地球上的淡水够100亿人喝多少年_百度知道
地球上的淡水够100亿人喝多少年
究竟有多少呢，假如有100亿人，究竟要不要保护淡水，可以喝多少年呐只听说 淡水少
快的话.34％，正越来越多地受到污染.8%，在地球自己调节的自然情况下，陆地淡水仅占2，人类淡水消费量已占全世界可用淡水的54％，95%以上的面积常年被冰雪覆盖，但人类发展的负作用会破坏大自然的调节能力，即全球真正有效利用的淡水资源每年约有9 000立方千米，形成一巨大而厚实的冰盖。地球上的水虽然挺多的。 地球上水的总储量中海水占97。也就是说再过五十多年人类就会面临无水可饮的境地了，主要是河流水，淡水永不消失，像降雨。而人类正以每15年增加 1倍的淡水需求消耗着水资源、冰川水占77，地球将失去自我调节能力。地下水和土壤中水占22、淡水湖泊水以及浅层地下水.5万km3，占全球总水量的十万分之七.2%，已知水源将在两三百年后全部受污染，世界上已有超过一半的陆地面积，其中降落陆地上的约为10万km3，它的平均厚度达2450米，但是海水占了97，总的来说，保护水资源啊，淡水只占2，降雪都会降酸雨。到目前为止，大概可以喝50年左右.04％，这又将供给人类大约一千年的淡水.1％，如果现在不加强管理和制理、沼泽水占0，大气中水占0，有人估算，储存了全世界可用淡水的72%，河水占0.4％、南极洲面积有1400万平方公里。 世界淡水资源最丰富的大洲南极洲，我们最多到1500年后。而后通过江河流入海洋的水量约4～4，可被人类利用的淡水总量只占地球上总水量的十万分之三.3％。淡水资源中冰山，就无水可用了、遍及一百多个国家和地区缺水，占全球冰雪总量的90%以上。所以我们都应该节约用水。 地球上的淡水资源仅占地球总水量的2%左右。这要看人类破坏自然环境的速度。目前，二十亿人饮水困难，这数量极有限的淡水。 人类目前比较容易利用的淡水资源，又仅占淡水储量的0.35％.7％，冰雪总量约2700万立方公里.2％。水在自然界中呈循环状态，湖泊。地球上循环的水量。更令人担忧的是，面与人类生活最密切的江河，每年大体为42万km3。这些淡水储量只占全部淡水的0．3％，这一淡水量可供全人类用7500年.34%、淡水湖和浅层地下水等淡水地球上的淡水够100亿人，占淡水总蓄量的0，人们会到南北两极开发淡水
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淘豆网网友近日为您收集整理了关于电子报-课件（PPT·精·选）的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：手拉手手拉手地球村地球村“空中死神”——酸雨酸雨的成因我国酸雨区面积已占国土的40%酸雨的危害你丢我纠废品回收环保调查地球的节日地球警报主编:江泽文学校:海湾中学新年寄语一棵树认识地球爱惜粮食地球2009年第一期主办:七年九班新年寄语新的一年来临了,地球村的村民在这里祝大家新年快乐,百事可乐,万可如意。在新的一年里我们将一如既往的关注环境问题,尽我们最大的力量防止各种污染,浪费。我们是地球村的村民,我们保护环境,热爱家乡。空空空中中中死死死神神神酸酸雨雨什么是酸雨什么是酸雨大气中的二氧化硫、三氧化硫和氮氧化物与雨、雪作用形成硫酸和***,随雨雪降落到地面,这种雨或雪叫酸雨。一般把PH值小于5.6的降水称为酸雨。酸雨严重危害农作物、森林和草场,使土壤酸度增高,造成土壤中锰、铝含量增高,影响土壤中硝化细菌和固氮细菌的繁殖,降低土壤肥力,使作物产量下降,植物的化学成分发生改变。此外,酸雨对河流、湖泊中的生物也有很大影响,危害渔业生产。形成酸雨的原因,主要是由于大气中的二氧化硫所致。纯净的雨雪溶有空气中的二氧化碳,形成碳酸,因而具有微酸性。当大气受到污染,空气中的二氧化硫与氮氧化物,遇到水滴或潮湿空气,即转化成硫酸或***,溶解在雨中,使降雨的PH值低到5.6以下,形成酸雨。我国酸雨区已占国土面积40%你知道吗?我国酸雨区面积正在迅速扩大,已约占全国面积的40%。科学家说我国酸雨在2020年前仍呈发展趋势。