写人作文400字
专稿！ 我的父亲是一个普通的农民工，一生就在辛苦的工作，为了自己的后人可以过上好日子，自己默默的奉献。 在我上小学三年级上了一半，我爸爸就把我接到城里面上学，...
专稿！ 我和爸爸是家里的重要角色，我们的语言常常主宰着我家的喜怒哀乐。
妈妈的菜还是不错的，可是我和爸爸总是挑剔，弄得妈妈左右不是，于是乎常常是冷着脸不...
专稿！ 一个炎热的星期六，我说有点口渴了，石看见了，说有事离开一下，回来时递给我一瓶矿泉水微笑说:“给，刚买的，还冰的，喝吧，挺解渴的。”
下午，我两个...
专稿！ 有人说过“少年是一幅画”，让我感动的是在“画中”遇到了你们，才体会到友谊的珍贵。 你们现在是我的舍友，以后是我的伴娘，未来是我孩子的干妈。在这漫长的而...
专稿！ 娜小姐是a国内部深层的工作人员，她攻击力很强，也很聪明。 娜本来是一个心中只有国家的人，因此，在委托阿萌办事的时候，总是将手中的信息不完全告诉阿萌。而...
专稿！ 曾经有一个人告诉过我，是因为用力，所以才足够欢喜。 其实我并不怎么认同他的说法。 太用力的人生，不一定全都是幸福。如果我们每一步都认真走，每一个过程都...
专稿！ 我爱我的妈妈，在我心里面妈妈是世界上最美丽最坚强的妈妈！ 我的妈妈身体一直不好，每天都要吃很多的药，当我有了记忆的时候我才知道我的妈妈患的是很难治的血...
专稿！ 生活中，我们都离不开朋友。在遇到困难时，是朋友给予我们帮助和鼓励；在难过时，是朋友给予我们暖心的安慰；在生病时，是朋友给予我们无微不至的关心·····...
专稿！ 我呢，在别人眼里是一个胆子大，调皮捣蛋的男孩子。告诉大家一个秘密-据说我小时候可是连看到一只毛毛虫都会害怕。但我从记事起，在老家最喜欢的就是陪爷爷一起...
专稿！ 我们班有一个很优秀的同学，她不光学习是我们班的第一名，而且在我们班还是经常受表扬的人物，她就是我们班的夏宇，她是一个特别优秀的学生，每年的三好学生非她...
专稿！ 我最尊敬的人是我的妈妈，我最爱的人也是我妈妈，。是妈妈给予我生命，教我做人的道理，让我茁壮成长，我爱我的妈妈。 由于爸爸经常出差在外，家里经常只剩我和...
专稿！ 从小学到初中我有好多老师，唯一让我记忆深刻的老师是四年级的语文老师。 她留着齐刘海，经常扎上马尾，显得很精神。戴着一副黑色框眼镜，显得知识渊源。身材偏...
专稿！ 庞老师圆圆的脸上，嵌着两只大大的眼睛。这双眼睛十分普通，可是只要你在她班上待上几个星期，你就会从眼神中发现，她的眼睛是那样与众不同，那样和谐又那样的严...
专稿！ 都说老师是心灵的舵手，我们班的小丽老师就是优秀的舵手。小丽老师是我们的语文老师，也是最受我们班同学们欢迎的老师。 叮铃铃……上第一节语文课的时候，在我...
专稿！ 鲁迅先生是我最佩服最敬重的作家，没有之一。 很多人都尊称鲁迅为“先生”，大抵这样的称谓是适合他的。那种热爱的深度在时间的年轮里沉淀，是抹不灭的印象和难...
专稿！ 他，手持篮球，速度惊人，投球精准，被视为一代传奇。但有人视他为魔鬼，有人说他是神话。他对胜利有着极端的渴望，对冠军有近乎偏执的狂热。他就是NBA国际巨...
专稿！ “我虽然个牛仔，在酒吧只点牛奶，为什么不点啤酒，因为啤酒伤身体……”我拿着mp3一边听着周大虾的歌——牛仔很忙，一边晃动着脑袋。这就是我，一个风趣的我...
专稿！ 我的嫂子四十多来岁了，家中有三个孩子，其中两个已婚，可还是得叫我一声尊称，正可谓，萝卜不大——长到背（辈）上了。大嫂为人和蔼可亲，不拘小节，只一个直爽...
专稿！ 她是一个平凡人，但她所肩负的爱却注定不会使她平凡，在我们眼里，她是慈母的化身，为临行的游子细心叮咛，她日益用爱浇灌着祖国的花朵，她，我们心目的天使. ...
