是小学四年级上的配套练习册第13课天天辟地的第三题的第三个小题,题是课文的第七自然段写盘古改天换地.在这个过程中,突出表现盘古（ ）的精神._百度作业帮
是小学四年级上的配套练习册第13课天天辟地的第三题的第三个小题,题是课文的第七自然段写盘古改天换地.在这个过程中,突出表现盘古（ ）的精神.人教版小学四年级上册第十三课《白鹅》的课件很急_百度作业帮
人教版小学四年级上册第十三课《白鹅》的课件很急
《白鹅》教学设计教学目标1．认识8个生字,会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分.2．学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情.3．积极参与学习活动,在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验.教学准备有关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片.教学过程第 一 课 时一、激情导入.1．同学们,你们见过白鹅吗?想说些什么吗?（播放有关鹅各种神态及活动的录像,展示课文中的白鹅图.）2．简介作者丰子恺.二、检查预习情况,整体感知课文.1．出示卡片,读生字、新词.强调读准“颈、吭、倘、供”的字音和“看守、净角、譬如、窥伺、侍候、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、狂吠、倘若、供养不周”等词语,特别注意翘舌音、多音字的读音.2．知道什么是“净角”吗?（播放“净角”脸谱图像） “角”是多音字,在“角色”中读“jue”,而不是“jiao”.自己读两遍.（点评：字词是构建语文大厦的基石.四年级的阅读课,识字教学也不能放松.）3．自由大声读课文,碰到难读的字词句多读几遍.说说白鹅给你留下了什么印象?（在读通、读熟的基础上感知文本中的白鹅形象.）4．小结,肯定同学们能从不同的角度了解白鹅某方面的特点.三、学习第一、二自然段.1．课文是怎么写的?自己读第一、二自然段,你认为哪些句子很重要,和全篇课文有联系的?用横线画下来.（自学）说说你画了哪些句子,为什么?2．学生谈体会,老师小结：整篇课文都围绕“好一个高傲的动物”来写.第二自然段也很重要,它不仅连接第一段的内容,还告诉我们后面几个自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的特点.相机板书：好一个高傲的白鹅叫声步态吃相（点评：以“怎么写”为着眼点,引导从课文的中心句、过渡段总体把握课文内容,了解表达顺序.）3．齐读第一、二自然段,加深体会课文中心句及过渡段的作用.四、学习第三自然段.1．课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢?默读第三自然段,找出一个能表现白鹅叫声特点的词,从这个词,你能想象白鹅在干什么,好像在说什么?把你想象到的在词语旁写一写,或者用图画来表示.（点评：“厉声大叫”“厉声叫嚣”“引吭大叫”“狂吠”等词语十分形象生动地表现了白鹅叫声的特点.引导学生边读边勾画词语,动手批注或画画,调动形象思维参与解读文本,从形态、声音理解和感受作者用词的生动、准确,既培养了学习方法和习惯,又丰富了语言积累.）2．通过多种形式读,带着想象读出内心感受.3．认真读课文第一至第三自然段,说说白鹅还给你留下什么印象?学生再次交流：从“养鹅等于养狗”看出作者认为鹅很忠诚,能看守门户；从“雪白的大鸟”可以看出鹅十分可爱；从“凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣”等词句看出鹅对陌生人敢厉声呵斥,非常勇敢、非常尽职.相机板书：尽职勇敢可爱.4．指导读书方法：读书,不但要从字面上理解,还要联系上下文深入体会字里行间包含着的作者的思想感情.作者表面写白鹅高傲,叫声很凶,实际是在赞扬它的尽职、勇敢.（点评：通过引读有关句子,组织小组讨论、全班交流及教师的点拨,让学生在语言学习中认识明贬实褒的表达方法,深入体会作者的思想感情,学会阅读.）5．