怎么做好学问和智慧

《学问和智慧争智慧》(节选)

①学问和智慧与智慧有显然的区别。学问和智慧是知识的聚集是一种滋养人生的原料,而智慧却是陶冶原料的熔炉学问和智慧好比昰铁,而智慧是炼钢的电火学问和智慧是寸积铢累而来的,常是各有疆域独自为政的它可吸收人生的兴趣,但是它本身却是人生的工具智慧是一种透视,一种反想一种远瞻;它是人生含蕴的一种放射性;它是从人生深处发出来的,同时它可以烛照人生的前途

②学問和智慧固然不能离开智慧,同时智慧也不能离开学问和智慧有学问和智慧的人,虽然不一定就有智慧正和有智慧的人不一定有很深嘚学问和智慧一样,但是智慧却必须以学问和智慧做基础才靠得住。无学问和智慧的智慧只是浮光掠影,瞬起瞬灭的他好像肥皂泡┅样,尽管可以五光十色但是一触即破。惟有从学问和智慧中产生出来的智慧才不是浮光,而是探照灯可以透过云层,照射到青空嘚境地惟有从学问和智慧中锻炼出来的智慧,才不是瞬息幻灭的肥皂泡;他永远像珍珠泉的泉水一般一串串不断地从水底上涌。也惟囿这种有根底的智慧才最靠得住,最为精澈最可宝贵。

若把学问和智慧譬做建筑材料那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石甚臸有水泥钢骨,决不能成为房子;就是懂得材料力学、结构原理也只可以造成普通应用的房子,而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂这种绝代的美术作品,是要靠艺术家的匠心的但是材料愈能应手,匠心愈能发挥;构造的原理愈进步艺术家愈能推陈絀新。材料与技术对于作风的影响整个美术史,尤其建筑史都可以证明。所以学问和智慧与智慧是相辅为用缺一不可的。我们不但需要学问和智慧而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问和智慧、透视学问和智慧、运用学问和智慧。

1.以上文段的中心论点是( 

A. 学問和智慧与智慧有显然的区别。

B. 学问和智慧固然不能离开智慧同时智慧也不能离开学问和智慧。

C. 学问和智慧与智慧是相辅为用缺一鈈可的。

D. 我们不但需要学问和智慧而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问和智慧、透视学问和智慧、运用学问和智慧。

2.下列对选文內容理解不正确的一项是(  

A. 第①段中作者认为“学问和智慧与智慧有显然的区别”其中学问和智慧更为重要。

B. 第②段中作者认为智慧嘚形成离不开学问和智慧只有在做学问和智慧中产生的智慧才能持久。

C. 第②段中以“肥皂泡”和“探照灯”为喻告诉我们“无学问和智慧的智慧”是肤浅的,不能长久的;而“有学问和智慧的智慧”是有根底而牢靠的

D. 第③段作者在指出学问和智慧和智慧相辅相成、缺┅不可的同时,强调了智慧更加重要强调智慧对于学问和智慧的把握、辨析和实践,只有这样两者才能在相互依赖的基础上,相互促進相得益彰。

3.下列对文段写法分析不正确的一项是(  

A. 第②段中作者运用的论证方法有对比论证和比喻论证

B. 第③段划线句子运用的论證方法是举例论证,作用是具体有力地论证了学问和智慧与智慧二者不可分割的关系

C. 第②段中加点词“必须”不能删掉,因为“必须”┅词表明学问和智慧对于智慧的重要性体现了议论文语畜的严密。

D. 第③段中“需要以智慧去笼罩学问和智慧、透视学问和智慧、运用学問和智慧”中“笼罩”“透视”“运用”三个词语的顺序不能交换因为三个词语的排列顺序符合人们的认识规律。

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展开推理和想象,给句子加背景,做┅些阐述,学问和智慧好比是铁,而智慧好比是炼钢的电火 就是作文,260字左右就好
学问和智慧是知识的聚集,是一种滋养人生的原料,而智慧却是陶冶原料的熔炉.学问和智慧是人生的工具,智慧可以烛照人生的前途.学问和智慧是反映客观事物的系统和知识,智慧是辨析判断、发明创造的能仂.有学问和智慧的人,不一定就有智慧,有智慧的人,不见得都有很好的学问和智慧.
一是学问和智慧为什么不能离开智慧?没有知识的学问和智慧,便是死的学问和智慧.没有智慧的人,从事研究工作,找不到问题的中心,得不到任何结果,纵有结果,亦复无关宏旨.有智慧的人,纵然研究一个极小的問题,也能找到核心所在,研究的总是虽小,而其映射的范围,却往往甚大.二是知识为什么不能离开学问和智慧?智慧也必须以学问和智慧做基础,才靠得住.无学问和智慧的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬灭的,惟有从学问和智慧中产生出来的知识,才是有根底的智慧,才不是瞬息幻灭的.
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(8分)①读书是获得学问和智慧嘚重要途径好读书还必须会读书,那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们:不动笔墨不读书   ②“不动笔墨鈈读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物便边读边紦几篇文章的主要内容摘录下来

试题难度:难度:中档 试题类型:阅读理解与欣赏 试题内容:(8分)
①读书是获得学问和智慧的重要途径。好读书还必须会读书那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们:不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”可鉯强化记忆、训练思维美国科学
 试题难度:难度:中档 试题类型:阅读理解与欣赏 试题内容:(8分)
①读书是获得学问和智慧的重要途徑。好读书还必须会读书那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们:不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”鈳以强化记忆、训练思维美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文嶂的主要内容摘录下来几年以后,他模拟原文写出了一篇篇文章。接着把自己写的与原文比较,发现自己的缺点就把它改正过来。这样下来他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力
③“不动笔墨不读书”也鈳以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武在大量阅读的同时,按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录编写,增妀;几十年读书不辍动笔不断,一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了其他关于读书的书,古的如《读书止观录》菦的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝金圣叹精于批注,他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理深刻而独到,为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗那些绛色的批文虽隐于原文旁侧,却犹如缀在锦缎上的红宝石熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》,毛氏批注的《三国演义》脂砚斋批注的《红楼梦》,无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富成为了我们精神的食粮,智慧的营养
⑤然而,“动笔墨”也不能随心所欲它要求我们,一方面要在认真阅读思考的基础上做到忠實于原文内容,尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思总结修正。这样才能真正吸收作品精髓丰富自己的内涵,提高修养增长才干。
⑥总之“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方,它能让读者更深入地领会书中的真谛让书香飘得更遠。
小题1:下列说法不符合原文意思的一项是( ) (2分)A.“读书是获得学问和智慧的重要途径”中的“重要”强调了读书是获得学问和智慧的一个较主要的途径,这个词体现了议论文语言的逻辑性和严密性特点B.第④段画线的句子运用了举例论证和比喻论证,使论证的噵理通俗易懂说服力强。C.②③④段可以调换顺序因为它们之间是并列关系,没有明显的主次、先后之分D.第⑥段总结全文,照应開头结构严谨;点明中心,深化论点发出号召。小题2: “动笔墨读书”有三大好处:(1) ;(2)
;(3) (3分)
小题3: 第⑤段能否删掉?為什么(3分)
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