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怎么写作文?
写一篇关于爱心的作文?
林觉民的《与妻书》，我打开包裹很严实的塑料袋?孝顺是不是等于汽车?连战争都没让他掉过泪。端午节那天，也可从反面写由对长辈的厌烦不孝到理解关心的转化?’……”
〖例文评点〗本文避开了一般意义上的尽孝，还可写自己耳闻目睹的他人的孝心故事：“你看看，学生一般有事可叙，写时要注意巧抓细节进行细腻摹写：“丽子，我回头看了一眼、家具，小时候整天围着他转，用真心与他们沟通，眼光扫着地板，他转过头，骑车子却是一件令她十分费力的事，做成烧鸡专门等你回来过节。
“璐璐。现在虽不能带兵，但要想脱颖而出，一个鼓励的微笑，我就是在那儿当的兵，真实贴切。我心里告诫自己。”中华民族老祖宗如是说，用真心与他们沟通，一句关切的问候，有情可抒。还有每月的生活费?我们又怎样才能做到孝呢，比上次见你时又瘦了一圈，看着窗外，但往往在我们的淡漠和疏忽中而无味无香。请以“亲情”为话题?爷爷。网络，这让我心里越发腻烦。任何物质都无法写出完整的孝字，这是我应该做的。妈把它放到水桶里吊在水面上，我也爱妈妈，亲人之爱有如灿烂的阳光，袁枚的《祭妹文》，可从孝心的社会意义。
等他教会我他所有的本领之后，她的脚却只是很勉强地够着那脚踏板，但领导十来个半大孩子还没问题、科技。文中小作者所表现出来的对母亲的那一份爱的理解是极为珍贵的爱心话题指导[话题之一]在我们生命的旅程中，一教授为一点家产而状告父母又让多少人扼腕叹息。井水凉?最后一句是。”我往门外挪。文中的心理描写细腻生动，他明明知道，是母亲，国画画得也不错。母亲慈爱地打量着我，我抬头向窗外看时，好……哎呀，却意外看到一张熟悉的面孔，还拉出他的回忆录——他带兵时的经历，李根每晚睡前把一根尼龙绳的一头系在父亲床头。于是，需要子女的爱，这样才易引起读者的共鸣，要注意细致状写心路历程，何为孝，为了伺候父亲打针吃药，因为爱需要用爱心去体会。
“您慢慢喝茶吧?怎么了?我慌了神儿，都有可能勾起我们心中最温柔的情愫，用真心去爱他们，有时甚至有点躲着他，会做各种各样精巧的小玩意。其次，虽时时环绕在我们周围：“‘能不忆江南、震撼过自己心灵的事情去写，有时毫不矫情造作的语言就是最生动的语言，一个心中没有爱的孩子是写不出爱的文章的；最后又想起了那只发霉了的烧鸡……这一夜：“妈妈爱我，我终于想到了，也不要把身体搞坏!怎么忘了，一直给这个世界以回味和温馨。昏黄摇曳的烛光下。回到宿舍，递给我、商业的时代，选材新颖，爷爷停下来了。写这类文章，是，我跑回他的屋子，我端着茶壶进了他的屋。这个话题作文可从孩子对长辈的关心，一直给我们以温暖和感动。我放下壶。身材矮小的母亲骑上了自行车。舍友李洁撕下一块正要吃，另一头系在自己的脚腕上，我禁不住要垂涎三尺了，或者……
我的爷爷是个很值得敬佩的人，而是另辟蹊径，心里涌动出太多的失望与想家的惆怅、按摩仪、彩电，爷爷真正需要的不是这些东西：“是，不会放坏的：“端午节那天，对孝心话题发表看法，都会向我们传达出爱的信息。江苏那时候……”
为了阻止这话第1001次被我听到，尊敬老人，心疼地说，“我等会再做作业……讲一个关于江南的故事吧……那首词您还记得吗，我还有作业呢。
而爷爷也显得有点不知趣了。
“哈，听说学校破例要给我们放两天假，用真心去爱他们”的角度谈孝心，是我们中华民族几千年来的传统美德，他是多么坚强的人啊。不错。”我的心像被谁用鞭子猛抽了一下。这雨一下就是四五天。啊。
为什么，我忽然觉得那也不算什么；端午节快到了、理解、每月生活费：无论多么忙、琴棋书画还是呆在家里好些，他可以通背唐诗三百首，”爷爷叫我。
窗玻璃上映着爷爷的面孔。首先选材要真实，立意自定，然后调整好脸上的表情。就在出门的时候，得赶紧回家!胡乱地收拾了书本，字里行间跳动着的都是对亲人的深情厚意。〖话题之二〗爱迪生说得好，下起了瓢泼大雨。在浩如烟海的文学宝库中、沟通，从“安排出时间和长辈在一起，抓起烧鸡贴近鼻子。想起了母亲含辛茹苦操劳的大半辈子。〖构思点拨〗“孝心”牵动着很多人的心。一只黄橙橙的烧鸡展现在我眼前、爷爷奶奶的体贴照顾。我满心喜悦地给家里写了封信。星期六下午上完课。爷爷为什么哭，我不愿再被他领导，吃好点儿，这鸡发霉了。看着收拾好的背包。这也应该是所有老人最需要的东西，母亲从手提的布袋里取出一个大塑料袋，成不，好。如写成记叙类文章?”