带着感情读“好一个高傲的动物”,品味作者对白鹅的赞美之情.6．有感情地朗读第三自然段,感悟作者认真观察的态度和写作方法.7．齐读本段的词语：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫.五、学习第四自然段.1．齐读课文,作者用什么方法写出了白鹅步态的特点?（在富有启发性的问题中,体会作者通过鸭和鹅比较的方法突出鹅的步态特点.）2．同学们能从课文写鹅和鸭的词语中,想象出它们是怎么走路的吗?谁来演一演?下面的同学注意看,要用课文里的词语评评他们演得像不像.（点评：改变学习方式,变静止的学习为动态的表演,富有创意：一是了解对词语把握的情况；二是进一步感悟观察细致的态度和用词准确,运用对比、拟人来突出特点的表达方法；三是在多种感官及师生合作参与的学习中获得愉悦的体验,提高效率.）3．再读“好一个高傲的动物”,自由朗读,抒发喜爱之情.4．小结后齐读第四自然段,加深体会.5．积累词语——“步调急速、局促不安、大模大样、从容不迫”.六、积累运用,读写结合.1．课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲.你愿意把自己当作一只高傲的白鹅,向别人介绍自己吗?出示“快乐写话卡”：我是一只_______的白鹅.__________________＿（点评：该练习题很灵活,适应不同层次学生练习,既可以灵活运用本课的词语,进行语言重组,又可以拓展思维,有创意地表达.）2．练笔,展示,评议.（点评：阅读教学应该引领学生经历“感受——理解——积累——运用”的语言学习过程.课文是读与写的例子,要用好这个资源,创设由内化——外化的转换实践活动,让学生切实地学好语言和表达方法.这是提高语文能力的有效途径.）总评“课标”指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践.本课安排学生实践活动时间多、形式多,功能多,训练密度大,每项活动目的明确,都注意了有效性和大面积参与,学生的潜能得到充分发掘,课堂因此而充满了生命活力.教与学是辩证统一的.学生的学习离不开老师适时传授新知、指导方法、训练技能.教师遵循学科、年级、课文的特点,有目的、有计划地导和教,能起到推动、规范、优化学生学习活动的作用,这是语文教学走向科学、高效的途径之一.
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九年级物理上册第十三章练习题新版人教版
为了帮大家提高物理成绩，小编在这里为大家整理了九年级物理上册第十三章练习题新版人教版，希望大家可以用心去看，去学习。
一、&选择题：(每一题只有一个正确答案，18&2分=36分)
1、下列说法正确的是(&&&& )
A、0℃物体的内能为零&&&&&&&&& B、通过做功可以改变物体的内能
C、物体的内能与温度是一回事&& D、对物体做功会使物体的比热容增大
2、&早穿皮袄午穿纱，火炉吃围着西瓜&这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著，而沿海地区陆地区昼夜气温变化不那么大，其主要原因是沙石比水具有较小的：(&&& )&&&&&&&&&&& A.热量&&&&&&&& B.密度&&&&& C.比热容&&&& D.内能
3、下列现象属于扩散现象的是(　　　)
A、春天，柳絮飞扬&& B、夏天，槐花飘香&&& C、秋天，黄沙扑面&& D、冬天，雪花飘飘
4、一杯水，温度由30&C加热到50&C时吸收的热量为Q1，再由50&C加热到70&C时吸收的热量为Q2，Q1与Q的大小关系为(&&& )
A、Q1&Q2&&&&&&& B、Q1=Q2&&&&&&& C、Q1
5、两个物体之间不发生热传递现象，这表明它们之间一定具有相同的(&&& )
A、温度&&&&&&&& B、热量&&&&&&&&&&&& C、质量&&&&&&&&&&&& D、比热
6、质量相同的两球，已知甲球比热是乙球比热的2倍，乙球吸收的热量是甲球吸收热量的2倍，那么甲球升高的温度与乙球升高的温度之比为(&&&& )
