某同学用托盘天平称量药品时，错将砝码放在了左盘，称量物放在了右盘，平衡时砝码的质量为30g,游码的质量为2.6g，则该同学称取药品的实际质量为
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某同学用托盘天平称量药品时，错将砝码放在了左盘，称量物放在了右盘，平衡时砝码的质量为30g,游码的质量为2.6g，则该同学称取药品的实际质量为
A. 29.4gB. 27.4gC. 28gD. 32.6g
答案B由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量-游码质量，即药品质量=30g-2.6g=27.4 g．故选B．
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该问题来自：专业的中小学试题答案解析网站，全面覆盖小学初中高中各年级各学科，帮助学生快速解决学习中遇到的难题理工学科领域专家小明在使用托盘天平称量某药品时，将砝码放在左盘，药品放在右盘，砝码加了10g，游码移动到0.5g处，则小明称取的药品的质量为g．☆☆☆☆☆推荐试卷
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＞＞＞配制一定溶质质量分数的NaOH溶液时，造成所配制溶液的溶质质量分..
配制一定溶质质量分数的NaOH溶液时，造成所配制溶液的溶质质量分数偏大的原因是
A．所用NaOH已潮解 B．用带游码的托盘天平称量NaOH固体质量时，误将砝码放在左盘，被称量物放在右盘 C．在托盘天平的左、右托盘各放一张纸，调整天平至平衡后，将NaOH固体放在纸上称量 D．用量筒量取水时，俯视刻线来读取体积读数
题型：单选题难度：偏易来源：模拟题
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据魔方格专家权威分析，试题“配制一定溶质质量分数的NaOH溶液时，造成所配制溶液的溶质质量分..”主要考查你对&&溶液的配制&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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溶液的配制
知识梳理： 1 、固体 + 水 ①实验步骤：计算—称量—量取—溶解 ②实验器材：托盘天平 + 药匙（或镊子） ；合适的量筒 + 胶头滴管；烧杯 + 玻璃棒 ③注意事项：计算、称量和量取都要准确，溶解时固体要溶解完全 2 、液体 + 水 ①实验步骤：计算—量取—溶解 ②实验器材：合适的量筒 + 胶头滴管；烧杯 + 玻璃棒 ③注意事项：计算、量取都要准确，同时需要两种不同规格的量筒 配制溶液的步骤:(1)用溶质和水配制一定溶质质量分数的溶液①实验用品:托盘天平、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、药匙等。②实验步骤:计算→称量药品→量取水→搅拌溶解a.计算所需溶质和水的质量;b.用托盘天平称量所需溶质，倒入烧杯中;c.把水的密度近似看作1g/cm3，用量筒量取一定体积的水，倒入盛有溶质的烧杯里，用玻璃棒搅拌，使溶质溶解;d.把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签(标签中应包括药品的名称和溶液中溶质的质量分数)，放到试剂柜中。③导致溶液质量分数变化的因素a.称量时物质和砝码的位置放错，如止确称量5.8gNaCl，应在右盘放置5g砝码，再用0.8g游码，若放错位置，将砝码放在天平的左盘，则实际称量NaCl的质量为5g-0.8g=4.2g，这样会导致配制的溶液溶质质量分数变小；b.量筒量取水的体积时读取示数错误，读取示数时仰视读数所量取水的实际体积大于理论值，将会使配制的溶液溶质质量分数变小;读取示数时俯视读数所量取水的实际体积小于理论值，将会使配制的溶液溶质质量分数变大;c.将量筒中的水倒入烧杯时洒落到外面或未倒净，将导致溶液溶质质最分数偏大;d.所用固体不纯，将会导致溶液溶质质量分数偏小；e.计算错误可能会导致溶液溶质质量分数偏大或偏小。配制溶液时导致溶质质量分数变化的原因：在配制一定质量和一定质量分数的溶液过程中，经常会出现所得溶液溶质质量分数偏大或偏小的情况。1.&所配溶液溶质质量分数偏小的原因：&①从计算错误角度考虑：水的质量算多了，溶质的质量算少了；②从用托盘大平称量的角度考虑：天平读数有问题。药品和砝码放颠倒了，左盘放纸片但右盘没有放纸片，调零时，游码未拨回“0”刻度等；③从用量筒量取液体的角度考虑：量取溶剂时，仰视读数了；④从转移药品角度考虑：烧杯不干燥或烧杯内有水，量筒中的液体溶质未全部倒人烧杯中；⑤从药品的纯度角度考虑：溶质中含有杂质 2. 所配溶液溶质质量分数偏大的原因 ①称量时，所用砝码已生锈或沾有油污；②量取溶剂时，俯视读数了。综合配制溶液的计算利用:所提供的信息可选取多种方案配制所需的溶液。如现有KCl固体、蒸馏水、5%的KCl溶液、15%的KCl溶液，配制100g10%的KCl溶液，其方案有：
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与“配制一定溶质质量分数的NaOH溶液时，造成所配制溶液的溶质质量分..”考查相似的试题有：
