（2010o南平）实验探究是化学的灵魂，请你参与实验室制取氧气和二氧化碳的探究活动．
Ⅰ．制取氧气方法的分析
（1）写出A、B装置中标号仪器名称：①；②．
（2）写出一个用A或B装置制取氧气的化学方程式．
（3）若用B装置制取一瓶氧气，验满的方法是．
（4）上述两种方法中，更符合“低碳”理念的是（填“A”或“B”）．
Ⅱ．制取二氧化碳原料的选择
（1）实验室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为．
（2）实验过程中，同学们提出了下列问题并在老师指导下进行实验．
[问题一]能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳？
A中不断产生气泡，固体逐渐减少，有少量固体剩余．
B中开始有少量气泡产生，反应很快停止．
[分析一]实验室（填“能”或“不能”）用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳．
[问题二]能否用粉末状的石灰石、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳？
A中迅速产生大量气泡，固体很快减少，有少量固体剩余．
B、C中都迅速产生大量气泡，固体很快消失．
[分析二]实验室不选用石灰石粉末、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末制取二氧化碳的理由是．
[结&&论]实验室制取二氧化碳，原料通常用块状石灰石（或大理石）和稀盐酸．
[问题三]要得出该结论，上述两组对比实验中，[实验二]所取稀盐酸的体积是mL、
溶质质量分数是．
Ⅲ．拓展与反思
通过探究活动，你认为选择实验方法时应考虑的因素有（写一种即可）．
提 示 请您或[登录]之后查看试题解析 惊喜：新手机注册免费送10天VIP和20个雨点！无广告查看试题解析、半价提问南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳：Ca（HCO3）2=CaCO3+CO2↑+H2O洞顶的水在慢慢向下渗透时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日积月累，洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成石柱（1）他们设计并完成了模拟溶洞“形成”的实验．其实验过程如右图，试回答：实现转化①需要通人足量的气体A，A的化学式是____；B溶液中溶质的化学式是____；实现转化②，通常采用的基本操作方法是____．（2）他们用采集的石灰岩样品进行相关实验．将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图1），经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图2）．①图l所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是____和____．②由图2中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，接触面积越____，其反应速率越____．③试求样品中碳酸钙的质量分数（假设其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出）．-乐乐题库
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& 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙知识点 & “南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中...”习题详情
185位同学学习过此题，做题成功率83.7%
南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳：Ca（HCO3）2=CaCO3+CO2↑+H2O洞顶的水在慢慢向下渗透时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日积月累，洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成石柱（1）他们设计并完成了模拟溶洞“形成”的实验．其实验过程如右图，试回答：实现转化①需要通人足量的气体A，A的化学式是CO2；B溶液中溶质的化学式是Ca（HCO3）2；实现转化②，通常采用的基本操作方法是加热．（2）他们用采集的石灰岩样品进行相关实验．将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图1），经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图2）．①图l所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是计时器读数&和电子天平示数．②由图2中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，接触面积越大，其反应速率越越快．③试求样品中碳酸钙的质量分数（假设其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二...”的分析与解答如下所示：
（1）由图示的现象和提供的信息，根据碳酸钙和碳酸氢钙的转化方法解答．（2）①结合题干、图1和图2中的量，可以得到本小题的答案．②由图2中的图象对比可以得出本小题的答案．③由石灰石的质量和图2中所示的二氧化碳的质量，根据碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式可以计算出样品中碳酸钙的质量分数．
解：（1）由图中不溶性的碳酸钙经转化①变成可溶性的，结合题干中的信息“石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2”可知气体A是二氧化碳，其化学式为CO2；B中的溶质是碳酸氢钙，其化学式为Ca（HCO3）2．由图中可溶性的碳酸氢钙经转化②变成不溶性的碳酸钙，结合题干中提供的信息“溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O”可知能实现这一转化的方法有加热或减压，两方法中加热是通常采用的基本操作方法．（2）①结合图2所示的两个量可知图1中实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是电子天平示数和计时器示数；②由图2所示的图象可知：在反应结束前某一温度时，粉末状的石灰岩产生的二氧化碳多，是由于粉末状的石灰岩与稀盐酸的接触面积大，因此反应速率快；块状的石灰岩产生的二氧化碳少，是由于块状的石灰岩与稀盐酸的接触面积小，因此反应速率慢．③设每份样品中CaCO3的质量为x．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑100&&&&&&&&&&&&&&&&&& 44&x&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.30g10044=x3.3gx=7.50g样品中碳酸钙的质量分数为 7.50g20g÷2×100%=75.0%故答案为：（1）CO2，Ca（HCO3）2，加热；（2）①电子天平示数；计时器示数（答案不分先后顺序）；②大，越快；③样品中碳酸钙的质量分数为75.0%．
本题主要考查分析和应用信息解答实际问题的能力、影响反应速率的因素和有关化学方程式的计算，要结合物质的性质和反应规律进行综合分析．
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南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当...