A.1:2&&&&& B、 1:1&&&&& C. 2:1&&&&&&& D、1:4
7、如图7所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，(箭头标示为顺时针方向)其中属于做功冲程的是& (&& )
8、下列属于通过做功途径改变物体内能的是(&&&& )
A.在火炉上烧水，水温升高&&&&&&&&&&&&&&&&& B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热&&&&& D.炎热的夏天，柏油路面温度升高
9、日零时16分，我国在西昌卫星发射中心用&长征三号丙&运载火箭，成功将第二颗北斗导航卫星送入预定轨道。&长征三号丙&运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料，原因是液态氢具有(&&& )
A.较大的比热容&&&& B.较低的沸点&&&& C.较大的热值&&&& D.较高的凝固点
10、下列情况下比热容会发生变化的是(&& )
A.一杯水倒掉一半&&&&&&&& B.水凝固成冰
C.一块铁加工成铁锅&&&&&& D.10℃的水变成90℃的水
11、10、已知C铝&C铜，温度和质量相等的铝球和铜球，它们吸收相同的热量后，将它们相互接触，则(&&&&&& )
A.热量由铝球传给铜球&&&&&&&&& B.热量由铜球传给铝球
C.它们之间不发生热传递。&&&&&& D.缺少条件，无法确定。
12、关于物体的内能和温度，下列说法中正确的是：& (　　 )
A、0℃的物体不具有内能&&&&&&&&&&&&& B、内能多的物体，其温度一定高
C、一般说来，对同一物体，温度越高，物体内分子热运动越激烈，内能也就越大
D、烧红了的铁钉的内能一定比一桶沸水的内能要大
13、下列关于温度、热量、内能说法中正确的是：& (　　& )
A、物体吸收热量，温度一定升高　　　 B、物体温度升高，一定吸收了热量
C、物体吸收热量，内能一定增加　　　 D、物体温度越高，它的热量越多
14、苏州属沿海地区，昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差较大，主要是 (　　& )
A、海水的密度小，砂石的密度大&&& B、海水的比热大，砂石的比热小
C、海水的内能多，砂石的内能少&&& D、海水吸收的热量少，砂石吸收的热量多
15、下列关于功、能和热量的描述中正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　& )
A、&嫦娥一号&飞船在加速升空的过程中，机械能的总量保持不变
B、地震形成的&堰塞湖&有潜在的危险性，是因为积蓄在高处的湖水有很大的重力势能
C、物体的温度越高，具有的热量就越多&&&& D、物体的内能越多，具有的功就越多
16、清晨，小岚摇动荷叶上的露珠，她发现两颗露珠相互接触时能自动结合成一颗较大的露珠。这一事实说明(&&& )
A.分子间有间隙& B.物质间有扩散现象&&&& C.分子间有斥力&&& D.分子间有引力17、下列说法中，正确的是(　　)
A.柴油机的压缩冲程，主要是用热传递的方法增加了气缸内气体的内能
B.汽车发动机用水做冷却剂，主要是利用水密度大的特点
C.电动车的核心部件电动机属于热机的一种
D.液化气是用加压的方法使气体液化后存入储气罐的
18、提高热机效率的有效途径是　(　　)
A.采用优质能源　　　　　　　B.减少热机的各种热损失，减小摩擦
C.降低热机的功率　　　　　　D.避免使用热机
二、填空题：(每空1分，7&2分=14分)
19、改变物体的内能有两种方式。比如;火柴可以擦燃，是用____的方式使火柴燃烧;也可以放在火上点燃，是用____的方式使火柴燃烧。
20、在如图的漫画中，老人和小孩的感觉虽然不同，但从科学的角度看，两幅图都说明了&&&&&&&&& 可以改变物体的内能。图中的小孩从滑梯上滑下，他的重力势能&&&&&&& (选填&增加&、&不变&或&减少&).
