开展不文明行为整治活动_百度文库
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开展不文明行为整治活动
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一年级6班班级文化建设方案
一、本班班级情况简介
本班学生55人，其中男生31人，女生24人。这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展& 。
三、班级建设目标&&&
让班级充满活力，充满微笑，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、班级文化建设要求&&&&&&&&
1、以人为本。在班级建设中，我们提出了&把班级还给学生&&让班级成为学生成长的乐园&。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、实用美观。以精神文化的建设为核心，制定出切合我班实际的班训、班风、学风、班级公约入脑入心，指导孩子的言行。
室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。
3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
4、抓好常规教育，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。教育孩子诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。
5、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。
五、班级文化建设具体措施
积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让&墙壁说话&，让&每一堵墙&成为&无声的导师&。
班级环境布置：
每个版块认真构思、设计、布置，布置体现&实用美观&，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。
（1）教室前黑板右侧是书林寻趣，下面摆放书架，书架上摆放一些学生捐赠的图书，培养学生的阅读兴趣，让学生丰富知识。
（2）教室前门左侧是信息栏，张贴校园安全要点、班干部名单等资料.。
（3）教室后是黑板报。配合学校德育工作，每月换一主题，让学生受到各种教育。
（4）后黑板的上方粘贴艺术字，后黑板左边是一个学生展示台，张贴学生的优秀书画作品右边是一个卫生角，摆放学生的卫生工具，。
（5）南墙：作为学生的一个评比栏。设计成一个大花瓶，花瓶里无数朵花儿竞相开放，百花争艳。
（6）北墙：张贴班训、班风、学风及班级公约，促进学生行为习惯、卫生习惯和学习习惯的养成。
&&&总之，通过努力，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
&&最后修改于
请各位遵纪守法并注意语言文明“从严学生管理，规范学生行为”专项整治行动实施方案
? ? ? ? ?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&? 2014年高考倒计时:
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“从严学生管理，规范学生行为”专项整治行动实施方案
作者：佚名&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：&&&&更新时间：&&&&
&&&&&&&&&&★★★
【字体： 】
一、指导思想：
为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据教育局关于开展“从严学生管理，规范学生行为”专项整治行为通知和学校工作安排，从秩序、习惯、安全、卫生四方面切入，从最基础的规范学生穿着打扮、入校所带物品等方面抓起，围绕“九好班级体”创建积极对学生干部“部委制”的推进，以“三大步”励志教育为抓手，经研究决定开展“青龙一中从严学生管理，规范学生行为”专项整治活动，以“做文明学生，树文明校风”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。
二、组织领导
组长：申志洲
副组长：姚新柱 朱子超 张立新 胡文和 谭书超
成员：李福中& 董庆来 吴志强& 权永树& 吴春生 邵文生 段连文 柴世军 范文然 刘玉广 何志勇 谢连红
三、主要内容：
以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、朗读励志信为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。
四、实施办法：
（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。
学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，定时、规范朗读励志信，填写、批阅成长册；要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
（二）开展校园规范教育
让师生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。重点抓好“九个好”、“五个一”、“五个无”，要求学生“当好保洁员”。
“九个好”即：学生出勤好、仪容仪表好、师生和谐好、教室整洁好、参加活动好、行为习惯好、舍务就寝好、学习风气好、公物维护好。
“五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。
“五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。
“当好保洁员”即：热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、相互提醒要做到。
（三）开展校园文明语言教育
校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语。说好普通话：坚持使用普通话，文明用语嘴边挂，告别脏话和谎话，人人浇开文明花。
（四）加强宣传，常抓不懈。
以本次教育活动为契机，对我校中学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。
（五）规范升旗仪式。
要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，班主任整队并站到本班队伍前，态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。学校要把升旗仪式纳入班级综合测评比中，并予以评比公布。
（六）强化课间操管理。
励志跑操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、口号洪亮有朝气。
（七）巩固以往成果，强力整改提高。
学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习《守则》、《规范》和创建九好班级的各项制度，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。要认真总结以往贯彻《守则》、《规范》和创建九好班级的各项制度的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
（八）成立校风校纪督察小组。
由学校部委制学生干部组建校风校纪督察小组，每天督促检查师生的言行。一、在当天行政值日领导的管理下，督促检查并批评纠正学生违反校规、影响校风的行为。二、工作岗位：早读前20分钟、下午上课前20分钟在学校甬路巡查，其他课间时间由组长牵头召集在学校主楼门前集合后在校园内巡视，一天不少于两次。三、下列违规违纪情形予以批评、纠正并作记录：1.骑自行车进校园的；2.随手乱扔果皮纸屑的；3.乱停乱放自行车的；4.辱骂抽烟酗酒的；5.穿奇装异服、留怪异头型进校园的；6.采摘践踏花草树木的；7.粗话脏话不文明的；8.迟到旷课不守纪律的；9.边走边吃零食的；10.食堂打饭加队的；11.校园内追着打闹的；12.将手机、游戏机危险刀具和其他违禁物品等带入学校和课堂的。四、填写当天校风校纪记录表。
五、实施细则
（一）卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。
2、卫生区、楼道和教室每天要清扫（拖）干净。
3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外）。
（二）文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教，态度要诚恳。
5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。
8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。
