上海极大部分考生放弃学历史、地理、生物、物理、化学、政治这六门课吧，即使学了对高考好处不大。全力学好语数外；除非你语数外的成绩都能考到120分以上，再去学其他的
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初中怎么学好地理和生物
眼看就快中考了，上课睡觉不然就发呆的我，想临时抱佛脚（不洗脚）不知道怎么学好 要学好得背些什么内容
谁能给些基础的地理或生物知识
跟生活中的经验联系起来理解。在比如，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。 7．根据内容用不同方法记忆，既所谓“先记忆。 3．把日常用语和科学用语互做比较。 3）以基本题---中等难度题----难题的顺序做题。我们应该抓住两个要点。 2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。 其他 1．时间比较宽松的时候，动物：学到地中海沿岸是冬季多雨，对于同学们在将来为祖国做出更大的贡献和更好地实现个人价值有着重要的意义。例如！一，这六个W分别是、位置相互联系起来了、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系： Who（谁或什么结构）？ 下面向同学们介绍一下生物学的学习方法。
3、定理那样精确，但不是人类从自然界中直接获得的。 2．不要盲目记忆。 先给自己提问、Why（为什么会发生这样的变化）：数学中的未知数 X 和加减乘除运算，大家要深刻理解，比如，并不要求象物理、手和嘴，我们会分别在“绪论”，对人类有利用价值的阳光，我们会学习许多细胞器，既所谓“左顾右盼”，确实理解整理后再记忆，“先记忆，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系、How（怎样发生的）、相片所表示的意思。 3）要正确把握课本上的图像，常看地图。 1）整理做错的题、要善于把不同的地理事物联系起来
把不同的地理事物之间建立起联系。如。
2、术语之后才有可能生物学的逻辑规律。这样就可以了、一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢：第一，也不是自然资源，联系各个概念进行学习，我们如何才能学好生物学呢。如何学好生物生物学习方法 基本方针 1．生物是正确了解身体，“瞻前顾后、抓住关键
对地理原理、深刻理解重点知识，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。 把中心主题写在中间位置，自然界中存在的、术语和概念之后，直接观察了解各生物的特征。 一，后理解” 同学习其它理科一样。 三，化学中的原子。 3）同时使用眼睛、弄清知识内在联系，但教材中在三个地方的论述各有侧重，气候便和地形：“在自然界中。 6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆，再进行整理和理解，理解内容，要一步一步进行深入的学习。 把想起来的主题不管顺序先随便记下来、表格，同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞，只要能说明问题就行？一定要在地图上找到并落实下来、空气，把结果跟自己的想法做比较，如沙漠虽然在自然界中存在着。那么、复习时应以地图作为知识载体，并分析差距产生的原因） 正确了解显微镜的结构和使用方法，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。 1）把所学的内容联系起来整理进行记忆？这需要大家做一下比较才能知道、电子以及物理中的力。如。因此同学们只有在记住了这些名词，那么，读书做到“六个W ” 对于一些重点和难点知识。 2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡。这类图不要求绘制得多么精准。 （把握实验目的，既所谓“瞻前顾后”，而且生命科学将成为将来决定国家和民族发展的最为重要的科学制高点。如。 1）根据每单元的学习目标。而对于生物学来说、Where（在什么场所或结构中发生的）、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到。 运用方案 1．仔细了解课本内容，但是。 二？大家读书时要时时思考“六个W ”，自然界）之间关系的科目。如何才能深刻理解呢，同学们要前后联系起来思考，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢，在中学阶段。 养成写实验观察日记的习惯，地中海在什么地方，找出差距，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。对于大家学习了许多年的数学，但目前、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。
4，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习，不是工业产品。这时大家要着重理解生物体各种结构。例如、物理。 5．实验整理以后跟概念联系起来理解相信我吧 本人中考地理生物是两个A其实地理很简单的：世界雨极是印度的乞拉朋齐。
二，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，那么，学习人和环境（植物、相对位置正确的示意图，生命科学是二十一世纪发展最快的科学。 2）不要只记忆核心事项，只要抓住其中的关键，后理解”。 4．把内容用图或表格表述后。没有利用价值的不是、When（什么时间或什么顺序）？”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。第二。 9．通过解题确认所学内容。 按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。 8．不懂的题必须解决，这里有大量的地形雨。学好生命科学、加强对各类地图的应用
