怎样学好初中物理电学?
怎样学好初中物理电学?
08-12-21 &
怎样学好物理 一、学习物理概念，力求做到“五会” 初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到“五会”： ①会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。 ②会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。 ③会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。 ④会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。 ⑤会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。 二、重视画图和识图 学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。在初中物理课里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。“大纲”要求的画图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等；另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简单（即分析图形），更要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。 三、重视观察和实验物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。”对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，许多同学都会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的认识。 在学习物理知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合，因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行。例如，可以自己设计实验测量学校绿地中一条弯曲小径的长度；可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度；还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。这些都需要同学们自己独立思考、探索，不断提高自己的观察、判断、思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻，分析、解决问题会更全面。 四、学会“两头堵”的分析方法 物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到物理题不好做。这主要是思考的方法不对头的缘故。拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢；二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知；当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。 五、注意适当分类，把知识条理化和系统化 当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。学习有法，但学无定法。在学习物理的道路上，愿同学们结合自己的特点，稳扎稳打。
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别死记，用心理解 再就是勤奋，没别的了
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1、先根据题给条件确定故障是断路还是短路：两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路，如果两灯都不亮，则一定是干路断路。在并联电路中，故障不能是短路，因为如果短路，则电源会烧坏。 2、根据第一步再判断哪部分断路或短路。 例1：L1与L2串联在电路中，电压表测L2两端电压，开关闭合后，发现两灯都不亮，电压表有示数，则故障原因是什么？解：你先画一个电路图：两灯都不亮，则一定是断路。电压表有示数，说明电压表两个接线柱跟电源两极相连接，这部分导线没断，那么只有L1断路了。 例2、L1与L2串联，电压表V1测L1电压，V2测L2电压。闭合开关后，两灯都不亮。则下列说法正确的是：A、若V1=0，V2示数很大，则L1短路而L2正常；B、若V1=0而V2示数很大，说明L2都断路。 解：可能你会错选A。其实答案为B。首先根据题给条件：两灯都不亮，则电路是断路，A肯定不正确。当L2断路时，此时V2相当于连接到了电源两极上，它测量的是电源电压，因此示数很大。而此时L1由于测有电流通过，因此两端没有电压，因此V1的示数为零。