专稿！ 我们班有个无人不知，无人不晓的”活宝“——他就是纪小闵。 他有一头乌黑浓密的头发，一对”顺风耳",一双“千里眼”。他要想知道的事没人能欺骗得了他。虽然...
专稿！ 每个人都有喜欢的人，我最喜欢的一个人是有着“丰富多变”面孔的脸的妈妈。 我的妈妈一会儿温柔，一会儿粗暴，妈妈的性格真有些让人捉摸不透。 记得有一次，我...
专稿！ 大家一定觉得奇怪，我为什么要写徐老师呀？其实，他是我培训班里的一个老师，他是教我画画的。徐老师有一双眯起来像线一样细的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜，不知...
专稿！ 我最喜欢谁？让我好好想一想，对，就是她！ 她确实让我喜欢：她常常梳着马尾辫，黑色的眉毛下长着一双又小又明亮的眼睛，小小的鼻子更加可爱，笑起来的时候会露...
专稿！ 关羽字云长，身长九尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。关羽十分讲义气，有恩必报。他使一口重八十二斤的青龙偃月刀，武艺十分高强，...
专稿！ 我的旁边有许多我喜欢的人，但我最喜欢的人是我的妈妈． 她扎着一个蘑菇头，有两条细长的柳叶眉和一双大眼睛，小小的鼻子，一张樱桃小嘴，一幅瓜子脸． 她每天...
专稿！ 我最喜欢的一个人是谁呢？让我想想，哦，是他，他的确让我喜欢。 他长着一双黑黑的大眼睛，看上去好像很有神，挺挺的鼻子下有一张爱吃零食的小嘴，白里透红的小...
专稿！ 人的心理总会随着时间的改变而改变。有喜有怒，也有哀愁也有思念。 我也是平凡的人，我也同你们一样。 当我眼铮铮的看的父亲从我的视野里消失不见时。我不是应...
专稿！ 我父亲非常疼爱我，从我上一年级的开始，我父亲就非常关心我身边的每一件事，他想让我把所有的事做到最好。 我每做一件事他都会来帮助和指导我。但很多时候总是...
专稿！ 她有一双炯炯有神的眼睛，一头扎起来的小马尾辫，写着一手好字，钢琴弹得美妙动听，猜猜她是谁？对了，她就是我们班的小小“钢琴家”－－屈妍玥 为什么称她为小...
专稿！ 母亲是大树，用高大的身躯将我护在它繁茂的枝叶下，母亲多么伟大! 我的妈妈是一名人民教师。她的梦想是培养更多的孩子，从小就有一个好的习惯，成就他们的未来...
热门作文推荐
最新作文推荐
免责声明：作文大全为公益性学习网站，内容来自于网友自由投稿或互联网搜集，作文大全所有作文版权归原作者所有,如需商业用途或转载请与原作者联系。本站要求作文投稿系本人原创。对非授权来稿，本站将立即删除。如有文章侵犯作者权利，违规，请联系本站删除。
Copyright &
Inc.All Rights Reserved.
鄂ICP备号-2 - 法律顾问：张律师您现在的位置： >>
>> 小学六年级毕业考试语文满分作文大全600字左右(共4篇)
小学六年级毕业考试语文满分作文大全600字左右(共4篇)
来源： 时间：
相信每都拥有自己的财富吧?也许是一件看起来很细微的事情，当它给予你的却是一笔很大的财富。我拥有的财富是同学间真挚的友情。那也就是说，能够与自己的好伙伴友好相处，互相帮助等等，这就是一份友谊的财富了。时间的流失，有好多事情都已淡淡的忘去了，但有一件事，至今依然明晰的刻在我的脑海里。那是一次即将来临的期终考试时，我的好朋友小晴因为换上了一场大病，所以都已经有大半个月没有上学了。考试离那时仅不到十天了。当她来到后，每次上课，我都看见她紧皱眉头地坐在那里，我想：她一定是因为落下了许多课而导致听不懂课吧!那这样下去可不行，我可不能眼睁睁看着自己的伙伴成绩退步啊!于是，我想了个办法，就是在课余时间为她补补课。下课了，同学们都一窝蜂似的走出了教室，而她还在桌面上趴着。我拿起书，走到她的身边，拍了拍她肩膀，说：“小晴，我来给你补补课了，好吗?”她听了，高兴的说：“好啊，谢谢!”于是我们就进行了起来，我耐心的大概复述了老师上课讲的内容，给她耐心的知道，她明白的时候，也示意给了我一个微笑……就这样，每次下课，我都尽量给她补补课。最后到了期末考试，她取得了优异的成绩，使同学们对她刮目相看。我俩心里别提多么高兴啦，毕竟助人为乐嘛!当然，在生活中，她给过我的帮助也很多。比如：再一次办小报的时候，我左思右想，也没能想出个内容来。于是，她就过来指导了我一下，并和我一起合作完成了这个任务。她很热心的帮助我，我也尽力而为地去做。最后，这份小报竟获了奖。我和小晴简直高兴得一蹦三尺高，因为这实在是令人太高兴的事了。这就是我的财富。虽然是很微小的，但也是最真挚的，起码能够做到有福同享有难同当的好朋友!那么，同学们，你们的财富又是什么呢?