研究结果表明,酸雨对我国农作物、森林等影响巨大,仅江苏、浙江等7省便因酸雨而造成农田减产约1.5亿亩,年经济损失约37亿元;森林受害面积128.1万公顷,年木材损失6亿元,森林生态效益损失约54亿元。酸雨的成因下酸雨时,树叶会受到严重侵蚀,树木的生存受到严重危害。并且,地面也会酸化。在土壤中生长着许许多多的细菌生物,这些生物对植物的生长有着极为重要的作用。例如,在黑土里生长着种类与世界人口一样多的细菌。若土壤被酸雨侵蚀,除一少部门分,土壤里面的大多数细菌都将无法存活。此外,土壤中的营养成分被酸溶解后会流失掉,这也构成了对树木的危害。不仅森林受到严重威胁,土壤由于受到酸性侵蚀,也会引起农业减产。为此,我们正在把碱性石灰投入到酸性土壤中进行中和。但是,用石灰中和并不是万全之策,还不能从根本上解决问题。此外,酸雨容易腐蚀水泥、大理石,并能使铁金属表面生锈,因此,建筑物容易受损,公园中的雕刻以及许多古代遗迹也容易受腐蚀地地地球球球家家家园园园同学们,在我们生活的地球上,短短的一分钟会发生什么?短短的一天又会发生什么呢?热带雨林每分钟会被毁掉38公顷!每分钟10公顷土地变为沙漠……。每天有一个物种在地球上消失……我们的地球母亲是多么的美丽。它孕育了人类,也是万物的家园。地球在46亿多年的历史中几经沧桑,变得美丽而丰饶。而今天地球母亲却不再温柔了。她严厉地向人类举出黄牌!森林资源的破坏是地球向人类出示的第一张“黄牌”。据记载,在人类历史初期,地球上三分之二的陆地被森林覆盖,人类是在绿色的怀抱中生息的。然而,目前世界森林面积已不到陆地的三分之一了,世界森林正以每年1150万公顷的速度消失。自第二次世界大故以来,地球上热带森林面积已减少了近半,地球上的热带雨林平均每分钟就要被毁38公顷!森林资源的破坏,特别是热带雨林的破坏,导致大量物种灭绝,这是地球向人类出示的第二张“黄牌”。近几年,物种正以前所未有的速度从地球上消失。世界野生生物基金会发出警告:1988年世界已有1200种动物濒临灭绝。在热带森林,现在每天至少灭绝一个物种。物种濒临灭绝对人类社会发展带来的损失和影响是难以预料和挽回的。全球出现严重的水危机,是地球给人类出示的第四张“黄牌”。据统计,全世界有100多个国家和地区缺水,严重缺水的已达40多个。全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海,污染5.5亿立方米的淡水。发展中国家约五分之三的人很难获得安全饮用水,约有18亿人由于饮用受污染的水而遭到疾病的威胁。在地球上,陆地仅占十分之三,而在陆地中沙漠及沙漠化土地却占29%。全球三分之一的陆地面临沙漠化的威胁,全世界每年有600万公顷具有生产力的土地变成沙漠,平均每分钟有10公顷土地变为沙漠。这是第三张“黄牌”。良田变荒漠的形成过程是当前最严重的环境危机之一。每年因沙漠化造成的农牧业损失达260亿美元。从19世纪末到现在,荒漠和干旱区的土地面积已由11亿公顷增加到26亿公顷。如果照此发展下去,人类迟早要被沙漠这个“死亡之海”吞噬。大气污染是地球给人类出示的第五张、也是最大的一张“黄牌”。日益严重的大气污染,使酸雨发生的频率越来越高、范围越来越大,已成为跨国界的公害。它损害人体健康,腐蚀建筑物和金属设备,使数万个湖泊酸化,鱼类减少或灭绝,污染土壤和地下水,破坏生态系统的功能和结构。这些,都是人类惹的祸!我们只有我们只有我们只有一个地球一个地球一个地球地地球球警警告告地球村活动地球村活动地球村活动废品回收作为地球村学校,每个学期初,学校都要为我们举行一次废品回收活动。同学们把在寒暑假中或者平常的日常生活中收集到的垃圾带到学校来,学校把这些垃圾分成不同的种类,然后再卖给垃圾回收站,进行垃圾的再利用制作工作,这样不仅减少了社会垃圾的污染情况,而且学校还用卖垃圾的钱救助那些贫困家庭里的学生。同学们都很高兴,为自己是地球村的村民而感到骄傲和自豪。你丢我纠地球村的小村民利用双休日或其它课余时间自发的组织在一起举行“你丢我纠”活动,同学们走到大街上,对一些不文明的行为进行批评指正,比如:发现有人乱丢果壳,我们就上前同这个人讲环境保护的道理。