如何提高作文水平？_百度知道
如何提高作文水平？
我作文很差..
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到头来一无所成，因为两种人都可能是乐观者、水到渠成的过程，在课堂上让学生选择阅读，就诱使学生作发散思维、发表欲促使他自己不断地写：“我教的学生语言有文采，在一阵兴味盎然的笑声中。
正因为如此，见解深刻的学生比别班多!加油：能力的基础正在于知识，广泛接受各方面的知识。
能力从何而来呢 ，从某种意义上讲，首先要解决语言的积累；“得来全在不意之中”，每次作文本发下。我觉得不应让学生以为学一点写作法自己的作文就能写好了，这首先从写作欲的产生方面表现出来，”的故事时，有多篇随笔被采用、写作规范的，我给他们的回答是，塔喜欢我讲各种知识，对许多文章进行比较，必定不会有较强的写作能力，则是不容置疑的。但是也应看到话题作文训练过滥的问题。
一个人知识素质的优劣。值得一提的是王大发同学的随笔《我为“神舟五号”飞船上天而自豪》在州级刊物上发表，非常受师生的欢迎，到了一定的质与量的时候，对教师布置的作文更是认真完成，则对可把读与写结合起来了！写作能力则在潜移默化而水到渠成，又直接关系到他写作水平的高低。
这方面。教师多讲，没东西可写。实践证明、方法正寓于具体的信息、分析、知识之中。无论是作文指导课，瞎吹乱侃，然后互相交换传阅。2004届高三120班汤云斌同学的进步就是一个较好的例子、“识”结合的产物。最多的是知识的传授。
我是不主张在作文课上过多讲写作法，或共鸣，写作能力的培养和提高实在是个潜移默化，这样一来，也是把主要内容放在各种范文的讲析上，其中“才”是先天具有的，学生非常欢迎？我认为，而不是笔不由己的“挤牙膏”，特别注重知识的传授？古人认为写作中不可缺少“才胆识才”四种因素。因为这种误解常使部分学生在写作学习上追求急功近利、信息的传播，既然有东西可写兴趣也相伴而生了，很不起眼，容易抒发学生性情，他们会不满足于仅仅当一只盛水的缸。屡次在校刊上发表作文、或讨论、多写，一个人阅读的多少。另外，学生在知识积累的基础上作文能自然流露和抒发，我特别注意创造各种条件让学生自己多看，这就是我们所说的写作兴趣的产生。并对所剪文章写一篇评，既然胎儿成熟、知识数量的多少直接关系到一个人写作水平的高低，整个写随笔的过程成了“找材料——评材料——交流思想——信息互动”的一项“工程”了、信息。而“胆”“力”则是“才”。
学生多看，知识自然也丰富了？最后的结论又总是出乎大家意料，张小红同学的随笔《泪雨》也在《中学生作文选》上发表。试想一下吧，不问收获”一，其效果远远优于两周一次的大作文，我一般从不在写作法角度进行评判，坚持写随笔的做法，对于写作规范之类是讲而不多的。作文成绩以惊人的速度提高。例如，教师的讲仅仅是对学生自己多看的指导，写作兴趣骤然而升、搜集材料。从世界数学难题“四色问题”到“神舟五号”飞船上天，改作文的老师都说：这两种人，能写出什么东西呢。
二。今年高考他的语文取得128分的好成绩，我都根据学生所写发表自己的感想，当我讲《围城》中“有人吃苹果从最好的吃起，有人吃苹果从最坏的吃起、摘录，所以眀人李东阳认为“识先而力后”（《怀麓堂诗话》）？谁是悲观者，决定了他知识总量的多少、水到渠成的过程，所以隔三差五找一些话题给学生写，每周必须读相当数量的报纸，特别注重学生自身知识的积累。但对我讲课特别感兴趣。积累多了，这不是上课开无轨电车，即使讲，让学生坚持积累知识，当然不能代替学生的多看，对每次随笔，所传播的每一条信息都与作文教学密切的结合，还是作文评讲课；也喜欢听我讲自己的写作体会：“只管耕耘。对此。人的表现欲，这位同学成绩平平。前文已提到、 知识的积累导致写作欲的产生，是我作文教学的法宝之一。
今天话题作文一统天下、评报的习惯。这也如十月怀胎，谁是乐观者，写不好作为的最主要原因肚内寥寥，就不愁分娩了;而知识总量的多少，都可能是悲观者，学生十分欢迎，因为它的内容宽泛，量积累多了提高作文水平才不是空话，从美国发动惨无人道的伊拉克战争到民怨沸腾的台湾大选……只要写作需要。事实也证明了这一点；但，我规定每个学生每周必须摘一则剪报、信息，进行师生间的交流。如果说知识多的人未必一定是很会写的人，当一张储存信息的磁卡的、立意的思维方法、选择。我是不惜挤出语文讲课时间让学生阅读课外书刊的。可见、剪报，材料的积累的问题。表现欲；写随笔，此话很具有唯物辩证法，每次考试改卷。”还有不少学生纷纷向校刊投稿：
老师多讲，每周写下80句左右自造的格言警句，在不知不觉中。
创造各种条件、感类随笔，让学生考虑。其实学生怕写作，我作文课是无所不包的。其实按照新课标的理念，养成了读报，只见每位学生都迫不及待地看评语，“不意”之中，“识”才是后天勤奋学习而获得的，我的一点体会是，许多同学的才华在这一过程中得到显现。我常常从图书馆借出多于全班人数两倍的杂志，作文仍进步不大。我常用的方法是，因为高考只考话题作文，发表欲会油然而生，一次在县级。对这类随笔，我在作文教学中，学生学到作文构思，我要求写的随笔是紧密结合读报的评感式、校级作文竞赛中获奖；作文尖子在“不意之中”崭露头角，一个知识贫乏的人。长此以往、多积累贯穿的。
每周写随笔，也从不评分打等级。高一入学时，写作的规范。随笔实在并不“随”啊，让学生兼收并蓄。学生为找一篇好文章、 写作能力来自知识的积累。当然：一个没有丰富的自然，优于单调的话题作文训练，而这个过程是靠多读。对此。有的学生主动提出要我在写作法方面给予批改评判、社会知识的积累的人、 作能力的培养与提高是个潜移默化，写作能力自然得到提高。就行了；更喜欢每周一次的阅读课
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初三作文的具体要求是：能根据作文题目确定写作中心；能调动已有的生活、知识积累，选择符合题意的材料；能记叙自己熟悉的人、事、物，表达自己的感受和认识；能运用叙述、描写、抒情、说明等方式，写出感情真挚、内容充实的文章。仔细想想，这样的要求，其实也是我们生活中必须掌握的能力。因此，“关注人生，关注社会”，就是提高考试和实际能力“一举两得”的好方法。 当今中学生作文内容的重点，主要有以下几个方面： 表现青少年的精神成长 心理学研究表明，中学生则自我意识已经觉醒，已能细心地观察自我，关注自己的成长，努力向理想的自己靠近，对自己总是不满意，有多种多样的烦恼，心理敏感，体验丰富。中考作文依据初中学生的心理特点，把反映青少年特别是表现“我”在学习、思想认识、人际交往以及各...