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经过分析，习题“南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二...”主要考察你对“碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙
碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙【知识点的认识】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙的物理性质都是白色固体，碳酸钠和碳酸氢钠易溶于水，而碳酸钙难溶于水．它们的化学性质主要有：1．它们都能与稀盐酸反应生成相应的氯化物、水和二氧化碳气体（即碳酸根离子的检验方法）；其中，碳酸钠与浓盐酸的反应是泡沫灭火器的反应原理；碳酸氢钠与稀盐酸的反应是治疗胃酸过多症的医学反应原理；碳酸钙与稀盐酸的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理．2．碳酸钠能与澄清的石灰水反应，生成白色沉淀（即碳酸钙）和氢氧化钠（这是工业上制取氢氧化钠的常用方法）；3．碳酸氢钠和碳酸钙受热或高温时能够分解出二氧化碳；其中，碳酸氢钠的分解是干粉灭火器的反应原理；碳酸钙的分解还是二氧化碳的工业制取原理（即高温煅烧石灰石时的化学反应）．它们的主要用途分别是：1．碳酸钠（俗称纯碱、苏打）广泛应用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等，还常用于食品工业等．2．碳酸氢钠，（俗称小苏打）是焙制糕点所常用的发酵粉的主要成分之一；在医疗上，它是治疗胃酸过多症的一种药剂；它还被用于生产汽水、干粉灭火器等．3．碳酸钙（石灰石、大理石的主要成分）大量用于建筑业；天安门前的华表、人民大会堂的许多柱子就是用大理石做的；它还可被用作补钙剂等．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与碳酸根离子的检验、工业制取氢氧化钠、灭火器的原理、酸碱盐的应用、工农业生产及生活实际、医疗及健康、人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用、物质的溶解、有关化学反应现象及化学方程式书写等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，或评价表达的正误，或实验注意事项等．特别是，对它们的主要用途、有关的化学反应现象及化学方程式的书写的考查，以及知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙等相关知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下三点：1．碳酸钙虽然不溶于水，但是能够溶于酸，并能与酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体（即二氧化碳的实验室制取原理）．2．有关的化学方程式的书写可以联系着复分解反应的实质（或碳酸不稳定性）进行．3．对于碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙的性质和用途，可以联系着“性质用途”的关系；并且，要巧妙地利用这个互推关系来理解和识记，效果会更好．
与“南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二...”相似的题目：
有A、B、C、D、E、F六种物质，其中A、B、C、D、E五种物质的组成中均含有同一种元素，A、F为单质，其余为化合物，D是鸡蛋壳及石灰石的主要成分．它们之间有如下转化关系（一些必要的反应物和反应条件已略去）：请回答：（1）写出A和D的名称：A&&&&，D&&&&；（2）向E的溶液中滴加紫色石蕊溶液的现象是&&&&；（3）写出反应④的化学方程式：&&&&&Cu+CO2&&&&&2Fe+3CO2等；（4）指出反应⑤在物质鉴别中的应用：&&&&；（5）从反应①②可得到的启示是：&&&&．
下列物质的用途不正确的是&&&&干冰用于人工降雨碳酸钙用作发酵粉活性炭用作净水剂稀盐酸用于除铁锈
小红同学向一定量的纯碱溶液中投入一定量的生石灰，充分反应冷却到常温后，观察到白色不溶物，过滤，得滤液A和白色固体B，上述过程中发生的化合反应方程式为：①&&&&【问题】：滤液成分是什么？白色固体的成分是什么？【猜想】：
滤液A中的溶质
NaOH、Na2CO3
NaOH、Ca（OH）2
NaOH、Ca（OH）2
白色固体B的成分
CaCO3、Ca（OH）2【讨论】：猜想Ⅳ成立的理由：②&&&&【实验】：小飞针对猜想Ⅱ中的滤液，开展如下验证实验．
取滤液A于试管中，滴入几滴稀HCl
无气泡产生
猜想不成立【反思】：请你判断小飞的实验结论是否正确并解释原因③&&&&．若要证明猜想Ⅱ中的滤液成分正确，你的操作为：④&&&&．猜想Ⅳ成立时：判断滤液A中含可用的一种物理方法是：⑤&&&&．上述实验后的废液应怎样处理后才能倒入下水道？⑥&&&&．
“南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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写出盐酸和大理石(主要成分caco3)反应,生成二氧化碳,水,氯化钙.反应原理是什么，实验用品是什么？
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ACO3+2HCL=CACL2+H2O+CO2↑反应有固体碳酸钙和形晒高吠薨杜鉴米盐酸生成气体二氧化碳和水。气体和水的生成使化学平衡向生成氯化钙的方向正方向移动反应可以进行、氯化钙
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平底烧瓶，橡皮塞原理是强酸制弱酸，盐酸。用品，大理石
原理：强酸与弱酸盐反应得弱酸和强盛盐，以强制弱，
实验室有吧‘、、、
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