常见问题-SBS加拿大海外学校
SINO BRIGHT SCHOOL, 加拿大海外学校，即为加拿大在其境内境外按加拿大教育部标准开办的学校，严格按照加拿大教学大纲要求及学分制管理，学校学籍计算机直接与BC教育部对接（TESS系统），校长及教师必须为加拿大教育部资质教师并有给学生法定学分的资质，直接归属加拿大海外局管理。
注册学生拥有加拿大教育部注册学生所有的法定教育权益，与加拿大本土学生完全一样，同时按学期开课，同时毕业，同时参加期末考试（省考），同时被各公立院校自动录取（根据3年学分记录），同时，不需要托福及雅思等英文成绩（加拿大学生不需要，海外学生就不需要），只需要按照高三年级的英文成绩即可。
同时，作为SBS海外学校的学生，与一般留学加拿大的重要区别在于：，作为加拿大海外学校，SINO BRIGHT SCHOOL是唯一一个可以提供学生在温哥华及中国校区做自由选择的学校。学生在高中期间可按学期自由选择在加拿大校区或中国本土就读加拿大课程，也是唯一一个能够对学生提供全程监护服务的海外学校，解决家长对年纪偏小的高中生在异地学习及生活中的担心。由于SINO BRIGHT SCHOOL 统一的学籍及课程体系管理，家长可通过设在中国的SBS学籍管理总部全程实时了解自己的孩子学生在温哥华学习及生活细节，随时调阅档案及要求与学校沟通。同时，学生也可灵活自由地选择在加拿大温哥华或北京、上海、青岛、西安等中国校区交换就读，学籍一致，学费一致，管理一致，保证学生成长及学习的连贯性。
其它有关学校及学生问题回答：
1、什么是加拿大海外高中？加拿大海外高中是加拿大教育部在加拿大及中国设立的加拿大海外学校。为中国学生搭建直升世界一流名校教育平台的治学理念，构建了融中西教育精华为一体的加拿大高中课程体系。合作课程全部采用BC省教育部的教学大纲，原版教材，由该省高中文理教师执教，创造具国际标准的学习环境，通过世界性的教育使学生具备在世界各地高等学院深造和多元文化环境交流的能力。
2、高中毕业证情况？中国学生入读加拿大海外高中课程，通过三年合作课程的学习，并在选择参加中国的会考的前提下，可同时获中加两国颁发的高中文凭证书。BC省教育部非常注重教育质量。在加拿大海外高中，加方课程均由BC省教育部委派的精良师资完成，BC省教育部同时委派其教务校长确保教学质量。使加拿大海外高中的真正达到高定位，高起点，高质素的标准。
3、为什么要选择加拿大海外高中学习？l 选择加拿大海外高中有以下三大独特的优势：（1）安全放心地完成加拿大高中留学中国学生去加拿大读高中课程，经常会遇到家长对学生独自出国留学的担心，包括学生在学习生活中因语言和适应性等问题，不能有良好的沟通平台和渠道。因此造成部分学生在普通留学过程中需要4年才能完成高中课程的学习。加拿大海外高中为海外留学生提供的是一个政府级学术及生活平台，学生在加拿大本土的学习将随时反映到中国的管理总部，中国语文教师（相当于加拿大外语教师）将在加拿大本土对学生授课（中文学分课），同时派驻中国生活教师对学生进行全程生活关怀和教学指导，家长不需要出国，即可完成对自己孩子在加拿大的学习生活情况的了解，并可在中国总部完成缴费，签证服务，学生特殊监护的要求等。学生们身处国外，但不孤独，所有中方同学及中方生活老师作为一个群体共同学习工作生活，由学校负责全程对学生监护及生活安排，学习辅导，若学生最终不适应国外留学生活，可转到中国内地的加拿大海外学校继续就读，而不会影响正常的学习及毕业进度。为完全中国特色的加拿大留学生活。（2）加拿大海外高中优质的国际化教育，提升学生日后的竞争与发展优势加拿大海外高中学生既是当地在校的学生，同时也是加拿大BC省教育部认可的海外学生，同时在中加两国注册学籍、取得学号，参加两国高中会考，获得中加两国高中毕业文凭。