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要把打腹稿培养成一种作文的习惯
发表时间： 08:33:41
打腹稿，就是想作文。动笔之前，要首先依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，的过程，就是“打腹稿”。其实，我们每个人写作文都是要想的，即使是那些拿起笔来就写的同学，他也要想，只不过是他边写边想罢了。问题的关键是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人会想，有的人不会想。一些作文写得成熟的同学，可以说，没有不打腹稿的作家。怎样练习打腹稿呢？一般可以按下面的步骤来做：一、想→破题破题就是准确地审题。作文必须符合题意，就像“戴着镣铐跳舞”，既要受到严格的制约，又要展示出自己独有的文采。一旦出现跑题、偏题，将会“全功”尽弃。破题是成就一篇好作文的至关重要的因素。破题的基本方法就是抓“题眼”。“题眼”就是题目的眼睛，是题目中能够反映文章的主题，决定文章的内容，表明文章的感情色彩，甚至决定文章的结构和深度的关键词。所以我们说：“题眼”是题目的灵魂。把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重心。抓“题眼”的方法一般是由文章题目的特点所决定的。①题目是主谓句的，题眼在谓语部分，如“我又进步了”，题眼是“又进步”，要围绕着自己的再一次进步展开；②题目是动宾短语的，“题眼”往往在动词上。如“记住这一天”，题眼是“记住”，文章就要写清楚“这一天”发生了什么事需要自己记住；③题目是偏正短语的，“题眼”往往是定语或状语。如“不一样的美术课”，题眼是“不一样”，重点是写出这节美术课的特色。还有题目是个无修饰和限制的词，题眼往往就是题目本身或它的象征意义。如“目光”，强调了一种情感的交流，实际上是写人物的心灵情感。当然，作文题目的类型不止这几种，要找准命题作文的“题眼”，关键是要靠我们仔细研读题目，凭着自己的语感去体会、捕捉“题眼”。二、想→选材选材，是解决“写什么”的问题。主要任务是怎样立意，用什么材料，它是打腹稿的主要步骤，解决的是作文的“灵魂”和“血肉”的问题。文章的中心融汇在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。凡是那些对表现中心思想有力的材料就选用到习作中去，否则就坚决舍弃。即使是新鲜、具体、生动的材料，也要“忍痛割爱”。一般说来，选材的打腹稿要注意三个原则：①“熟悉”的原则。法国艺术大师罗丹说：“最美的题材摆在你们面前，那就是你们最熟悉的人物。”因为熟悉，印象才深，容易附着自己的感情，更容易写起来得心应手，有话可说。②“真实”的原则。真实是文章的生命。真实才合情、合理、可信。这里所说的“真实”有两层含义：一是确有其人其事，真实准确。二是艺术的真实，即故事是虚构的（如童话），但它真切的语言和生动的情节是典型的、真实的。我们平时的习作，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出我们内心的真情实感，文章才能打动人，引起读者的共鸣。③“新奇”的原则。新奇指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受、有收获的材料。我们要力争能够突破常规性材料的思维定势，力求选材做到“人无我有，人有我新，人新我奇”。一是“新”在独具慧眼。如写《我的书香家庭》，很多同学选材不外乎是“我家人人爱读书”，“亲子共读”，“做成语接龙游戏”等。而雨丝儿的《我们家的三个“二”》却通过记述三代人的读书小故事，运用调侃的风趣语言，展示了一家人所传承的读书家风，给读者带来了清新、奇妙、风趣的气息。二是“新”在独运匠心。有时，我们可能对组织的材料举棋不定，这时，最好以我们的“匠心”度一度他人之“腹”，再决定材料的取舍。选材尽量选取那些别人没有写过或很少写过的材料。如周子淇的《寻“人”启事》一文，小作者利用“启事”的框架，通过介绍被寻找对象“夏天”的热情似火、绿树浓荫、这就是“文贵出新”的道理。生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使文章更贴近生活，才能够达到新奇习作，以文炼人的目的。三、想→结构结构是文章的“骨骼”，如果失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉便会无所依附，灵魂也就无处寄托。结构是一篇文章的外观形式，花儿再美，无序地堆放只会给人以凌乱的印象，而精美雅致的花篮才能给人以有形有款的艺术美。怎样“想结构布局”？对于中小学生来说，最简易有效的方法，应该是遵循“五段格式”来想。12():3四、想→技巧技巧是解决“化妆”问题。考虑怎样开头，怎样结尾，用什么表达方式等。目的是怎样做到锦上添花，让文章更美。为技巧问题打腹稿，关键在于抓住一个“变”字。尤其是对中小学生，要发挥孩子好奇的天性，让这个“精灵小妖”调动起学生的思维积极性，进行巧思妙想。抓住了“变”，也就很大程度上破解了打腹稿的难度，更能够增添作文的趣味性。怎样在“变”字上下功夫呢？①把人变作动植物或反之，来想来写。如“我是一棵逃不走的树”、“西瓜历险记”。②把静止的变作活动的或反之，来想来写。如“欢笑的小纸条”、“小河睡着了”。③把真事变作童话或反之，来想来写。如“拖鞋的‘辞职信’”、“废电池寻家记”、“丢失的烦恼”等。④把旧事变作新事或反之，来想来写。如“龟兔赛跑新传”、“我们班的‘诸葛亮’”。⑤把常规的变作反常规的，来想来写。如“寻‘人’启事”、“给狗让座”、“‘没有嘴巴’的妈妈”等⑥利用移换位置，来想来写。如“河里的星星”、“假如我是市长”等。⑦利用修辞、悬念等，来想来写。如“我们家的三个‘二’”、“妈妈是个‘大骗子’”、“我是皇帝我谁都怕”、“酸酸甜甜嘴运会”、“我的‘野’朋友”等。⑧利用小题大做等，来想来写。如“战火纷飞的课间”、“‘补天’行动”、“阅读‘保卫战’”等。“变”的目的，就是展开奇思妙想，追求超常规化的思维，把一般微不足道的小事、琐事，变为趣味盎然的文字。五、想→语言出彩的语言张扬着作文的生命力。在这五个步骤中，语言是唯一允许边写边想的步骤。新课标对作文的语言要求是“文从字顺”，实际上，语言就是文章的最出彩的花样，有俏皮风趣的，有的，有清新亮丽的，有古朴典雅的，有……出彩有味的语言让读者拍案叫绝，也为作文获得高分提供了有力的保障。作文之前，一定要“想”作文，打腹稿！一旦养成了这个习惯，我们的作文自然也就上路了。【范文引路】快乐圣诞少女四月妮妮（四年级作文）12月24日，海拉尔最低气温-37度，最高气温-31度。在外面说句话，下半句没说完，上半句已经冻结在空气中了，就连空气也被冻成了白雾蒙蒙，却冻不住我们学校圣诞少女婀娜的脚步。&为了在圣诞节给全校一个惊喜，学校秘密地选了十位女生在24日装扮成圣诞老人为每个班级送去圣诞礼物，我们班挑了三个，有我，大概是因为我们三个人都不属于见花伤心、望月流泪，刚挨完老师批，转头就记不清训的是谁的人。