以小主人翁的姿态制止一些环境污染问题。我们尽一切力量保护地球母亲不受污染,但是我们的力量毕竟还很微小,希望社会各界能提高认识。团结起来为保护我们的地球而努力。环境保护有你,有我,有他,让我们大家手拉手共同建造地球美好的爱园。邕江河流污染调查目的:为了进一步加强环境基本国策教育,全面提高学生保护环境的意识,逐步深化环境教育工作,提高环境教育水平。调查组成员:陶泽轩、陈露雯、王锦超、吴之昊、范淑华、俞栋耀。调查过程:1、分配任务,两个成员负责一段河流的调查工作。六人共分三组。2、确定调查内容,调查有哪些污染物、污染的程度怎样、污染源是什么。3、每小组成员根据自己的调查写一份调查报告。4、全组成员一起察看各河段的情况,检查每小组的调查结果是否属实,然后再写一份汇总的报告。蓝天下,有一棵枯萎的大树。它只有粗壮的树干和伸展的枝桠,却没有一片象征生命的绿叶。谁也不知道,这棵大树是什么时候开始干枯,什么时候失去最后一片绿叶的。一位老农在地里干完活,来到枯树下,烈日把他的脸晒得通红,叹口气:“唉,想当年这是好大一片树荫啊!”两位小学生放学路过这里,望着枯树久久不肯离去。男孩说:“如果这棵树还活着。我一定不再爬上树掏鸟窝了。”女孩说:“如果这棵树还活着,我一定不再树上吊绳子荡秋千了。”鹦鹉妈妈带着鹦鹉停在光秃秃的树枝上,鹦鹉妈妈告诉它的孩子:“这里曾是我们鸟的天堂。”“妈妈,我多么想生活在天堂里啊!”枯树听见了,它听到了老农的叹息,孩子们的忏悔,小鹦鹉的希望,它也多么希望生命再回到身上呀!一颗树“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”小朋友一定知道这首古诗。它告诉我们,农民伯伯种粮非常辛苦,我们要爱惜粮食。可是,在我们身边,随时可以看见那样浪费粮食的人。半个馒头,几块饼干,粒糖,看起来不要紧,但是聚积起来浪费可就大了。如果我们学校每人每天扔半个馒头,全校每天就会扔掉500多只馒头,等于60多斤的小麦。要是一个月,一年会浪费多少?我们国家有些贫困地区,粮食根本就不够吃,而人口却在不断增加,每一个昼夜,中国就会增加几个师的人口,这是对粮食最严重的威胁。我们这样地浪费粮食,是不是太不应该了?我们要爱惜粮食,吃饭不掉饭粒,不剩饭菜。同时,要爱护庄稼,不损坏一草一木。做一个“粮食王国”、“植物王国”的小小保护神。地球是人类居住的唯一地方,故被人们称作为------生命的摇篮,人类的家园。地球的形状是怎样的呢?“地球”顾名思义,它是“球”形的,它的构造有些像棒球,可分三层:最外面是由坚硬的岩石构成的外壳,叫做地壳。地壳下面一层叫做地幔,由高温岩浆组成。地幔裹着的就是地核,它主要是由铁镍等金属组成的,地核又分为两部分:外核和内核。外核是液体;内核是固体,是一个温度高,压力大的坚实核心。地球是人类生存唯一的环境,我们要记住一个事实,人类只有一个地球。认识地球地球是个大椭球,身上穿着蓝白衣。蓝色的地方是海洋,白色的地方是陆地。七大洲和四大洋,亲如姐妹不分离。地球的妈妈是太阳,转来了是白天和黑夜。我们都很热爱您,保护好我们的大地球。儿歌手拉手关注生活关注环境地球村村民播放器加载中，请稍候...
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手拉手手拉手地球村地球村“空中死神”——酸雨酸雨的成因我国酸雨区面积已占国土的40%酸雨的危害你丢我纠废品回收环保调查地球的节日地球警报主编:江泽文学校:海湾中学新年寄语一棵树认识地球爱惜粮食地球2009年第一期主办:七年九班新年寄语新的一年来临了,地球村的村民在这里祝大家新年快乐,百事可乐,万可如意。在新的一年...
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　　1．4分。（1）淡水资源现状；（2）水危机的负面影响；（3）导致水危机的原因；（4）解决水危机的方法。（每条1分）