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物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的东西多，高中定量的东西多，大学定量的东西更多了，而且要用高等数学去计算。那么，如何学好物理呢？　　要想学好物理，应当能够做到不仅是能把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、历史等都能够学好，也就是说学什么，就能学好什么。实际上在学校里，我们见到的学习好的学生，哪科都学得好，学习差的学生哪科都学得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，这里确实存在一个学习方法问题。　　谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信&能量的转化和守恒定律&，坚信有几份付出，就应当有几份收获。关于这一条，请看以下三条语录：　　我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。--狄更斯（英国文学家）　　有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。　　--道尔顿（英国化学家）　　世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。　　--高尔基（苏联文学家）　　以上谈到的第一条应当说是学习态度，思想方法问题。第二条就是要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就&如何学好物理&，这一问题提出几点具体的学习方法。　　（一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，&沿着电场线的方向电势降低&；&同一根绳上张力相等&；&加速度为零时速度最大&；&洛仑兹力不做功&等等。　　（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。　　（三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。　　（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。　　（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了&消化好&，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的&好题本&。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。　　（六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。　　（七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用&回忆&的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。　　（八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行&学术上&的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。　　（九）知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。　　（十）数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。　　（十一）体育活动。健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间，这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓&冲刺&、&拼搏&，学习也要讲究规律性，也就是说总是努力，不搞突击。　　以上粗浅地谈了一些学习方法，更具体地、更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西
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我上初中高中的时候其他学科都不好，包括数学，但是我物理却比较好。我个人认为物理首先需要的是兴趣，当你感觉到解决物理题目的快乐的时候你离学好它就不远了。要说学习方法，现在如果无从下手，首先你必须把书上的概念一个字不漏的背下来，特别是概念的推理过程——它比概念本身更有意义。书上的内容你都要重视，除非老师明确说那不考，否则都要认真的看。记得以前我的同桌物理很差，后来在我的建议下他把书看了N遍，然后物理成绩自然的就上去了，因为他理解了！！！！物理讲的是理解，解题的方法虽然多，但是都离不开公式，当你理解了公式的真正含义的时候你才能去解题，还有物理要多做，如果你不做不去分析你永远也来不及考试。在你大量练习前你必须先学会分析，分析透彻后才能大量练习来提高分析的速度，否则适得其反。当你这么做了以后你会觉得物理非常简单而且也会想我以前一样，空闲时间满脑子是受力分析，真的现在回想起来感觉都很好呵呵
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　　（原创/王尚）对基础差的学生而言，怎么提高物理思维能力呢？
　　物理基础很差的学生，想踏踏实实地把物理考试成绩提起来，一定要提高思维能力，在平时注意相关的锻炼。
　　从记忆内容来看，物理要死记硬背的非常少，可能是高中所学的科目中最少的。很多基础差的学生，并不是知识点学不会，而是不会用，遇到了问题没有好的思考模式。
　　如何能灵活应用课堂所学内容，去解决实际考卷中出现的问题呢？要锻炼自己的思维能力。如何去锻炼和培养自己的物理思考能力呢？这个命题非常庞大，完全可以写一本很厚的书。
　　笔者相结合自己的教学经验，写一写比较实用的东西送给大家，帮助基础差的学生逐步将思维能力提起来。这算是抛砖引玉吧，课下值得同学们注意的地方还有很多。
　　（1）课前认真预习。
　　想提高物理考试成绩，基础一定要掌握的牢。很多基础差的学生，听课很吃力，主要是因为前面落下了很多内容。因此，请做好预习工作，在这一点上，不要学班里的学霸们，他们不预习，是因为他们考点掌握的很牢固了。在课前，抽出时间独立地阅读教材，把新课的内容都要仔细地阅读一遍，一方面是培养自学能力，更重要的一方面是把这部分可能需要用到的前期所学的内容回顾一下；以便于课堂上老师提到的时候自己想不起来，跟不上教学节奏。