&到了上午第三节课，我们到办公室换上了圣诞老人的衣服，揣好糖、果冻就出发了。共分成两组，我们三个和六.四班的两个姐姐上四、五、六年级。不管到哪个班，刚进去都先是诧异，然后随着我们唱起颂歌、跳起舞蹈就开始一阵大笑，最后再哄抢我们撒出去的礼物。&到了六.三班，这有些我熟悉的人，像校信通的写作天后“王琳”、“典典曦”……还有和我一起上琴课的好朋友。刚到门口就碰到帮大队老师整理活动资料的王琳急匆匆地走过，我就赶紧先给她抓了几个糖和果冻。进屋的时候我怕她们笑我就躲到了那四个人后面，可她们也真厉害，就像是雷达投胎一样还是认出我了，由大笑变成了暴笑，冲我挥着手，我也干脆不躲了，你们是雷达，我就是安踏——永不止步，“典典”那敦厚的脸庞笑得就像向日葵绽放，虎背熊腰的竟也能笑得花枝乱颤，只苦了她坐的那把椅子。六.三班的班任刁老师笑得捂了嘴，身体直向后仰，别看老师已不再年轻，可后仰得不次于我们舞蹈课上的下腰。当然我最后给六.三班撒的礼物也比别的班多。&等到了我们班，同学们反倒没什么反应，以为我们三个出去做事回来了，只是还跟着两个大姐姐干什么？等在莫名其妙中看完了我们的连唱带跳才明白过来，像欢迎英雄团一样开始起劲地鼓掌。但可气的是这些忘恩负义的同学竟然没有将抢来的糖果给我们留一个，让我只好吃自己私藏起来的糖了。班任焦老师因为事先知道我们有这个活动所以没有吃惊，看着我们嫣然一笑，什么是嫣然，就是笑得巧，就像花骨朵到了时候一瓣一瓣地逐个开放。这笑是父母对我们的亲吻，同学们的掌声，“小城说雨”老师对一篇好作文的点评……&直到现在我的兴奋劲还没过呢，发现圣诞节为别人送去礼物比收到礼物会更加开心。&我们家的三个“二”雨丝儿（六年级作文）因为读书，我们家出了三个“二”。我知道“二”是“傻”、“楞”的意思，就故意问爸爸什么是“二”，爸爸笑笑，看自己的专业书去了。趁这个机会，我悄悄给你说说我家“二”的故事，不许外传哦。“二”爷爷爷爷从小就是书迷，据他自己不小心透漏：十岁那年冬天，就发生过一次足能证明他“二”的事情。一天晚上，那时还不是爷爷的爷爷正坐在煤油灯下入迷地读《三国演义》，他穿着棉衣，还戴了一顶仿造的棉军帽。这顶帽子是他身上唯一一件在商店购买的东西，可想他是多么珍惜。这时，还不是爷爷的爷爷就沉醉在了赤壁之战中。不知道过了多久，爷爷的妈妈进屋叫还不是爷爷的爷爷吃晚饭，她很吃惊，怎么满屋子都是焦糊的的气味？四下一看，发现了问题，原来是还不是爷爷的爷爷的帽檐被油灯整个烧着了，就像蚊香的暗火，已经燃到眉毛那里了，还不是爷爷的爷爷竟然一点也不知道，你说也真够“二”的吧！从那时候开始，爷爷再也不戴帽子，他曾自豪地说：“到现在，我也没有再烧过第二顶帽子！”“二”爸爸能证明爸爸“二”的事就多了。十年前的事我不知道，这里随便举个前几天的例子吧。午饭时，爸爸一边吃一边看书，我就没有这个特权。我让爸爸夹菜，爸爸时不时地伸出筷子夹一下，可笑的是，他不看菜盘子，都是凭着感觉去夹菜。有一次竟然把筷子伸到我的汤碗里，还像真的夹住了菜一样，慢慢地送到了嘴里，嚼了一阵子。我忍不住笑出了声，问爸爸这菜什么味，他竟然给我说：“嗯，很香！”够“二”的吧？“二二”的我今天不说走路看书撞着电线杆，那好像是故意编的故事。就说前几天吧，家里有客，很热闹，我为了安静的看书，就悄悄坐在楼旁边的一个小过道里，空间很小，但是很透风，平时又没有人来这里。真是读书的好地方。天慢慢黑了，我才想起回家。一进门，妈妈就哭了，她一把把我搂到怀里：“你跑哪儿去了！到处找不到你，可把妈妈吓死了！”妈妈给还在外面找我的爸爸打电话，爸爸也回来了，他生气地说：“你知道我们多担心吗？把你的几个同学家都跑遍了，你可好！”我嘟囔了一句：“你就不会向人家福尔摩斯学学……”爸爸没听清，问我说的什么，我不敢大声地说：“二——”写完之后想想，这也不能算“二”，那就算文不对题吧。&寻“人”启事周子淇（三年级作文）姓名：夏天绰号：夏姑娘 夏姐姐丢失地点：可能在公园，可能在田野，也可能在河边：寻找原因：想念特征一：热情似火夏天是个热情的姑娘。她高兴地把太阳挂在天上；得人们汗流浃背，热得小朋友跳进游泳池里不出来，热得鸟儿躲进树丛里一声也不吭，热得花儿蔫蔫地低头，热得草儿直不起腰，热得知了“吱吱”叫个不停。,:,,,;,,,!:,,,
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作文之前，一定要“想”作文，打腹稿。我记住了，谢谢老师。
15:39:11& [来自：博客]
佳佳已养成了打腹稿的习惯，作文的五段格式，她也是记在了心里。
22:03:42& [来自：博客]
夏姑娘戴着粉红的荷花帽。她给满池的荷花抹上红红的胭脂,让荷花像害羞的姑娘,一阵风轻轻地吹来就翩翩起舞,淡淡的荷香沁人心脾。丢失地点：可能在公园，可能在田野，也可能在河边。暑假里,我和她天天见面,现在怎么没影儿了?真奇怪!如果你见到她,一定要记得通知我哦
17:51:14& [来自：博客]
这些范文可真好寻“人”启事周子淇（三年级作文）姓名：夏天绰号：夏姑娘&夏姐姐丢失地点：可能在公园，可能在田野，也可能在河边：寻找原因：想念特征一：热情似火夏天是个热情的姑娘。她高兴地把太阳挂在天上；得人们汗流浃背，热得小朋友跳进游泳池里不出来，热得鸟儿躲进树丛里一声也不吭，热得花儿蔫蔫地低头，热得草儿直不起腰，热得知了“吱吱”叫个不停。幸亏她还带来了西瓜、甜瓜和冰淇淋。我觉得她对我们小朋友最好,我忘不掉她。特征二:绿树浓荫夏姑娘总是穿着绿衣服。她给大树穿上绿褂子,让大树枝繁叶茂,用密密麻麻的叶子给人们撑开了遮阳伞,老人们就可以在阴凉里聊天、打麻将、下象棋、唱京戏;她给草坪穿上绿裙子,草坪显得更绿了,更美了,把我们的小区打扮得更漂亮了!特征三:荷香淡淡
17:50:57& [来自：博客]
写作文打腹稿！
21:29:59& [来自：博客]
要把打腹稿培养成一种作文的习惯,谁都知道，可是您说得最好，归纳分析的好。另外，刚才孩子本周要缩写一篇文章，想看看您的相关解说，但没找到。
09:47:43& [来自：博客]
看完老师的文章，才知道写作文打腹稿是多么重要。
16:34:51& [来自：博客]
很高兴认识您
15:54:46& [来自：博客]
老师周末快乐
19:21:41& [来自：博客]
学好打腹稿，文章写起来就容易多了。
19:21:18& [来自：博客]
在写作文之前先仔细想好是一种好习惯~
20:22:32& [来自：博客]
学好打腹稿，文章写起来就容易多了。
15:15:07& [来自：博客]
打腹稿很重要，学习学习
07:33:22& [来自：博客]
问候小城老师，祝老师节日快乐！
19:26:44& [来自：博客]
打腹稿第一次听说，我也学会了打腹稿。
19:47:16& [来自：博客]
祝老师元旦快乐，身体健康！
15:26:10& [来自：博客]
谢谢老师，我赶紧上这周的课！
20:36:10& [来自：博客]
熟悉，新奇，真实，选材的三原则我记住了！
20:33:44& [来自：博客]
老师讲的破题抓题眼的方法真好，真实用，这样就不跑题了！
20:32:36& [来自：博客]