　　2．3分。（1）制约经济的发展；（2）水资源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏，将严重威胁人类生存；（3）威胁世界和平。（每条1分）
　　3．2分。全球水危机。
　　4．3分。列数字。说明全球水污染严重，是导致水危机的原因之一。
　　5．3分。不能去掉。“目前”表明能够利用的淡水资源相当有限是现阶段的情况，使说明语言显得准确。
　　6．示例：加强节约用水宣传；爱护环境，不乱丢乱扔垃圾；在生活中节约用水。（结合生活实际，围绕“节约用水”“保护水资源”谈即可）
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：2009年辽宁省锦州市中考语文试题、参考答案及评分标准
阅读下面选文，回答下题。
气候怎样“塑造”人类
　　人的一切，并非完全能由人类自己主宰，这个“权力”有时还握在大自然的“手心”里。
　　人的高矮胖瘦以及容貌的红黄黑白，不仅与人的遗传有关，而且与气候也有一定的关系。
　　在欧亚大陆，生活在赤道附近热带地区的人，由于光照强烈，气温又高，人的皮肤颜色黑黝黝的。为了抵御酷热的气候，他们的脖子很短，头明显偏小，而鼻子较阔，这样有利于散发体内热量。在寒带、温带的高纬度地区，常年太阳不能直射，光照强度较弱，气温很低，严寒期又长，这里大多为白种人。为了抵御严寒，他们往往生有一个比住在温、热带地区的人更钩的鼻子。鼻梁较高，鼻内孔道较长。就头型而言，寒带和温带居民头大、头型圆，脸部比较平，这很有利于保温、减少散热量。
　　为适应高山稀薄的空气，山区居民的胸部突出，呼吸功能发达，肺活量和最大换气量比沿海地区的居民明显偏多。气候对身高的影响更为明显。以我国为例，北京的年日照时数为2778.7小时，武汉年日照时数为2085.3小时，广州年日照时数为1945.3小时，成都年日照时数最少，仅有1239.3小时，所以这些城市居民的平均身高依次由高到矮。其原因是日光中的紫外线能使人体皮肤内的脱氢胆固醇变成维生素D的主要来源，有促进骨钙化和长粗长高的作用。
　　生活在热带地区的人，在室外活动的时间比较多。气温高，使生活在那里的人性情易暴躁和发怒。居住在寒冷地带的人，大部分时间在一个不太大的空间里与别人朝夕相处，养成了能控制自己的情绪，具有较强的忍耐力的性格。比如生活在北极圈内的爱斯基摩人，被人们称为“永不发怒的人”。居住在温暖宜人的水乡的人们，因为气候湿润、风景秀丽，人们对周围事物敏感，且多情善感，机智敏捷。山区居民因为山高地广，人烟稀少，长久生活在这种环境中，说话声音洪亮，性格诚实直爽。居住在广阔的草原上的牧民，因为草原茫茫，交通不便，气候恶劣，风沙很大，所以，他们常常骑马奔驰，尽情舒展自己，性格变得豪放直爽，热情好客。（有删改）
1．气候从哪几方面来塑造人类的？
2．根据文章内容填空：
生活在热带的人，性情________；
生活在寒冷地带的人，具有________的性格；
生活在水乡的人们，性情________；
生活在山区的人们，性格________。
3．第（1）句中的“并非”一词能否去掉？为什么？
4．指出划线句子所运用的说明方法，并分析其作用。
5．俗话说：一方水土养一方人。你同意这一说法吗？谈谈你的看法。
科目：初中语文
来源：2009年辽宁省朝阳初中升学考试语文试题及答案
阅读下面选文，回答下题。
　　①谣言来源于污浊刷灵魂，它是散布者为了达到某种不可告人的目的而捏造的谎言。
　　②谣言是可怕的：它有一种邪恶的力量，能给人的心灵带来莫名的恐慌；它能让人处于多疑猜忌的境地难以自拔；它能摧毁人与人之间的信任，给友情、爱情、亲情笼罩上一层挥之不去的阴影；然而，对于那些不相信谣言的智者来说：谣言的力量却等于零——他们能识破谣言的真相，并且绝不会让谣言插上“飞翔”的翅膀。
　　③蠢人常常会因为听信谣言而害人害己。战国时期，秦军进犯赵国，把赵国的门户重镇上党团团围住。赵王派廉颇率大军救援，走到长平时，上党已被攻下。面对秦军的凌厉攻势，久经沙场的廉颇知道秦军锐气正盛，便摆出一副要打一场持久战的阵势。秦军准备速战速决，可廉颇只守不攻。秦军害怕了，因为他们经不起拖！于是便派人到赵国散布谣言，说：廉颇年老软弱，害怕进军。不敢出战，要让年轻力壮的赵括带兵，秦军就会因为害怕而溃败退走。赵王果然听信谣言，派赵括前去接替廉颇为将。结果是赵军大败，四十余万大军被秦将白起悉数坑杀。若不是魏国及时相救，赵国恐怕已经就被秦军顺势给灭了。赵王听信谣言的结果是：赵国差点招来灭顶之灾。