学生既充分学习了加拿大和世界各国的科学文化成果，又保持和弘扬了中国优秀的传统文化。不仅能学习多领域的丰富知识，具备良好的英语能力、开阔的思维和视野，同时也能通过中西合璧的学习方式，培养自身良好的学习习惯与健全的人格，从而能够更好地适应未来社会对青年人的更高要求，做一个国际化的人才。毕业生无论是在中国大学继续深造还是在国内就业都能具备明显的竞争优势。（3）高中毕业后不需“托福”、“雅思”直升海外名牌大学加拿大海外高中的学生经过三年学习毕业后，可以获得由BC省教育部颁发的加拿大海外高中毕业证书，加拿大海外高中的毕业生可以与加拿大本土的高中毕业生一样，学历为全世界认可。毕业生不经过“托福”、“雅思”等英语水平考试，直接申请包括加拿大、美国和英联邦国家的大学。加拿大海外高中毕业生被海外名校录取的范围与层次呈现不断提升之势，加拿大海外高中毕业生直接入读国际一流名校的人数也在逐年增多。据统计，在BC省加拿大海外高中在中国开设十余年的时间里，已经累计有十届，总人数超过3000人的加拿大海外高中毕业生，他们100%被加拿大、美国、英国、澳大利亚、新西兰、法国、瑞士、中国香港等境外百余所大学录取。其中近80%的加拿大海外高中毕业生被美国波士顿大学、加拿大哥伦比亚大学、英国剑桥大学，帝国理工等世界著名大学录取。接受过国外正规高等教育的加拿大海外高中学生，大学毕业后可直接获得在世界发达国家高薪就业或便捷移民的机会，也可在国外学有所成后回国发展。加拿大海外高中这种与国际先进教育体制全面接轨的教学模式，使中国的高中毕业生在跨出校门前，就具备了与加拿大海外高中毕业生同样的学历基础，进而可以自然地为自己直接升读国外大学进行从容地选择。4、加拿大海外高中在教学管理上有那些特色？作为融汇中西教育精华的加拿大海外高中，其创新的教学管理模式先进性与有效性，已经被越来越多藉此教学模式直升国际知名大学加拿大海外高中毕业生所证明。加拿大海外高中在教学管理有以下特色：（1）融合中西教育精华的管理模式：中加双方精良师资和管理人员共同负责加拿大海外高中的教学实施与综合管理；中方学校选拔具有丰富教学经验及良好英语能力的教师负责加拿大海外高中的中方教学；BC省教育部选派教学经验丰富的加拿大海外高中教师及教学主任赴华驻地负责加拿大海外高中的加方课程体系的实施。加拿大海外高中各种设备、教学条件、管理等均符合中加两国教育部门各项标准；入读加拿大海外高中的中国学生，将获中加双学号、双学籍；加拿大海外高中设有专用的学生教室、中加图书室、中加活动室，并配发加拿大海外高中制服等。加拿大海外高中提倡“English Only”（只用英语）的语言环境，教室、办公室、寝室的装饰均与加拿大海外高中的相关环境相仿。（2）引进国际先进的教育理念与教学方法：加方教材均为加拿大BC省教育部指定的原版教材，与当地高中生使用的教材相同；中方教材将采用中国国家教育部统编高中教材。全面引进加拿大BC省教育部高中课程设置，全程采用加拿大教学方法，并由BC省教育部委派的持证外教担任加方课程的教学，确保教学质量。中加双方教师围绕加拿大海外高中整体教学计划，同时各自拟定形式多样，内容丰富的辅助教学讲义、教案。在此方面加方教师具有突出的能力与经验。除常规多媒体辅助教学外，BC省教育部拥有功能强大且内容丰富的网上教学资料，加拿大海外高中师生均可以与当地师生一样直接上网浏览和教学。学校为此配备了先进的计算机硬件和软件及其他自动化教学设备进行教学和管理。加拿大海外高中实行小班教学（30 人），确保教师与每个学生有充分的交流机会，确保因材施教达到最佳教学效果。加拿大海外高中的课程设置兼顾中加两国高中的教学标准，突出强化培养学生的英语能力、思考能力、社会活动能力，确保毕业生能很快融入西方社会学习及工作。除了课堂教学外，加拿大海外高中还将按照BC省教育部门的要求安排一定的课外活动和社会实践课。