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近代史山大考核作业
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你可能喜欢写作（60分）请以“原来是这样”为题，写一篇600字左右的文章，不要透露个人相关信息，不得抄袭。 - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类：写作（60分）请以“原来是这样”为题，写一篇600字左右的文章，不要透露个人相关信息，不得抄袭。写作（60分）请以“原来是这样”为题，写一篇600字左右的文章，不要透露个人相关信息，不得抄袭。科目:最佳答案例文：原来是这样时光的记忆里，有欢乐，有悲伤；有幸福，有遗憾；有成功的喜悦，也有失败的伤心；有同学间的友谊，也有同学间的误解。 　 记得在小学三年级的时候，我们开始用钢笔，爸爸就给我买了一只钢笔。上面画有一头勤恳耕作的老黄牛。爸爸给我讲了这支笔的寓意：因为我是牛年出生的，所以上面画着一头牛。他正在勤劳的耕作，牛的性格就是默默无闻、虚心、实在。没有狐狸的狡猾，也没有猴子的聪明。它肯干、苦干、实干，也希望我想黄牛一样，勤恳地学习。希望看见这支笔时，就可以看到他的教诲一样，爸爸把它当做开学的礼物送给了我，我很是高兴。　　可是，好景不长，有一天，我发现我的钢笔不见了，我把书包、桌洞翻了个底朝天，也没有找到，而这时，同桌小刘拿出了一支钢笔借给了我，说：“先用我的吧！”一看那钢笔，我差点晕了过去，跟我的钢笔一模一样，我心想：我最亲密的好朋友竟然偷我的东西！我一把夺过钢笔，说他是小偷，是赖皮。他一个劲儿解释，说这支钢笔是他爸爸给她买的，我不听他解释，一天没理他。回家的路上，我觉得出了一口气，轻松了许多。可是回到家里，还有一件事让我大吃一惊。 　 回到家里，我径直走到自己的房间里做作业，眼前的一幕让我惊呆了：我那支钢笔正静静地躺在我的书桌上。霎时，我明白了，一切都是误会，是我错了。夜里我翻来覆去睡不着觉，我作出了一个决定：明天当面解释清楚并向小刘道歉。 　 第二天，我找到小刘道了谦，并还给了他的钢笔。小刘却说：“原来时这样，没什么，这钢笔就送给你吧。”我听了十分感动。 　 原来是这样，虽然那两支钢笔都已经旧的没法用了，钢笔我也不知又用了多少只，可是那两支钢笔我一直保留着，至今我还可以分清这两支钢笔原来的主人。 　 从此，我吸取了一个教训，不再盲目地批评与责怪别人，心胸也变得开阔了。“原来是这样！”曾多次教育我、激励我。多年过去了，这件事我依然记忆犹新，让我终生难以忘怀。 　解析
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◆ 碎题组卷：＞＞
作文以“我的故事”为题，写一篇600字左右的记叙文。答案与解析：
课题：第一单元综合性试题&&&&
科目：语文
学段：初二年级(上册-第一单元)版本：不限&&题型：其他题
上传者：努力学习&&浏览:
&&上传时间：&&&
◆ 相关碎题&&&&
1. 阅读下面文段，完成9～11题。最后一课郑振铎我不荒废一秒钟的工夫，开始照常讲下去。学生们照常记着笔记，默默无声的。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的留恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉毅异常的在等待着；等待着最后一刻的到来。远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。时间是上午10时30分。我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺直了身体，作着立正的姿势，沉毅的合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课！”没有一个学生要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，没有顾虑。个个都决定了应该怎么办，应该向哪一个方向走去。赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那么无纷纭的一致的坚定过，从校长到工役。这样，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默的在忙着迁校的工作。注：1938年，日军侵略上海。9．文中作者赞扬了_____________________，揭露了_________________________。10．简答（1）作者在文中准确记录了一个时间――“上午10时30分”，这一时间的准确性为什么是可信的？