　　④愚蠢的人经不起谣言的迷惑，而智者却往往能化谣言于无形。同样是在战国时期，魏文侯派乐羊去攻打中山国，三年末下；在此期间，各种谣言纷起，说乐羊围而不攻是想拥兵自立。然而，谣言并没有动摇魏文侯对乐羊的信任，他一面派使臣慰问前线的部队，一面又加派作战的兵力。打下中山国归来之后，魏文侯送给乐羊两个箱子，乐羊打开一看，顿时大惊失色、汗如雨下，原来箱子里都是说他有异心的奏章。试想，如果魏文侯当时听信了“乐羊想拥兵自立”的谣言，结果会是怎样？恐怕中山国依旧是中山国，而乐羊却早以成为刀下之鬼了。
　　⑤因为轻信谣言，多少王朝走向没落，多少同邦离心离德，________，________。谣言无腿，却能像风一样四处游走，一旦遇到昏庸发热的头脑，便会掀起狂涛巨浪，吞噬理智的航船，铸成无法弥补的大错。
　　⑥那么，我们究竟该如何对待谣言呢？让我们来听一个故事：一个人风风火火地跑到一位哲人那儿说：“我有个消息要告诉您……”哲人打断他的话说：“等一等，你要告诉我的消息，用三个筛子筛过了吗？”那人不解地问：“哪三个筛子？”哲人说：“第一个筛子叫真实。你要告诉我的筛子是真实的吗？”来人说：“不知道，我从街上听来的。”“第二个筛子是审查。你要告诉我的消息审查过了吗，是善意的吗？”那人踌躇地说：“不，刚好相反。”哲人说：“第三个筛子是掂量。这个如此让你激动的消息重要吗？”那人不好意思地说：“都是街头巷尾的传说，无所谓重要不重要。”哲人说：“这消息既然一不确定是否真实，二非善意，三不重要，那就别说了吧，免得人们被这虚假的谣传所困扰。”
　　⑦朋友们，谣言止于智者，这我们把这三个“筛子”放在心中，相信我们一定能在谣言面前做一个“智者”，而不是谣言的迷惑者、传布者和受害者。
1．本文可以用文章中心论点作标题，请将文章标题写在文前横线上。
2．请简要概括第③④段列举的事例论据，并说说它们分别证明了什么分论点。
_______________________
3．文章除运用事例论证外，还运用了什么论证方法？有何作用？
_______________________
4．请根据上下文内容，仿照加粗句子，在文中横线上写两句话。
5．读完全文，你一定知道该如何对待谣言了吧！请写下你的启发。
_______________________
科目：初中语文
来源：辽宁省朝阳市2011年初中升学考试语文试卷
阅读下面选文，回答下题。
快乐，让我们一起慢慢变小
　　①我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。
　　②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。
　　③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。
　　④这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。
　　⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。
　　⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。
　　⑦写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。
　　⑧是出奇是惊喜是不可思议！
　　⑨我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。
　　⑩让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。
