问几道数学题1.刘月读一本书,第一天读了全书的20%,第二天读了24页,两天一共读了全书的44%,这本书一共有多少页?2.墨水场计划全年生产墨水5000瓶,实际上半年完成了全年计划的54%,下半年完成_百度作业帮
问几道数学题1.刘月读一本书,第一天读了全书的20%,第二天读了24页,两天一共读了全书的44%,这本书一共有多少页?2.墨水场计划全年生产墨水5000瓶,实际上半年完成了全年计划的54%,下半年完成
问几道数学题1.刘月读一本书,第一天读了全书的20%,第二天读了24页,两天一共读了全书的44%,这本书一共有多少页?2.墨水场计划全年生产墨水5000瓶,实际上半年完成了全年计划的54%,下半年完成了全年计划的60%,墨水场实际全年生产了多少瓶墨水?超产了多少瓶?3.新华书店进了一批新书,第一天卖出总数的3分之一,第二天卖出总数的4%,第二天比第一天多卖出200本,卖出两天后还剩下多少本?4.以下是小明午餐中三种营养成份所占的百分率,请你算一算小明午餐中分别摄入这三种营养的多少克?午餐一共吃了各种食物500克.其中蛋白质占了20%,脂肪占了9%,碳水化合物占了29%.5.东乡去年春季植树450棵,成活率为80%,去年秋季植树的成活率为90%,已只去年春季比秋季多死18棵,这个乡去年一共种活了多少棵树?6.某工厂男、女职工共有480人,其中男职工占总数的60%,由于另有任务,男职工调走了若干人,这时男职工占总人数的36%,求调走了多少人?（以上问题要练算式解答,加减乘除用汉字代替） 作的好的我追加分、
1.24/(44%-20)=100页2.实际：5000*（54%+60%）=5200瓶超产：03.200/（40%-1/3）=3000本4.蛋白质：500*20%=100克脂肪：500*9%=45克碳水化合物：500*29%=145克5.450-450*80%=450-360=90棵90-18=72棵72/（1-90%）=720棵6.调走前女职工人数480*（1-60%）=192人调走后女职工人数没变调走后职工人数：192/（1-36%）=300人调走的人：480-300=180人小朋友排队，小红前面4个人，后面
日期：2016 年 01 月 01 日
用时: ____
得分: ____
小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人？
算式：提示7w,g5y;M5b6w1e
口答：这队共有个人。
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复习初一数学应该注意的几个问题
(转自百度文库）收集整理
　　初中数学是一个整体。八年级的难点最多，九年级的考点最多。相对而言，七年级数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入八年级，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。
　　现在八年级学生中，有一部分同学就是对七年级数学不够重视，在进入八年级后，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，这个问题究其原因，主要是对七年级数学的基础性，重视不够。这里先列举一下在七年级数学学习中经常出现的几个问题：
　　1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；
　　2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；
　　3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；
　　4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；
　　5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；
　　以上这些问题如果在七年级阶段不能很好的解决，在八年级的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果能够打好七年级数学基础，八年级的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。
　　那怎样才能解决好这些问题呢？专家建议要做好以下几点：
　　1、细心地发掘概念和公式
　　很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的
概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这
样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中
熟练应用呢？
　　专家建议：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。
　　2、总结相似的类型题目
　　这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题
方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入八年级、
九年级以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能
专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。
　　专家建议：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。
　　3、收集自己的典型错误和不会的题目
　　同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实
际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题
的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件
事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解
　　专家建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
　　4、就不懂的问题，积极提问、讨论
　　发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求
甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是
有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。
　　讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
　& 专家建议：“勤学”是基础，“好问”是关键。
　　5、注重实战（考试）经验的培养
　　考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主
要原因：一是考试心态不不好，容易紧张；二是考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻
炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以
给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。
　　专家建议：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
　　以上就七年级数学经常出现的问题和专家建议的解决问题的方法，但有一点要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，要追求实效。
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小学数学复习中应注意的几个问题
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