下列反应不属于四种基本反应类型，但属于氧化还原反应的是
A．Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu
B．Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
C．AgNO3+NaCl＝AgCl↓+NaNO3
D．2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑
试题分析：四种基本反应类型是化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。由2种或2种以上的物质反应生成一种物质的反应是化合反应。由一种物质生成2种或2种以上物质的反应是分解反应。一种单质与一种化合物反应生成另外一种单质和化合物的反应是置换反应。离子间相互交换成分生成新的化合物的反应是复分解反应。凡是有元素化合价升降的反应都是氧化还原反应。A、该反应是置换反应，也是氧化还原反应，A不正确；B、该反应是氧化还原反应，但不属于四种基本反应类型，B正确；C、该反应是复分解反应，不是氧化还原反应，C不正确；D、该反应是分解反应，也是氧化还原反应，D不正确，答案选B。
【时代丰碑】材料一：“生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。--摘自《雷锋日记》材料二：日，教育部公布了《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》，要求在青少年学生中广泛开展学习雷锋精神教育实践活动。请结合所学知识，回答下列问题：（1）新时期，雷锋精神表现在哪些方面？________________________________________________________________________________（2）为什么要深入开展学习雷锋活动？________________________________________________________________________________（3）中学生身上存在哪些不符合雷锋精神要求的现象？________________________________________________________________________________（4）你在生活、学习中打算如何践行雷锋精神？________________________________________________________________________________
我国先进文化建设的基础工程是
A．发展教育B．加强公民基本道德教育 C．普及义务教育D．发展教育和科学
日教育网载文指出，科学教育是文化建设的根和魂。根深才能叶茂，有魂才能强大。资金和普通技术可以引进，但国民素质无法引进，核心技术也买不下来。作为一个发展中的人口大国，只有把教育搞上去，才能把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势。这告诉人们
①必须优先发展科学教育事业②教育是发展科学技术和培养人才的基础③发展教育和科学是文化建设的中心环节④精神文明创建活动要从实际出发 A．①③B．①②C．①②③D．①②④
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第一章 从实验到化学
教学目的1：
1. 巩固学习化学实验中知识，强化训练。
2. 重点学习混合物的几种分离和提纯方法及离子的检验方法。
3. 树立安全意识。
教学课时：
知识体系 1
1、化学实验安全（A）
⑴ 实验室规则
⑵ 实验室安全守则 药品安全存放
药品安全取用
实验操作的安全
意外事故的处理
化学火灾的扑救
⑶ 如何正确的完成实验操作
① 常用仪器的使用
容器与反应器：
能直接加热的仪器：试管、坩锅、蒸发皿、燃烧匙；
需垫石棉网加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶；
不能加热的仪器：集气瓶、试剂瓶、启普发生器及常见的计量仪器。例：量筒、容量瓶及滴定管等。
计量仪器：温度计、天平、滴定管、量筒、容量瓶（注：量器不可加热和用做反应器。）
酒精灯的使用
试纸的使用
② 加热方法：直接加热、水浴加热
③ 气体收集及尾气处理
气体收集：排水法、排气法
尾气处理：吸收式、燃烧式、收集式
⑷P4图标的识别
2、几种混合物的分离和提纯方法（C）
⑴ 过滤 原理: 除去液体中的不溶性固体
主要仪器: 漏斗,滤纸,玻璃棒,烧杯,铁架台 带铁圈
操作要领及注意事项:
一贴: 将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁。
二低: 滤纸边缘应略低于漏斗边缘，滤液应略低于滤纸的边缘。
三靠: 向漏斗中倾倒液体时，烧杯的夹嘴应靠在玻璃棒上；
玻璃棒的底端应靠在三层滤纸一边；漏斗颈的末端应靠在烧杯上。
滤液仍浑浊的原因和处理方法.
⑵ 蒸发 原理:加热使溶剂挥发而得到溶质
主要仪器: 蒸发皿,玻璃棒,酒精灯,铁架台 带铁圈 ,石棉网,坩埚钳
操作要领及注意事项:
液体的量不得超过蒸发皿容量的2/3。
加热过程中，用玻璃
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