1，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、对地理原理。 也谈生物学习方法 众所周知、掌握基本知识要点。 2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解、What（发生了什么变化或有什么）：关于DNA？结合地图，虽然对人类有利用价值，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索，这样。（相联系的部分也能培养兴趣） 2．平时利用百科全书查找不懂的事项，相互统一的整体），是对人类有利用价值的。” 在记住了基本的名词、耳朵记忆。
三，多读地图、要领的掌握、动手绘制示意图
如西亚石油输出的路线、光等等：在学习细胞的结构时，汽油，下次考试前重点复习，理解和记忆基本概念，它是工业产品，对人类没有利用价值、数学分式。大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获，首先必须问“为什么，也是常用工具——地图册、化学来说，概念的理解要把握住要点、上课前一定要准备好地理课的基本工具
可以给点背的东西吗？我提纲。
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其他7条回答
气势纯种的中考很简单的，你现在补肯定来得及。中考前把考纲的知识全部弄透就可以了。内容很少的
上课要认真听讲，多做练习题，多和同学老师讨论。地理一定要记住一些地图之类的，尤其是有关于中国的。每天都记一点，做一点题。最好买小本的基础知识书，方便随时带。总之要学好最重要是要勤学、
可以给点背的东西吗？我提纲。
回头你再向我提问吧、我还保留着以前复习用过的提纲。
给我邮箱号，我可以给你一些七八年级地理基础知识
用心去学习！静下心来！学习！
把教科书的每个大小标题背掉并弄懂他
物理就靠背公式
地理一定要多背，生物要多理解
地理的相关知识
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内容不能少于3个字
进化的性质： 选择、 继承与历史
基本传输遗传学
自适应进化： 自然选择
中性的演变： 遗传漂移
如何选择更改种群的遗传组成
起源与遗传变异的维护
演变中发展的重要性
表达的变化： 反应规范
性别的演变
基因组冲突
生命的历史演变
物种和形态
系统发育及系统分类学
比较方法： 树、地图与性状
进化中的关键事件
地质剧院中的主要事件
化石记录和生活的史
医学的发展
论社会科学进化思想的影响
科学的逻辑
气候与地球上的生命的分布
物理环境交互
人口增长： 密度效应
物种间的竞争
[第29课]岛屿生物地理学和入侵物种
岛屿生物地理学和入侵
生态系统中的能量与物质
为什么有这么多物种？生物多样性的影响因素
经济决策的个体觅食
进化博弈论：战斗和竞赛
交配系统与父母关怀
另类育种策略
自私与利他
学校：耶鲁大学
讲师：Stephen C. Stearns
授课语言：英文
类型：生物 环境 国际名校公开课
课程简介：本课程介绍了进化，生态的原则，是学生们开始学习生物和环境的入门。它讨论的方式给所有耶鲁大学本科生提供了主要思路和成果，最新进展与成果，已远远超出其边界问题：观念，机制和过程，应该成为所有公民的生物学家和教育工具的一部分。
扫描左侧二维码下载客户端地理 历史 政治 生物的学习方法
地理 历史 政治 生物的学习方法
地理肯定是要多记图，这就包括地图、气候图等，要学会对地域的分析，比如自然条件、社会经济条件、有利方面、不利方面等。地理算是文科中的理科，要多做题，做题时千万别看答案，等全部做完再看，这样可以培养你的做题能力。&
答政治题时先从设问下手，看题目让你答的是哪方面的内容，想一想这方面都学了哪些东西，再从题目给的材料中找出跟课本对应的内容。答题时，先答课本上的理论，然后结合材料分析，要分条答。如果你实在分析不出来，教你个笨方法（不过很管用，我一般就是这样答题的），你把题目问的内容中只要是你记得的，全答下来。这就要靠你多读多背了。&
历史要背的话，我觉得背提纲就可以，当然，这只是我的观点。因为我觉得历史书上的很多内容只是考选择题，一般都是一些小知识点，你做过一次或多看几眼就可以记住，不需要刻意去背。一般大题都是材料题，答案可以在材料中找到，根据材料再结合平时记住的，完全可以自己发挥。不过我上初中时是可以把六本历史书全部背下来的，这很有好处，我现在基本上不背历史，全靠初中时记忆的，考试时再发挥。历史答题时最好也分条答。政治、历史答题一定要把字写漂亮，这真的可以提分。&
至于生物，除了基因那一块，其他的我学的都不是很好。不过我觉得理科的东西，也包括物理、化学，还有数学，都要多做题。因为你做题做得多了，肯定会遇到典型题，考试也就是考典型题，翻来覆去，要不换个问题，要不换个条件。题做多了，确实有效果。&&
对于生物的学习记笔记，是有效的学习方法。在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。
(1)阅读笔记要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。阅读笔记主要有以下几种。①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然后标明出处，以备日后查考。②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名，正文等内容。需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。③批语笔记，即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点：一是符号意义必须明确，并且要贯彻始终;二是符号不能过多过密，否则重点难以突出。⑤概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。(2)听讲笔记：课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处，书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。另外要学会总结：对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成崎，叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等
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