加拿大海外高中在学生进入高三学习前，还将安排学生赴加拿大短期游学，使加拿大海外高中学生在毕业前，能够与BC省及加拿大其它部分省市的教育部门及当地师生联谊、交流。5、加拿大海外高中的课程是如何设置的？ 在BC省加拿大海外高中，学生将学习加拿大BC省高中核心课程和中方部分有关课程。加方课程 ―― 加拿大教师全英文授课：& 10年级（高一）课程：英语语言艺术、加拿大历史地理、自然科学、数学、个人规划、体育、BAA；& 11年级（高二）课程：英语语言艺术、加拿大历史地理、数学、化学、物理、信息技术、体育、ESL；& 12年级（高三）课程：英语语言艺术、自然科学、数学、艺术与应用技能、化学、物理、生物、世界地理、微积分；中方课程 ―― 中方教师中文授课：语文、政史、地理及ESL。综合实践活动类课程：研究性学习、社区服务和社会实践。6、听说加拿大海外高中采用的是学分制，请问，具体细节是怎么样的？BC省加拿大海外高中班的学制为三年，对应加拿大本土高中的10、11、12年级, 与加拿大本土高中课程设置完全一样. 加方高中的必修课程共16门（实修15门，其中11年级中的化学、物理、生物为三选二课程），共计64个学分；选修课程共14门，共计54个学分。加拿大海外高中学生必须在三年课程的学习中至少获得80个加方课程学分。在这80个学分中，需包括48个必修课学分和28个以上的选修课程学分。此外还有4个毕业计划（社会实践）学分。学生在10、11、12年级需拿到4个艺术或应用技术的学分，完成至少28个选修学分；在12年级必须修满16个学分。作为英语能力的考试方式，托福和雅思成绩并不能涵盖加拿大海外高中教育的所有内容。即使通过托福或雅思考试，达到入学要求，也不代表学生在以后的学习中会取得好成绩。例如，一个高中毕业生，如果没有通过加拿大 12 年级英语课程考试，很可能通不过西方大学一年级英语考试。该学生很可能会被要求学习这所大学的英语作为第二语言课程或过渡课程。7、加拿大海外高中学生在三年学习期间都用哪种语言学习加方各科课程？在加拿大海外高中的教学中，所有加拿大海外高中课程都是有外教用英语授课，即使中方的高中课程，学校也会根据加拿大BC省教育部的要求，也会选派英语能力强教的中国教师进行与加拿大海外高中课程体系要求近似的双语教学。因此，学生在加拿大海外高中的三年学习期间，已经具备了习惯全英语环境的教学，并为学生今后在西方大学学习并取得好成绩打下了坚实的语言与课程体系基础。8、加拿大海外高中的高中教育能否达到西方课程的教学标准吗？加拿大BC省加拿大海外高中的高中课程，均由加拿大 BC 省教育部评估和认证。 BC 省政府每年都会对在中国开设的加拿大海外高中项目进行现场巡视与评估，以确保加拿大海外高中高中教育达到以下要求：（1） 所有的加方高中课程用英语教学；（2） 加方校长和加方教师都经加拿大 BC 省教育部认证；（3） 所有课程在教学内容、教学方法、学习活动、考核方法和学习成绩等方面都需达到 BC 省高中课程标准；（4） 10、11、12 年级学生参加 BC 省教育部组织的会考；（5） 开设足量的课程以确保学生达到 BC 省高中课程的教学与毕业要求。加拿大的国际高中教学质量在西方国家中始终名列前五名，而BC省的高中教育质量始终排在加拿大的前二名。经过BC省教育部核定的加拿大海外高中课程、师资，以及教学、考核方法，完全符合加拿大BC省的高中教育标准，对在国内开设的加拿大海外高中的教学质量是有力地促进和保障。9、加拿大海外高中的高中教育与中国传统教育有什么不同？加拿大海外高中学生在三年的学习过程中，体验了创造性的写作、研究的技巧、解决问题的思路、小组活动、口头发言等等加拿大海外高中教育体系中独特而有效课程内容。这些教学活动与其着力培养国际型人才的教育目标是一致的，也符合西方大学对报读学生知识与能力考评、录用的要求。