【小学毕业考试语文满分大全600字左右(共4篇)第一篇】：小学六年级毕业考试作文试题集锦小学六年级毕业考试作文试题集锦 一、《毕业考试之前》 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说 法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。二、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活， 你一定会有许多感慨，或高兴， 或得意， 或自豪， 或遗憾， 或后悔， 或困惑……如果你能再做一回小学生， 你将会怎样呢？请你以 《如 果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。内容具体，感情真，语通顺，有一定的条 理。字数 450 字以上 三、《那件事，我总忘不了》 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整， 会用学过的标点符号。不少于 500 字。四、 《想起这件事，我就 》要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字 数在 450 字左右。五、《我们玩得真快活》 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。450 字以上。六、《一次（堂）的（课）》 提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活 动。这些课， 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象， 因为或者生动风趣， 或者别开生面， 别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……（请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求：（1）先把题目补充完整。前一空格 写上你对这堂课或这次活动的总体感受， 后一空格写上你要写的课或活动的名称， 然后再作 文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。） 七、《我 （ ） 这堂课》要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求 写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。八、 “尝试”也就 是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它 都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 ( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求： 1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。2、题目自拟，字数 450 字以上。九、《我品尝到了成功的喜悦》 要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、 手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参 校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少 于 500 字。十、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的 过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。题目自拟，字数 450 字以上。十一、《愉快的一天》 要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450 字左右。十二、《告诉你一件新鲜事 》 要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数 450 个字以上。十三、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长 过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数 450 字以上。十四、《可爱的＿＿＿＿＿＿》 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一 定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。字数 450 字以上。十五、《 真了不起》提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件 事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。十六、《我很感激她》 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。有真情实感，不少于 500 字。十七、《他（她）这样做不好》 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求： （1） 中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在 500 字左右。十八、《温暖》 要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句 通顺。（3）文章在 400 字以上。十九、《我学会了》 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2） 要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500 字左右。二十、《我得到了 》要求：（1）在横线上填上一个适当的语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、 “关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的 经过写具体，做到语句通顺，前后连贯（3）450 字左右。二十一、《不做“小皇帝”了》；《小帮手》；《妈妈笑了》（任选一题） 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了 不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景…… 要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具 体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于 450 字。二十二、《我爱家中的（ ）》要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情 实感。二十三、 《榜样》 提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的 一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。5 00 字左右。二十四、《乐》 提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文， 要有真实感，不少于 500 字。二十五、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气 愤……请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。二十六、《再见了，老师》提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件 或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。二十七、《我真想对__________说》 提示与要求： 1． 在横线上填入任何一个人的称呼， 如爸爸、 妈妈、 市长、 教育局长、 校长 、 老师等。通 2． 过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说 的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表 你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。3．健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名， 一律用 A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用 B”代替。字数在 500 字以上。二十八、《_____________变了》 提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家 变了》、《家乡变了》等。二十九、《远方的×××写一封信》 要求：1.按书信格式写。2.字数在 400－500 之间。3.署名写×××，称谓写△△。不得写出真 实的校名和人名。三十、《我长大了》 提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的 事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。
