群密度的变化趋势。年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
2、根据性别比例来预测种群密度的变化趋势。(1)种群的性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例。 (2)性别比例影响种群密度的原因
种群数量增长与种群增长（速）率：1、增长速率与种群数量不是一个概念，只要增长速率为正值，种群数量就在增加；增长速率为零，种群数量恒定不变；增长速率为负值时，种群数量应下降。2、种群的“J”型增长和“S”型增长
知识点拨：1、“S”型曲线中注意点： ①K值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量）；②K/2处增长率最大。 ③大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。 2、实例：
3、种群数量变化包括增长、波动、稳定、下降等，而“J”型曲线和“S”型曲线都知识研究了种群数量增长的规律。4、&“J”型曲线反映的种群增长率是一定的；而“S”型曲线所反映的种群增长率是先增大后减小。不能认为“S”型曲线的开始部分是“J”型曲线。 知识拓展：1、种群数量的波动和下降 (1)种群数量是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的。&(2)原因：气候、食物、天敌、传染病、空间、人类影响等多种生态因素共同作用的结果。因此，大多数种群的数量总是在波动中。 生态系统的组成：1．生态系统的概念与内涵 (1)概念：生态系统是由生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体。 2．生态系统的成分
3生态系统各类成分关系易错点拨：1、细菌并不都是分解者，如硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属子特殊的消费者。2、动物并不都是消费者，如蜣螂、蚯蚓、某些原生动物等以植物残体、粪便为食的腐食动物属于分解者。 3、生产者并不都是绿色植物，如蓝藻、硝化细菌等原核生物也是生产者，应该说生产者包括绿色植物。 4、植物并不都是生产者，如菟丝子营寄生生活，属于消费者。 知识拓展：生态系统各成分的判断：&1．根据双向箭头AD确定两者肯定是非生物的物质和能量、生产者； 2．根据箭头指向判断各成分 (1)A有三个指出，应为生产者； (2)D有三个指入，为非生物的物质和能量；(3)B和C一个为消费者，另一个为分解者，A（生产者）和B均指向C，则C为分解者。 生态系统的能量流动：1、概念生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。 2、过程： (1)能量的输入③输入生态系统的总能量：生产者固定的太阳能总量。(2)能量的传递 ①传递途径：食物链和食物网。②传递形式：有机物中的化学能。 ③传递过程： (3)能量的转化(4)能量的散失①形式：热能，热能是能量流动的最后形式。 3、能量流动的特点（1）单向流动 ①食物链中，相邻营养级生物的捕食关系不可逆转，因此能量不能倒流，这是长期自然选择的结果。②各营养级的能量总有一部分通过细胞呼吸以热能的形式散失，这些能量是无法再利用的。（2）逐级递减①每个营养级的生物总有一部分能量不能被下一营养级利用。 ②各个营养级的生物都会因细胞呼吸消耗相当大的一部分能量，供自身利用和一热能形式散失。③各营养级中的能量都要有一部分流入分解者。4、能量传递效率能量在相邻两个营养级间的传递效率一般为10﹪～20﹪，即输入某一营养级的能量中，只有10﹪～20﹪的能量流到下一营养级。计算方法为： 4、研究能量流动的意义：（1）实现对能量的多级利用，提高能量的利用效率（如桑基鱼塘） （2）合理地调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分（如农作物除草、灭虫）生态系统中能量流动的计算：在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定相关的食物链，理清生物在营养级上的差别，能量传递效率为10%-20%，解题时注意题目中是否有“最多” “最少…至少”等特殊的字眼，从而碗定使用l0%或 20%来解题。1．设食物链A→B→C→D，分情况讨论如下：已知D营养级的能量为M，则至少需要A营养级的能量=M÷(20%)3；最多需要A营养级的能量 =M÷(10%)3。已知A营养级的能量为N，则D营养级获得的最多能量=N×(20%)3；D营养级获得的最少能量=N× (l0%)3。 2．如果是在食物网中，同一营养级同时从上一营养级多种生物获得能量，则按照各单独的食物链进行诗算后合并。3．在食物网中分析如A→B→C→D确定生物量变 化的“最多”或“最少”时，还应遵循以下原则： (1)食物链越短，最高营养级获得的能量越多； (2)生物间的取食关系越简单，生态系统消耗的能量就越少，如已知D营养级的能量为M，计算至少需要 A营养级的能量时，应取最短食物链A→D，并以20% 的效率进行传递，即等于M÷20%；计算最多需要A营养级的能量时，应取最长的食物链A→B→C→D，并以 10%的效率进行传递，即等于M÷(10%)3。4．已知较低营养级生物的能量求解较高营养级生物的能量时，若求解“最多”值，则说明较低营养级的能量按“最高”效率传递；若求解“最（至）少”值，则说明较低营养级生物的能量按“最低”效率传递。具体规律如下：表解生态系统三种金字塔的不同：
易错点拨：1、图解中的箭头由粗到细表示流如下一营养级的能量逐级递减；方块面积越来越小表示营养级的升高，储存在生物体内的能量越来越少。 2、每一营养级的能量来源及去向流入一个营养级的能量石指被这个营养级的生物所同化的全部能量。营养级的能量的来源与去路如下：&3、消费者产生的粪便不属于该营养级同化的能量，它属于上一营养级未被利用的部分。4、动物同化的能量并不等于摄入的能量：动物同化的能量=动物摄入的能量-动物粪便中的能量。知识拓展：1、由于能量传递效率为10﹪～20﹪，传到第五营养级时，能量已经很少了，再往下传递不足以维持一个营养级，所以一条食物链中营养级一般不超过5个。 2、食物网中，能量传递效率是指某营养级流向各食物链下一营养级的总能量占该营养级比例。如： 是指流向B、C的总能量占A的10﹪～20﹪。3、根据能量流动的递减性原则，在建立与人类相关的食物链时，应尽量缩短食物链。
发现相似题
与“如图表示某生态系统中能量流经初级消费者的示意图，请分析回答以..”考查相似的试题有：
795707693790103767308662276486当前位置：
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如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项不正确的是