（回答不超过40字）这一时间的准确性是可信的，因为____________________________________________。（2）文中“像走着鹅步的仪仗队似的一致，”表明师生怎样的气度？表明师生______________________。11．用竖线把上文分为两部分。答案与解析：9．爱国师生的正义行动　 妥协分子的可耻行为10．（1）前面写过“我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着”，作者在日军出现时是有表可看的（2）沉静、郑重、临危不乱的气度11．在“现在下课！”后边画竖线。 2. 阅读下面的文段，回答文后的问题乘电梯耳膜受着强压，降落下来立即坠入喧嚣。顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫。各种声音滚滚滔滔，波澜起伏，令你又是蛙泳又是仰泳又是蝶泳又是侧泳又是自由泳，招数使尽，也游不出去。而地铁又哐当着呼啸于地表之下，就像每秒钟都要发生十次以上的有感地震。纽约的每一条街道因此而在抖动，纽约的每一条街道因此而在摇滚乐的节奏中摇滚，似乎成了世界上最大的按摩器，谁要是脚腿有病，尽可以坐在街心岛上享受免费按摩。A但是在这里，人们即使脚腿有病，也都走得风风火火，大步流星。因为每个人都争分夺秒地追求着更高的工作目标和更高的收入。也许只有小松鼠没有追求，没有压力。小松鼠跳向树下长椅上坐着的退休老人或外国游客，跳上他们的股掌，小天使小精灵似的，享受他们的爱抚和面包之类的赏赐。人们远不像小松鼠那么轻松自在。B于是只要办完事情，就旋风一样钻进汽车如钻进甲虫的肚子，甲虫心急火缭的奔驰而去。整个纽约是一个快速奔驰的甲虫的世界。甲虫以铁为甲，以轮为脚，以汽油为液体面包为牛奶为可口可乐。大街小巷，甲虫密密麻麻，五彩缤纷，尽显美丽的风姿。路。直线。交又线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。还有重叠的线，甚至，缠在一起的线。甲虫们在上面时而追逐着，时而并行着，时而倏地一下分道扬镳，又忽然有高有低地跑在几层复杂的立交桥的盘道上，沿着令人眼花缭乱的螺旋曲线，跑成了一朵光与影发育而成的旋转的五彩莲花。C忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的竖琴赫然出现，甲虫们争先恐后地跑上去，被一只看不见的大手弹成了音符和旋律，美丽动听。1．画横线的句子有错别字的一句的是（&&& ），正确的写法应该是_______2．画虚线的句子使用了什么修辞手法，试分析一下。________________________________________________________________3．写小松鼠的自由快活对体现纽约生活的紧张有什么作用？________________________________________________________________答案与解析：1．B
燎 2．比喻
将各种声音比喻成波涛，而人在声音中的行为比喻成各种泳姿。3．衬托、突出 3. 读红歌会材料，回答问题。（6分）材料一：红歌，为“五四运动”以来中国各历史时期的赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲。它不但净化了人们的灵魂，鼓舞了人们参与改革开放的热情，还能启发人们健康向上、乐观大度、勤奋工作、热爱生活，积极投入到创建文明社会和谐社会的行动中去。材料二：目前社会风气浮躁，现实中信仰的流失，使人们觉得需要信念、需要理想、需要进步，而红歌表达了这种情感和需求，这也正是红歌能够红起来的主要原因。根据上边材料语境，辨析下面加点字的含义。（2分）（1）而红歌表达了这种情感和需求，这也正是红歌能够红起来的主要原因。（2）江西卫视“2009中国红歌会”南昌5月23日率先开唱，海外唱区的选拔赛将于日在湾区拉开帷幕。假如你是活动的热心参与者，请你为本次活动拟一条宣传标语。（2分）（3）下面是红歌《长征组歌》的歌词，请自选一个赏析。（2分）①“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。” ② “雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”选择（&& ），它妙在：答案与解析： 4. 漂亮的书写能给人以美的享受。下面这句话正确、规范、美观地写在方格内。简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。――莎士比亚 &&&&&&&&&&&&&&&&&&答案与解析： 5. 阅读曾巩的《醒心亭记》，完成文后各题。