浅谈国际贸易专业实践教学改革
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浅谈国际贸易专业实践教学改革
[摘要]入世后，我国国际贸易人才需求市场发生了一些变化，动手能力强的实用型人才成为各用人单位的首选，而目前我系国际贸易专业学生在实践能力方面与社会需求存在一定距离。针对这一情况，本文着重分析了当前我系实践教学环节中存在的不足，并提出了实践教学改革的构想。
[关键词]国际贸易教学 实践能力 教学改革
自入世以来，政府和企事业单位更多参与国际经济活动，大量外资企业也进入中国；外贸体制改革使更多企业获得直接进出口自主权。这些情况使我国国际贸易人才需求市场发生了变化。熟练掌握外语兼具外贸专业知识，尤其是有经验会操作的实用型人才成为用人单位首选。
然而，目前我国外贸人才培养方面存在一些问题。从我系国际贸易专业学生就业情况看，90%以上从事外贸工作，去向集中在广东、江浙地区的外贸企业。这些企业对人才的要求是熟悉进出口环节、能独立承担企业进出口业务。而对这些毕业生调查发现，60%的学生认为最大的劣势在于动手能力差。另外不少大学生虽然通过了大学英语四级，甚至六级考试，但对英语的实际使用能力较差，尤其是听、说方面，很难适应国际贸易工作的需要。
造成我国国际贸易人才供需差距的原因，具体体现在下面几个方面：
1.理论教学方面。我系的专业教师大多由高校毕业后直接上讲台，理论知识扎实的同时，缺泛实际外贸工作经验。因此，在课堂中讲授中难免偏重理论。比如，二战后国际贸易发生了巨大变化，致使古典和新古典理论无法对之进行解释。而古典和新古典理论至今仍是授课重点，二战后新贸易理论则是次要。
2.实践教学方面。一方面，国际贸易实务应用性极强，涉及商品进出口业务的基本知识和技能。比如，就实务中的外贸单证而言，就范围上涉及银行、海关、检验、仓储、运输、包装等部门，就内容上包括信用证审核、信用证项下有关单据，以及单据制作。教师如果只提供一些案例样本，那只能是纸上谈兵。模拟实验课程是为学生提供模拟外贸出口业务的演练机会，而我系国际贸易专业模拟实验课程仅设置12课时，因此导致了学生就业中实际动手能力差的弱点。
另一方面，除了模拟实验课外，校外企业实习的作用不可代替。因为模拟实验只是对进出口公司工作流程的模拟，只是一个虚拟环境，学生不可能从其中真正了解外贸公司的实际工作，真正的贸易业务能力只有经过亲身动手操作后才能掌握并熟练。单纯的校内学习与模拟，无法使所学知识与地方经济相结合，不能实现以市场为导向的人才培养目标，也更导致了校内所学与社会所需严重脱产。3.英语学习方面。国际贸易工作涉外性很强，贸易双方分处不同国家与地区，文化背景不尽相同，大部分需要英语进行交流，进出口业务中的各项单证以及国际贸易惯例，都以英文表示，因此，要求学生具备较高的英语水平。然而目前传统应试英语教育强调学生“听、读、写”三方面，“说”即日常交流的口语则没有作为重点，这就导致了中国大学生普遍的“哑巴英语”的出现，也成为今后就业的软肋。
针对以上问题，我们应从以下几个方面着手来解决：
1.理论教学上要突出知识的实用性
国际贸易是一门将理论与实务紧密结合的课程，专业性、实践性都很强，因此，教学内容和方法不能一成不变、墨守成规。随着国际贸易迅速发展，新的国际结算方式、经济合作方式、融资手段、运输与保险方式不断出现，贸易摩擦日益升温，各国的对外贸易政策、贸易规则、法律法规不断调整变化。这些新的问题和情况，在教材中不一定有所体现。
但在教学过程中，就应当得以及时反映，让学生了解并适应这些新情况，学会认识、分析了解并解决这些新问题。
2.实践教学上增加实践课程比重，建立校外实习基地
实践教学是培养学生解决问题的基本能力，及创新能力的重要环节。单一的课堂讲授无法达到这一目的。要提高学生的实践能力，主要是通过提高模拟实验课程的比重，增加学生实践动手的机会。
学生在模拟实验课程里，通过国际贸易进出口模拟软件、外贸单证等，对所学的知识进行仿真演练，内容包括交易前准备、交易磋商、合同的签订、信用证审核与修改、出口托运、租船定舱、投保、出口货物报验、报关、出口制单结汇等一系列严密的外贸业务流程。实践课程中，学生两两为一组完成任务，以此加深对所学知识的理解和应用，提高实际动手能力与协作精神。老师则在实验过程中可有针对性地讲授一些国际惯例、法律知识和行业习惯做法，强调某些重要的制作和演示，加深学生的印象，从而提高教学质量。
我系根据需要，将原《国际贸易实务》课程中仅12课时的模拟实验课增加到48课时，并新开《报关实务》课程，其中操作课时达32课时，其他如国际结算、国际货物运输保险等课程中实验操作课程比重都有很大提高，大大增加了学生实际动手能力训练机会。