A．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中B．从能量关系看②&③+④C．一般情况下，②为①的10%～20%D．由于生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性
题型：单选题难度：中档来源：江西省模拟题
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的..”主要考查你对&&生态系统的能量流动&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
生态系统的能量流动
生态系统的能量流动：1、概念生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。 2、过程： (1)能量的输入③输入生态系统的总能量：生产者固定的太阳能总量。(2)能量的传递 ①传递途径：食物链和食物网。②传递形式：有机物中的化学能。 ③传递过程： (3)能量的转化(4)能量的散失①形式：热能，热能是能量流动的最后形式。 3、能量流动的特点（1）单向流动 ①食物链中，相邻营养级生物的捕食关系不可逆转，因此能量不能倒流，这是长期自然选择的结果。②各营养级的能量总有一部分通过细胞呼吸以热能的形式散失，这些能量是无法再利用的。（2）逐级递减①每个营养级的生物总有一部分能量不能被下一营养级利用。 ②各个营养级的生物都会因细胞呼吸消耗相当大的一部分能量，供自身利用和一热能形式散失。③各营养级中的能量都要有一部分流入分解者。4、能量传递效率能量在相邻两个营养级间的传递效率一般为10﹪～20﹪，即输入某一营养级的能量中，只有10﹪～20﹪的能量流到下一营养级。计算方法为： 4、研究能量流动的意义：（1）实现对能量的多级利用，提高能量的利用效率（如桑基鱼塘） （2）合理地调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分（如农作物除草、灭虫）生态系统中能量流动的计算：在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定相关的食物链，理清生物在营养级上的差别，能量传递效率为10%-20%，解题时注意题目中是否有“最多” “最少…至少”等特殊的字眼，从而碗定使用l0%或 20%来解题。1．设食物链A→B→C→D，分情况讨论如下：已知D营养级的能量为M，则至少需要A营养级的能量=M÷(20%)3；最多需要A营养级的能量 =M÷(10%)3。已知A营养级的能量为N，则D营养级获得的最多能量=N×(20%)3；D营养级获得的最少能量=N× (l0%)3。 2．如果是在食物网中，同一营养级同时从上一营养级多种生物获得能量，则按照各单独的食物链进行诗算后合并。3．在食物网中分析如A→B→C→D确定生物量变 化的“最多”或“最少”时，还应遵循以下原则： (1)食物链越短，最高营养级获得的能量越多； (2)生物间的取食关系越简单，生态系统消耗的能量就越少，如已知D营养级的能量为M，计算至少需要 A营养级的能量时，应取最短食物链A→D，并以20% 的效率进行传递，即等于M÷20%；计算最多需要A营养级的能量时，应取最长的食物链A→B→C→D，并以 10%的效率进行传递，即等于M÷(10%)3。4．已知较低营养级生物的能量求解较高营养级生物的能量时，若求解“最多”值，则说明较低营养级的能量按“最高”效率传递；若求解“最（至）少”值，则说明较低营养级生物的能量按“最低”效率传递。具体规律如下：表解生态系统三种金字塔的不同：
易错点拨：1、图解中的箭头由粗到细表示流如下一营养级的能量逐级递减；方块面积越来越小表示营养级的升高，储存在生物体内的能量越来越少。 2、每一营养级的能量来源及去向流入一个营养级的能量石指被这个营养级的生物所同化的全部能量。营养级的能量的来源与去路如下：&3、消费者产生的粪便不属于该营养级同化的能量，它属于上一营养级未被利用的部分。4、动物同化的能量并不等于摄入的能量：动物同化的能量=动物摄入的能量-动物粪便中的能量。知识拓展：1、由于能量传递效率为10﹪～20﹪，传到第五营养级时，能量已经很少了，再往下传递不足以维持一个营养级，所以一条食物链中营养级一般不超过5个。 2、食物网中，能量传递效率是指某营养级流向各食物链下一营养级的总能量占该营养级比例。如： 是指流向B、C的总能量占A的10﹪～20﹪。3、根据能量流动的递减性原则，在建立与人类相关的食物链时，应尽量缩短食物链。
发现相似题
与“如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的..”考查相似的试题有：
8312092277828237346210871886507相关知识点：
如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是A．a、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体B．b可表示一个鱼塘中所有的鱼C．c的结构主要包括垂直结构和水平结构D．d的成分包括生产者、消费者和分解者 [生态系统、群落、种群、消费者、分解者、生物成分、非生物成分]
如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是 A．a、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体 B．b可表示一个鱼塘中所有的鱼 C．c的结构主要包括垂直结构和水平结构 D．d的成分包括生产者、消费者和分解者
答案:C【解析】试题分析：据图分析：d包含c，c包含b，b包含a。a、b、c、d依次表示个体、种群、群落、生态系统，故A错。b可表示一个鱼塘中某种鱼的种群，故B错。C表示群落，结构主要包括垂直结构和水平结构，故C正确。生态系统成分包括非成分和生物成分（生产者、消费者和分解者），故D错。考点：本题考查个体、种群、群落和生态系统相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；图形分析能力。
相关知识点：
[如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是A．a、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体B．b可表示一个鱼塘中所有的鱼C．c的结构主要包括垂直结构和水平结构D．d的成分包括生产者、消费者和分解者 [生态系统、群落、种群、消费者、分解者、生物成分、非生物成分]]相关内容：
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