（13分）醒心亭记曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰：“丰乐”，自为记以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰：“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望。以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下学者皆为材且良，夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉?乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年，而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤？而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤?庆历七年八月十五日记。11．文中的欧阳公指的是：&____________________。(1分)12．文中提到了欧阳修建丰乐亭，从《醉翁亭记》所表达的作者“与民同乐”的情趣思考，那么“丰乐”的内涵是：________________________。(2分)13．曾巩在文中认为“醒心亭”能够“醒心”的原因是什么?(用文中原话回答。2分)答：14．曾巩在本文中阐述了欧阳修的“乐”，其真正的快乐是什么?(2分)答：15．文中有“善取乐于山泉之间”，《醉翁亭记》中有“山水之乐，得之心而寓之酒也”，你是怎样理解欧阳修这种寄情于山水之间的人生态度的?(3分)答：16．曾巩在文中是怎样评价欧阳修的？（3分）答案与解析：11.欧阳修
12.丰收欢乐之意。13.在醉心亭上可看到“群山之相环┅┅久而忘归也”。（“则其心洒然而醒”为提示语）14.吾君优游而无为于上┅┅皆得其宜。（“公之乐，吾能言之”为提示语） 15.欧阳修因受排挤、打击，而屡遭贬谪，心中怨愤难平，也只有寄情于山水，才能让自己的身心获得一时的快乐。（需结合作者的处境和被贬后的心境来理解） 16.噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。（联系“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”作答）
◆ 相关套题的童年》为题或以《留住
》为题目写一篇600字左右的记叙文。_图文_百度文库
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的童年》为题或以《留住
》为题目写一篇600字左右的记叙文。
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＞＞＞下面两个题目，任选一题作文。小题1:请以《来了》为题，写一篇600字..
下面两个题目，任选一题作文。小题1:请以《&&&&&来了》为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。小题2:阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。旅行者在途中看到一群人在干活，他问其中一位在做什么，这个人不高兴地回答：“你没看到我在敲打石头吗？若不是为了养家糊口，我才不会在这里做这些无聊的事。”旅行者又问另一位，他严肃地回答：“我正在做工头分配给我的工作，在今天收工前我可以砌完这面墙。”旅行者问第三位，他喜悦地回答：“我正在盖一座大厦。”他为旅行者描绘大厦的形状、位置和结构，最后说：“再过不久，这里就会出现一座宏伟的大厦，我们这个城市的居民就可以在这里联聚会、购物和娱乐了。”
题型：写作题难度：中档来源：不详
小题1:参考例文中考来了“把握生命力的每一分钟，全力以赴我们心中的梦……”我们共同的名字是青春，是希望，是梦想。我们初一播下希望的种子，初二，我们精心培育我们萌芽的种子—希望的梦想；初三时种子最辛苦的时候。我们要经历的还有很多很多，而我们面对的第一个战场-中考。这是一个没有硝烟，没有战火的战场，也是一个很难取胜的战场，每个战士的作战方针是坚持，是坚持，是坚持。来吧，中考！ 　 中考来了。八年了，整整八年了，我们每一个人都怀着同样的梦想，同样的渴望，来到了中考身旁。我们的内心在欢呼，在呐喊，我们欢呼的是八年的奋斗没有白费，我们呐喊的是：我们将成为青春的长子，我们长大了，成熟了！也在紧张，在忐忑，紧张的是：八年的奋斗最终能否梦想成真？忐忑的是：我们能否成为青春的长子？这些都不重要，重要的是我们都参与过，经历过，结构不重要。来吧，中考！ 　 　　中考来了。回想往事，我们每个人为了取得优异的成绩，天天与钟表竞争，与时间赛跑。光阴似箭，日月如梭，考验我们的时刻到了。我们生活的航向，多半会由它主宰。我们不曾叹息：我承担，我无悔；我们不曾骄傲：我自信，我满足。感谢中考，给我们带来更多的成熟。 　 　　