　　祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。
　　祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。
　　快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。
（选自日《人民日报》）
1．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。
________→儿时读《大皮鞋》→得到玩具大皮鞋时的惊喜→________→《童话展示柜》的创作动机
2．联系上下文，理解第③段加粗词语“钟情”的意思。
钟情：________
3．品味第⑤、二段中画线的句子。
（1）“我家里已经有很多人快乐地生活在一起。”我家都有哪些“成员”？请写出四个。
___________________________
（2）“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。”请说说你对这句话的理解。
___________________________
4．选文的语言很有特色，请结合第⑦段画“________”线的句子，作具体赏析。
___________________________
5．选文是为《童话展示柜》所写的后记，这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃。请回答作者写作这本书的目的。
___________________________
6．和作者一样，每一件玩具，都承载着我们的幸福和甜蜜。请选择一件你最喜爱的玩具，对它说几句知心话吧！要求运用比喻或者拟人的修辞手法。
___________________________
科目：初中语文
来源：辽宁省鞍山市学年八年级上学期期末考试语文试题
阅读下面选文，回答下题
未来在月球上生活
　　①1969年7月20日，美国“阿波罗”号飞船宇航员首次登上人类梦寐以求的月球后，科学家们逐步揭开了月宫的神秘面纱，并意欲将它建成可供人类生存的“第八洲”。目前，以美国为首的发达国家正在着手解决未来在月球上生活遇到的各种困难。
　　②月球表面是粉状的泥土，也有些岩石和山脊，但缺少水源。据勘查，月球上蕴藏着丰富的氧化铁矿。美国航天学家认为如将这些氧化铁矿投入熔铁炉中燃烧，能释放出大量的氧，再把用运输飞船从太空中收集的液态氢与之混合，水就会源源不断地产生了。据称，美国航天部门将在月球上建设依靠太阳能工作的熔铁炉，计划从2020年开始提供氧气。起初年产液态氧约1吨，以后将扩大到年产液态氧200吨。
　　③月球的白天、黑夜各为15天，照明问题必须解决。专家们认为月球上的夜间照明可以和地球一样通过发电实现。美国核工程师研究月球泥土的主要成分时，惊奇地发现有一种叫“氨－3”的气体状物质，它在地球上几乎没有。科学家认为“氨－3”是核反应的一种最理想的原料。目前核聚反应采用的原料是氘（重氢），而“氨－3”所产生的能量比氘大得多，在反应炉中产生的废料辐射量也极低，可埋藏在地层下而不会污染环境。预计到2020年，第一台“氨－3”收集器将在月球表面建立。科学家估计，如果将月球上蕴藏的“氨－3”全部收集起来发电，所产的电量大约是目前全美耗电总量的52万倍。
　　④地球人类食用的植物和动物性食物，在月球上能否生存，供人类食用呢？到目前为止，科学家已在太空中成功培育出100多种植物，其中有小麦、大麦、玉米、西红柿、青椒、萝卜、黄瓜、甜菜、黄豆、燕麦、向日葵、棉花和烟草等。试验表明，许多植物可以在月球上生长，它们在月球失重条件下发芽率反而更高、生长更快，收获时间更早。生物学家也对动物做了太空失重试验。结果表明，果蝇能像在地球上一样顺利交配、产卵、繁殖；送上飞船航行59天的鱼卵仍能孵出鱼苗；雌雄老鼠在太空中交配，回到地球顺利地产生“太空鼠”。俄罗斯生物专家说：“试验表明，失重并不能阻止新生命的产生。如果整个家庭都搬到轨道上，在月球长期工作和生存，宇宙孩子也将会产生。”
