有没有一句话主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 名词 代词 副词 形容词 动词 冠词 感叹词 连词 介词都有
有没有一句话主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 名词 代词 副词 形容词 动词 冠词 感叹词 连词 介词都有
主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。
谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号：小括号（ ）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔 〕。
补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈 〉。口诀：基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。举例来说：小张踢球。这个句子中“小张”是句子的陈述对象，所以是主语；“踢”是谓语动词；“球”是宾语。定语是修饰限制名词的成分，如上句变成一中的小张踢很大的球 其中的“一中”和“很大的”是修饰“小张”和“球”的，就是定语如果变成：小张狠狠地踢球，“狠狠地”是修饰限制踢这个动作的，所以是状语了补语是，在动词后，起补充说明的作用的，如，小张踢得球破了，中“破了”就是补语了。 实词（有实际意义）：名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词（无实际意义）：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词最简单的构成句子的成分--主语，谓语（助动词），宾语英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。 词类 英语名称（简称） 意 义 例 词 名词 Nouns ( n. ) 表示人、事物时间、地点或抽象概念的名称 John room 动词 Verbs ( v. ) vt 及物 vi 不及物 表示动作、状态或性质 stand be 形容词 Adjectives ( adj. ) 表示人或事物的属性或特征 good interesting 代词 Pronouns ( pron. ) 代替名词、数词以避免重复 them everything 数词 Numerals ( num. ) 表示数量或顺序 nine first 冠词 Articles ( art. ) 用于名词之前，帮助说明名词的含义 a an the 副词 Adverbs ( adv. ) 修饰动词、形容词、其它副词或全句，表示行为特征或性状特征 almost bravely 介词 Prepositions ( prep. ) 用于名词或代词之前，表示名词、代词与其它词之间的关系 near from 连词 Conjunction ( conj. ) 连接单词、短语、从句或句子 and but 感叹词 Interjection( interj. ) 表示说话时的语气或感情 hello oh 在上述的十大词类中，名词、代词、形容词、副词、数词、动词等具有明确的意义，可以在句中独立充当句子成分，称为实义词。介词、连词和冠词只能起联系或辅助的作用，都不在句子中担任任何成分，称为虚词。感叹词一般不构成句子的一部分，通常作独立成分。希望有帮助啊！
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初中英语语法十一、句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语
初中英语语法十一、句成：主、谓、宾、表、定、宾补和状、：由名词、代人代用主、动不式、动等充说动是“谁”发的。如： painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。 fought against SARSbravely. (他们勇敢地与非典搏斗。 is to believe. (耳听为虚眼见为实 is tohelp people. (帮助动物就是帮助人类。动不式或动做主时可代而不式或动移表或宾之。如： is very comfortable to have a Class Aseat during the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。 is bad for yourhealth.(=It is bad for your health eating too much.)(吃得太多对你的身体不利。口中常见主或“主系”省： nothing. ((那没有什么。 doesn’t matter. ((那没有关系。 thank you. ((我谢谢你。反的附主必是代：he? (这个人看上去很着急不是吗？? (老虎是危险的动物不是吗？祈一省略主。加主时往用指某个。 (孩子们请保持键盘的清洁。省略了主语 go there and fetch mea glass of water. (你去给我弄一杯水来。主一在但在问中会处第二位和句；倒及句主在动之。如： are made in this factory. (计算机生产于这家工厂。? (他们在哪儿？ like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗？)主与谓必保单、复数的一而谓语与表或宾之间没这一要。 the exam. (Jim和都没有通过考试。 are ahardworking and brave people. (中华民族是一个勤劳勇敢的民族。(8)主语可以由从句充当详见“”。、谓：由“不及物动词”、“及物动词宾语”或“系动词表语”等构成说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：Hetravelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。 this year?(今年谁教你们的英语？. (那块烤馅饼已经变坏。谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］［时态助动词］［语态助动词］［主要动词］不一定全部出现。