如果把足球怎么踢做成圆柱体 好踢吗

大班科学《认识球体、圆柱体》_幼儿园大班科学教案
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大班科学《认识球体、圆柱体》
活动名称:《认识球体、圆柱体》 领域:科学、艺术& 执教班级:大班 执教人:孟爽& 活动目标:1.萌发探索几何形体的兴趣。2.能用观察比较的方法区分球体和圆柱体。3.认识球体、圆柱体的不同特征。 重难点分析:重点:认识球体、圆柱体。
难点:区别球体、圆柱体。
活动准备:圆纸片和球体物体(乒乓球、皮球、篮球)若干;球体、圆柱体的积木每组一筐;木棒每人一根;圆柱体薯片盒、露露盒、电池等各一。
活动过程:
出示圆纸片和球体物体,激发幼儿兴趣。
师:&今天老师给小朋友们准备了许多东西,咱们一起来玩吧&。(给幼儿充足的时间,让幼儿自由动手操作。)
1.认识球体。
⑴在操作活动中初步感受球体的特点。
操作一:引导幼儿分别转动圆纸片和乒乓球(或者其它球体),通过观察感知两者的不同。
操作二:引导幼儿摸一摸乒乓球的表面,感受球面的特点。
⑵在操作的基础上总结球体的特征。
提问:&你有什么发现?它摸起来怎么样?&
小结:能向各个方向滚动,无论怎么转动看上去都是圆形的,表面摸起来到处都是鼓鼓的、圆溜溜的、光滑的,像这样的物体就是球体。
⑶联系实际,请幼儿说说日常生活中玩过的、吃过的、看见过的哪些东西像球体。
2.认识圆柱体。
⑴出示圆柱体学具,幼儿操作比较。
师:&这是什么形状呢?请小朋友来玩一玩、摸一摸、滚一滚、比一比,你有什么发现,和小朋友说一说!&
⑵在操作的基础上总结圆柱体的特点。
提问: &你有什么发现?他摸起来怎么样?能向各个方向滚动吗?上下两个圆一样大吗?&
小结:这样上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样大、是平面的,四周都是圆圆的,很光滑,像柱子一样的物体,我们叫他&圆柱体&。
⑶经验拓展。
①请幼儿在筐子里找一找,哪些东西是圆柱体,引导幼儿了解这些物体尽管大小、高度不同,但都是圆柱体。
②启发幼儿说出日常生活中还有哪些东西的形状像圆柱体。
3.游戏活动:&赶小猪&
玩法:球体、圆柱体的物体制作成&小猪&状,幼儿手持一根木棍,自由驱赶&小猪&,体会求能向各个方向滚动,圆柱体只能向两个相反的方向滚动的道理.
1. 教师评价活动。
2. 延伸:区域内投放各种球体、圆柱体供幼儿自由探索在日常生活中继续巩固对球体、圆柱体的认识。
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圆柱体如何固定到球体上?
各位大侠,如图片所示,无人机上有个球形摄像头,为了在暗处能拍摄清楚,需要加装一个LED灯,目前只找到一种圆柱形的筒灯,这个筒灯如何固定到摄像头上啊?& &双面胶?绑带?还是有其他的灯?
(LED灯不能固定到机架上,因为飞机停在某处时,摄像头要调好几个角度拍摄)
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才可以下载或查看,没有帐号?
做个塑料件夹住此灯,塑料夹粘在摄像头上。
没有震动力AB胶可用,还有环氧树脂可用&
用碳纤维板有没有可能? 用AB胶?&
口香糖,橡皮泥,鼻涕
小朋友是玩机械的吗?
LED灯要想办法固定到球形摄像头上,LED灯先用塑料件固定,塑料件再想办法固定到球形摄像头上,胶水、拧自攻螺钉,等等。
本帖最后由 zhouyuchx 于
16:22 编辑
LED灯要想办法固定到球形摄像头上,LED灯先用塑料件固定,塑料件再想办法固定到球形摄像头上,胶水、拧自攻 ...
作为2楼的完美解释,暂定做方案一
求方案二... ...
方案2:别乱搞的摄像头转不动了,你先了解下摄像头旋转最大输出力。要不早晚搞出事来。最好固定后面那个架上左右旋转,架子承重。然后做个铰链跟摄像头上下随动。
“然后做个铰链跟摄像头上下随动”,没看懂(囧)&
大疆的啊,连接处有电机,我业余爱好玩航模的最近研究无人机呢
有时间去看一下成像系统的LED怎么固定不就明白啦。
有那种圆环状的LED灯,也叫环形光源,楼主找找看
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