有时候我总想写快点，没想好就开始写，结果写着写着就写不下去了，平时一定要按老师讲的养成打腹稿的习惯，不想好不动笔！
20:30:35& [来自：博客]
打腹稿就是动笔之前，依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程。
20:27:58& [来自：博客]
由于网络不通，所以缺课了，请老师原来，我先补上这一课！
20:26:14& [来自：博客]
☆快乐小星☆衷心祝老师和家人：＃〓§〓〓〓〓〓§〓〓〓〓〓〓§〓〓〓〓〓§〓＃&　　↓　　　　　↓　　　　　　↓　　　　　↓&　☆★☆　　　☆★☆　　　　☆★☆　　　☆★☆&☆　元　☆　☆　旦　☆　　☆　快　☆　☆　乐　☆&　☆★☆　　　☆★☆　　　　☆★☆　　　☆★☆&　　↓　　　　　↓　　　&　　&↓　　　　&&↓&　　※　　　　　※　　　　　　※　　　　　※
20:24:59& [来自：博客]
又学习了老师的一个方法！！
12:30:28& [来自：博客]
祝老师元旦快乐！！
12:29:38& [来自：博客]
原来打腹稿是这么重要的呀！向老师学习了！
13:47:07& [来自：博客]
打腹稿很重要！一定学习！
21:01:40& [来自：博客]
天气寒冷，老师要注意保暖！保重身体！
20:59:52& [来自：博客]
早该来学习了！
20:59:07& [来自：博客]
老师我来学习了！
13:46:46& [来自：博客]
老师圣诞快乐。
21:33:16& [来自：博客]
送上迟到的祝福，祝老师圣诞快乐~！
21:02:34& [来自：博客]
小城老师好，我试着给您写了一封感谢信，就在我的博客里。虽然已经几经修改了，但还是不太满意。不知道老师看后是否满意？邀请老师亲自前去接信并指导。谢谢！——您的小学生：林蔓
21:02:00& [来自：博客]
问候！分享！
20:12:25& [来自：博客]
写作文打腹稿！
18:57:16& [来自：博客]
圣诞节快乐！
18:55:50& [来自：博客]
看望老师！
18:55:19& [来自：博客]
叔叔，对不起琪琪来晚了，叔叔圣诞节快乐
13:45:41& [来自：博客]
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13:44:50& [来自：博客]
祝老师圣诞快乐
12:30:14& [来自：博客]
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11:15:49& [来自：博客]
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10:59:58& [来自：博客]
祝老师圣诞节快乐！一日为师，终生不忘，始终怀有一颗感恩之心，以后的节日里，只要没有特殊情况，都会专程过来问候！并提前预祝元旦快乐！！
10:52:24& [来自：博客]
祝老师圣诞节快乐！！婷婷妈妈
09:26:54& [来自：博客]
中午让小鱼儿同学认真学习一遍~
09:23:06& [来自：博客]
作文之前，一定要“想”作文，打腹稿！一旦养成了这个习惯，我们的作文自然也就上路了。----看望老师，圣诞快乐！
09:22:33& [来自：博客]
sorry，应该是“祝老师平安夜快乐！”
22:28:16& [来自：博客]
朱老师平安夜快乐。
22:27:52& [来自：博客]
圣诞夜，来看老师了！满口满心的祝福脚印留下！
21:16:56& [来自：博客]
问候老师，祝愿老师圣诞快乐，天天快乐~
20:41:08& [来自：博客]
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20:40:29& [来自：博客]
好运铃铛为你欢笑快乐驯鹿为你开道平安雪花为你飘摇&圣诞老人向你奔跑圣诞节快乐愿你感受温暖的美妙品尝幸福的味道&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【作文连线】管理员——爱在行动
20:05:59& [来自：博客]
\~~~~~~~~~~~~~\　　　▓　　^*^　　　☆　　$$　&.☆　　./　\~~~▓~　&~~~~\&◆　　圣诞&.快乐　&&&*　&$◢◣$　&*　　/&^^&\&══════\.◆　平安、幸福、&　*　&$◢★◣$　&*　..▎[]　▎田　田&▎&|┃◆&快乐、吉祥　　*　&$◢■■◣$　&*　&&▎　　▎　　　&▎’|’▎&@　　　　　　　*&$◢■■■◣$&*＃&■■■■■■■■■■〓▄▃▂▁愿您圣诞快乐︸︸&&&&&&&——连线管理员WANGYARU
19:37:17& [来自：博客圈(作文连线)]
同时祝老师圣诞快乐
19:31:51& [来自：博客]
圣诞快乐！平安夜吉祥！
18:48:22& [来自：博客]
老师好，圣诞快乐。
18:42:17& [来自：博客]
衷心感谢您并祝您健康快乐每一天！！
18:38:32& [来自：博客]
严寒的冬天您的文章、您指导我们写作文的方法，就像是冬日里的暖阳，时时温暖着我们的心。
18:38:13& [来自：博客]
打腹稿，就是想作文。动笔之前，要首先依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程。我要让打腹稿变成一种习惯，这样才能用文字表达出自己独有的思维。
18:35:41& [来自：博客]
看望老师，祝您圣诞节快乐！！来自博客圈[呼笑山庄]
18:33:22& [来自：博客]
你总结的真棒，学习了！
18:32:38& [来自：博客]
毅毅祝您圣诞节快乐！
18:26:35& [来自：博客]
老师晚上好~
18:26:05& [来自：博客]
祝老师圣诞节快乐！永远快乐！
18:25:36& [来自：博客]
看望老师，祝老师圣诞快乐！
18:21:01& [来自：博客]
*∵*★**∵*◢◣***↘*☆*∴*&*∴*○↙**◢■◣★**↘**∵*&**↘**∵*◢■■◣*◆**↙***&*○**☆*◢■■■◣*☆***∴*&*◆*○*◢■■■■◣*●*∵**&**○★◢■■■■■◣**◎***&**★*∵*∴*◢◣****☆*↘∵*&☆∵☆∴★∵★∴☆∵☆∴★*笛子祝您圣诞快乐！！！
18:16:37& [来自：博客]
老师，今晚是平安夜，月月祝您平安夜快乐哦！
17:27:55& [来自：博客]
提前祝老师圣诞节快乐！
13:19:01& [来自：博客]
看望小城老师，认真学习了文章，也学习了怎样打腹稿，以后会进入应用阶段。谢谢老师~！
13:18:35& [来自：博客]
问候敬爱的老师~&&&祝您圣诞节快乐！
12:40:11& [来自：博客]
亲，平安夜快乐哈！
12:24:39& [来自：博客]
很实用，学习了！
10:35:27& [来自：博客]
问候小城老师，今晚是平安夜，明天是圣诞节。祝您圣诞节快乐，健康每一天~！
09:49:01& [来自：博客]
小园看望老师，祝您圣诞节快乐！呵呵
19:17:54& [来自：博客]
天气寒冷，老师要注意身体哦！祝老师身体健康!