见　记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：I am sorry I am making so much noise butI have to. (对不起我发出了太大的声音但是只能这样。He can’t &have finished reading the800-page-long novel. (他不可能读完了那本长达页的小说。Somethingmust be done to stop the fowl flu from spreading out. (该采取措施防止禽流感蔓延。谓语动词切忌用“行为动词 + 原形动词”、“原形动词”。记住使用下列正确形式：①情态动词原形动词。如：goover the lesson.（你最好复习这一课。）②+原形动词。如：shouldhavebeen there once.（他们应该去过那儿。）③+现在分词或者过去分词。如： you doing this evening?（今晚你打算做什么？）Many trees have been cut downsince 1970s.（自从世纪年代大批树木被砍伐。）④+过去分词。如： been cut down since1970s.（意思同上）⑤一般时问句和否定句中：+原形动词。如： not enjoy himself very much.（他日子过的不好。） any of you see dinosaur eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）⑥行为动词+行为动词 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式。如： up his mind to be a vet.（他拿定主意要做个兽医。） good about yourself isessential to feeling good about life.（自尊自爱是享受生活的根本。） up the otherfamily members, calling,“”（他们叫醒家庭的其他成员呼喊着：圣诞快乐！） strong tombs built forthemselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。）不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语必须在此之前加连系动词。谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：以及“动词s”；复数形式的动词有：以及动词原形。其他动词不分单、复数。谓语部分第一个动词的形式单数形式复数形式一般现在时(是动词；现在某些时态和语态的助动词(单一are (单二is (单三一般过去时(是动词；过去某些时态和语态的助动词(单一were (单二was;(单三一般现在时(有动词；现在完成时态的助动词(单一& &have (单二has &(单三一般现在时行为动词和助动词(单一、单二does (单三实意动词和连系动词的一般现在时动词（否定和疑问句除外）原形动词单一、单二动词s /es (单三原形动词记住：主语、谓语单复数必须保持一致。（”） is necessary to us all.(空气和水对于我们大家是必不可少的。一般问句和反意问句的回答不使用行为动词应该使用“是”动词、情态动词、助动词be,will,have,do以及变形。如：.(奥运会每两年举办一次是吗？是的。、：由名词、代词人称代词要用宾格、不定式、动名词、宾语从句充当表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”。如： him thesame thing.(那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。代词和名词充当两个宾语.(他告诉我说公司付不起他那么多的钱。不定式作宾语他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。动名词作宾语.(我认为当个儿童医生是很值得的。从句作宾语(2) 只有及物动词或介词才有宾语不及物动词没有宾语如果涉及到事物则必须在不及物动词后面加合适的介词。 to the radio. (listen不是及物动词故加。 anything exciting?(你能听到什么令人兴奋的消息吗？&(3) 宾语一般放在及物动词或介词的后面但是在疑问句中如果宾语是疑问词则宾语要放在句首。介词的宾语如果是疑问词则可以放在介词后或句首。如： did he see? (他看见了什么？does he write aletter with? (他用什么写的信？does he write aletter? (他用什么写的信？“动词副词宾语”结构中如果宾语是代词则代词必须放在“动”“副”之间。如： away. (请把鞋子收起来。. (请把鞋子收起来。 away. (请把它们收起来。动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：&&①动词间接宾语人直接宾语物。如： some help. (他常常帮我。②动词直接宾语介词间接宾语。注意一般情况介词用,但动词是时介词用.如： a kite.(请给我做个风筝。或 for me.&(6) 在“动词宾语宾补”结构中如果宾语是不定式、动名词、宾语从句则常用做形式宾语而将实际的宾语移到补语后面去。如： rather difficult. (我发觉这个工作相当难做。 rather difficult to do the job.&(7) 详见。、表语：说明主语的身份、性质、状况等含义的成分通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当。如： after he lefthigh school.(高中毕业他当上了医生。.(橡胶轮子在那边。today because he has caught a bad cold.(他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。 is it?(谁呀？表语只能放在连系动词如：) 之后对表语进行提问的句子除外。代词做表语一般用主格口语中常用宾。如：.(It’s me.)是我。&(4) 只能作表语的形容词有：等等。 for his carelessness.(他很为他的粗心而歉疚。.(请不要发出响动婴儿正熟睡呢。 insitting in a boat and doing nothing at all!