【小学六年级毕业考试语文满分作文大全600字左右(共4篇)第二篇】：小学六年级毕业考试作文试题集锦小学六年级毕业考试作文试题集锦一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇 400 字左右的 记叙文，要把事情的起因、经过写具体。二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自 豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一 回小学生》为题，写一篇文章。(二)、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样， 它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的 尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求： 1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于 400 字。考场小白兔山坡指南针狐狸 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你 和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某 一种生活道理。题目自拟，字数 400 以上。六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或 小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。六、给自己的老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的 语言。七、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。八、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。九、题目：告诉你一件新鲜事 要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数 400 个以上。十、1．写作知识。(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可 以使文章前后联系紧密。(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的 3 个材料，把序号填在括号里。（ ） （ ）（ ） ①天亮起床、梳洗、作准备。②集队候车近一小时。③沿途所见、所闻、所感。④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。⑤按游览顺序描写南山美景。⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。” 2．看图作文。仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条 理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于 350 个字。十一、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在 500 字左右。十二、我 这堂课 要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清 楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。十三、 温暖 要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。1（3）文章在 400 字以上。十四、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的 标点符号。十五、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围 绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。十六、 愉快的一天 要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450 字左右。十七、我学会了 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500 字左右。十八、 想起这件事，我就 要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在 450 字左右。十九、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把 题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450 字左右。二十、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本 领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。二十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题） 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、 做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景…… 要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适 当进行心理活动描写。（3）不少于 450 字。二十二、一次（堂） 的 活动（课） 提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课， 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞 顿开，深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写 的课或活动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。二十三、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。二十四、毕业考试之前 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请 你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。二十五、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活 动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内 心感受写下来。2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于 400 字。3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。二十六、 读《------》后的 要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇 400 字左右 的作文。要把事情的起因、经过写具体。二十八、＿＿＿＿＿的我。2要求： ⑴在横线上写出自己的一个特点， 把题目补充完整， 如爱动脑筋的我， 倔强的我， 爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在 400 字以上。二十九、根据下面的图意，完成作业。（图略） ⑴诗题《》 ⑵诗句：________________，________________。________________，________________。⑶展开你的想象，将这首诗改写成 400 字以上的记叙文。三十、《乐》 提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少 于 500 字。三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任 选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。三十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》 (2)要求： ①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于 350 字。②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。三十五、记一次活动 提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体 活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。(3)字数 400 字以上。三十七、我真想对__________说。提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出 来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的 看法、想法或认识、建议等。3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用 A、B、 C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用 B”代替。字数在 500 字以上。三十八、“再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几 件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。三十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。2．不少于 400 字（写不下可写到背面）。3． 作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学， 老师用王老师、 李老师代替， 学生用“甲 ××，乙××……”代替。否则扣分。四十、一个________________________的人 提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。四十一、1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文； (2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感； (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名； (4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。四十二、1．题目(1)_____________变了 提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡 变了》等。