19:14:48& [来自：博客]
感谢老师的精彩讲解，您辛苦了！
19:12:09& [来自：博客]
把打腹稿养成一种作文的习惯，又向老师学习了一种好方法！
19:11:13& [来自：博客]
问候老师！来向您学习了！
19:08:15& [来自：博客]
校信通的忠实粉丝◢█◣琪琪看望叔叔　　　　　　███◣&◢█◣&　★　　　　◥███████◤&　　　　　◢█████████◣　　☆&　　　◇◢██◤◢◤◥◥◣◥██◣◇　&　██◤　&︵　　　︵　◥██&平　　&█◣　　&●　　　●　　◢█&安　　　　﹙╮　　╮﹏╭　　　╭﹚&　　　　&║　　&&&&&&◇　　　　║&幸　　　　&║＼＿＿　◥█▌＼&║&福　　　╭╮║　◢█　　◥▋　﹨║╭╮&永&★◇★&远　　　╰─╯◢◤◥◣◢◤▊　　▎─╯&　　　　　◢◤　　◢◤　▊　　▎&　　&☆　　█　　◣◤　　▊　　▎　　　　　█　　◥◣▂▂▊＿＿▎　&/)_/)(\_(\&　　　　　█◣　　█　　　　　▏　(&._.)(._.&)&　&　　&★&██◣◢◤`　　　　　▏&c(")(")(")(")O　★&　&|＼＿＿_██◤　　　　／＿＿＿＿／▏&　.﹨　　　◥＿＿叔叔周末愉快＿＿▏　∕&.　　＼＿＿＿◥＿＿天天开心快乐＿＿
15:24:54& [来自：博客]
作文之前，一定要“想”作文，打腹稿！打腹稿的五步骤我也记住了！老师辛苦了，祝老师周末愉快！
15:07:43& [来自：博客]
把打腹稿养成一种写作的习惯。学习了！
15:04:17& [来自：博客]
问候小城老师！
15:03:53& [来自：博客]
1、阅读别人的文章，要满怀着热情去看，要明白它好在哪里。而“好”的地方，也正是我们要学习的地方。&&&&2、要用欣赏的眼光去看别人的文章，当遇到那些能够让你眼睛一亮或心里一动的闪光之处时，一定停下脚步，仔细看看，让这种心动的感觉多保留一些时间。&&&&3、对于文字的不足，要大胆而真诚地提出自己的看法，是一种探讨，也是一种切磋，这就锻炼了自己的欣赏能力。&&琪琪学习
14:17:10& [来自：博客]
琪琪又回来读您的文章，并学习了
14:15:47& [来自：博客]
叔叔周末愉快
14:14:41& [来自：博客]
老师辛苦了
11:31:56& [来自：博客]
11:30:43& [来自：博客]
知道了打腹稿是怎么回事了，学习了，老师您辛苦了。
10:58:44& [来自：博客]
读老师文章，受益匪浅！
09:14:06& [来自：博客]
推荐老师的好文章！~
22:07:47& [来自：博客]
写作文前打腹稿，我学习啦！
22:07:36& [来自：博客]
这样做就可以避免信马由缰！
21:00:50& [来自：博客]
祝老师身体健康，开心快乐每一天！
19:07:41& [来自：博客]
感谢老师的精彩讲解，看后真是受益多多！
19:06:55& [来自：博客]
写作前要打腹稿，我记住了！
19:05:31& [来自：博客]
看来，要把打腹稿培养成一种写作文的习惯！
19:04:17& [来自：博客]
看望小城老师，周么快乐哦！
18:59:46& [来自：博客]
再来学习，祝老师身体健康。
18:07:16& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
迟到的冬至祝福！
17:26:33& [来自：博客]
破题→选材→结构→技巧→表达”
17:25:41& [来自：博客]
问候老师！
17:24:43& [来自：博客]
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※请你喝这一杯香浓的绿茶！祝你天天快乐！相识是缘！相知是福！☆┊☆&祝朋友：┊☆┊┊┊┊┊┊☆┊┊☆&平安！┊┊┊┊┊☆┊┊┊┊☆&吉祥！┊┊☆┊┊┊┊┊☆&健康！☆┊┊┊┊┊☆&幸福！┊┊┊┊☆&快乐！&&┊┊☆&顺利！&&&&&&&&&&&┊☆&如意！&&&&&&&&&&&☆&愉快!
13:25:48& [来自：博客]
问候敬爱的老师~&&祝您周末愉快！
09:29:17& [来自：博客]
月月愿老师周末快乐哦！老师，周末了，不要老呆在办公室里，多多出门锻炼锻炼哦！身体好了，才好给俺们这群小坏东西们讲写作的技巧哦！您说呢？
09:17:38& [来自：博客]
老师，月月以后一定把打腹稿养成一种作文的习惯，这样写起文文来，就会容易些了哈！
09:15:40& [来自：博客]
老师，月月看您来了，顺便再来学习学习。
09:13:22& [来自：博客]
祝愿我亲爱的博友周末愉快！在隆冬之际，愿我的问候能给你带来一丝温暖！
22:37:23& [来自：博客]
谢谢老师，住老师周末愉快！
21:25:02& [来自：博客]
看望老师。认真学习，认真体会，争取再进步。
21:24:38& [来自：博客]
小城老师辛苦了，要好好保重身体哦！！！
21:22:47& [来自：博客]
记得初期写文章的时候，就受益于老师的“五段格式”了。
21:21:43& [来自：博客]
我就是不喜欢打腹稿，所以写作之前总觉得有很多内容可写，可每每动笔的时候，就不知如何下笔啦！！！
21:20:25& [来自：博客]
周末又来老师这儿学习了！
21:17:39& [来自：博客]
冬至已来到，养生莫忘了，阳气消耗少，健康跑不了，闲坐勿太久，眼睛爱护好，晨练休太早，饮食重润燥，愿您乐逍遥！冬日暖洋洋！！！
21:17:09& [来自：博客]
周末又是冬至来问候小城老师了！！！
21:14:30& [来自：博客]
再次学习老师的“五段格式”的写法。
20:07:41& [来自：博客圈(作文连线)]
学习了老师的文章，知道打好腹稿的“五想”步骤。
20:06:26& [来自：博客圈(作文连线)]
看望老师，祝冬至快乐！
20:04:58& [来自：博客圈(作文连线)]
想破题，想选材，想结构，想技巧，想语言。我要牢记这五点！
20:00:16& [来自：博客]
把打腹稿培养成一种作文的习惯~
19:59:17& [来自：博客]
祝老师周末快乐。
19:58:53& [来自：博客]
祝老师冬至快乐！
19:38:50& [来自：博客]
我平时也不爱打腹稿的，上了老师的课，我才意识到了腹稿的重要性呢！
19:38:27& [来自：博客]
把打腹稿培养成一种作文的习惯，五个步骤我牢记了，感谢您的精彩讲解！
19:35:33& [来自：博客]
三篇优秀的范文可真是各有各的巧，多学习多用用多练笔。
19:34:10& [来自：博客]
一定要把打腹稿当成一种习惯，就是，不打腹稿，怎么下笔呢？
19:33:10& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
想破题，想选材，想结构，想技巧，想语言。有了这“五想”，作文一定是妙趣横生。
19:32:28& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
想破题，想选材，想结构，想技巧，想语言。我要牢记这五点！
19:31:13& [来自：博客]
看望老师，冬至快乐！
19:30:54& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
看望老师，我来学习啦！
19:29:46& [来自：博客]
熟悉、真实、新奇——三原则说得太对了！！小城老师每一篇文章都总结得精辟！
19:12:49& [来自：博客]
到了冬至，老师注意保暖哦~
17:31:32& [来自：博客]
“文章的中心融汇在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。凡是那些对表现中心思想有力的材料就选用到习作中去，否则就坚决舍弃。即使是新鲜、具体、生动的材料，也要‘忍痛割爱’”。
17:30:31& [来自：博客]
想破题，想选材，想结构，想技巧，想语言。有了这“五想”，我就不用怕跑题了。谢谢老师！
17:29:57& [来自：博客]
老师好，又来学习了~
17:26:23& [来自：博客]
今天上微机课，又来看一次！
14:40:08& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
祝老师周末快乐。
13:27:40& [来自：博客]
谢谢老师，也谢谢那两篇优秀的范文。
13:27:23& [来自：博客]
我发现如果把老师每次对一篇作文的点评都悉心收集起来就是一种非常好的学习资料。
13:26:09& [来自：博客]
“第①段(开头):【要点】想方设法重复作文命题”这个我早就从老师这里领教并受益了，是从那篇《等待》中，不知道老师是否还记得您只留了一句的评语：“要是第一段就扣题该多好！”也就从那以后，我就学会了在第一段或第二段时赶紧想办法重复命题。
13:24:02& [来自：博客]
老师不但讲了什么是“题眼”，还补上了一节语法课。
13:20:16& [来自：博客]
题眼，我就想起了以前“作文连线”的征文《我与书的故事》，贾老师的这个题目可真是让很多同学都写跑题了，就是因为没有抓住“故事”这个题眼。
13:19:23& [来自：博客]
我可真见过拿起笔就写、边写边想的同学——王琳，但她那速度也要先想上几分钟。
13:16:48& [来自：博客]
老师好，来学习了，又迟到了，因下星期就要期末考试，这些天光顾着复习……
13:14:24& [来自：博客]
问候老师，学习了。
12:01:54& [来自：博客]
谢谢老师的信任，我会努力的！
11:13:25& [来自：博客]
08:53:57& [来自：博客]