所有这些在以应试教育为主的中国高中教育中是不具备的。10、加拿大海外高中的高中教育能使学生从这种模式的教学中学到什么？学生们不仅要回答考察记忆力和理解力的问题，还要把多数时间和精力用于更有利于提高的思维水平的各项（如：应用、分析、综合、评估等）教学活动与实践中。在西方大学的课程学习中，高水平的思维能力是学生必备的素质，也是教学考核的重要项目。11、加拿大海外高中的学生将如何参加BC省教育部组织的加拿大会考？所有入读加拿大海外高中的学生，在三年的学习期间，必须至少通过以下5项省会考，才可以获得由加拿大BC省教育部颁发的高中毕业文凭：l 10 年级（高一）语言课考试（占课程总成绩的20%） l 10 年级（高一）自然科学课考试（占课程总成绩的20%）l 10 年级（高一）数学课考试（占课程总成绩的20%）l 11 年（高二）级或12年级（高三）社会科学课考试（占课程总成绩的20%）l 12 年（高三）级语言艺术课考试（占课程总成绩的40%）在 12 年级的省会考中，除语言艺术课是必须考试外，其他的省会考内容根据学生选择的课程而定，而且都是可选性的。学生可以学习 12 年级某一课程，但可不参加该课程省会考。如不参加省会考，学生最终成绩，完全（100%）由授课教师的课堂评价决定。但是，一些高校可能将 12 年级省会考成绩作为入学条件。学生参加 12 年级课程省会考，还可以有机会获得 BC 省教育部颁发的高校奖学金。12、加拿大海外高中学生获的 BC省高中毕业文凭的条件是什么？凡能够证明已经具有了《BC省高中毕业生素质》中所要求的知识、技能、态度、能力，并达到各科成绩平均50分的毕业要求的学生，都可获得BC省高中毕业文凭。毕业时，每一位学生都会收到正式成绩单，记录了学生完成的所有学分，并列出了相应的完成日期及成绩水平。13、为什么说加拿大海外高中是两国教育强强结合？加拿大属西方发达国家，BC省是加拿大的教育强省，加拿大海外高中项目通过中加双方优势互补，强强联合，将加拿大优质高中教育体系，直接植入中国的高中名校。使中国学生不用出国就能够学到原汁原味的加拿大海外高中课程，也为向往高中毕业后出国深造的中国学生，搭建起直通国际名牌大学的桥梁。14、在加拿大海外高中要学习中加两国的高中课程，压力会不会很大？在这里学习不是压力大不大的问题。中加的成绩评定是平时成绩（包括作业、报告、合作态度、探究能力、情感道德、兴趣特长等）占60%，考试成绩只占40%，相对来说，考试压力会适度减轻，但平时的综合素质就相应提高了要求。所有的课程教育更注重的是学生在现实生活中的实践与应用能力，不会要求学生把知识点学得过于深奥、死读书。没有普通高中常见的“题海战术”、搞“偏题”、“难题”，相对于国内高考的“一考定终生”，它显得更公平，更人性化。15、何时开始申请大学？高中毕业后是否只能申请加拿大的大学？在高三第一学期，加拿大海外高中经验丰富的得到加拿大BC省教育部认可的指导老师和留学顾问会结合学生的自身情况及家长的要求，对学生的学习成绩及家庭情况进行综合评估，全程指导加拿大海外高中学生申请国外大学。加拿大海外高中学生可申请包括加拿大、美国、英国、澳洲等英联邦国家的所有大学。16、谁会帮助加拿大海外高中的学生申请大学与办理签证？加拿大本土高中都有专门指导学生择校的老师。加拿大SBS海外高中也设有经验丰富的得到加拿大BC省教育部认可的指导老师帮助学生按要求向国外大学提供学籍证明、成绩单、推荐信、毕业证明等所需资料，指导老师会根据各个国家大学的不同要求及其同学们自己的选择志向，帮助学生选择各国的高等院校，并负责向这些国家的高等院校推荐，并全方位评估每位加拿大海外高中同学不同的个人发展潜质，进而度身订制个人发展计划，再加之指导老师在该领域多年来积累的相关经验，尽可能协助学生实现获得自己心仪的入学通知书。