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《高中理科数学解题方法篇（解题建议）》.doc
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数学高考解题的六点建议
我们对高考解题的基本建议是（6条）：明确解题过程；夯实解题基础；防止解题错误；掌握解题策略；精通三类题型；运用答题技术．
（1）明确解题过程；（四步程序）①理解题意②思路探求③书写解答④回顾反思
（2）夯实解题基础；（四个因素）①知识因素②能力因素③经验因素④情感因素
（3）防止解题错误；（四种类型）①知识性错误②逻辑性错误③策略性错误④心理性错误．
（4）掌握解题策略；（四个策略）①模式识别②差异分析③层次解决④数形结合
（5）精通三类题型；①选择题②填空题③解答题
（6）运用答题技术． ①提前进入角色②迅速摸清“题情”③执行“三个循环”④做到“四先四后”（先易后难、先熟后生、先高后低、先同后异）⑤答题“一慢一快”⑥立足中下题目，力争高上水平⑦立足一次成功，重视复查环节⑧运用解题策略于分段得分：●分解分步―缺步解答●引理思想―跳步解答●以退求进―退步解答●正难则反―倒步解答●扫清外围―辅助解答
测试复习成果
提供复习导向
第一阶段复习要做到“四过关”
（1）能准确理解书中的任一概念；（测试1，测试4）
（2）能独立证明书中的每一定理；（测试1，测试2）
●定理从两个方面提供重要方法；要会定理的正用、逆用、连用、变用、巧用、活用．
●潘承洞教授1979年出高考题，只出了一道题：“叙述并证明勾股定理”，得分不全国做对的人不到0．01（百里挑一），潘教授不敢承认是他出的；1981年考余弦定理呈两极态势；2010年四川高考证明两角和的余弦公式，50万考生做对的仅几百人（千里挑一），议论纷纷； 2011年陕西考余弦定理，也是议论纷纷2012年陕西考定理．
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高二期中考试理科数学总结
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
高二期中考试理科数学总结
文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m来源 高二期中理科数学
一、高二期中理科数学整体的分析：
1、总平均分91.26；模块平均分73,均比预期略低.
2、高分群体比较单薄，120分以上仅55人，高分暂时看不到优势：
其中140分以上3人；130―139分10人；120-129分42人&
3、中间层人数高度密集110-119分67人；100-109分131人；90-99分143人；70-89分210人.
4、后进面比较大：60分以下低分人数50人
5、各班相对比较平衡.
二、高二期中考试理科数学及各题得分情况的分析：
本次考试内容分为两部分：
第一部分考查内容为“基本算法、统计初步、排列组合、概率”满分100分，第二部分考查内容为“函数、三角、数列”满分50分，
难度：第一部分为0.73；第一部分为0.61；
各题得分情况如下表：
各题得分与同类学校对比：
（1）得分比较理想
(2) 第15、16、17题作为模块考基础题得分太低.
(3) 第20、21、22题作为能力考查题得10分人数很少.
三、存在问题及原因
以上数据分析体现出：基础知识的巩固、计算能力的训练、书写规范的需一如既往地大力加强；高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视，面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理，严格要求学生.
四、教学策略：
1、巩固推进――加强新知识的基础知识的准确把握；提高熟练程度，做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直观。
2、注重回头――充分利用广州市水平测试资料，将其合理分配到每天的训练中，提高对旧知识熟悉的同时，提高对数学思想的把握.
3、方法引领――在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，提高学生综合分析能力，让学生有驾驭问题分析过程的能力，做到宏观分析准确，微观处理到位。
4、严抓规范――严格答题步骤的规范及解题思维的规范，规范审题过程（不要把审题简单化为读题！），切实加强问题的转译能力，强化表达问题的逻辑性，养成有理推证的良好思维习惯。
5、关注落实――合理安排课堂内外作业，关注学生作业的质与量.文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m来源
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有没有人教我方法
看书查资料多做题…
不要沉贴啊啊啊啊
我想好好学习不想这样每天到学校混日子
不要沉贴好不好啊
光说没用,也不要总是抱怨,早点做出实际行动才是真的...
我上高中的时候学校禁止带手机，所以如果可能的话放弃手机，第二就是把课本例题课后习题看懂做会，因为这是最基础的，更重要的是千万不要因为考的分数少而不去正视问题，学会改错，每科都要有改错本，如果你从现在起认真改每一道题，到高三寒假的时候你的成绩绝对的会提上去。加油！
题海战术没错，这是最笨最有用的
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