21、如图(5)所示，不旋转的铝件在强大压力作用下顶住高速旋转的铜件，通过_______的方式使两者接触处温度急剧升高，内能增大，这样铜和铝接触处的分子相互渗透，由于分子间存在________力的作用，从而使两者紧密结合在一起，这就是先进的&旋转焊接&技术。
22、&八月桂花遍地开&时很远就能闻到桂花的芳香,这是一种______现象，说明__________&&&&&&&&&&&&&&&& 。
23、萧敏同学用电饭煲做饭，片刻后听到&噗-噗-噗&的响声，走近一看，发现水蒸气冲动了锅盖。他用学过的物理知识解释了这一现象：水蒸气对锅盖__________，水蒸气的内能转化为锅盖的&&&&&&&&&&&&&& 能。
24、生活中的&热&含义非常丰富，物理学中，&天气很热&中的&热&是指&&&&&& 高;&两手相互摩擦手会发热&的&热&是指&&&&& 增加。
25、日，日本仙台以东海域发生大地震并引发海啸.海浪具有巨大的
能，致使岛核电站冷却系统受损，反应堆温度升高.用海水冷却反应堆是因为水的__________大，利用热传递的方式来改变反应堆的内能.新 课 第 一 网
三，实验题(26题2分，27题4分，28题4分、29题5分，合计15分)
26、用细线吊着洗净的玻璃板水平接触水面，如图所示.当竖直向上把玻璃板拉离水面时，拉力　_________　玻璃板的重力(选填&等于&、&大于&或&小于&.细线重力不计)，原因之一是玻璃板与水的接触面之间存在着分子的　_________　力的作用.
27、如图l所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时.看到瓶中出现了&&&&&& 。在这个过程中，发生的物态变化是&&&&&& 。原因是：&&&&&&&&&&&&& .这个现象说明了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
28、由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了.为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法.为此，小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的导热性能好呢?小明进行了如下的探究：(1)用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中.(2)另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上.如图(7)所示.实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：
时间/min&0&2&4&6&8&10&12&14&16&18
甲的示数/℃&70&60&53&47&42&39&37&35&34&33
乙的示数/℃&70&66&61&58&55&52&50&48&46&44
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制牛奶的______________、初温相同;
(2)小明通过实验，得到的正确结论是什么?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ;
(3)进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越&&&&&& 的.小明想用&冷却速度&(用字母V代表)来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：_____________________________叫做冷却速率.
29、某小组的同学做&比较不同物质的吸热能力&的实验，他们使用了如上图所示的装置.
(1)在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是　_________　.
A.采用完全相同的加热方式&&&&&&&&&&& B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体&&&&&&& D.盛放水和另一种液体的容器相同
(2)某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：
烧杯号&&&&& 液体&&&& 质量(g)&&&& 初温(℃)&&&& 末温(℃)&&&&&& 加热时间(min)
1&&&&&&&&&& 水&&&&& 200&&&&&&&&& 20&&&&&&&&& 28&&&&&&&&&&&&&&& 8
2&&&&&&&&&& 水&&&&& 100&&&&&&&&& 20&&&&&&&&& 28&&&&&&&&&&&&&&& 4
3&&&&&&&&& 煤油&&&& 200&&&&&&&&& 20&&&&&&&&& 28&&&&&&&&&&&&&&& 4
4&&&&&&&&& 煤油&&&& 200&&&&&&&&& 20&&&&&&&&& 24&&&&&&&&&&&&&&& 2
请根据表中的实验记录回答：
⑴比较1、2记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与____________有关;
⑵比较3、4记录，得出的结论是___________________________________;
⑶比较1、3记录，得出的结论是___________________________________;
⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_________________________有关。
⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是____________________________。
四、计算题(第30题4分、31题5分，36题6分，合计15分)
30、太阳能热水器的水箱内装有50 kg的水，太阳光照射一段时间后，水温从20 ℃升高到60℃。试求：水吸收的热量是多少焦耳?(已知：水的比热容为4.2& 焦/(千克&℃)。
31、为了测定铅的比热容，把质量为200g的铅块加热到98℃，再投入到80g的12℃的水中，混合后水的温度为18℃。若不计热损失，求：
(1)水吸收的热量
(2)铅的比热容。
32、泰安五岳专用汽车有限公司是一家大型的特种专用汽车生产基地。该厂某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶5.6km，受到的平均阻力是3.0&103N，消耗燃油1.5&10-3m3(假设燃油完全燃烧)。
若燃油的密度&=0.8&103kg/m3，热值q=4&107J/kg，求：(14分)
(1)专用车牵引力所做的功。
(2)燃油放出的热量
(3)该专用车的热机效率是多少?
(4)汽车的轮胎上有凹凸不平的花纹，这样做的好处是什么?
以上就是小编为大家准备的九年级物理上册第十三章练习题新版人教版，希望能对大家有所帮助。同时也能把物理学好，学精。}