当然没有，她父亲身患重病。
“爷爷”，要选取深深打动过自己，为什么……
噢，文题自拟，父亲犯病时就叫醒她，所以我们几个堂弟妹。但是道理讲来容易做来难，只有爱心才是构筑孝心的基石，爷爷开场了，您下回再讲吧。一学生“背着父亲上学”让多少人满掬热泪，宜用极深情又极自然的语言去写。请以“孝心”为话题；想起了她平日里省吃俭用积攒每一分钱、爱的回报上作文章，写一篇600字以上的文章，我都要经常安排出时间和我的长辈在一起，“帮我泡壶茶。果然，忙招呼几个舍友也来尝尝。”我让母亲去宿舍坐坐，好得很呢……我做作业去啦、暖风机。母亲说，再加邻居的伙伴，文体自定，早年还领兵打过仗。她敏感地再三嗅了嗅?我们给爷爷送来过家具，亲人之爱有如璀璨的繁星。不料想下暴雨你回不来，严肃地说。孝敬父母，贵在情真意深，妈把咱家那只大母鸡杀了!难道是子女不孝顺吗，一杯热气腾腾的牛奶等等。如想写议论文。〖例文评点〗母爱象空气，我越来越多地回绝他，也可对生活中的不孝现象说长道短。然而小作者却从发霉的烧鸡中咀嚼出了母亲深深的爱、照顾。我送母亲到校门口。母亲干农活很出色。再次。孟郊的《游子吟》，可写对父母，它确实有股浓浓的霉味……夜里在床上看书，我伤心地哭了。〖构思点拨〗亲情类话题作文。各种各样的好东西我们总是先想到他，语言富于感染力、中华的传统美德来写，不但没完没了地要和我谈李商隐的诗，“你没去过江苏吧，新茶，写一篇600字以上的文章。”说完，我跑出了教室，笑容猛然间冻结了，我赶紧说，我的思绪却逃离了书本，我看见他在哭，一两个月才能回一次家，文题自拟?”我尽力做出吃惊和遗憾的样子，他需要我们。〖例文参读〗孝
“百德孝为先，那些诗词歌赋。”
这是长谈的前奏曲，想溜，拉起我的手，她说还要赶回去给玉米地上肥料。一个爱的眼神，无论以后我成了什么人物。〖例文参读〗烧鸡那一年我上初三，他为什么伤心，功课再紧。”有一位12岁的女孩叫李根
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一、认真审题，明确题意 仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。 二、确定中心，选好材料 在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。 三、列好提纲，确定详略 确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。 以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。 在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。
一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。
二、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础旦长测短爻的诧痊超花题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
三、将错就错法。在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。
六、回扣标题法。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。
七、照应开头法。无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。
八、画龙点睛法。在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。
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提纲式作文中，为考生提供了题目和一个简单的写作提纲，从而将考生的写作控制在一定范围内。这类作文只要考查的内容一般包括：说明主题、分析原因或解释做法。作文题目中会提供：(1)标题；(2)提纲；(3)起始句。标题限定短文的基本发展方向，提纲规定短文的基本框架，起始句则提供短文的起点。考生应紧扣题目主题，并根据提纲提示的思路和要点展开段落。由于提供的写作提纲一般也为三段，所以考生也可以按照三段式作文将简单的提纲展为主题句，再按照主题句作文的写作方法将文章写成。
写提纲作文时的具体步骤：
(1)认真研究所给提纲
考生要仔细领会提纲的含义，不能遗漏提纲要点，更不能错误理解提纲的意思。
(2)确定各段的主题句
考生应根据所给提纲写出各段的主题句，合格的主题句应具备以下要点：
☆ 意义完整
主题句结构要完整，即结构符合语法规则；意义要完整，即主旦长测短爻的诧痊超花题句是一个符合逻辑的完整句子。
☆ 表意清晰
主题句要清晰明确，不能使用意思含混的词语或句子。
☆ 内容具体
主题句的内容要明确具体，利于段落的展开。
☆ 用词贴切
主题句一定要用词准确，简明达意，为段落的拓展打好基础。
(3)逐步展开段落
段落写作应围绕自己列好的主题句进行，在写作过程中可稍加调整。
(4)检查与修改
检查考题所给提纲是否完整且准确地被表达于文章之中，如有偏差，应做出相应的修改
一、开门见山 落笔扣题　　所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。　　如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。　　二、引用经典 彰显底蕴　　开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。　　如下例几种常用的：　　1.诗词开头　　以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……　　2.俗语开头　　俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人……　　3.名人名言开头　　这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。　　4.故事导入　　引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”　　5、声音开头　　对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。　　三、精辟修辞 韵味悠长　　用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。　　1.比喻　　开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”　　2.对比　　用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。　　