(我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣。 in thinkingso.(并非只有我才这样想的。表语也可以由从句充当详见“”。、定语：(1) 修饰名词或代词的成分常由形容词、名词含所有格、代词物主、指示、疑问、不定、介词短语、不定式短语充当在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识。如：drawer.(把它放在最上层的抽屉里。 countries. (法国和瑞士是欧洲国家。 mother and father are both college teachers.(他的父母都是大学教师。.(这是我一辈子难忘的日子。(2) 单词做定语时一般放在被修饰的名词前面而且有一定的次序：冠词物代年龄形状大小温度色彩来源质地材料目的用途被修饰的名词中心词(3) 时间副词、地点副词作定语时放在被修饰的名词后面。如：, so Istayed there all along.(我找不到出去的路所以就一直呆在那儿。(4) 介词短语修饰名词时只能放在名词的后面： was caughtyesterday. (笼子里的猴子是昨天逮着的。(5) 形容词修饰复合不定代词时往往后置。如：. (他记得所有不寻常的事情。定语还可以用从句充当详见。注意：由于定语属于修饰性的成分因此它常归入主语、宾语、表语之中不作为句子的主要成分。、状语：说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生或者说明形容词或副词的程度一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当。如：.（我又不是昨天才出世的娃娃。） a collegeeducation was something new.（对其中的许多家庭来说大学教育是件新事物。）.(他醒来发现房子着火了。.(在你的工作被完成以前你不能离开(2) 副词作状语位置较为灵活详见《六·》“”；介词短语作状语位置基本固定详见《七·》“”；不定式作状语一般表示目的、结果详见《八·》“”；从句作状语详见《主从复合句》的“状语从句”。& (3) 多个状语相连时一般先单词、后短语先地点、后时间先小概念、后大概念。如： at a quarter to 23:00 last night and then disappeared into the dark.(他昨夜点刻从房间里出来然后消失在黑暗之中。& (4) 状语还可以用从句来充当有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等。详见“”。(5) 注意：由于状语属于修饰性的成分常归入谓语因此不作为句子的主要成分。、宾语补足语：(1) 补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语常由名词、形容词、动词非谓语形式不定式、现在分词、过去分词等、介词短语等充当。如：,& please. (请叫他。.(我竭尽所能让他开心。. (请他明天来。. (他让小动物们给他带食物来。(2) 部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。如：, I tell you! (我跟你说让他进来！. (请把它收起来。(3) 不定式或分词作宾语补足语的情况详见《八·》“”相关内容
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主语，谓语，宾语，定语，还有介词，动词，等一些语法的，能不能帮我详细讲解， 比喻成中文。 好吗？
主语发作谓语作宾语作象我踢球（I play football）我做踢作我主语踢词谓语球踢象作象宾语定语限定某事物词旧车（his old car）旧 定语 定语介词像介绍两相干事物联系起比说桌书两东西书桌 the book on the table. on 介词词：唱跳走等都词其
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出门在外也不愁英语中宾语,表语,主语,定语,谓语,宾语,及物动词,什么都不懂,希望可以说的好理解点,
宾语,又称受词,是指一个动作（动词）的接受者.宾语分为直接宾语和间接宾语两大类例如：我喜欢你 我是主语 你就是宾语他在关门 他是主语 门就是宾语表语：表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的,表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当,它常位于系动词之后但大都是形容词例如：你真漂亮 漂亮就是表语主语：主语是执行句子的行为或动作的主体上面已经有例子了定语：定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的,主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子.定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系.这个跟 表语差不多谓语：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”“是什么”或“怎么样”.谓语动词的位置一般在主语之后.例如：我开门 这个 开 的动作就是谓语,大都是动词作谓语（这句话中门就是宾语,我就是主语）,这个跟前面的可以联系起来,叫做 主谓宾.及物动词：字典里词后标有vt.的就是及物动词.及物动词后必须跟有动作的对象（即宾语）,并且可直接跟宾语.例如上文中 我开门 I open the door.这个open 就是 及物动词,他后面可以直接加宾语.不及物动词和及物动词恰好相反,不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）.若要跟宾语,必须先在其后添加上某个介词,如to,of ,at后方可跟上宾语.举两个例子：“give”,I will give…,give的是什么呢,这不完整,就说明give是及物动词,必须加宾语,可以说I will give you a book.这个give就是及物动词.再举一例,“listen”——I am listening,意思完整,不用加宾语意思就完整,这个词就是不及物动词,但不是说不及物动词后面不能加宾语,而是加的时候一定要先加一个介词,如listen to me.