中考来了。虽然还没有到身临其境的时刻，虽然还没有到感同身受的时候，可终究来了就是来了。我们会竭尽全力的去付出，辛辛苦苦的去耕耘。因为我们坚信：一分耕耘，一分收获。“中考”它只是一个很普通的字眼，可没有经历过的人又怎能会感同身受呢？来吧，中考！ 　 中考来了。我们不曾会踏着轻盈的脚步在此之间留下最美好的回忆，但我们努力了，争取了，奋斗了。蓦然回首，不会因碌碌无为而悔恨。当我们长大后，我们会坐在树下，一件件往事像电影一样呈现在我们的脑海。不曾伤感，不是因为它不够感动，却因为沉默是最好的宣言；不曾悔恨，不是因为它足够完美，却因为它已与我们融为一体，不曾分离！ 　 让中考来的更猛烈些吧！小题2:参考例文换一种角度看待人生人生就像是一幅绵远无尽的画卷，每一个人都是这画卷中的主角，演绎着自己独特无双的风采。人生又像是攀岩，险阻重重，所以在遇到困难时，我们应该学会换一种角度看待！当爱迪生为寻找合适的灯芯失败了上千次后，他仍没有放弃。于是有人嘲讽他，而他却风趣地说道：“至少我也收获了一千多根失败的灯芯！”爱迪生换了一种角度回答，既消除了自己的尴尬，又缓和了气氛，也使人们看到了他的良好心态。因而，换一种角度，便是一种豁达。当面对着同一朵花时，林黛玉不禁发出“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的孤独和感伤，而龚自珍却发出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的绝唱。同一朵花，却有不同的感受，因而换一种角度，便是另一种境界。当海燕翱翔于天风海雨之中，风雨无情的打击着它，可它没有丝毫的退缩，始终拍打着翅膀坚强的鸣叫着，一直向前飞翔！这种坚毅的精神真是令人佩服，它没有抱怨恶劣的天气，而是坦然面对！哦，风雨已经成为了海燕不可或缺的伴侣。因而，换一种角度看待挫折，那也许正是我们勇敢去克服的动力。在现实生活中，失意总是不期而至。当你考试失利时，当你感到自卑时，当你经受种种逆境时，你是否应该换一种角度去思考：考试失利便是一次经验的积累，又为成功铺就了一块垫脚石；当你感到自卑时，说明自己学会了对比和发现，每个人其实都是独一无二的，为何要去自卑呢？处境不好，那我们更应该庆幸，所谓“逆境出人才”，像贝多芬、霍金等，不都是逆境所造就的吗？恼人的雨冲刷下的绿叶，也会变得单纯仙灵，灰灰的天也会透过几线分外金黄的阳光。同一种处境，不同的角度，便是不同的看法。在困难时，我们与否应该乐观地去面对呢？人生是一个说不尽的话题，换一种角度去看待人生，去面对人生，也是一种乐趣，一种收获。试题分析：小题1:先确立要填写的词语，明确所写的内容。再根据所拟文题构思组材，应写成一篇记叙文为最佳。小题2:这是一则给材料的作文。先阅读材料，弄懂题旨，自拟题目。构思时首先要激活思维,选材典型。可写换一种学习策略,从而事半功倍;可写换一种心情,从而心想事成;可写换一种思维方式,从而柳暗花明;可写换一种相处方略,从而左右逢源;可写换一种沟通渠道,从而相互促进……本文应重点详写“转换”的过程,有叙有议，以议论为主，阐明“换一种眼光或思维”的重要意义及其在成功道路上的实际价值。注意本题应写成议论文。
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据魔方格专家权威分析，试题“下面两个题目，任选一题作文。小题1:请以《来了》为题，写一篇600字..”主要考查你对&&命题作文，半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文，半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点:1.从命题内容上来看:近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看:一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题:1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5.从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法:1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重（一般生理现象），2、思想成熟（高级智能现象），3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。五、填题，要力求创意新颖。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
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