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&&&&&& 氧化-还原反应
(oxidation-reduction reaction, 也作redox
reaction)是化学反应前后，元素的氧化数有变化的一类反应。氧化还原反应的实质是电子的得失或共用电子对的偏移。氧化还原反应是化学反应中的三大基本反应之一（另外两个为（路易斯）酸碱反应与自由基反应）。自然界中的燃烧，呼吸作用，光合作用，生产生活中的化学电池，金属冶炼，火箭发射等等都与氧化还原反应息息相关。研究氧化还原反应，对人类的进步具有极其重要的意义。
&&&&&&18世纪末，化学家在总结许多物质与氧的反应后，发现这类反应具有一些相似特征，提出了氧化还原反应的概念：与氧化合的反应，称为氧化反应；从含氧化合物中夺取氧的反应，称为还原反应。随着化学的发展，人们发现许多反应与经典定义上的氧化还原反应有类似特征，19世纪发展化合价的概念后，化合价升高的一类反应并入氧化反应，化合价降低的一类反应并入还原反应。20世纪初，成键的电子理论被建
燃烧过程的本质
气体化学的成就和定量方法的应用，从化学科学内部不断地冲击着陈旧的燃素学说。而在十八世纪后期以英国为主要舞台的工业革命和以法国为主要舞台的资产阶级民主革命，由于促使西欧社会彻底摆脱了僵硬的中世纪封建躯壳，从而推动整个自然科学进入了一个前所未有的发展时期。这就又在化学科学外部提供了推翻燃素学说，建立科学燃烧理论的条件。所有这些因素综合在一起，就使得化学家能够把从气体性质中推导出来的物理概念应用到传统的化学中去，建立了新的氧化学说，实现了一场深刻的化学革命。这样，化学也就从传统的经验技术性的学科，转变为一门象力学一样的、可以用数学进行定量计算的科学了。
燃烧过程的本质是什么？这个长期未解的化学奥秘，终于为杰出的法国化学家拉瓦锡(
)所揭示。拉瓦锡出身富有的律师之家，自幼受过良好教育，学过数学、化学、天文学、植物学、矿物学和地质学；由于经常同一些化学家交往而开始了化学研究，并很快取得了成果。1768年，他在年仅25岁时就因对天然水的卓越研究而当选为法国科学院院士。但是，他的大部分时间还是从事包税人和兵工厂经理等社会行政工
17世纪下半叶，冶金、炼焦、烧石灰、制陶、玻璃等工艺有了很大发展，这些工艺无一不是与燃烧反应密切相关。在当时的化学家们的实验室里，无论是元素的发现和鉴别，或是单质与化合物的制备和性质比较，几乎都离不开火的得用。工艺和化学的发展都需要从理论上阐明燃烧的机理。因此，对燃烧现象本质的研究就成了当时以致整个18世纪化学的中心课题。
1673年，波义耳等人做了煅烧金属的实验，发现金属煅烧之后总是比金属本身还重。他解释为：在煅烧过程中“火微粒”穿过容器壁与金属结合，形成比金属本身还重的煅灰。
在波义耳之前，法国医生雷伊(J.Rey,)通过铅和锡的煅烧实验，已注意到煅烧物的重量增加了。他认为这是由于空气凝结在烧渣中的缘故，就象干燥的沙吸收水分而变得更重。
&1665年，英国物理学家和化学家胡克（R.Hooke，）在《显微术》一书中描述到，空气是所有硫素物质（可燃物质）的溶剂，溶解时产生大量的热，则表现为火。溶解作用是由空气中的某种物质所产生
一、完善学案 :
&&&&&《高中化学(必修1)》[
GZHXBX1---1.1.1——1.2.2& ]
二、重点掌握：
&&&&&& 1.1.1&——
四---1-（3）（4）；2-（1）（2）（3）（4）
&&&&&& 1.1.2 —— 四---6；五---1、2
&&&& & 1.1.3 —— 二---8；五---2、4、5
&&&& & 1.2.1 —— 四---4、5；五---4、5、6
&&&& & 1.2.2 ——
四---跟2-3；跟3、4；五---4、6、8
三、自主学习：
&&&&&& 1.2.3学案
四、导学案
康尼查罗是通过研究化学史来论证原子一分子论的，他的方法充分地体现了逻辑与历史的统一。康尼查罗在热那亚讲授理论化学时，发现了由于不承认阿佛加德罗分子假说所造成的混乱。面对这一困境，他首先研究了道尔顿的原子论、阿佛加德罗的分子假说及其实验依据。通过这一历史的考察，他认识到争论的症绪。但是要解开这一症结，还必须掌握更多的化学事实。为此他又考察了贝采里乌斯的电化二元论及杜马对它的批判，总结了杜马等许多化学家所作的与分子论相关的工作，沿着历史的线索对化学理论和一些测定方法进行分析和总结，他解决了以下几个大家所关心的问题：