（三）安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐打闹，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车，遵守交通规则。
2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。
3、不进入工地范围。
4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。
5、不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。
8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。
（四）学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1、课前准备好学习用品，静待老师上课。
2、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。
3、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
4、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。
5、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
6、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。
7、考试答题要细心、准确、书写规范。
六、实施阶段
（一）第一阶段：10月11日―10月25日，部署安排，宣传动员，形成共识。
1、分别召开处室主任、年级教育主任动员会、班主任动员会、学生动员会
2、制订实施方案。
3、下发致家长一封信。
（二）第二阶段：10月26日―11月19日，联系实际，对照检查，落实教育。
1、组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，九好班级的各项制度以及青龙一中重大违纪处理规定。
2、开展“做文明学生，树文明校风”主题征文比赛活动，不少于800字。要求每位学生都参加，用统一的作文纸书写，所写作品一律报学生会。每班在所报的作品中推荐2―3篇参加全校评比，获奖的作品出一期宣传橱窗，并在广播站适时播读。
3、结合励志教育开好主题班会。
4、召开学生家长会或对重点学生进行家访、谈话（要有文字材料）。
（三）第三阶段：11月20日―12月11日，检查评比、总结提高，表彰先进。
1、评选各类获奖学生由学校进行表彰奖励。
2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。
3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。
附1：青龙一中九好班级实施方案
附2：学生部委制改革实施方案
附3：班级量化考评实施方案
附4：青龙一中严重违纪处分条例
附5：青龙一中24分量化考评细则
附6：青龙一中宿管处量化考评细则
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创建学校安全文明建设实施方案
作者：安全管理网　来源：安全管理网　点击：
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一、指导思想
为深入落实贯彻科学发展观，坚持以思想教育为主，牢固树立“以人为本”安全第一“的思想，努力加强安全教育和安全管理，加强社会主义精神文明建设，全面推进素质教育，建立健全各项规章制度，严格内部管理，加大力度最大限度地消除学生中的违纪事件，杜绝违法事件和校内安全事故的发生，务求实效，切实维护学校正常的教育教学秩序，确保师生生命财产安全。营造安全、健康、文明的育人环境。
二、总体目标
通过开展安全文明校园创建活动，进一步建立健全学校安全防范体制，全面建立维护校园及周边治安环境稳定的长效机制。努力提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念，不断提升校园文化质量和校园文明程度。全面落实学校各项安全工作制度、强化责任、加强督导，确保学校无安全事故、无纠纷案件、无上访事件、无周边环境问题、无非法集会活动。以求师生平安、秩序井然。
三、领导机构
创建安全文明校园工作领导小组：
组 长：崔德凤
副组长：沈虹
成 员： 田永官
三、构建校园安全物质文明
校舍建筑安全达标--无危房、危墙。
校园设施设备安全达标--有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、供水设施达标。校园内门、窗、讲台、课桌凳等完好整洁、美观。
校园周边安全环境达标--校门口有减速带、交通警示标志、标线和标牌，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象等，环境洁净，绿化美化好。
校园安全管理人员落实--学校门卫、学校食堂的专兼职管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。
校园安全宣传落实--有固定的校园安全宣传专栏，有校园安全隐患警示标志，有班级安全宣传栏，具有安全文明氛围。
校园安全教育落实--有安全教育教材和教学光盘，有挂图。要落实安全教育课时和师资，做到有计划和总结，有教案或安全知识讲解记录本。
四、创建校园安全制度文明
结合学校实际，不断修改和完善学校安全台帐、安全管理制度和应急处置预案，分解落实学校安全管理职责，建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网络。要通过制度的建立健全，落实国家关于学校安全管理工作的法律法规；通过制度的建立健全，规范学校安全管理行为，提升安全管理水平；通过制度的建立健全，逐步构建学校安全管理科学体系，建立行之有效的安全管理的长效机制。
1、建立完善学校安全隐患台帐，要按照隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定期排患。
2、建立和完善学校行政安全管理制度。包括：学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、后勤安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。
3、建立和完善学校教务方面的安全管理制度。包括：教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。
4、建立和落实校舍安全管理、板房安全管理及重建恢复过程中拆迁、建立安全管理制度，确保高效高质和平安重建。
5、建立和完善学校日常安全管理制度。包括：学生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、校园建筑安全管理制度等。
6、建立和完善校园突发事故应急处置预案。包括：食物（饮用水）中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。预案要简明、科学、实用，并根据情况在实施中不断修改完善。
五、规范校园安全行为文明
1、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则；坚持把安全工作纳入对基层的目标考核，实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制；严格按照县教育局校园安全量化考核手册制度，落实校园安全管理日志；开展实行校园安全卫生评比考核制度；实行安全隐患整改承诺等。
2、规范安全教育行为。聘请和平镇派出所民警张家强为学校法制副校长,有安全教育计划、总结和教材，挂图和宣传标贴，通过“安全教育日”、安全教育征文比赛、安全知识竞赛、书画展、等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性；通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。规范教职工的管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生。
3、规范学生安全行为。通过大队部在校内设立文明监督岗、课外活动安全岗、安全监督员等，充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性，通过一系列安全主题教育活动的开展和管理制度、规范和管理行为的实施，规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为，让学生懂得健康平安应从细节做起的道理，懂得遵纪守法，懂得用制度和规范来约束自己，懂得礼貌与忍让，懂得与周围的人和睦相处，不讲伤害别人的话，不做伤害别人的事，学会自我保护，自求平安。
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