同时我们的指导老师，将会按照各个国家大使馆开具所需申请留学签证的要求指导学生、家长准备相关材料，协助办理获得留学签证。同时，我们的指导老师还会凭借其立足北美，服务全球的特殊优势，为加拿大海外高中学生提供全程服务，尽可能地满足签证下来的后续服务（如联系学校、住宿、接机以及提供校友联系方式等）。17、加拿大海外高中毕业生为何能100%升读西方的高等院校？（1） 加拿大海外高中学生精通英文：加拿大海外高中毕业生在校期间使用的主要教材是由加拿大BC省教育部提供的全英文的课程体系，由具备执教资质并经过BC省教育部认证的外籍教师进行全英文授课。所有加拿大海外高中学生均需通过加拿大BC省教育部组织的会考（与该省本土高中生考试试卷相同）。（2） 西式教学模式的熏陶：加拿大海外高中毕业生在校期间，不仅所有的课程和作业都需要用英文完成，而且经常参与由加方教师按照加拿大海外高中教育体制所组织的各种教学实践活动，如：危机分析，创新协作、团队工作、课题讨论、动手实践、专题调研、论文撰写、思考力作业等。使加拿大海外高中学生的思维习惯和动手能力受到了深刻的影响和有效的锻炼。因此经过系统加拿大教学体系熏陶、锻炼的毕业生，其知识结构、思维模式、行为方式、语言能力已经与加拿大本土的高中毕业生已充分趋同，自然会受到西方高校的认同与青睐。（3） 加拿大海外高中毕业文凭和成绩单的含金量：加拿大海外高中毕业生获得的加拿大BC省教育部颁发的高中毕业文凭和成绩单，与该省本土高中生的毕业文凭完全一致。由加拿大BC省教育部颁发的高中毕业文凭和成绩单为西方各高校所认同，并为持有加拿大BC省教育部颁发的毕业文凭和成绩单的加拿大海外高中学生敞开了大门。（4） 加拿大海外高中毕业生有明确的人生理想：几乎所有加拿大海外高中的学生都有立志出国深造，成为国际型人才的奋斗目标，而家长、学校和相关单位也在学生刻苦学习的过程中，为学生实现理想做着各种积极的准备与努力。只要学习不掉队，一切都是水到渠成的事情。（5） 专业的留学择校指导：同样是加拿大海外高中的毕业生，不同的在校成绩、不同的专业与留学目的地的选择、不同家庭背景情况等，都会对毕业生出国深造院校、专业的选择及签证申办带来不同程度的困扰。而BC省教育部加拿大SBS海外高中的毕业生可以在教学顾问的指导下免除烦恼，一步到位。
（6） 前期毕业生积极的示范效应：
目前在中国，加拿大BC省教育部与中国学校合作的加拿大海外高中已经有超过3000人的毕业生的数量，分布在加拿大、美国、英国、澳大利亚等百余所高校。加拿大海外高中毕业生成绩优秀，独立自理且了解西方文化，更容易融入西方的高等院校的学习和生活中。许多加拿大海外高中的学生不仅被世界一流的名牌大学（如美国波士顿大学、加拿大哥伦比亚大学、英国剑桥大学等）录取，还获得了数额不等的奖学金。以往加拿大海外高中毕业生所取得的成绩，也使得越来越多的西方院校在录取海外留学生时更加钟情于成绩优良、适应性强的加拿大海外高中毕业生。（7） 组织境外大学博览会为毕业生提供更广泛的选择：通过组织国际大学博览会，为加拿大海外高中学生和家长提供一个与境外大学面对面的对接平台。学生及家长可以更加自主地与境外大学的招生代表直接交流；境外大学也可以直观地考察学生的情况。为例吸引成绩优秀的加拿大海外高中毕业生，很多境外大学还会给予报读学生免报名费的优惠。（8） 协议担保，对口输送：加拿大海外学校是唯一在办理加拿大签证时由加方政府（加拿大BC教育部）对学生在联邦移民局办理签证时对学生进行身份担保的政府机构。在毕业时由加拿大教育部对每一个注册学籍的加拿大海外学校的学生进行签证担保。这也从侧面说明了为什么加拿大海外学校的签证率100%的原因。
