求 辩论会大学时期积累知识比塑造人格更重要的四辩总结陈词
求 辩论会大学时期积累知识比塑造人格更重要的四辩总结陈词 10
求 辩论会大学时期积累知识比塑造人格更重要的正方四辩总结陈词
速度 高悬赏
应该可以叫你声学弟吧 我也在读大学 看到你的文字 我觉得你是个很有希望的人 其实不瞒你说 我一只觉得现在的大学文化氛围有没落迹象 大规模的扩招 社会整体道德素质水平的下降 注定生源素质普遍的下降 从高中到现在我一直觉得一般本科和专科学校的氛围差 希望你不要误解我对你有什么偏见 不过你也应该接受事实——只是一个普遍的现象 但并不能代表个别现象 虽然你现在所处的环境不好 但你不能就此放弃信念 我之所以回这个贴也正是我觉得你不是专科学校里那些普遍没有追求的人 至少你不甘于堕落 你要做的就是嫩在逆境中学会坚持 学会奋斗！其实大学生活有很都精彩的地方 我们也有很多事要做 我经历过高考的失败 当时我不愿到录取我的一所普通本科学校报到 我不甘心 经历了一年的复读 在一个愈百人的补习班里 上课学生可以背对老师嬉闹 没有作业 没有管理 １００个进补习班的人中只有几个超过本科线 你可以想象那种环境吧 我想着和专科学校比还是有一点长处 就是还有高考压力 还没有远离家人的约束 但有一点相同：环境差！如果你和别人一样一样沉溺于堕落 一样上课睡觉回 宿舍玩游戏上网聊天看电影 一样吃喝玩乐 你这样不是虚度年华 而是浪费生命 好在你没有麻木 你还有希望 毕竟大学生活刚开始 我通过一学期的努力考了一所不算好的名校 你为什么不相信自己可以通过两年的努力考上本科或是学些真本事呢？其实作为学长 我很想结合自己的经历能给你点微不足道的启示 最重要的一点是在你现在的这样一个环境中 你面临的巨大挑战还有一条——能否坚持和完善人格 能否磨练出一种意志品质 其实你所处的逆境正是磨练你的意志品质的绝佳环境 只要你积极的转变观点 积极的努力拼搏 当你走出校园的时候 你会比大多数像我们这些从重点大学毕业的学生更有竞争力 因为你从条件差得多的专科学校历练了一种品质 当然这一切的前提是你为自己的未来真正的付出了 大学是一个起点 我们开始有很多自己支配的时间 坚持每天一个相对比较稳定有规律的作息时间 宿舍不适合学习就去上自习 坚持一定的体育锻炼 多去图书馆 适当找些社团活动参加一下 并学者处理好同学间的关系 营造一个叫和谐的环境 大学生活就会充实有意义 你觉得呢？ 一些不好听的话请别介意 祝你能尽快走出困惑 自强自立 将来能笑对人生！ 没有办法 ,只有你自己能克服 想想看,如果功课学好了,再玩岂不更加潇洒 我是大四的学生,楼主的大学生活和我好相象上了大学是有这个问题 读完大学什么理论知识都没学到感觉 不过在大学里不一定要求学习非常好这点跟高中完全不一样 在大学里只要考试不挂 可以多参加一些社会活动这样对以后找工作还是有帮助的. 我也不怎么学习,但是在保证考试不挂的情况下,参加很多的社团,主要的有校学生会,毕业办学生助理等等 这样人就不会因为没事干闲下来 同时也锻炼了自己的能力. 我个人认为大学的学习只要过得去就可以了考试不挂英语过4级就达到了一个大学生的基本要求. 主要的是要锻炼自己的能力,要多参加社团,学生会就是很好的地方,很能锻炼人的能力. 我成绩也不好平均成绩只有75分.但是社会活动参加较多在大四找工作的时候很有优势,找得工作比很多成绩好的都好得多. 在大学成绩说得过去就可以 主要是要锻炼自己的能力
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辩论四辩总结陈词的技巧