29062328142541843241211758222047B）方案A：（1）调节天平平衡；（2）左盘放上白纸，在右盘上加20g砝码；（3）在左盘里加药品，小心地增减药品至天平平衡．方案B：（1）在左盘里放上白纸，并调节天平平衡；（2）在右盘中加20g砝码；（3）往左盘里加药时，小心地增减药品至天平平衡．方案C：（1）调节天平平衡；（2）在左盘里放白纸，并在白纸上放药品；（3）往右盘里加20g砝码，并观察指地偏转情况，判断左盘中所放药品偏多偏少；（4）反复增加或减少左盘里的药品，直至所称药品为20g为止．
分析：解决此题要掌握：①天平测量前应放到水平桌面上，将游码拨到零刻度线，调节两端螺母使横梁平衡；②天平使用时，左物右码，当用砝码无法使天平再次达到平衡时，可以调节游码；③物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度；④药品不能直接放在天平托盘里，一般药品要放在纸上传称量，对于易潮解、有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中称量．解答：解：方案A是首先调节天平平衡，然后再在左盘里放白纸，在右盘放20g砝码，在左盘里加药品，小心地增减药品至天平平衡；用此实验步骤称量时左盘里药品和白纸的质量之和等于20g，所以称量出的药品质量小于20g．方案B首先在左盘里放上白纸，并调节天平平衡；然后在右盘中加20g砝码；往左盘里加药时，小心地增减药品至天平平衡；用此实验步骤称量时右盘砝码的质量等于左盘药品的质量，所以称量出的药品质量等于于20g．方案C比方案A繁琐，但同样是首先调节天平平衡，然后再在左盘里放白纸，所以称量出的药品质量也会小于20g．综上所述，方案B实验步骤简便合理，是最佳方案．故答案为B．点评：此题综合了天平使用中的放置、调节、放置物体、加减砝码等各方面的内容，综合性较强．天平是物理学基本的测量工具之一，要理解并熟练它的使用步骤．
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科目：初中物理
在一次化学实验中需要用天平称取20g的药品，称药品时，要求在天平盘里垫一张适当大小的白纸，请你在下几种称量方案中选出最佳的一种（　　）A．（1）调节天平平衡（2）左盘放上白纸，在右盘上加20g砝码（3）在左盘里加药品，小心地增减药品至天平平衡B．（1）在左盘里放上白纸，并调节天平平衡（2）在右盘中加20g砝码（3）往左盘里加药时，小心地增减药品至天平平衡C．（1）调节天平平衡（2）在左盘里放白纸，并在白纸上放药品（3）往右盘里加20g砝码，并观察指地偏转情况，判断左盘中所放药品偏多偏少．
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科目：初中物理
题型：解答题
在一次化学实验中需要用天平称取20g的药品，称药品时，要求在天平盘里垫一张适当大小的白纸，请你在下几种称量方案中选出最佳的一种（________）方案A：（1）调节天平平衡；（2）左盘放上白纸，在右盘上加20g砝码；（3）在左盘里加药品，小心地增减药品至天平平衡．方案B：（1）在左盘里放上白纸，并调节天平平衡；（2）在右盘中加20g砝码；（3）往左盘里加药时，小心地增减药品至天平平衡．方案C：（1）调节天平平衡；（2）在左盘里放白纸，并在白纸上放药品；（3）往右盘里加20g砝码，并观察指地偏转情况，判断左盘中所放药品偏多偏少；（4）反复增加或减少左盘里的药品，直至所称药品为20g为止．
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科目：初中物理
来源：不详
题型：问答题
在一次化学实验中需要用天平称取20g的药品，称药品时，要求在天平盘里垫一张适当大小的白纸，请你在下几种称量方案中选出最佳的一种（______）方案A：（1）调节天平平衡；（2）左盘放上白纸，在右盘上加20g砝码；（3）在左盘里加药品，小心地增减药品至天平平衡．方案B：（1）在左盘里放上白纸，并调节天平平衡；（2）在右盘中加20g砝码；（3）往左盘里加药时，小心地增减药品至天平平衡．方案C：（1）调节天平平衡；（2）在左盘里放白纸，并在白纸上放药品；（3）往右盘里加20g砝码，并观察指地偏转情况，判断左盘中所放药品偏多偏少；（4）反复增加或减少左盘里的药品，直至所称药品为20g为止．
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科目：初中物理
来源：学年江苏省连云港市灌云县博文中学八年级（下）第一次质量调研物理试卷（解析版）
题型：选择题
在一次化学实验中需要用天平称取20g的药品，称药品时，要求在天平盘里垫一张适当大小的白纸，请你在下几种称量方案中选出最佳的一种（ ）A．（1）调节天平平衡（2）左盘放上白纸，在右盘上加20g砝码（3）在左盘里加药品，小心地增减药品至天平平衡B．（1）在左盘里放上白纸，并调节天平平衡（2）在右盘中加20g砝码（3）往左盘里加药时，小心地增减药品至天平平衡C．（1）调节天平平衡（2）在左盘里放白纸，并在白纸上放药品（3）往右盘里加20g砝码，并观察指地偏转情况，判断左盘中所放药品偏多偏少．
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