(2)在路上见到的一件事 提示： a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。2．要求： 3(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工 整规范，正确使用标点符号。(3)全文应写 250 字以上 四十三、记我身边的一件事 要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。四十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还 有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇 记叙文。要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。2．以 500 字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。四十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求： 1) 按书信格式写。(2)字数在 300－400 之间。(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。四十六、（两题任选作一题） 1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以） 2．这就是我 提示和要求： (1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。(2)语句通顺，字迹工整、清楚。四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。四十八、任选一题）(30 分) 1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇： 一只离群的蜜蜂 1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家 对它不公平，忘记了它的功劳。2 “我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。4 “好，我离开，看你们做得出啥。” 2．题目：榜样 提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作 文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500 字左右。四十九、今天我真高兴 要求： 1．根据题目意思写一篇 400 字左右的记叙文。2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。五十、题目：我长大了 提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到 困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时， 自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。小学毕业班作文复习指导作文是全面考查学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式，在语文考试中占有较大比例的分数，因此，写好 作文就成为能否取得优异成绩的关键所在。学生到了六年级，经过几年的训练， 作文的基本方法已经掌握了，到现阶要做的就是指导学生把所学到的写作知 识熟练地运用到作文的过程中去，做到学以致用，提高学生的作文应考能力。在进行作文复习时，我根据本班学生的实际情况，准备从以下几方面入手： 运用总体认知和抓“题眼”的方法，指导学生学会审题。一、运用总体认知和抓“题眼”的方法，指导学生学会审题。审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就 会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。随着近年作文的开放度和自由度越来越大,作文跑题现象也越来越严重， 这 也成为我班学生作文中常见的毛病之一。作文课或者考场上，有的同学一见作 文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，有时写了很长一篇， 才发现写跑了题，于是不得不从头写起，或者根本就无法弥补了，结果事倍功4半，欲速不达，这样就严重地影响了考试成绩。所以，不管写那种题材的作文， 我都特别强调学生认真审题，审题的目的是为了不偏题，不离题，让写出来的 习作符合试卷题目的要求。怎样指导学生正确审题呢？ 1、从题目的总体认知上审题。这是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、 每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合 起来，从总体上把握文章的题目 。如“我班发生的一件新鲜事”这个 告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢?不是平常的小事，也不是 一般的好事，而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多件，是“一件”事，而且 不是过去发生的，是“最近”发生的。同时，“我班”又对事情发生的空间进 行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成偏题，所以让学生正确 理解题目中的每一个词、一个字的含义，这样题目才能审清楚。也就是说审题 要审清题意，就必须弄清题目要写的对象（是写人，还是记事；是写景，还是 状物；是日记，还是书信；是记叙文，还是想象作文……）、弄清题目要写的 范围（明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限 制）。2、抓住不同题目的“题眼”审题。我针对学生审题马虎、不仔细和粗心大意的毛病。把一些相关的、意思相 近的题目组合在一起进行审题练习，尽量找出这些题目的相同点和不同点。如： 《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后 者却是写别人。又如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容 虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦 佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文 章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。用这样的方法来复习审题，可以把相似 题目的微小差别区分开来，提高学生的审题能力。当然作文复习时要根据不同体裁突出重点训练。如命题作文重点进行“审 题、选材、构思”训练；材料作文中重点进行“围绕中心，思维发散”训练； 看图作文重点进行“观察”训练；应用文则重点进行“格式”训练等，抓住这 些重点进行复习就能收到事半功倍的效果，学生写出的作文一般能做到不偏不 离。运用列写作提纲的方法，训练学生选材 组织材料和布局谋篇。选材、 材料和布局谋篇 二、运用列写作提纲的方法，训练学生选材、组织材料和布局谋篇。考场作文，一般来说时间很紧张，学生没有更多的时间打草稿，因此， 我班大部分学生写作文， 往往对想写的材料不做全面安排， 想到哪里就写到 哪里。他们这种随想随写，随写随想的情况，就很容易造成条理不清，层次 混乱，详略不当……要想让学生在作文时节约时间，少走弯路，避免或减少 刚才所说的种种毛病，我在作文复习时，就指导学生编写作文提纲。他们可 以事先大略考虑一下：选取什么材料，哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材 料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样把材 料连贯起来，然后列个提纲，那样写起来就比较顺利，往往可以做到一气呵成， 顺理成章。而且，有助于理清思路，巩固记忆，使学生不至于把原来准备写的 某些内容忘掉，避免想到哪里写到哪里，又可以把作文写得重点突出，条理清 楚。怎样指导学生编写提纲呢？5我要求学生编写的提纲内容要简明，语言要准确。“简”，就是简单， 没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各 部分内容及详略安排。就像盖房子一样，先立好框架。在毕业复习的时候， 由于时间相对比较紧张， 我一般在课堂上出示作文题目和要求后， 就只要求 学生编写提纲，不要求作文。我觉得这种复习方法很快捷，因为编写提纲实 际上是从审题到布局谋篇进行构思的全过程， 不写成文章便于让学生在课堂 上有更多的机会， 集中精力考虑作文写什么和怎么写。而且可以有更多的时 间让学生在小组和全班进行交流，这样既增加训练密度、节约训练时间，又 培养了学生的快速思维，既能引导学生发现问题，寻找办法，又能互相学习， 提高审题， 选材和立意的能力。学生对自己的提纲感觉满意了， 再进行作文。运用自编作文选，组织学生系统自己作文中的经验教训 系统总结自己作文中的经验教训。三、运用自编作文选，组织学生系统总结自己作文中的经验教训。六年级，学生课内外写的作文加起来就不只十几篇，这些作文，大部分是 在老师指导下写的，由老师认真批改、讲评过的。我要求每个学生利用节假日 把自己写过的作文分类编成作文选，毕业复习时，让他们重温自己的作文选， 以学习小组为，每周一次作文展示活动，让每一个学生展示自己认为写得 好的作文，读给大家听或者传阅，然后自己评，小组评，说说好在哪里，哪些 地方需要改进，最后每个小组选出一、两位学生在全班交流。活动后，由学生自己再修改完善，然后把最好的作文誊写在作文选中， （注：我在班上准备了一个大作文选，把活动中大家一直认为优秀的作文誊写 在上面，谁的作文入选了，就给他一页的位置，学生自己设计版面，除了在那 一页誊写作文，还可以绘画、名人名言，写上毕业赠言，或者自己的简历 等等），再由老师和学生在作文后加上点评。我班学生对这项活动非常感兴趣， 因为他们觉得作文选上有自己的文章，这是一件特别荣幸的事情。这本作文选 就放在教室的图书角，它是同学们最喜欢的课外读物。学生从作文选中，既能 总结自己的成功经验，又能总结出自己的失败教训，而且还能够感受自己的进 步，学到别人的长处。临场应考无论碰到哪种类型的题目，就能做到心中有数， 思考有路，这比猜题碰运气更有把握。