1.强调地指出阿佛加德罗的分子假说是盖·吕萨克气体化合定律的自然结论，从而说明分子假说是有根据的。
2.提出一些化学家不接受阿佛加德罗分子假说的一个重要原因是过分地信赖了贝采里乌斯的电化二元
分子学说的确立&
&日道尔顿用别开生面的方式庆贺自己的生日——系统提出原子学说，其要点如下：
（1）元素是由非常微小，不可能再分的微粒即原子组成的。原子在化学变化中不能再分，并保持自己的独
（2）同一元素所有原子的质量和性质完全相同，不同种元素原子质量和性质各不相同。原子的质量是每一
&种元素基本特征之一。
（3）不同元素化合时，原子以简单整数比结合。化合物的原子叫复杂原子，复杂原子的质量等于它的组分
　　烃是化学家发明的字，就是用“碳”的声母加上“氢”的韵母合成一个字，用“碳”和“氢”两个字的内部结构组成字型，是所有的母体，其他各类有机化合物可以看作是烃分子中一个或多个氢原子被其他元素的原子或原子团取代而生成的衍生物，可以说所有有机化合物都不过是用其他原子取代烃中某些原子的结果。
&&& 烃：音tīng
&& “有机化学”（Organic Chemistry）这一名词于1806年首次由提出。当时是作为“无机化学”的对立物而命名的。由于科学条件限制，有机化学研究的对象只能是从天然动植物有机体中提取的有机物。因而许多化学家都认为，在生物体内由于存在所谓“生命力”，才能产生有机化合物，而在实验室里是不能由无机化合物合成的。
1932年英国物理学家查德威克在做了用轰击铍的实验中发现了中子。
1、单独存在的中子是不稳定的，平均寿命约为16分，它将衰变成质子、电子和反中微子ν。
2、原子核由中子和质子组成，原子核内的中子是稳定的。
3、由于中子不带电，所以容易打进原子核内，引起各种核反应。
4、中子的自旋量子数为1/2。
5、中子包含两个具有 -1/3 电荷的下夸克和一个具有 +2/3 电荷的上夸克，其总电荷为零。
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(28)(7)(17)(13)(50)(6)(2)(42)(3)(8)(3)(1)(5)(4)CuCl2＋2NaOH&2NaCl＋Cu(OH)2&
CuCl2+2AgNO3&Cu(NO3)2+2AgCl&
不能，如果加入氯化钡溶液后，再加入硝酸银溶液生成的沉淀就不能证明原溶液中含有氯离子了。
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你可能喜欢（1）1）C 2）Ⅰ （2）1)Ⅲ 结构单元中含有—COONa Ⅳ 线型分子间含有二硫键（—S—S—） 2）B、D解析：（1）1）从Ⅰ、Ⅱ两种物质的结构分析，Ⅰ为卤代磺酸盐，Ⅱ为烷基磺酸盐用于洗涤剂等行业。C正确。2）Ⅰ中C—F键能大，更难被降解。（2）1）—COONa为亲水基，所以Ⅲ可作为吸水树脂，为增强橡胶弹性，常采用硫化处理。2）A项中高分子（Ⅴ）的单体有CH2==CH—CN、CH2==CH—CH==CH2、CH2==CH—共3种。B项中Ⅳ、Ⅴ焚烧会产生SO2、NO2等有毒气体。C项中Ⅳ中有S、Ⅴ中有—CN均对人体有害，都不可用于食品包装材料。D项中废弃物的回收利用是节约能源、减少环境污染的好方法。
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科目：高中化学
题型：阅读理解