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一、总结陈词的意义。 一场辩论赛，特别是在双方实力相当时，一份出色的总结陈词往往能奠定最后的胜利。如果总结陈词只是在机械复述己方观点，则会给评委很不好的印象。一般情况下，四辩本身的自由辩论发言机会就不太多，只有把总结陈词做得灵活，才能充分表现个人能力，不会给人造成团队能力不均的印象。 二、总结陈词的目的。 首先，总结陈词的时间是在辩论赛的尾声，所以必须概括，不需要套话、废话连篇，这样只会让人想睡觉。总结陈词应该直入主题，将自己方的观点概括阐述，最好再加上幽默的方式。同时，总结比赛中敌我双方的表现也是很重要的。概括来说，目的就是要为自己方打圆场，然后让对方下不了台。 三、总结陈词的结构。 1-阐述观点。（事先定稿） 这个部分，主要是重申己方观点与定义。注意的是，总结时不用太深入，但要求尽量全面。要把读书不是唯一出路的理由一一列出，但是语气上最好采用与前面的发言部分不同的方式，这里给简单举例一下，切记不要生搬硬套，应该根据自己方的论点灵活运用。 各位观众，各位评委，对方辩友，大家好。许多失学的儿童等待着人们的救助，有些人在今天还不识字。能够坐在教室里的人是幸福的，但是这等同于读书是唯一出路吗？显然不是的（这一部分为了吸引对方注意力，欲抑先扬），根据我方之前的论述，我们知道，知识的积累有三个方式——实践、创新与学习。很明显，读书只是学习中的一小部分，即使因为客观因素或者主观因素有些人不能或不愿读书，也不代表他们没有了出路。毕竟汲取知识的方法是无限的，读书是最直接的方式，但不是唯一的方式。（这一部分，展开自己方的论点）对方辩友口口声声喊着读书的重要性，可是却没有充分的理由证明读书的必要性。把重要性和必要性混为一谈，是对方辩友犯的一个严重错误。（这一部分，抨击对方的论点） 即使是事先准备的部分，也要根据赛况酌情更改，要是牛头不对马嘴，让人不知所云，便会被认为稿子也是抄来的了…… 2-解围部分 辩论是即时性的战斗，自然容易出现漏洞，如果自由辩论或之前陈述观点环节中被对方问得哑口无言，在总结陈词中可以加以补救，因为这时已经没人有机会反驳你了，所以，即使补救的水平低了点，也是可以的。 举个例子，比如你方在某自由辩论环节中出现以下情况： A：比尔?盖茨中途辍学，不还是成为了一度的世界首富吗？ B：正是因为比尔?盖茨之前读过了书，使他有了出路，如果他没读过书，那么可能连电脑是什么都不知道，谈何成为世界首富呢？你敢说比尔?盖茨在成为世界首富的道路中，一点在学校中得到的知识都没用过吗？ A：…… 总结陈词中可以这样补救：对方说过比尔?盖茨成为世界首富的过程中读书的作用不容忽视，可是对方忽略了一点，比尔?盖茨不正是因为意识到读书不是唯一出路，才会离开学校的啊，如果他认为读书是唯一的出路，还会中途辍学，还能成为世界首富吗？（有些偷换问题重心的感觉，可是作为结尾补救来说，已经足够了，毕竟没人反驳了） 3-拆对方台 这一部分主要是在比赛中得出，但是也可以实现准备些套路，让对方对号入座。 例子： 对方反复对XX避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢？ 对方将XX概念偷换成XX了，没有把握住本场比赛的重心…… 对方对我方某问题的回答极为牵强，试问…… 对方以偏概全，用XX例子来论证读书是唯一出路，实在是盲人摸象，一叶障目，没有看到还有…… 有些鸡蛋里挑骨头的感觉，但是确实是四辩的王道。 以上就是四辩总结陈词方法，我是不会给完整的陈词的，因为陈词并不代表陈词滥调，而应该灵活变通运用。固定的部分需要与己方资料有机结合，非固定的部分要靠临场纪录，不是事先就能“总结”的
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