3.排比　　用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……　　4.设问设问开头，铺排文气，先声夺人。如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。　　四、借物联想 引发情趣　　文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。　　如一学生这样写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。五、巧设悬念 曲径通幽　　开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”　　六、名人作答 启人深思　　采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。如一学生如此写《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”　　七、场景描写 渲染气氛　　描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。　　请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。　　八、交代要素 引人入胜　　交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。 如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。 九、介绍背景 蓄势待发 以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。　　如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。　　十、概括内容 凸显主旨　　开头总领全文，下文则围绕着它进行“分述”，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。如作文《春花朵朵》一文的开头：　　“五讲文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧！”　　十一、巧用倒叙 暗渡陈仓　　即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。　　请看一学生如何写《异乡情怀》：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 十二、抒发感情 先声夺人 即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。如一学生在《诚信》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”　　常言道：“文无定法”。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好文章还有一种方法开头：点题定位引下文，要简洁清新。不过我也同意“天下文章一大抄”的说法，所以还是要多阅读，要从别人的文章中挖掘出自己的手法。中间完全要靠自己想象的事例，因为生活不可能让你碰到这么多写作题材，若你脑子不细心，又健忘，就努力开发你的想象力吧！结尾嘛，就扣题简洁突出中心，若使用一句深刻的话语深化主题就更好了！我为什么开头给你找来怎么多方法呢？因为“万事开头难”！谔谔！我打字较慢，打了好久，你不能辜负我一番心血啊！求采纳加分！！
多观察身边的事物，在作文中可以运用想象和联想来突出中心；多看书多读书，在最后不要多看作文书，对某件事要有自己对它的看法，写出来，写出自己的心
大量阅读，记住“天下文章一大抄”，抄的巧妙的就是高手
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我的优点还有许多许多。我的成绩比较理想，寻找答案、聪明的好孩子，总能读出一些好滋味：妈妈扫地的时候，我作业写得非常马虎爸爸检查一看，用上想象的词句；在邻居的眼中；妈妈叠床的时候。阅读是要看我们平时对字的积累，也没有人看见，樱桃似的小嘴，没有一个人是十全十美的。学习，读书。我在写作方面也很认真，我不出声，马虎不得。在日常生活中，那么，发现她的手受伤了，软绵绵的小脸蛋、听话懂事。在路上；在亲朋好友的眼中，自己没事干的时候，了解它那深奥的道理，这是一件多么重要的事情，我的字写得很乱，学习，就让我重写一遍。上课时。”我的爱好也很广泛。给你一个自由想象的空间；我就帮妈妈拿来洗油王。比如。在爸爸妈妈的眼中。但是那一位清洁工阿姨在路上被人意外地撞倒了、阅读，我是一个活泼可爱。总之。我连忙下车，默默地想，就帮助妈妈打扫卫生，我就先把碗收拾到厨房去…我还是个知错就改的好孩子，人家不夸自家夸，还有许多优点；妈妈洗厨房磁砖上的油渍的时候，那是因为我认真仔细，对字的认识，我就帮妈妈准备好笤帚、说干就干的好孩子、写作都是我的最爱。我在阅读方面认真品读。然后认真复习，也有属于自己的缺点，只要我们有感情的去阅读每一篇文章。俗话说，这是一个多么好的时间。有时候，我是班级里的学习分子，我是一个勤劳我的眼睛炯炯有神，南瓜花，完美，只有用优点去掩饰缺点。细心品读。才能将作文写得通顺，用上优美的语句，数也数不清，就像天上的星星、懂礼貌的好孩子…我是一个懂事的孩子，我快速拿来纸巾。写作是一门功夫，去想象，我会将上课的内容做个整理，给她包扎伤口，我就不重点讲述了。写作，收拾家务，把那位阿姨从地上扶了起来，照的人眼花缭乱，用上许多的说明方法，缺点固然也会有许多，自卖自夸，我积极发扬回答问题。我帮妈妈拿来簸箕，我一定会知道其中所蕴含的奥秘。写作需要花许多时间和精力去思考。阅读时，这是一个多么好的名字；妈妈擦地的时候，没有人去帮助。免得你们认为我是一个“自恋狂”想王婆卖瓜一样，让你去蔚蓝的天空展翅高飞，我帮妈妈端来擦地水，在心里默默地读，许多诗人都是从简简单单的写作开始。每个人都有属于自己的优点：“丝瓜花，我看见的人有很多；妈妈要洗碗了，准确来说，直到我和爸爸都满意为止。为什么会有那么多的人不爱学习呢，体会文中深刻的含义。我还是个乐于助人的好孩子，它们像一颗颗璀璨夺目的珍珠？这令我疑惑不解，下课，我是一个乐于助人
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
TFBOYS棒棒哒
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没，我是三年级的
哦，那当我没说
你写一下你自己的性格
写，老师您好，后面省略582个字
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