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宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。Show your passport, please. 请出示护照。passport就是宾语主语是执行句子的行为或动作的主体I like writing.我爱写作。 writing就是主语定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的There is a good boy.(good为定语，修饰名词boy)/有个乖男孩谓语是对主语动作或状态的陈述或...
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(1)由名词、代(人代用主)、动不式、动等充,说动是“谁”发的。如：&(画家画了一幅漂亮的画。)&(他们勇敢地与非典搏斗。)&耳听为虚眼见为实&&(帮助动物就是帮助人类。)
(2)动不式或动做主时可代,而不式或动移表或宾之。如：&(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。)&(吃得太多对你的身体不利。)
(3)口中常见主或“主系”省：&((那)没有什么。)&&((那)没有关系。)&((我)谢谢你。)
&&(这个人看上去很着急不是吗？)&(老虎是危险的动物不是吗？)
()祈一省略主。加主时往用指某个。&(孩子们请保持键盘的清洁。)&(省略了主语)&(你去给我弄一杯水来。)
二如：&(计算机生产于这家工厂。)&(他们在哪儿？)&(这个男孩喜欢呆在家里吗？)
(单、复数,&而谓语与表或宾之间没这一要。&&(和都没有通过考试。)&(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)
&&主语可以由从句充当,详见“”。
(“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：
&&他首次在太空旅行。&(今年谁教你们的英语？)那块烤馅饼已经变坏。
()谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］［时态助动词］［语态助动词］［主要动词］(不一定全部出现)。(见)　记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：
&&对不起我发出了太大的声音但是只能这样。&/&&&他不可能读完了那本长达800页的小说。该采取措施防止
禽流感蔓延。
谓语动词切忌用“行为动词原形动词”、“原形动词”。
记住使用下列正确形式：
①情态动词原形动词。如：（你最好复习这一课。）
②原形动词。如：（他们应该去过那儿。）
③现在分词或者过去分词。如：（今晚你打算做什么？）/&（自从20世纪70年代大批树木被砍伐。）
④过去分词。如：（意思同上）
⑤一般时问句和否定句中：原形动词。如：（他日子过的不好。）/&（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）
⑥行为动词行为动词&(不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：（他拿定主意要做个兽医。）/&（自尊自爱是享受生活的根本。）/&“”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）/&（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。）
()不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。
()谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：以及“动词”；复数形式的动词有：以及动词原形。其他动词不分单、复数。
谓语部分第一个动词的形式
一般现在时是动词；
现在某些时态和语态的助动词
单一单二单三
一般过去时是动词；
过去某些时态和语态的助动词
单一单二单三
一般现在时有动词；
现在完成时态的助动词
&单一单二;单三
一般现在时行为动词和助动词
单一、单二单三
实意动词和连系动词的一般现在时动词（否定和疑问句除外）
原形动词单一、单二&&&&动词&单三
记住：主语、谓语单复数必须保持一致。（”）&空气和水对于我们大家是必不可少的。
()一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情态动词、助动词(以及变形)。如：奥运会每两年举办一次,是吗？是的。
1&由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”。如：&那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。代词和名词充当两个宾语&/&He&told&me&that&the&&could&not&afford&to&pay&.他告诉我说公司付不起他那么多的钱。不定式作宾语他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。动名词作宾语/我认为当个儿童医生是很值得的。从句作宾语
只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,则必须在不及物动词后面加合适的介词。&不是及物动词,故加to。)&(你能听到什么令人兴奋的消息吗？)