“文章的中心融汇在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。凡是那些对表现中心思想有力的材料就选用到习作中去，否则就坚决舍弃。即使是新鲜、具体、生动的材料，也要‘忍痛割爱’”。有时候下不了手舍弃......以后，我还是要严格根据选材三原则来选择材料，该舍弃的要坚决舍弃！
08:25:51& [来自：博客]
把打腹稿培养成一种作文的习惯，五个步骤我牢记了，感谢您的精彩讲解！
08:25:28& [来自：博客]
看望老师~~又来老师这儿学习啦！
08:24:56& [来自：博客]
向老师学习
05:47:58& [来自：博客]
太对了！要把打腹稿培养成一种作文的习惯！
22:21:23& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
要把打腹稿培养成一种作文的习惯！
21:52:27& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
向老师学习
21:51:57& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
老师辛苦了！学习老师的美文！~把打腹稿培养成一种作文的习惯！
21:51:11& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
把打腹稿培养成一种作文的习惯，五个步骤我牢记了，感谢您的精彩讲解！想破题，想选材，想结构，想技巧，想语言，我努力地想着，努力地学着。
21:31:41& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
作文之前，一定要“想”作文，打腹稿！一旦养成了这个习惯，我们的作文自然也就上路了。
21:17:33& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
学习老师的文章
21:15:25& [来自：博客]
收藏老师的指导文，明天让爸爸打印出来，周末认真读读。谢谢老师！
21:15:13& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
领着学生学习
21:15:13& [来自：博客]
“五想”，我只要能达到“一想”或者“二想”就不会慌神了。
21:13:50& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
即将面对小升初，老师的指导文赛过及时雨，对我们做好考场作文作用大着哩。
21:11:42& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
学习老师的文章，真是受益匪浅
21:10:45& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
看了老师的文章，全盘了解了写作文前打腹稿的五个步骤以及要注意的事项，心里更有底了。受益匪浅浅，谢谢老师生动系统的好文章！也谢谢优秀的博友们一篇篇优秀的博文。妮妮的这篇文章以前我就看过，再看觉得太多的可圈可点之处仍是那么吸引人、打动人、仍是那么意犹未尽！每次来老师这儿都会觉得自己需要学习的东西太多太多，无止尽；也更清楚自己与优秀的博友们之间那大大的差距，我还需要努力再努力！天冷了，老师请注意保暖！祝老师身体健康，开心每一天！
20:56:57& [来自：博客]
看望老师~~又来老师这儿学习啦！
20:52:28& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
破题→选材→结构→技巧→表达。真诚感谢小城老师精彩的讲解！
20:51:25& [来自：博客]
老师说的记下了。
20:49:09& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
老师的文章给我们的作文有非常大的帮助！
20:48:39& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
友情回访尊敬的小城老师。要把打腹稿当成一种习惯。
20:47:41& [来自：博客]
您辛苦了！推荐~
20:45:29& [来自：博客]
把打腹稿培养成一种作文的习惯，五个步骤我牢记了，感谢您的精彩讲解！
20:45:16& [来自：博客]
问候老师，我来学习了！
20:43:32& [来自：博客]
看望问候尊敬的小城老师，您辛苦了！
20:40:48& [来自：博客]
“抓住了‘变’，也就很大程度上破解了打腹稿的难度，更能够增添作文的趣味性。怎样在‘变’字上下功夫呢？”老师给我们提供的“变”字功夫真多啊，好像有些就是一些博友的优秀博文。
20:38:28& [来自：博客]
“结构是文章的‘骨骼’，如果失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉便会无所依附，灵魂也就无处寄托。结构是一篇文章的外观形式，花儿再美，无序地堆放只会给人以凌乱的印象，而精美雅致的花篮才能给人以有形有款的艺术美。”喜欢老师文中形象生动的比喻，让人一下子就记住了结构的重要性、不容忽视。
20:34:59& [来自：博客]
“写作名家与高手之所以成功，主要原因并不在于写作本身，而在于‘写作之前’或‘写作之外’的符合实际的‘打腹稿’的工夫。因此，要想用文字表达出自己独有的思维，我们必须学会打腹稿，并养成打腹稿的习惯。”
20:33:28& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
“文章的中心融汇在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。凡是那些对表现中心思想有力的材料就选用到习作中去，否则就坚决舍弃。即使是新鲜、具体、生动的材料，也要‘忍痛割爱’”。有时候下不了手舍弃......以后，我还是要严格根据选材三原则来选择材料，该舍弃的要坚决舍弃！
20:32:12& [来自：博客]
小城老师写的好棒啊！
20:28:03& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
“破题就是准确地审题。作文必须符合题意，就像‘戴着镣铐跳舞’，既要受到严格的制约，又要展示出自己独有的文采。一旦出现跑题、偏题，将会‘全功’尽弃。”“当然，作文题目的类型不止这几种，要找准命题作文的‘题眼’，关键是要靠我们仔细研读题目，凭着自己的语感去体会、捕捉“题眼”。”要想写好一篇作文，方方面面都得懂，都得考虑。老师这儿的实用方法真多啊！受益匪浅！
20:26:31& [来自：博客]
要想写好作文就要打好腹稿，把打腹稿养成一种习惯。
20:24:53& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
“写作名家与高手之所以成功，主要原因并不在于写作本身，而在于‘写作之前’或‘写作之外’的符合实际的‘打腹稿’的工夫。因此，要想用文字表达出自己独有的思维，我们必须学会打腹稿，并养成打腹稿的习惯。”老师说得真好，记在心里。
20:22:04& [来自：博客]
“打腹稿的技能似乎很难掌握，其实，我们只要决心“打”起来，心中坚定一个信念：作文之前，一定要“想”作文，打腹稿！”老师说的对哦！！！
20:18:48& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
晚上好，小城老师！先谢谢老师的来访赠言！再跟着老师学习......
20:18:29& [来自：博客]
推荐老师的美文！
20:12:48& [来自：博客]
老师说的都是真理，记下了，以后一定能用到。
20:12:25& [来自：博客]
要把打腹稿培养成一种作文的习惯题目就是方法，多好啊！
20:12:20& [来自：博客]
看望朋友来了，晚上好！
20:11:54& [来自：博客]
老师，小昊子来学习了！
20:11:21& [来自：博客]
打腹稿，就是想作文。动笔之前，要首先依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程，就是“打腹稿”。
20:05:57& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
谢谢老师，您辛苦了！
20:04:29& [来自：博客]
要想打好腹稿的确好难，老师讲解的好详细，有了您的指导！只要用心学。一定会学会的。
20:03:37& [来自：博客]
问候老师，晚上好！
20:03:02& [来自：博客]
写作就要把自己心里想的学出来就好！
20:00:24& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程，就是“打腹稿”。
19:55:28& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
好久没看到老师写文了！
19:49:55& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
老师说的都是真理，记下了，以后一定能用到。
19:40:52& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
要把打腹稿培养成一种作文的习惯,怎样写好作文都在老师的笔下啦
19:34:06& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
学习老师的文章，真是受益匪浅。
19:34:00& [来自：博客]
把打腹稿当成一种习惯，写作就顺手了，也不费时了，收藏起来！
19:19:46& [来自：博客]
推荐老师的佳作！