　　从听课效果来看，带着预习的问题来听课，可以帮助基础差的学生们提高听课的效率，能使听课的重点更加突出，更容易紧跟老师讲解的思路。在课堂上当物理wuli.in老师讲到自己预习时的不懂之处时，就要主动联想、格外注意去听，力求当堂弄懂；还有疑惑，课后就去问老师吧。
　　（2）主动提高效率的听课。
　　在王尚原来的文章中曾经提到过，物理思维能力的培养最好的场合就是课堂。同学们想一想，咱们大部分的物理解题思维、解题切入点、研究方法，都是课堂上老师们传授的。锻炼思维能力，同学们最需要做的事儿，我认为就是跟着课堂老师讲解的思路，另外，还要积极思考老师提问的问题，听课最忌讳的就是坐马观花，被动地等着老师讲答案。最好同学们还要有超前意识，在老师讲解的时候想一想，下一步老师要分析什么了？为什么？
　　同样，课下同学们做题时，遇到问题不会处理了，不会做了，想不要着急看答案，要明确是什么地方卡住了？哪些考点不会使用？接下来做什么？同学们去联想下，课堂上老师讲解这部分例题的时候，是怎么找到切入点的？
　　总之就是一句话：课堂上老师的讲解思路，一定要跟上；课下做作业遇到问题了，反思下课堂上老师讲题的过程和切入点的寻找方法。王尚的很多文章中都提到过，课堂听课与课下做作业是一个相辅相成、相互扶持的过程，不能割裂开。
　　（3）定期整理学习笔记，复习学过的知识。
　　物理思维的培养，需要沉积的过程，而定期整理温习笔记，是这个过程的很好促进。在课下学习过程中，同学们通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。课堂的学习笔记，一定要简明、易看、让自己课下复习的时候一目了然。另外，学习笔记还要做到定期温习，算是温故知新吧，按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。通过笔记的梳理与考试卷子的分析，同学们还应整理同一类物理题的切入点。高中物理是研究万物运动规律的一门科学，同样，在求解方法上，物理题也是有规律可循的。比如，动量能量守恒问题，什么时候用动量守恒，什么时候用能量守恒，什么时候用动能定理，要争取找出答案来，以及这些典型模型的共性、解题切入点与常见解题误区等等。
　　如果单纯从内容上来看，物理知识并不是同学们和家长们想象中的那么难。可是每逢考试同学们的考试成绩很低，到底物理难在哪里？难在真正理解上，难在彻底掌握上，很难扎扎实实记住，掌握牢。物理内容真的很多，而且有些知识点非常抽象，学校老师教学安排紧凑，授课节奏快，经常是第一部分的内容刚学完，还没有彻底掌握牢固，第二部分马上就开始了。很多学生有这样的学习问题，单纯一两个知识点的小考，平时都考得不错，期中和期末这样内容多的考试，总是考不好。究其原因，就是知识点掌握的不够扎实，学了新知识就忘。学完这部分就考还行，考一个学期的内容，哪里都有点儿印象，不过所有的地方都一知半解。为帮同学们把知识搞扎实，我们研发了物理自诊断学习系统。这套系统把重要考点进行了梳理，以提问的方式来帮同学们巩固课堂所学内容。包括所有的物理基本概念，常考公式，实验原理、操作与误差分析，常考模型的解题思路等。如何用好这套系统呢？给同学们举个例子。比如现在要学《静电场》这部分了，大家都知道，这章要用到很多高一下学期的内容，如果前期学过的知识模糊了，可以点击高一下学期的知识点随机问答，去把这部分内容好好复习下。物理自诊断学习系统除了重要知识点的分析外，还有很多常见题型解题思路的梳理，一些容易混淆考点对比，以及一些定理定律的使用前提条件。这些内容课本里是没有的，要想考试考高分，系统里的这些内容必须要掌握。步入高中后，同学们的学习压力都很大，时间紧，课堂上要认真听课，课下的时间主要是应对学校的各科作业，能够自己掌握和规划的时间其实很少。物理自诊断学习系统并不占用你任何学习时间，帮你把一些琐碎的时间高效率的利用起来。而这些时间，太重要了，是导致同学们考分差异的最关键的时间段。
　　希望大家能够认认真真，扎扎实实，及时有效地复习巩固，提高学习效率，把学过的考点都夯实牢，彻底掌握住。
　　这虽然是一个很辛苦的过程，是一个很费脑子的过程，是一个需要无数次咬牙坚持的过程，不过也是一个非常有收获的过程。
　　想物理考高分，却不去努力，不去付出，是绝对做不不到的。我有一个朋友在国家的体育局工作，有次和他聊天的时候谈到林丹、刘翔这些运动员，他说他们的生活非常的枯燥，每天没办法再单调的训练，一遍又一遍，汗水都没有停止过，没有别的。
　　想表现好，比赛中出成绩，天分永远是排在努力后面的。我想说什么呢？你厌烦物理吗？那是因为你没有钻进去；运动员们不知道多么羡慕你的生活呢！
　　笔者原来写过一篇文章《中等生到学霸的必经之路：勤》，推荐同学们去看看。（文/王尚）
　　王尚，北京西城区物理老师，高中物理网力学组主编。
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关注北京中高考物理教学，学习方法，考点答疑，应试技巧等内容...
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授第二章 直线运动
第三章 牛顿运动定律
第四章 物体的平衡
第五章 曲线运动
第六章 万有引力定律
第七章 机械能
第八章 动量
第九章 机械运动
第十章 机械波
第十一章 分子热运动 能量守恒
第十二章 固体 液体和气体
第十三章 电场
第十四章 恒定电流
第十五章 磁场
第十六章 电磁感应
第十七章 交变电流
第十八章 电磁场和电磁波
第十九章 光的传播
第二十章 光的波动性
第二十一章 量子论初步
第二十二章 原子核
第二十三章 相对论简介
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初中学生怎样学好物理？如何学好物理?