同时对于学困生来说，在这种相互交流 的过程中读读同班同学的好作文，对他们既有激励作用，又有示范作用，容易 激发写作欲望。帮助学生掌握一些作文的应考技巧。四、帮助学生掌握一些作文的应考技巧。考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪 紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的(时间 紧张)。因此在复习时，指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧，会事 半功倍，从而占据一定的得分优势。1．审题要仔细 由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反 复推敲、 字斟句酌才拟定的， 每个字都有它的作用， 切不可粗枝大叶， 造成“一 着不慎，满盘皆输”的惨局。如十二册第五单元检测卷上的作文题：《我学会 了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果我班就有几个学生写自己怎 样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成 了审题发生偏差。2．开头要夺目6常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它 要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺 目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷 老师的好感。3、行文要扣题 所谓扣题，就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外，在行 文中必须做到：开头要破题，中间要顺题，结尾要点题。也就是说，开头要结 合题目导人，中间要顺应题目展开，结尾要呼应开头点题。由于时间关系，阅 卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。学生把自己要表达的主旨，锤炼成 简明的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，避免 造成评分的误差。4、模仿范文和使用“多用文”。作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要调动平时对生活自 我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进 行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文， 可以适合多个作文题目。如 ：写 事 的 作 文 ：《 这 件 事 -------》、《一件难忘 的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等，写人的作文：《我熟悉 的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的-------》等等。这些 作文的材料就是相通的，还有就是平时课外积累的作文素材和范文，在审题、 立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番 “ 随机应变 ” ，从而切合文 题要求，这样更容易得到评卷老师的高分。5、提醒学生以下五种作文容易丢冤枉分： （1）、文不对题：作文千万不能偏题。（2）、选材太俗：得分一定不高。（3）、分段太多或太少：作文一般 4－6 段为好，不能少于 3 段。（4）、字数过多或过少：字数一定要足，字数不足，写得再好分也不高， 也不要太多，不要超出作文纸，万般无奈，最好在 2 行以内。（5）、书写潦草涂改：书写要端正，不得用涂改液，不得随意修改，千万 别连作文题都涂改，只改明显的错别字，能将错就错，能不改就不改。总之，我认为学生平时作文是观察事物、分析事物和用词造句、布局谋篇 的能力的培养，是一种悟性，一种兴趣的培养。但考试作文却是应考，要想得 高分，就得指导学生掌握一定的应考技巧。谈的复习 仅仅是根据 班的实际拟订的。作文复习其实是仁者见仁、智者见智，就像“教无定法，只 要得法”一样！ 我们每个教师应该根据班上学生的具体情况和自己的经验， 选用适合自己的方法去进行有效的复习。7
【小学六年级毕业考试语文满分作文大全600字左右(共4篇)第三篇】：小学六年级常见考试作文题目汇编小学六年级常见考试作文题目汇编1、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！?? 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外” “这样做真不容易”展开合理想象，写一篇 400 字左右的记叙 文，要把事情的起因、经过写具体。2、(一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗 憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写 一篇教学设计&文章。3 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使 你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( 篇记叙文。要求： 2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。狐狸 1、从以上两题中任选一题完成。考场 小白兔 山坡 指南针 )的尝试》补充完整，写一3、根据下面所给的词语，编个故事，不少于 400 字。4、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的 感受。要把内容写具体，语句写通顺。5、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活 道理。题目自拟，字数 400 以上。6、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动 物的可爱，做到语句通顺，内容具体。7、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。8、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。9、我们玩得真快活10、题目：告诉你一件新鲜事 要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数 400 个以上。11、看图作文。仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有 详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于 350 个字。12、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求： （1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。13、我 这堂课 （2）字数在 500 字左右。要求：从“喜欢” 、 “不喜欢” 、 “讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是 一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。14、 温暖 （2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）教学设 要求： （1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。计&文章在 400 字以上。15、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符 号。16、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个 中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。117 七、 愉快的一天 要求： （1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450 字左右。18、我学会了 要求： （1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的 发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。19、 想起这件事，我就 要求： （1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。20、 我得到了 要求： （1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬” 、 “锻炼” 、 “理解” 、 “教育” 、 “关心” 、 “教训”等，把题目 补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450 字左右。21、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙 述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。22、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了 （任选一题） 材料： 今天是星期天， 爸爸、 妈妈不在家， 我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难， 洗衣、 做饭?? 爸爸、妈妈回来了，看到这情景?? 要求： （1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理 活动描写。（3）不少于 450 字。23、一次（堂） 的活动（课） 提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活 动有的给你留下了难以磨灭的印象， 因为或者生动风趣， 或者别开生面， 别具一格， 或者使人茅塞顿开， 深受启发?? 