学生考试发挥失常的因素及对策--《生活教育》2014年10期
学生考试发挥失常的因素及对策
【摘要】：本文主要围绕家庭因素影响;急于求成、粗心大意心理因素;考前睡眠不足、身心疲惫;考场上不能合理安排时间等四个因素分析学生考试发挥失常的因素,并提出相应的对策。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G632.474【正文快照】：
作为一名教师,每进行一次小考或是大考之后,总会有学生郁闷地在你耳边说:“老师,为什么我老是做错不该错的题,而且曾经做错的题,明明有改正过,可到现在还是会做错?”一张试卷的考题有难有易,如果说容易的题目,不小心做错了,那整张试卷的成绩是不乐观的。正如清代魏子安的《花
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考试失常的原因&中考计时：第二百三十九天
早晨6：00，我被闹铃叫醒。推开逸卧室的门，我说：“逸，起来吧，6：00了”，逸说：“知道了”，我说：“你确定醒了吗”，逸今天表现的很清醒，说：“我马上就起，你接着睡觉去吧”。
今接家校通短信：今天（4月27日）下午5：20召开家长会，请家长准时参加。
这次家长会我本来很不想参加，因为逸一模的成绩很烂，从年级43名，一下跌到了年级83名，我有些羞于见老师。
去学校的路上，正好踫见逸和同学一起回家，两个人高矮悬殊很大，看上去有些滑稽。逸问我：“今天晚上咱俩哪吃”，我说：“考那么烂的成绩，还好意思吃饭，回家吃炒饭吧”。
校长分析了中考的形势，逸的成绩离区重点线差不少，虽然有特长一说，可是我还是希望逸能凭借文化课成绩考上，差太多怎么也是“脸上无光”的事。
班主任老师表扬了有突出进步的同学，当然逸不在此列，我真得觉得有些难堪，我怕象逸说的一样，老师点退步明显的同学时会出现他的名字，好在老师并没有那么做。终于听到了逸的名字，在几位体育能得满分的同学之中，我却无论如何无法高兴，我真不知道逸这次考试失常的主要原因究竟在哪。
回到家中，我问逸：“这次大多同学都考的不错，说明一模考试并不难啊，你怎么却考成这样呢”，逸回答：“原因很多，你就别问了”。我说：“让你就把我急死”，逸回答：“我不着急，你着急也没用，总之你就别管了，我会努力的”。都已经说了要努力了，我还能怎么办。
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单项选择题绩效考评工具失常的主要客观原因是：（ ）A．绩效目标不明确B．考评指标设计不规范C．工作分析不到位 D．绩效考评标准不明确
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1A．该方法简便易行B．无需被考评者的参与C．工作分析不到位 D．绩效考评标准不明确2A．品质导向型
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B．问卷调查法 C．观察法
D．电话调查法4A．按技能成果 B．认知成果C．情感成果
D．绩效成果5A． 笔试法 B．心得报告C．提问法 D．行为观察
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　　在孩子年幼上学 时，可爱、漂亮、聪明等词语会被用在班级中优秀的孩子，这些孩子往往会成为老师眼中的好学生、成为老师表扬的重点对象。而与之相反那一部分孩子则被老师忽视，常常他们的座位也是放在班级的最后面。。。
　　但是这些成绩稍逊者真的是像老师或者同学认为的那样吗？我看不尽然，很多时候我们只是被考试的最终分数蒙蔽了双眼。今天我将列举一些在班级“不讨老师喜欢”孩子的一些优秀方面。人人都向往优秀，但优秀仅仅以分数作为参考，真的对吗？
　　1、倔犟的孩子往往最执着
　　我相信很多人都经历过，特别是在读小学到初中的这段时间，班上总有同学大家说这么做，他非得那样做，总有“惊人之举”，结果他的行为经常遭到同学和老师的批评。
　　时间久了，这些同学就成为班上的“边缘人”。但如果细心观察这些孩子，你就能发现这些孩子往往做事是最执着的，对一些困惑的问题往往执着的找寻答案，哪怕这个答案老师说“不正确的答案”。这样的孩子能说不可爱吗？
　　2、“调皮捣蛋”的孩子往往最具创造力
　　这些孩子往往特别喜欢搞“恶作剧”，班级里稀奇古怪的事往往都是出自他们的身上。但是可千万别以为这些孩子就是顽皮，很多时候他们身体却有很多闪光点，比如对新奇的东西总是想办法弄清楚，老师问的问题他们的回答总是与众不同。这些孩子长大后创造力往往优于常人！这样的孩子能说不聪明吗？
　　3、“木讷呆滞”的孩子往往最具爱心
　　我们会发现有些孩子在平时班级的活动中显得比较木讷，他们给同学的感觉总是跟不上节奏，久而久之这些孩子就逐渐被同学老师怀疑“智力低下”。
　　但就是这些看起来“木讷呆滞”的孩子，却常有惊人之举。比如当同学遇到困难时总会出现他们的身影、当自己有好玩的玩具时他们总是最乐于分享给同学等。这样的孩子能说不优秀吗？
　　一个孩子的可爱聪明，是不能靠着直观的印象而妄下结论的。如果这样长久下去会严重挫伤这些孩子的自尊心，忽视了他们的优点，让孩子永远活在班级的底层，这不是一件很残忍的事吗？
　　父母要善于观察，了解自己的孩子，以平和的心态来对待自己孩子，相信自己的孩子就是最优秀的。具体可以从下面两方面来着手:
　　1、要细心发现孩子的优点，多给予肯定和鼓励
　　很多父母每次遇到别人孩子，总是认为自己的孩子不如别人，其实这根本原因是虚荣心在作怪。请父母不要把自己孩子与其他孩子做比较，孩子最终能否成才很大程度来自于孩子年幼时父母是否给予足够的鼓励和肯定。请耐心发现自己孩子的闪光点吧，你会发现自己的孩子是非常优秀的！
　　2、父母要多与老师沟通，让老师多了解自己的孩子
　　很多时候由于老师对孩子的了解局限于在学校，同时老师面对的孩子多为几十个，这使老师很难面面俱到。所以，作为父母要多于老师保持沟通，这样老师能多了解自己的孩子，对孩子的“偏见”也就不容易产生了。
　　孩子学习成绩不好，记忆力差，学习靠死记硬背、平时学的不错但一到考试就发挥失常、很努力就是成绩不理想......是因为没有掌握对学习方法。
　　只要有好的记忆力和学习方法，必然事半功倍，轻松拿到好成绩！让孩子轻松快乐的学习！
　　世界记忆大师帮助你将孩子变成记忆小天才，轻松取得好成绩。
　　请加汤世声老师微信：chaojiqsn9（←长按可复制）
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