来源：本站原创&&&&作者：中考网小编&&&& 11:32:50
　　一、初中学生怎样学好物理?(如何学好物理?)
　　(一)三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，&沿着电场线的方向电势降低&;&同一根绳上张力相等&;&加速度为零时速度最大&;&洛仑兹力不做功&等等。
　　(二)独立做题。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
　　(三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
　　(四)上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多
　　(五)笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了&消化好&，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的&好题本&。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
　　(六)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
　　(七)时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用&回忆&的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
　　(八)向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行&学术上&的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
　　(九)知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章。
　　二、怎样学好初二物理?
　　(一)、培养学习物理知识的兴趣
　　&兴趣是最好的老师&，要想学好物理知识，就必须对物理知识产生兴趣。要产生兴趣，就要爱观察，勤思考，多动手，善于发现问题，对生活、生产中常见的自己不明白的现象或事物多问为什么，促使自己产生对物理知识的渴求。
　　多动手，除课堂上多参与做课本上的实验外，还要多动手做小实验，制作小玩具等。使自己在制作过程中产生对物理实验原理的追求。这样就会增强学习物理知识的毅力和应用物理知识解决问题的兴趣。
　　( 二)、树立学习物理的基本观点
　　1、实验的观点：物理学是一门以实验为基础的科学，物理学中的许多基本规律都是从实验中总结出的。物理实验不单是物理学的一种研究方法，还是物理学的一个基本物理观点。对生活、生产和现代科技中的物理现象，可以通过生动活泼的实验，激发学习兴趣。学习中要从观察、操作入手，学会设计实验方案、测量、记录数据、分析结果、排除故障等。提高观察能力，操作能力和思维能力。
　　2、量的观点：物理学是一门精密的科学，它表现在物理量不但可以观察，而且可以量度。因此，必须有量和单位的规定，例如速度、力、质量等。物理规律可以准确地揭示各物理量之间的定量关系，例如密度公式&=m/v，压强公式?P=F/S。
　　3、力、能量的观点：力和能量是贯穿中学物理知识的两条主线。比如，力学中有重力、弹力、摩擦力，热学中有分子力，电磁学中有电磁力，通过力就可以将各部分知识联系起来，同样也可以通过能量将力学、热学、电学知识联系起来。如磨擦可以产生热，内能可以做功等。学习中要注意不同形式的物质运动，均可从力或能量的角度去分析。
　　(三)、掌握研究物理问题的方法
　　&工欲善其事，必先利其器&。掌握研究方法是提高学习效率的重要途径。不但要学习知识，更要学习物理学科的研究方法。中学物理中涉及的研究方法主要有：物理方法、数学方法、逻辑方法等。
　　物理方法是根据物理学研究和教学自身的特点而产生的，如观察法、实验法等。这些方法集中体现了物理学研究方法的特色，是中学物理学习的重要内容之一。
　　数学是研究物理问题的工具，在中学物理中涉及的数学方法较多，如比值法(常用于定义物理量)、图像法(常用于实验数据分析)、描图法、列表法等，学习掌握好这些数学方法在物理学中的应用是学习物理知识必需的。
　　(四)、形成科学的学习方法学习过程循序渐进
　　最基本的学习环节有预习、听课、做作业、复习总结以及实践等。学会每一个环节的学习方法，就会起到事半功倍的作用，从而提高学习效率。
　　&先预习，后听课&，这是许多学习优秀的同学总结出的经验，也是一种科学的学习方法。预习是为听课打下基础，也是培养自学能力的有效途径。通过预习，梳理出哪些内容能读懂，哪些内容没有读懂，以备听课时参考，增强听课的针对性。
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