除了通过增加实验模拟课程来提高学生动手能力外，还可以走出校门建立校外实习基地，与企业联手走双赢之路。校外实习是学生了解社会，熟悉今后工作环境的重要途径，有助于学生对外贸业务中各流程有全面了解，对本专业在社会中的行业地位有更深刻的认识，了解外贸企业对从业人员的素质和技能的要求，有助于今后学习做到有的放矢。另外，定期邀请具有丰富外贸经验的从业人员，到学校内为学生演讲、做报告，也能帮助学生对外贸实际操作过程有更深的体会和认识。
3.实行“双语”教学
国际贸易专业向社会提供的是涉外人才，因此熟练地运用外语，尤其是英语能力是国贸从业人员的必备素质。双语教学能激发学生学习英语兴趣，打破传统的英语教学模式，势在必行。通过双语教学，为学生创造了一个浓厚的英语学习氛围，使学生在学习专业知识过程中，保持英语使用的连贯性。在授课过程中，将中英文混合使用，向学生提出问题，并帮助他们分析问题，最后鼓励学生自己来解决问题。整个过程中，要求学生尽可能用英语来表达，这样不但消除学生对“说”英语的畏惧心理，也调动他们对英语学习和使用的积极性和主动性，从而，实现双语教学的真正目的。
二十一世纪人才竞争越来越激烈，我们应根据市场变化，积极探索国际贸易专业人才培养方法，为社会输送高素质、实用型人才。
参考文献：
[1]屈海群.关于国际经济与贸易专业建设初探[J].高校论坛，2007，(2).
[2]韩岳峰.国际贸易实务.实践教学改革探索[J].中国成人教育，2006，(6).
[3]白玲，邓伟.21世纪复合型、应用型国际贸易人才培养模式研究[J].天津商学院学报，2007，(5).
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说了两周的金融了，从今天起开始说说国际贸易专业吧。
专业名称：国际经济与贸易
所属一级学科：应用经济学
所属门类：经济学
一、国际贸易学专业概述
国际贸易学以国家或地区之间的商品和劳务的交换活动为研究对象，包括进口贸易和出口贸易，它的任务是要研究国际间贸易产生与发展的原因和贸易利益在各国间进行分配的制约因素，并要揭示其中的特点与运动规律。
专业基础课程：西方经济学，政治经济学会计学原理，金融学，财政学，统计学，组织行为学，经济数学，管理信息系统。
专业课程：国际经济学，国际贸易，计量经济，市场营销，消费者行为学，电子商务，公司理财，世界经济概论，国际贸易实务，国际金融，国际商法，国际投资，国际商务，国际结算，服务贸易学，中国对外贸易概论，发展经济学。
二、国际贸易学重点学科单位
应用经济学一级国家重点学科：中国人民大学、中央财经大学、南开大学、厦门大学
国际贸易学二级国家重点学科：对外经济贸易大学、湖南大学
相关教育部人文社科基地：对外经济贸易大学世界贸易组织研究院等
三、国际贸易学专业院校排名
第一档次：对外经济贸易大学、中国人民大学、南开大学、厦门大学
第二档次：中央财经大学、复旦大学、武汉大学、浙江大学、北京大学（世界经济）、湖南大学
第三档次：东北财经大学、中南财经政法大学、上海财经大学、南京大学、山东大学、浙江工业大学、辽宁大学
第四档次：天津财经大学、华中科技大学、西南财经大学、首都经济贸易大学、上海交通大学、中山大学、北京交通大学等
手里已经掂好板砖准备扔的童鞋且慢。Cas有话说，凡事有你的一面、我的一面，和事实真相的一面，所有的地域优势和院校情愫也先抛开，客观点的，有应用经济学一级学科的，在评估的时候肯定会加分，对吧；有专业大牛的，肯定会加分，咱甭管这大牛现在给不给小孩上课了；综合排名靠前的未必是因为所有专业都够彪悍，所以你觉得把辽大排在华科、北上交之前想不通，辽大会告诉你“我们应用经济学是省一级重点学科”。
如果真的有同学咆哮为什么没有清华，那我就没话说了，我已经没有力气告诉你清华从2006年之后就没有国际贸易专业……
下面有部分同学关注的学校的考研难度说明。
分学校说明：
1. 对外经济贸易大学
考研难度：★★★★☆
对外经贸的国际贸易排No.1基本是没有异议的，2001年就是国家重点学科，在应用经济学全部27个二级重点学科中名列第一。
学校在北京，地域优势这么明显，看起来考研肯定是难得不行，但是就以往的经验来看，难度中高等，主要是专业课没办法拿高分，尤其是专业英语部分，遥想当年50分的翻译题吓退了多少英雄儿女……所以数学英语上就要下大功夫了。
2. 中国人民大学
考研难度：★★★★★
1987年从世界经济专业中分离出来的一个新专业，1987年开始招收本科生与硕士研究生，1999年开始招收博士研究生，应用经济学一级国家重点学科，人大的牌子闪闪亮，地域优势摆在这里，看得学子们眼里满是小星星，难度就不用想了。而且如果是外校考研，如果复试时over的话，校内横调基本没戏。所以别看对外经贸排第一，人大的考研比对外经贸还难半个level。