18、加拿大海外高中毕业后是不是都能确保被国外大学录取？学生三年内修完中国及加拿大BC省高中课程，获取加拿大海外高中毕业文凭，并通过语言水平测试，即可被国外大学录取。“一分耕耘一分收获”，国外大学的录取也是这样。平均综合成绩优秀，选择面就广，被世界名校录取的几率就高；反之只能选择去国外的普通高校就读。因此加拿大海外高中从高一开始就会引导学生树立目标，有针对性地进行三年规划并付诸实施。学生是学习的主体，从这个意义上来说，学校小班制（30人）的教学和管理，周到而多方面的学习、生活指导，最大程度为学生提供了自我价值实现的外部良好氛围。学生能否确保被国外大学录取的前提是：在这样的氛围中，学生在三年里落实学习计划所达到的程度。19、国外读完大学后在当地工作好找吗？如何取得当地的国籍？加拿大非常希望留学生毕业后留下工作。近期出台的政策非常有力于留学生找工作及移民。 通常情况下留学生毕业后，一半都选择回国发展，另一半则会留在境外工作。在国外找工作并不会比现在国内的毕业生就业更难。特别是加拿大海外高中的学生，在出国读大学之前已经经过了三年加拿大完整高中的学习，在大学学习会非常得心应手。毕业后的综合素质也会比没有经过加拿大海外高中学习的留学生好。 加上有利的签证和移民政策，找工作不会有问题。目前加拿大政府对在加拿大读完大学的留学生给予三年无条件签证，留学生可以与当地学生一样找工作而不受工作签证影响。通常工作一年即可够条件移民，交申请后几乎百分之一百免面试批准。10年6月，温哥华所在的BC省又出台了鼓励留学生移民的新政策，即在该省理工科及商科硕士毕业的留学生可以不用工作直接申请移民。加拿大对留学生的优惠政策是其他国家不可企及的。取得了加拿大的留学签证也就意味着可以很顺利的取得加拿大的居留权。享受和当地人相同的福利待遇。在加拿大外的其他欧美等发达国家，刚出校门的留学生找工作，通常并不看重收入，而主要看用人单位能否给自己一份合法的工作签证（该签证是留学生日后获得永久居民身份的基本前提），而且工作要和所学的专业相关。工作签证落实后，就可以根据当地移民法的规定，循序渐进地取得移民身份。
20、全英文授课，学生听不懂怎么办？
首先，不会存在学生英文听不懂就去上课的情况，学生进入加拿大海外高中后是需要通过BC省教育部组织的英文测试后才能进入全英文授课的课堂。未通过BC省教育部测试的学生将接受ESL英文强化课程。ESL是全球非常有名的英语教学模式，包括精读、泛读、口语、听力、写作等部分，让学生能快速地投入到英语学习环境与生活环境之中。21、成绩较差的学生能否被加拿大海外高中录取？
首先，加拿大海外高中招收有体育、音乐、绘画、计算机等方面有优异表现的学生，在家长提供真实的证明材料后，会适度放宽录取要求，具体分数视情况而定。其次，面试和测试可以更真实地反映出学生的水平和能力，请家长和学生要有信心，我们将根据具体的测试结果来决定录取与否。需要强调的是，为了营造更好的学习环境，学生如果曾经有违纪记录，学校将不予录取。22、需要读英语强化的学生与直接就读加拿大海外高中的学生能同时毕业吗？取决于学生的努力程度。中国课程比较狭窄深奥，而加拿大课程则比较广泛浅显。中国学生在过了英语关之后，学习加拿大课程并不特别吃力。迄今为止，直接进入加拿大海外高中的学生，大部分都可以三年完成高中学业，成绩特别突出的，也有提前毕业的。但英语基础差、强化时间长的学生，可能就要至少3年半左右毕业，同时后期阶段的学习压力会比较大。从另外一面来看，毕业只是申请国外大学的一个基本要求，学生的平均成绩才是决定大学档次的决定因素。如果第三年的时候，学生的基础不够过硬，建议不要一味求快，可考虑延长一个学期把平均成绩提高，这样春季时可以申请到更好的大学。23、要是考不取国外大学怎么办？加拿大海外高中采用的是国外的教学模式，所以与中国教学完全不同的是，国外大学并不是说能否考取，而是能否申请成功；学生达到BC省教育部的学分要求，拿到毕业文凭后就能申请国外大学。