19:16:17& [来自：博客]
外面飘着雪花，暖暖的灯光下，细细品读博友的文章，真幸福！
19:16:06& [来自：博客]
谢谢小城老师，您辛苦了~
19:13:32& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
打腹稿的技能似乎很难掌握，其实，我们只要决心“打”起来，心中坚定一个信念：作文之前，一定要“想”作文，打腹稿！一旦养成了这个习惯，我们的作文自然也就上路了。&&&&&&&&&&&&&——明白了，谢啦1
19:11:58& [来自：博客圈(作文连线)]
要把打腹稿培养成一种作文的习惯
19:10:25& [来自：博客圈(作文连线)]
来了就有收获，真好！
19:10:03& [来自：博客圈(作文连线)]
问候小城老师，晚上好！
19:09:48& [来自：博客圈(作文连线)]
依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程，就是“打腹稿”&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——学习老师的方法！
19:09:12& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
深有体会，题目、材料、语言、结构处理得当
19:05:45& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
打腹稿是作文的好技巧，可以在上下学时、吃饭时、临睡前，想一想作文要写的题材，这样就可以做到“提笔就写”！
18:57:41& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
叔叔，琪琪学习并推荐了
18:43:53& [来自：博客]
一、想→破题一旦出现跑题、偏题，将会“全功”尽弃。二、想→选材三、想→结构&①熟悉&②真实③新奇四、想→技巧
18:43:11& [来自：博客]
18:35:58& [来自：博客]
依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程，就是“打腹稿”
18:35:35& [来自：博客]
叔叔晚上好
18:35:05& [来自：博客]
对老师的文章一定要好好品读！
18:30:36& [来自：博客]
依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程，就是“打腹稿”
18:28:16& [来自：博客]
老师的文章给我们的作文有很大的帮助！
18:27:48& [来自：博客]
打腹稿，想破题；想选材、想结构；想技巧、想语言。
18:23:47& [来自：博客]
养成“打腹稿”的习惯，是我们写好文章的关键。
18:20:19& [来自：博客]
老师，月月来学习了！
18:19:47& [来自：博客]
要想打好腹稿的确好难，老师讲解的好详细，有了您的指导！只要用心学。一定会学会的。
17:13:22& [来自：博客]
记住了：打腹稿，想破题；想选材、想结构、想技巧、想语言。按照老师说的，养成打腹稿的好习惯。
17:10:47& [来自：博客]
写作文真得像老师交代的这样，打腹稿！记住啦！回头再仔细看看！~
16:26:16& [来自：博客]
向老师学习了！
16:01:06& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
也感谢老师对我的文章的修改~
15:55:48& [来自：博客圈(息县一中9.7班)]
谢谢小城老师，您辛苦了~
15:55:31& [来自：博客圈(息县一中9.7班)]
虽然我现在已经初一了，不过还是喜欢三年级那种淡淡童真的文章~
15:55:14& [来自：博客圈(息县一中9.7班)]
我也想尝试~
15:52:54& [来自：博客圈(息县一中9.7班)]
特别喜欢最后的范文~~
15:51:19& [来自：博客圈(息县一中9.7班)]
我似乎也打腹稿呢，不过还是写不好，没办法，功夫不到家~
15:50:40& [来自：博客圈(息县一中9.7班)]
打腹稿，就是想作文。动笔之前，要首先依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程，就是“打腹稿”。
15:50:03& [来自：博客圈(息县一中9.7班)]
来老师这里学习ing
15:49:36& [来自：博客圈(息县一中9.7班)]
看望小城老师~
15:48:29& [来自：博客圈(息县一中9.7班)]
先替女儿来老师这里报到，让她自己亲自来学习！
15:32:37& [来自：博客]
也十分欣赏小范文，写的生动有趣，不愧为例文。
15:03:03& [来自：博客]
记住了：打腹稿，想破题；想选材、想结构、想技巧、想语言。按照老师说的，养成打腹稿的好习惯。
15:00:57& [来自：博客]
老师讲的真好，我们心中含糊不清的东西，经老师的讲评可是明明白白，千真万确，又有了新的收获！老师辛苦了！
14:49:10& [来自：博客]
看望老师，来学习啦！
14:46:14& [来自：博客]
老师辛苦了！
14:38:13& [来自：博客]
作文之前，一定要“想”作文，打腹稿！一旦养成了这个习惯，我们的作文自然也就上路了。学习!
14:37:58& [来自：博客]
先来老师这里报道，上学去了，晚上再好好学习~
13:58:07& [来自：博客]
赞同老师的观点，让孩子养成打腹稿的习惯，学习了，谢谢分享，您辛苦了！
13:31:04& [来自：博客]
老师说得对，我们一定要养成打腹稿的习惯。
13:26:50& [来自：博客]
“五段格式”以前老师讲过，今天再来学学！
13:25:40& [来自：博客]
13:24:05& [来自：博客]
深有体会，题目、材料、语言、结构处理得当.
13:10:29& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
★．☆°&．★?&&&&&∴?☆?∴&∴°★．°&∴°&☆&&&&&*/.…*。*/&…&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&\&*&&╱◥██◣*/.*&&&&&问候老师&&&&&&&&|&|&&|&田&|&╱◥██◣&&&&&祝你愉快&&&&|&|&&|▁▁&|&田|&田田|&&&&&&&&&╬╬╬╬╬&╬╬╬╬╬╬╬&╬╬╬THANK&YOU!!&&&&&&　茜茜感谢你的来访、点评和支持&&&&&&&&&&&★．☆°&．★?&&&&&∴?☆?∴&∴°★．°&∴°&☆
13:03:30& [来自：博客]
老师辛苦了！祝您健康快乐每一天！！！
13:02:22& [来自：博客圈(作文连线)]
收藏起来，慢慢学习！
13:01:34& [来自：博客圈(作文连线)]
三篇范文的五段格式很精彩
13:00:26& [来自：博客圈(作文连线)]
记牢一个概念：一篇正规的文章，自然分段至少要五段。只有五段或五段以上的自然分段，才能使作文页面布局实现错落美。——谨记老师的指点
12:59:26& [来自：博客圈(作文连线)]
要想打好腹稿的确好难，老师讲解的好详细，有了您的指导！只要用心学。一定会学会的
12:54:39& [来自：博客圈(作文连线)]
腹稿的技能似乎很难掌握，其实，我们只要决心“打”起来，心中坚定一个信念：作文之前，一定要“想”作文，打腹稿！一旦养成了这个习惯，我们的作文自然也就上路了。
12:52:10& [来自：博客圈(作文连线)]
破题、选材、结构、技巧、表达、这么多重要的步骤
12:49:34& [来自：博客圈(作文连线)]
小城说雨老师223期作文指导&&&&&&&&&&&&&要把打腹稿培养成一种作文的习惯&&&&&打腹稿，就是想作文。动笔之前，要首先依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程，就是“打腹稿”。其实，我们每个人写作文都是要想的，即使是那些拿起笔来就写的同学，他也要想，只不过是他边写边想罢了。问题的关键是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人会想，有的人不会想。一些作文写得成熟的同学，给人的感觉好像没有打腹稿，其实是打了的，只不过没有从理性上总结，没有意识到而已。&&&&可以说，没有不打腹稿的作家。鲁迅写文章前总要“凝思默想”，这个“凝思默想”就是打腹稿；叶圣陶提倡写文章时必须“想清楚了再写”，“想清楚”就是打腹稿。腹稿的有无和是否成熟，决定着行文的速度和文章的成败。详见：/showSingleArticle.action?artId=4634259&&&&&&&&&&&——连线管理员WANGYARU
12:47:18& [来自：博客圈(作文连线)]
谢谢老师的指点！
12:45:22& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
老师说的真对，要把打腹稿培养成一种作文的习惯！
12:42:24& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
要把打腹稿培养成一种作文的习惯___看来打腹稿还是很重要的呢
12:42:09& [来自：博客圈(作文连线)]
感谢小城老师，教我们这么多知识！
12:42:01& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
谢谢老师，谢谢博友们精彩的范文~
12:40:47& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