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求： （1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活 动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。24、我爱家中的 要求：选择家中喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。25、毕业考试之前 要求： （1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回 忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。26、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求：1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实 践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受 写下来。2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于 400 字。27、 读《------》后的体会 3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。要求：根据提供的材 要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。（3）字数在 450 字左右。（3）500 字左右。28、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！?? 经过写具体。料自拟题目，抓住“感到意外” “这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇 400 字左右的作文。要把事情的起因、 29、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我， 爱看课外书的我?? ⑴诗题《 ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷400 字以上。30、根据下面的图意，完成作业。（图略） 》句：________________，________________。________________，________________。⑶展开2你的想象，将这首诗改写成 400 字以上的记叙文。31、 《乐》 提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感， 不少于 500 字。32、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤??请你任选一件写下 来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。(2)要求： ①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实， ②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次 33、(1)题目： 《学雷锋的日子里》 不得写诗歌。不得少于 350 字。清楚。③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，34、记一次活动 提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、 春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。有真情实感。(3)字数 400 字以上。35、我真想对__________说。提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。2．通过 写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴??） ，将你想说的话写出来。事情或现象要作 为重点来叙述， 记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、 想法或认识、 建议等。3． 思 想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。教学设计&文章不得写出姓名，一律用 A、B、C?? 表示，例如“张三”用“A”代替， “李四”用 B”代替。字数在 500 字以上。36、 “再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你 选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。37、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。2．不少于 400 字（写不下可写到背面） 。38、一个________________________的人 实、风趣??） 39、1)难忘的小学生活 校名、人名一律不写真名； 3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学， 提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚 老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××??”代替。否则扣分。②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。(2)我拥有一个小秘密 (4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文； (2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感； (3)文中的地名、 40、1．题目(1)_____________变了 提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》 、 《李大伯变了》 、 《我家变了》 、 《家乡变了》等。(2) 在路上见到的一件事 提示： a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭 c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。2．要求： (2)教学设计&文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语 恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。(3)全文应写 250 字以上 41、记我身边的一件事 要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。42、 平日， 由于你学会了一种知识； 或者掌握了一种技能； 或者做了一件好事： 或有了进步； 也许还有其它原因?? 都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。43、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求： 1) 按书信格式写。(2)字数在 300－400 之间。(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名 和人名。44、 （两题任选作一题） 1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们??都可以） 2．这就是我 和要求： (1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。提示 (2)语句通顺，字迹工整、 2．以 500 字3清楚。45、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。46、任选一题）(30 分) 1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂 : 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱 怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。2 “我在这里出的力不算少呀！ ”它气愤地叫喊着。没有呢？”别的蜜蜂质问它。2．题目：榜样 4 “好，我离开，看你们做得出啥。” 提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们 3 “你看见大伙出的力学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好教学设计&文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理 地写下来。500 字左右。47、今天我真高兴 要求：1．根据题目意思写一篇 400 字左右的记叙文。使用标点符号。48、题目：我长大了 提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时 能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得 自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确49、我爱家中的要求： （1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题 目补充完整。50、我这堂课 51、(1)题目： 《学雷锋的日子里》(2)要求：①认真审题可以写人，可以写事事例要详细，选材要真实，不得写诗歌不得少于 350 字②注重：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其 分；中心明确，层次清楚③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名 ⑴诗题 《》 句： ________________， ________________________________， ________________ ⑶展开你的想象，将这首诗改写成 400 字以上的记叙文 52、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题） 提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家 变了》、《家乡变了》等(2)在路上见到的一件事提示：a.