如果学生在校期间表现突出，平时成绩优异，不但能申请到世界名牌大学，还能申请到丰厚奖学金。如果学生学分未能达到毕业要求，他可以在SBS海外学校的冬夏季去加拿大校区加修学分，或选择留在加拿大海外高中一个学期甚至一学年来补足学分，届时同样可以申请到理想的大学。成绩好的学生早出去，基础差的学生就晚出去，国外高中的考核机制及大学的申请机制非常人性化。24、从加拿大海外高中升入国外大学与通过中介等途径出国留学有何不同？区别是很大的。入读加拿大海外高中是出国留学的捷径，具有以下独特的优势：（1） 教学体系与国外接轨。就读于加拿大海外高中过“语言关、学习关、生活关”，给孩子一个过渡期；（2） 节约教育投资。在加拿大海外高中读书的开支远低于在加拿大本土读，留学中介和其他途径只能提供出国的渠道，不能解决能否适应等实质性问题，其他途径出国的高中毕业生需要通过语言和大学预科的学习后才能进入大学学习，而语言和预科课程的费用也是一笔很大的费用，而且还有出国中介的办理风险 。（3） 直接升读国外名牌大学有保障。加拿大海外高中的学生经过3 - 4年加拿大课程的学习，凭借加拿大海外高中毕业文凭，可申请所有英联邦 国家大学，学习成绩好的学生能进入世界名校学习，如美国耶鲁大学、密西根州立大学、宾州州立大学、纽约州立大学、加拿大多伦多大学、滑铁卢大学、UBC、阿尔伯塔、SFU等。25、学校在课余时间有哪些活动？学校学生会统一组织大型的比赛和晚会等活动。校内各社团是学生课余生活的一个亮点，社团活动非常丰富，有街舞社、乐队、篮球社、跆拳道、太极拳、艺术社、电影社等数十个学生兴趣组织，在培养学生的综合素质和丰富学生在校生活有非常好的效果。高三下半学期，加拿大海外高中还会开设一些课程，让学生在出国前做好充足的准备：如银行开户等常识讲座、会计学初级知识讲座、留学系列讲座以及中国传统文化系列讲座的等。26、加拿大海外高中学生在申请国外大学时，是否需要参加额外的考试？经加拿大海外高中毕业的高中生，凭在校BC省高中三年的成绩单和毕业证，申报大学，无需额外的考试（除极个别学校）。另外，申请美国名校的学生，最好参加SAT或ACT考试，这样将增强竞争力
27、在读完加拿大海外高中后能否取得中国的高中文凭并参加中国的高考？入读加拿大海外高中的学生都以入读西方大学为学习目标的，因此加拿大海外高中学生的学业主要侧重于加拿大海外高中核心课程的学习，而中方学校开设部分课程（语文、政史等）只是一种辅助课程。除非中加双方在课程与时间设置方面做必要的调整，否则加拿大海外高中学生在三年高中结束后是不能取得中国教育部门颁发的普通高中文凭。也不能参加由中国教育部门组织的高考。目标不一样，结果也会不同。28、加拿大海外高中的全英文教育与单独学习托福或雅思出国留学有何区别？通常一个学生在托福或雅思考试上获得高分，是可以达到西方大学的入学要求的。但这种留学捷径可能导致问题是：学生虽然通过这类语言考试的方式获得西方大学的入读机会，但是进入大学后通常还需要进行的语言课程或过渡课程学习。这就有可能使这类学生在获得西方大学文凭或学位前，需要多花一至两个学期（甚至更多）的时间，来学习英语作为第二语言课程或过渡课程。而通过加拿大海外高中学习的毕业生在进入西方大学后可以直接进入正常的课程学习。29、为什么入读加拿大海外高中会避免低龄留学生在国外所受到的困扰？加拿大海外高中系统引进了加拿大BC省教育部核定的加拿大海外高中课程体系（原版教材、专属教案），并由该省教育部认证的外籍教师执教，通过BC省教育部组织的会考、加拿大海外高中的学生将获得与加拿大海外高中毕业生一样的高中文凭。中加双方共同营造的与加拿大海外高中无差异的教学与生活环境，确保教学质量的重要因素。