　　⑤月球与地球相距38.44万公里，用宇宙飞船或卫星等运输工具，将人类开发月球的各种设施直接从地面运输到月球并非易事。专家们设计在地球与月球之间建立空间站。1984年，美国政府已拨款1100亿美元，在距离地球3500公里上空轨道上建设空间站，空间站像中转站一样，能源源不断地向月球输送电站、房屋等各种设施。
　　⑥科学家乐观地预测，不久的将来，人类将把月球建设成人间化、现代化的生活区。在月球上生活，可以吃到新鲜的动植物，有照明用电源。更令人兴奋的是，日本科学家宣布，他们已设计出在月球上建一座城市的方案。那是分布在月球巨大火山口上的许多宇宙小住宅，宛如一个个金色的小圆球，簇拥一幢向上延伸的巨型旅馆的螺旋状大厦，总共可以容纳10万多人舒服地生活。据称，这座令人神往的“月亮城”可望于2050年在月球上建成，届时，人类将能如愿以偿地享受月球生活的乐趣。
文章涉及到的人类未来在月球上生活，需要解决的困难有哪些？
下列各项中，划分本文层次正确的一项是
①‖②③④⑤‖⑥
①‖②③④⑤⑥
①②‖③④⑤‖⑥
①②‖③④⑤⑥
第③段画线句子运用了一些说明方法，请举出一例，并说明作用。
请用简洁的语言，概括第④段的主要内容。
第④段中，加粗词语“许多”能否用“全部”替换？为什么？
科目：初中语文
来源：辽宁省盘锦市2012年中考模拟（一）语文试题
阅读下面选文，回答下题。
弱种子也要发芽
　　开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
　　这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
　　城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
　　不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
　　城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
　　城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
　　农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
　　城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
　　这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
　　城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
　　现在，农民改变了想法。
　　“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
　　农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
1．给下列词语中加粗字注音。
（1）瘪种子（　　）
（2）拽着（　　）
（3）土壤（　　）
2．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
________→议种瘪种→________→给儿新生
3．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。
（1）他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）
（2）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
4．文中的农民是一个怎样的父亲形象？
5．美国作家海伦凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。
6．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？}