可以写在上学或往返家路上见到的一 件事 b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事还可以是其他事情 c.要把事 情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的观法 1．写作知识 53、、我学会了 53、生活中，我们一每天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长 过程中懂得的某一种生活道理题目自拟，字数 400 以上 要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点把事情的经过部分写详细 （2）适当入行心理活动描写（3）不少于 450 字 54、根据下面的图意，完成作业（图略） 55、一个________________________的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋 好学、助人为乐、诚实、风趣……）②要通过详细事例表现人物的性格特点或思想品质，注重 写出真情实感 56、请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作 57、题目：告诉你一件新鲜事 58、一次（堂）的活动（课）459、毕业考试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定 会有许多想法、说法、做法请你认真来回忆一下，恰当地选择材料，详细、真实地写出来 60、记我身边的一件事 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己我克服了不 少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈往返来了，观到这情景…… 61、“再见了，老师提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心 里话想要倾吐请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话 62、再见了，老师 63、我品尝到了成功的喜悦 64、(一)六年的小学生活即将结束往返顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或 自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一来回小学生，你将会怎样呢？请 你以《如果，我能再做一往返小学生》为题，写一篇教学设计&文章 65、根据下面所给的词语，编个故事，不少于 400 字 66、真了不起 67、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动它可能成功，也可能失败然而，不 管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是 一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文要求： 68、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密 69、题目：我长大了 提示与要求：1．在横线上填渗入渗出任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、 校长、 老师等 2． 通过写一件事或一种现象 （这件事或这种现象会使自己烦恼、 忧愁、 高兴……） ， 将你想说的话写出来事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整并在文中恰当明了地发表 你对这件事或这种现象的观法、想法或熟悉、建议等 3．思想健康，中心明确，内容详细，详略 得当，条理清楚，语言通顺教学设计&文章不得写出姓名，一律用 A、B、C……表示，例如“张 三”用“A”代替，“李四”用 B”代替字数在 500 字以上 70、想起这件事，我就 要求：（1）先把题目补充完整前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格 写上你要写的课或活动的名称，然后再作文 71、＿＿＿＿＿的我要求：⑴在横线上写印象西湖雨出自己的一个特点，把题目补充完整， 如爱动脑筋的我，倔强的我，爱观课外书的我……⑵通过一件详细的事介绍自己的特点⑶作文 中不出现自己的名字⑷400 字以上 72、我得到了 1、从以上两题中任选一题完成 2、内容详细，感情真，语句通顺，有一定的条理 73、1．题目(1)_____________变了 74 提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、 美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事 或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。75、遥方的× × × 写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求 76、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你观到或亲身经历的“乐”事，写一篇 记叙文，要有真实感，不少于 500 字 77、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 78、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来注重在叙事的 过程中写出你和家人的感受要把内容写详细，语句写通顺 79、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写 2．注重写出快活的情感580、读《------》后的体会要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实 体会和感想81、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它 都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( 试》补充完整，写一篇记叙文。。82、 温暖 要求： （1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。83、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围 绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。84、 想起这件事，我就 要求： （1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在 450 字左右。85、 我得到了 。86、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本 领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。87、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了 （任选一题） 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、 做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景…… 要求： （1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进 行心理活动描写。（3）不少于 450 字。88、一次（堂） 的活动（课） 提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课， 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开， 深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作 89、⑴诗题《》 ⑵诗句：________________，________________。________________，________________。⑶展开你的想象，将这首诗改写成 400 字以上的记叙文。90、 《乐》 提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的 “乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少 于 500 字。)的尝6
【小学六年级毕业考试语文满分作文大全600字左右(共4篇)第四篇】：小学六年级满分作文??难忘那支歌?那一天，是我们完成毕业考试，马上要进入初中， 离开母校的一天。是与老师,同学们最后一次开玩笑，谈心的一 天。那一天所发生的事，让我终生难忘。“叮铃铃’’一声铃响， 全班同学回到座位， 等待着我们在母校的最后一节课。也就是一分钟的时间吧，老师手里拿着一些纸， 走进教室，并说： “今天，我们来一次特殊的考试！“什么？有 ” 考试啊” “老师，不是刚考完吗？”虽然我坐在座位上什么也没 说，可心里也十分不愿意。老师并未因为我们的疑问而作解释， 就把一张张白纸发下来了。“下面我们开始考试，大家先在纸上 写四个你一生中最爱、最离不开的人。”同学们一脸迷茫，可还 是按老师的要求在纸上写上了四个人的名字。“下面，你们在这 四个人中全出一个人， 圈出去的那个人代表他不在这个世上了。” 同学们不再喧哗了，开始认真思考，老师看同学们都圈完了，又 一次让我们圈出去一个，此时已有人的眼睛湿润了。纸上还剩两 个人的名字。当老师下令，说还要再圈出去一个时，我们再也控 制不住了，眼泪像断了线的珠子似的，不停地往下掉，可还是按 老师说的做了。当我们纸上只剩一个人的名字时，我们进入了沉思。“叮铃铃”下课了，老师什么也没说，就离开了，可我们已 经明白了，老师想让我们知道――无论什么事，不要等它已经不 存在了，再回头、在想珍惜，再去后悔。就如同一朵昙花似的，当你一旦错过它绽放的时间，想再回头，再去欣赏它时，它却已 经谢了…... 每每回忆起那一天，我总是感慨万分。那一天做的事，已成 为我心中最难忘的一支歌。}