所有这些，都使得加拿大海外高中的学生不出国，也一样能够获得与在国外就读高中一样成长，也避免了高中年龄段的学生到西方国家高中留学会遇到的下列问题：（1） 离家过远；（2） 因不同国家节假日时间不一致而无法回家过年过节；（3） 家庭寄宿条件问题；（4） 学习自觉性降低；（5） 接触到不良朋友和生活方式；（6） 只能学习语言课程而不能直接进入正规高中课程的学习；（7） 每年需支付高额学费和生活费 （2 万美元以上 ）；（8） 不能学习国内高中阶段的中国历史、地理、政治等课程。30、为什么说加拿大海外高中的高中教育是除了高考之外的又一选择？加拿大海外高中的学生读三年就可以拿到加拿大海外高中文凭，之后不需通过就读境外高校的国际预科就可直接申请加拿大、美国、澳大利亚等英语国家的大学。加拿大海外高中的加拿大海外高中课程实行的是全英文教学，学生修完3年课程经考试合格后，可以同时获得中国本地的中学文凭和加拿大政府认可的国际文凭，毕业生可以参加中国高考，也可以直接申请英语国家大学。为确保全英文加拿大海外高中高中课程与国际接轨，加拿大BC省教育部与加拿大国家教育中心，已提前在加拿大征选符合BC省教育部注册要求的高中授课教师，并根据加拿大海外高中的需要选派到中国各地的加拿大海外高中授课。为了提高加拿大海外高中学生的英语能力，学校还专门开设了ESL英语强化课程，帮助学生尽快地融入到以英语为教学语言的课程中去。而为了确保老师和学生有充分的交流机会，加拿大海外高中班不超过30人，为小班授课。31、加拿大海外高中和一般的预科及语言培训有那些与众不同的地方？加拿大海外高中最具有优势的无疑是全英语环境的加拿大海外高中课程。但是与普通的双语制学校不同，加拿大海外高中在注重学生英语学习的同时，更强调和实施将英语学习和高中课程的知识学习相结合，让学生真正学会在日常生活中和相关知识领域中正确和熟练地应用英语。学校的数学、科学、社会科学和戏剧等课程全部采用BC省教育部指定的原版教材，由加拿大教师全英语授课。这非常类似于应用母语进行教学的方法，让同学们在摄取知识的过程中自然而然地提高英语水平。对于那些英语基础不佳的同学，学校还专门开设了ESL英语强化课程。另外，根据加拿大海外高中学生的需要，学校每周英语教学20个课时左右，是普通中学的四倍。
32、加拿大海外高中为什么要采用学分制管理？
根据BC省教育部最新规定，加拿大海外高中的学生必须修满10至12年级80学分的课程，方可获得BC省教育部颁发的加拿大中学毕业证书。为了更好地与加方课程融合在一起，中方课程也进行了学分制管理。双方课程综合管理，增加了教学管理的科学性33、为什么要采取小班化、走班制及个性化课程表？
& 小班化：每班不超过30人规模，更容易和老师互动及照顾到每个学生的学习需要。& 走班制：淡化国内传统的“固定”班组观念，让学生们能更大范围地就课堂内容进行互动交流，锻炼学生的适应能力和交际能力。& 个性化课表：学生不同的文化背景、语言基础、兴趣爱好，意味着每个学生都需要不同的学习进度和课程选择，加拿大海外高中充分考虑每个学生的具体情况，为学生制定个性化课表，确保学生所接受的是最适合自己进度的课程。34、为什么要对加拿大海外高中建立多元评价体系？在加拿大海外高中建立多元化的课程评价指标体系，既关注结果，更重视教学过程。在保证必修课基础教学的前提下，设置多样化、有选择性的课程，增加学生的选择空间，为每一位学生的充分发展创造条件。加拿大海外高中对学生的评价是全面的，BC省教育部组织的会考成绩只占总成绩的20% - 40%左右，平时成绩则占60% - 80%的比例。加拿大海外高中学生的出勤率、课堂发言、作业完成、小组活动、示范演示、方案设计等综合表现，都将在平时成绩中反映出来，老师不仅据此掌握到学生真实的个性特点，也为因材施教和会同家长帮助学生进步提供了依据
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