3. 厦门大学
考研难度：★★★★
WISE是没有国际贸易专业研究生培养的，所以这里说的是经济学院的国际经济与贸易系。这个系创办于1947年，后来和创立于1981年的世经教研室合并，有邓力平、庄宗明等专家坐镇，国际贸易专业的认同度一直很高。
4. 南开大学
考研难度：★★★☆
南开大学是目前全国高校唯一拥有世界经济和国际贸易学两个国家级重点学科的高校，这句话够吸引么？国际贸易学全国第二。南开的牌子在北上广找工作也是没有问题的。南开的国际贸易考研很公平，难度也还适中。因为没有区域比较优势，这几年南开的热度不如北京和上海的学校热度增长迅猛，上财在应用经济领域还没有一级国家重点学科呢～
5. 北京大学（世界经济）
考研难度：★★★★★
以为排在第二梯队考研难度就降低啦，没戏！北大的金字招牌不是镀金的，是纯金的。尽管没有国际经济与贸易这个专业，但是世界经济专业也是挤破头的，国贸的考世经也不算跨专业，正好。当真打算读完研出来企业工作的童鞋，请三思。
6. 中央财经大学
考研难度：★★★★☆
尽管国贸学院是2010年才挂牌的，但是她的“娘家”金融学院名声在外很久了。之前的金融学院国际经济与贸易专业就不是很好考。加上有“应用经济学一级国家重点学科”的光环，除了不是综合性大学，但录取的分数一直都是比着金融的分来的，难度不小的说～
学院的国际商务初试不考801，报的人不是很多，这个竞争会小一些。
7. 复旦大学
考研难度：★★★★☆
尽管没有应用经济学国家一级重点学科，国际贸易也不是国家二级重点学科，但是复旦的国贸，专业课的难是出名的。过线是王道。
8. 浙江大学
考研难度：★★★☆
除了说烂了的区域优势，浙大这两年风头很劲的说。国际贸易专业排名靠前，不过浙大的专业课容易拿高分，基本上不超出书本范围，认真看书就可以取得高分。所以难度相对降低了很多。
9. 武汉大学
考研难度：★★★☆
武汉大学的国际贸易专业排名靠前，有部分原因是因为经管学院的彪悍。考国贸的研究生平时需要积累的很多，除了参考书目之外，最好能把武大老师的论文也翻一翻，肯定有好处。
10. 湖南大学
考研难度：★★★☆
湖大的国贸曾经一度跻身全国三强，行业知名度高，这时候就别拿地域优势的眼镜看了，就比如吉大的车辆工程和上交大的车辆工程比，吉大就气哭了。
湖大的国际商务没有指定专业课参考书，这个难住很多人，但是需要复习的知识点给出了，找自己看着开心的书来吃透就没问题了。
好了，老规矩，问往年初试分数线和参考书都行，扔砖的也可以动手了。
载入中......
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新注册的，就是为了考研来了。本来还想问考北大的国际贸易怎么样，现在看来还是考对外经贸吧，不知道现在复习来得及不，英语不是弱项。
dongdongming 发表于
新注册的，就是为了考研来了。本来还想问考北大的国际贸易怎么样，现在看来还是考对外经贸吧，不知道现在复 ...考对外经贸的国际贸易专业，亲要做好心理准备，每天的金融/国际贸易的专业英语阅读可不能少，必须坚持到考试之前。专业英语的单词量必须要足足的才行哦～
祝亲金榜题名！
Be Captain Of Your Destiny！
请问楼主，我们学国际贸易，有什么出国的机会么，看前面写了金融专业的留学推荐，国际贸易的也会有么？
清华本科之所以没有国际贸易是因为清华本科经济类已经不分专业了，至少在低年级，高年级分方向。事实上，包括清华，北大，人大等国内一流高校都不分专业了。这个也告诉我们，事实上大学的学习不应该有太多专业之分，特别是一个学科内部还分那么多专业。大学的学习应该忘记自己的专业，从培养自学能力和应用知识能力入手去学习。
很有用&&谢谢分享
好棒，赞一个~~
谢谢,不过我是一个理科生,在辽宁科技大学学国际贸易,马上大三了,不知道考对外经贸有希望没
我想问一下，这个专业是不是要求数学要考很好呢？还有就业怎么样啊？
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1.75亿学生的选择
英语翻译大三在上的英语课,书名是《国际贸易专业英语》陶菁主编的,想要Unit9、15、17、18、19的课文翻译,
他不是122个人
上网找,可以搜到的.
搜不到啊，5555
我们以前有高手就搜到了。
那怎么搜啊，帮帮我，谢谢谢谢
抱歉，我真的不知道，没有仔细问过，很同情你的遭遇。
可是我当时也是坐享其成的主啊。
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