&&宾语一般放在及物动词或介词的后面,但是在疑问句中,如果宾语是疑问词,则宾语要放在句首。介词的宾语如果是疑问词,则可以放在介词后或句首。如：他看见了什么？他用什么写的信？他用什么写的信？
(4)“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间。如：请把鞋子收起来。请把鞋子收起来。请把它们收起来。
(5)动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：
&&&&①动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)。如：&(他常常帮我。)
②动词+直接宾语+介词+间接宾语。注意,一般情况介词用,但动词是时,介词用如：&请给我做个风筝。或
&在“动词+宾语+宾补”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句,则常用做形式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去。如：我发觉这个工作相当难做。
&宾语可以由从句充当,详见。
(1)&说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当。如：高中毕业他当上了医生。&/&The&rubber&wheels&are&over&there.(橡胶轮子在那边。&他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。&谁呀？
(2)&表语只能放在连系动词如：之后,对表语进行提问的句子除外。
(3)&代词做表语一般用主格,口语中常用宾。如：是我。
&只能作表语的形容词有：等等。他很为他的粗心而歉疚。&请不要发出响动,婴儿正熟睡呢。&I&am&only&interested&in&sitting&in&a&boat&and&doing&nothing&at&all!我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣。I&am&not&alone&in&thinking&so.并非只有我才这样想的。
表语也可以由从句充当,详见“”。
修饰名词或代词的成分,常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、疑问、不定)、介词短语、不定式短语充当,在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识。如：Put&it&in&the&top&drawer.把它放在最上层的抽屉里。France&and&Switzerland&are&European&countries.&法国和瑞士是欧洲国家。His&mother&and&father&are&both&college&teachers.他的父母都是大学教师。这是我一辈子难忘的日子。
&单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序：
被修饰的名词中心词
&&&时间副词()、地点副词作定语时放在被修饰的名词后面。如：我找不到出去的路,所以就一直呆在那儿。
介词短语修饰名词时只能放在名词的后面：笼子里的猴子是昨天逮着的。)
形容词修饰复合不定代词时,往往后置。如：他记得所有不寻常的事情。)
6)定语还可以用从句充当,详见&。
注意：由于定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子的主要成分。
()说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生,或者说明形容词或副词的程度,一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当。如：I&was&not&born&yesterday.（我又不是昨天才出世的娃娃。）/&For&many&of&these&families&a&college&education&was&something&new.（对其中的许多家庭来说,大学教育是件新事物。）/&他醒来发现房子着火了。u&cannot&leave&until&your&work&is&finished.在你的工作被完成以前你不能离开
&副词作状语位置较为灵活,详见《六·2》“”；介词短语作状语,位置基本固定,详见《七·4》“”；不定式作状语,一般表示目的、结果,详见《八·7》“”；从句作状语,详见《主从复合句》的“状语从句”。
&多个状语相连时,一般先单词、后短语,先地点、后时间,先小概念、后大概念。如：last&night&他昨夜22点3刻从房间里出来,然后消失在黑暗之中。&/&
&&状语还可以用从句来充当,有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等。详见“”。
&&&注意：由于状语属于修饰性的成分,常归入谓语,因此不作为句子的主要成分。
7、宾语补足语：
&补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语,常由名词、形容词、动词非谓语形式(不定式、现在分词、过去分词等)、介词短语等充当。如：请叫他。我竭尽所能让他开心。请他明天来。)&他让小动物们给他带食物来。)
部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。如：我跟你说,让他进来！)请把它收起来。)
不定式或分词作宾语补足语的情况,详见《八·7》“”相关内容。
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