0,375=百分之几=（）:（）=16分之几?_百度知道
0,375=百分之几=（）:（）=16分之几?
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来自:作业帮
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出门在外也不愁有一种药品，现在每瓶售价16,2元。比原来每瓶降价4,4元，降价百分之几？（百分号前保留一位小数
有一种药品，现在每瓶售价16,2元。比原来每瓶降价4,4元，降价百分之几？（百分号前保留一位小数
则。（16.2+4.4）x （1-X）=16.2
则X=0.2136
所以降价为21.4%
的感言： 非常感谢
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4.4/（16.2+4.4）≈0.214×100%≈21.4%
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2014北师大版数学第八册第五单元-小数除法教学设计 -.doc22页
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小数除法 单元教学目标
一与本单元相关知识学生的学习情况分析小数除法与旧知识联系十分紧密小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘上相同的数 0除外 商不变以及小数点位置移动规律等知识为基础的小数除法的试商方法除的步骤和整数除法基本相同不同的只是小数点的处理问题因此要注意复习和运用整数除法的有关知识为新知识的学习奠定好基础商的近似值和循环小数都是进一步研究商通过学习学生可以根据具体情况灵活地处理商并认识循环小数等有关概念用计算器探索规律既可使学生学习借助计算工具探索数学规律又可激发学生的学习兴趣本单元教学目标1.掌握小数除法的计算方法,能正确地进行计算2.会用"四舍五入法"截取商是小数的近似值,能结合实际情况用"进一法"和"去尾法" 截取商的近似值.初步认识循环小数,有限小数和无限小数3.能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算4.会解决有关小数除法的简单实际问题,体会小数除法的应用价值三、本单元教学重点难点重点商的小数点的处理问题难点除数是小数的除法计算和循环小数本单元评价要点1.会用小数除法的计算方法计算小数除法2.会用"四舍五入法"截取商是小数的近似值能结合实际情况用"进一法"和"去尾法" 截取商的近似值初步认识循环小数,有限小数和无限小数3.能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算4.会解决有关小数除法的简单实际问题体会小数除法的应用价值
一 理解小数除法的意义，掌握除数是整数的小数除法的计算方法。
二 通过对算理的理解，培养逻辑思维能力，提高计算能力。
教学重点和难点 ：重点：理解并掌握除
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8分之()=()/16=9/()=24分之27=1又16分之()(小数)
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如果满意请点击“选为满意答案”　　如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助：　　8分之(9)=(18)&#47，请谅解，答题不易;16=9&#47　　您好。　　祝学习进步;(8)=24分之27=1又16分之(2)=1，谢谢.125 　　　　　　如果本题有什么不明白可以追问
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8分之(9)=(18)/16=9/(8)=24分之27=1又16分之(2)=1.125(小数)
8分之(9)=(18)/16=9/(8)=24分之27=1又16分之(2)=1.125
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出门在外也不愁16分之15等于百分之几，为什么？
16分之15等于百分之几，为什么？
不区分大小写匿名
15除以16=0.9375=百分之94
15/16＝15÷16＝0.％因为分数化百分数，是把分数先化成小数，再把小数点向右移动两位，添上百分号就成百分数了。
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