（2010?杭州二模）“化学与生活”模块在我们的日常生活中，化学品无处不在，安全、合理使用化学品已成为社会关注的焦点之一．（1）洗涤剂是以一种或几种表面活性剂为主要成分，加入少量杀菌剂、柔软剂等功能添加剂的日用化学品．请回答下列有关洗涤知识的问题：1）肥皂和洗衣粉是最常见的洗涤剂，肥皂的主要有效成分是硬脂酸钠．洗衣粉的主要有效成分是烷基苯磺酸钠，这两种洗涤剂的主要有效成分在结构上的共同点是含有亲水基团和憎水基团．2）小明新购置的一件服装，发现服装标牌内有如下洗涤标识，其中标识一的含义是不可水洗，标识二的含义是不可用含氯洗涤剂洗涤．（2）为保证使用器具和环境的卫生，人们往往会使用各种各样的消毒剂．生活中常用的消毒剂有酒精、双氧水、氯系洗涤剂、过氧乙酸等．1）氯系消毒剂是目前最广泛使用的一类消毒剂，其中最常用的是氯气和漂白粉．由于这两种消毒剂易形成致癌物质，我国从2000年起就逐渐用另一种氯系消毒剂取代氯气，这种氯系消毒剂的化学式是ClO2．有人将漂白粉和洁厕精混合使用，导致中毒，请写出有关的离子方程式Cl-+ClO-+2H+═Cl2+H2O．2）过氧乙酸也是一种常见的消毒剂，在抗击“非典”的过程中，过氧乙酸发挥了巨大的作用．请写出工业上制取过氧乙酸的化学方程式CH3COOH+H2O2→CH3COOOH+H2O．
科目：高中化学
（2011?宁波模拟）“化学与生活”模块有下列常用药：A：阿司匹林（乙酰水杨酸）B：阿莫西林（羟氨苄青霉素）C：磺胺SN（对氨基苯磺酰胺）D：胃舒平（复方氢氧化铝）（1）以上常用药中属于抗酸类药物的是D（填编号字母，下同）；属于解热镇痛类药物的是A；属于抗生素类药物的是B．购买时无需医师处方的药物叫非处方药，英文缩写为OTC．（2）一些抗酸类药物常会引起便秘副作用，所以常在其中添加能引起轻泻的药物，如三硅酸镁（2MgO?3SiO2?nH2O），三硅酸镁也有一定的抗酸作用，请写出三硅酸镁和胃酸（HCl）反应的化学方程式2MgO?3SiO2?nH2O+4HCl═2MgCl2+3SiO2?nH2O+2H2O或2MgO?3SiO2?nH2O+4HCl═2MgCl2+3SiO2+（2+n）H2O．（3）阿司匹林是由水杨酸（邻羟基苯甲酸）和乙酸酐（CH3CO）2O在浓硫酸存在的条件下，加热而制成的，请写出该反应的化学方程式．（4）写出阿司匹林在氢氧化钠溶液中水解的化学方程式．
科目：高中化学
（2011?萍乡一模）[选修1化学与生活模块]南海某小岛上，解放军战士为了寻找合适的饮用水源，对岛上山泉水进行分析化验，结果显示水的硬度为，280（厲于硬水），主要含钙离子、镁离子、氯离子和硫酸根离子．回答下列问题：（1）该泉水属于永久硬水（填写“暂时”或“永久”）（2）若要除去Ca2+、Mg2+可以往水中加入石灰和纯碱，试剂加入时的先后次序是先加石灰，后加纯碱，原因是过量的钙离子通过纯碱来形成沉淀除去（3）目前常用阴、阳离子交换树脂来进行硬水的软化．如水中的Ca2+、Mg2可与交换树脂中的交换．当阴离子交换树脂失效后可放入碱溶液中再生．（4）岛上还可以用海水淡化来获得淡水．右边是海水利用电渗析法获得淡水的原理图，已知海水中含Na+、Cl-、Ca2+、Mg2+、SO42-等离子，电极为惰性电极．请分析下列问题：①阳离子交换膜是指B&（填A或B）；②写出通电后阳极区的电极反应式：2Cl--2e-=Cl2↑．
科目：高中化学
来源：2010年浙江省杭州二模
题型：填空题
“化学与生活”模块（10分）
在我们的日常生活中,化学品无处不在,安全、合理使用化学品已成为社会关注的焦点之一。
（1）洗涤剂是以一种或几种表面活性剂为主要成分，加入少量杀菌剂、柔软剂等功能添加剂的日用化学品。请回答下列有关洗涤知识的问题：
1）肥皂和洗衣粉是最常见的洗涤剂，肥皂的主要有效成分是&&& ①&&& 。洗衣粉的主要有效成分是&&& ②&&& ，这两种洗涤剂的主要有效成分在结构上的共同点是&& ③ 。
2）小明新购置的一件服装，发现服装标牌内有如下洗涤标识，
其中标识一的含义是&&&&& ④&&&&&&
，标识二的含义是&&&&&& ⑤&&&& 。
（2）为保证使用器具和环境的卫生，人们往往会使用各种各样的消毒剂。生活中常用的消毒剂有酒精、双氧水、氯系洗涤剂、过氧乙酸等。
1）氯系消毒剂是目前最广泛使用的一类消毒剂，其中最常用的是氯气和漂白粉。由于这两种消毒剂易形成致癌物质，我国从2000年起就逐渐用另一种氯系消毒剂取代氯气，这种氯系消毒剂的化学式是&&
⑥& 。有人将漂白粉和洁厕精混合使用，导致中毒，请写出有关的离子方程式&&&&& ⑦&&&&
。
2）过氧乙酸也是一种常见的消毒剂，在抗击“非典”的过程中，过氧乙酸发挥了巨大的作用。请写出工业上制取过氧乙酸的化学方程式&&& ⑧&&&&
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