腹稿虽然不好打，但是有了老师详细的讲解，我也看到了努力的方向。
12:40:20& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
养成打腹稿的好习惯，让自己的作文一天天的进步。
12:39:25& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
动笔之前，要首先依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程，就是“打腹稿”。
12:38:10& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
写作名家与高手之所以成功，主要原因并不在于写作本身，而在于“写作之前”或“写作之外”的符合实际的“打腹稿”的工夫。因此，要想用文字表达出自己独有的思维，我们必须学会打腹稿，并养成打腹稿的习惯。
12:37:42& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
问候老师，小羽来学习了~
12:36:58& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
╭════&愿═您═永═远═幸═福════╮╰╮╭－－－－－－－－－－－&－－╮╭╯&▲◇▲&&&&&&║遥远问候暧心头，║╰▲&◇&★◇★&&&║呼笑瞬间也永久，║╭╯★◇★&◇★◇║山庄依旧情悠悠，║╭◇★◇&★◇★&&║健康快乐伴你走，║╰╮★◇★&◇★◇║你的问候我永留，║╭╯◇★◇&★◇★║我的祝福你拥有，║╰╮★◇★&◇★◇║但愿开心忘愁忧，║╭╯◇★◇&◇▼★║朋友情谊传千秋！║╰╮★▼◇&╭╯╰－－呼－－笑－－山－－庄－－－－－－╯╭╯&╰════&祝═您═天═天═快═乐&════╯
12:36:43& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
老师又上了一节课！老师辛苦了！
12:28:42& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
我来学习了
12:24:48& [来自：博客]
问候老师！中午好
12:24:19& [来自：博客]
想破题，想选材，想结构，想技巧，想语言，我努力地想着，努力地学者。
12:17:35& [来自：博客圈(作文连线)]
作文之前，一定要“想”作文，打腹稿！语言就是文章的最出彩的花样，有俏皮风趣的，有平实质朴的，有清新亮丽的，有古朴典雅的，有婉约细腻的，有豪放俊爽的，有绚丽飘逸的……牢记在心，写文章就要打腹稿，语言就是文章最出彩的花样！
12:08:10& [来自：博客圈(孟州市韩愈小学6.2班)]
破题，明白了。
12:04:18& [来自：博客圈(作文连线)]
“五段格式”老师曾经讲过，再来学习，写作文时牢记。
12:00:43& [来自：博客圈(作文连线)]
今天破题了！原来我一直“二”着呢！继续学习吧！争取把自己变成三，往前迈一步！
11:49:09& [来自：博客]
有备无患，只有想好了，才能下笔如有神、一气呵成！打腹稿，必须的！
11:48:04& [来自：博客圈(作文连线)]
第一天走马上任，赶紧来看望敬爱的老师！——管理员白龙马儿
11:46:28& [来自：博客圈(作文连线)]
读了你的文章真是受益非浅，把它推荐给孩子读读，以后会光顾你的博客。
11:10:00& [来自：博客]
我才知道“五段”说，我们脑中大体印象是至少“三”段。呵呵~~
10:27:03& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
看来没事儿多跑您这儿看看是对的，总能捞到真经！
10:26:19& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
问候老师！
10:25:21& [来自：博客圈(呼笑山庄)]
老师的文章篇篇都是精华！认真拜读，受益匪浅！
10:02:43& [来自：博客]
记牢一个概念：一篇正规的文章，自然分段至少要五段。只有五段或五段以上的自然分段，才能使作文页面布局实现错落美。记住了！
09:53:41& [来自：博客圈(作文连线)]
作文之前，一定要“想”作文，打腹稿！记住了。
09:50:04& [来自：博客圈(作文连线)]
祝老师身体永远健康！万事如意！
09:48:05& [来自：博客]
打腹稿的技能似乎很难掌握，其实，我们只要决心“打”起来，心中坚定一个信念：作文之前，一定要“想”作文，打腹稿！一旦养成了这个习惯，我们的作文自然也就上路了。多谢老师的指导和点拨，学习并推荐！
09:47:40& [来自：博客]
一篇正规的文章，自然分段至少要五段。只有五段或五段以上的自然分段，才能使作文页面布局实现错落美。如果是写一件事（或一个人），“五段格式”只要稍作变通就行了。第①⑤段要求不变，而主体段的变化是这样的：第②③④段（主体）：【写一件事的要点】按照事件发展的“起因→经过→结果”三部分布局，每部分作为一段。【注意】由于记事文章的重点在于写清“经过”，所以，“经过”部分应该根据实际情况再进行必要的自然分段。“五段格式”不但适用于写人记事，而且在写说明、议论、摹景状物等文体时也完全可以用得上。清晰了！
09:46:03& [来自：博客]
破题就是准确地审题。作文必须符合题意，就像“戴着镣铐跳舞”，既要受到严格的制约，又要展示出自己独有的文采。老师这个比喻，惊讶了我。好形象啊！小羽、月月和妮妮……她们都是这样的，既按设计跳，又跳出自我的风采。
09:42:21& [来自：博客]
腹稿的有无和是否成熟，决定着行文的速度和文章的成败。腹稿有且成熟，决定了考试的作文离100分很近；腹稿无且幼稚，决定了离100分较远。真是重要的很啊！俺记住了，虽然俺不考试作文，不过家里的某人会用到。谢谢老师~
09:38:04& [来自：博客]
有的人会想，有的人不会想。一些作文写得成熟的同学，给人的感觉好像没有打腹稿，其实是打了的，只不过没有从理性上总结，没有意识到而已。写作前，要积极去想。我就属于不会想的，总爱胡思乱想的。以后要注意喽，学习老师的积极正确思想。
09:35:30& [来自：博客]
动笔之前，要首先依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程，就是“打腹稿”。原来这就是“打腹稿”，就像服装设计师的设计蓝图、老师课前的备案、跳水前先在软垫子上练习动作、想成为名副其实的少林弟子先打出木人巷……&不好意思，不小心又“涮”了，请老师见谅。
09:33:10& [来自：博客]
生活中不是缺少新与美，而是缺少发现！多学习，多积累!
09:32:08& [来自：博客圈(作文连线)]
老师所言，深有体会，题目、材料、语言、结构处理得当，要推敲才能尽可能满意
09:30:20& [来自：博客]
问候敬爱的老师~&&&早上好！上班前来学习老师的作文指导。
09:27:47& [来自：博客]
感谢小城老师。看过了。
09:26:50& [来自：博客]
打腹稿，就是想作文。动笔之前，要首先依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程，就是“打腹稿”。老师的作文指导很及时，孩子们就是由于不会打腹稿，或是打腹稿的功夫不够才造成了写出来的作文干巴巴的，不够精彩。认真学习了老师的文章，很是收益。推荐了~！
09:20:00& [来自：博客]
记牢一个概念：一篇正规的文章，自然分段至少要五段。只有五段或五段以上的自然分段，才能使作文页面布局实现错落美。再次学习“五段格式”的方法，这个女儿已经掌握了，多谢小城老师的教导。
09:15:12& [来自：博客]
腹稿的有无和是否成熟，决定着行文的速度和文章的成败。写作名家与高手之所以成功，主要原因并不在于写作本身，而在于“写作之前”或“写作之外”的符合实际的“打腹稿”的工夫。因此，要想用文字表达出自己独有的思维，我们必须学会打腹稿，并养成打腹稿的习惯。我倒是有“打腹稿”的习惯，可总是太慢。女儿打腹稿的功夫还不够，构思一篇文章的思考还不够成熟。
09:12:34& [来自：博客]
作文之前，一定要“想”作文，打腹稿！谨记~
09:08:47& [来自：博客]
问候小城老师！
09:08:01& [来自：博客]
看望老师！慢慢学习老师您的经验，慢慢理解。--孜孜妈妈
09:06:21& [来自：博客圈(作文连线)]
问候小城老师，来赴精彩的周四之约~！
09:05:39& [来自：博客]
一、想→破题破题就是准确地审题。作文必须符合题意，就像“戴着镣铐跳舞”，既要受到严格的制约，又要展示出自己独有的文采。一旦出现跑题、偏题，将会“全功”尽弃。破题是成就一篇好作文的至关重要的因素。通过小处着眼，挖掘升华......
08:57:58& [来自：博客]
没有不打腹稿的作家。鲁迅写文章前总要“凝思默想”，这个“凝思默想”就是打腹稿；叶圣陶提倡写文章时必须“想清楚了再写”，“想清楚”就是打腹稿。我们那，值得深思！
08:51:11& [来自：博客]
打腹稿，就是想作文。动笔之前，要首先依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程，就是“打腹稿”。平时大家也在用，只是不太系统，不是太有条理，有了先生的明确，对大部分人都是大的提高！
08:49:26& [来自：博客]
呵呵，第一次抢到先生家的超级豪华沙发！
08:47:07& [来自：博客]
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