中国国家画院 刘大为导师工作室访问学者 教学综述_访问学者教学文献_访问学者和高研班作品展_国家画院_当代_书画纵横网
中国国家画院 刘大为导师工作室访问学者 教学综述
核心提示： 岁月如梭，弹指一挥间。中国国家画院刘大 为工作室首届访问学者班，在国家画院两年的学 习即将结束。回首两年的学习生活，我们百感交 集，思绪万千。在有着浓厚学术气氛的教室里，聆 听各位导师的教诲，回想和导师与同学们相处的 日日夜夜，我们脑海里留下了深深的印记。
岁月如梭，弹指一挥间。中国国家画院刘大 为工作室首届访问学者班，在国家画院两年的学 习即将结束。回首两年的学习生活，我们百感交 集，思绪万千。在有着浓厚学术气氛的教室里，聆 听各位导师的教诲，回想和导师与同学们相处的 日日夜夜，我们脑海里留下了深深的印记。
2012年9月，中国国家画院刘大为首届访问 学者班正式开学，大家分别来自北京、陕西、青 海、内蒙、山东、河南、贵州、新疆、黑龙江等地。 中国国家画院的开学典礼气氛热烈、名流云 集。刘大为老师和任惠中老师亲临画院与同学们 见面，并座谈交流。座谈中刘老师亲切勉励、告 诉大家要珍惜大好时机，不断努力刻苦学习、发 奋提高，并对大家寄予殷切的希望，在学习期 间能创作出好的作品，向家人和社会汇报。大 家认真听着老师的教导暗下决心，一定要努力学习，不辜负老师的厚望。 刘大为老师是一个对国家艺术发展有着特殊贡献的人，是一位推动中国艺术发展进步、引领 现代艺术导向的领袖级人物。他扎实、深入、朴 素的绘画风格，深厚的艺术底蕴和丰富的教学
经验，融会通达的思想境界与开拓务实的艺术精神，谦和敬业的处事态度与高尚品德，为同学们 所景仰和尊敬。
开学后，任惠中老师与同学们共同制定了 学习计划，一年的课程安排，要求大家严格执 行。任老师是长期在教学与创作第一线的军旅艺 术家，具有丰富的教学与实践经验。尤其在写生 基础教学和创作方面，其艺术表现的探索精神与 艺术实践的顽强性格、循循善诱的教学方式与积 极示范的教学风格、独特的画风与表现技巧，都 博得画界一致好评。他提出素描训练是水墨写实 人物画不可回避的学科，在研究和尝试各种适合 中国人物画应用的素描体系和风格之外，提出 了&精细素描&写生训练的理念，多年来一直为 艺术界所推崇。这种认识和理念，对我们学习研 究水墨人物画技术和表现方法是一个拓展，对画 好写实水墨人物画和创作都是非常有益的。开学 后一个月的时间里，大家画了多幅素描，在认识 上有了很大的提高。
艺术永远不能脱离现实生活，是当代人物画 创作的根本动力，人物画学习和研究的重要课题 就是走进生活、了解生活、反映生活。如何深入生活、表现生活是主要的研究方向，这是创作必不可少的。
通过画院培训中心安排的公共课学习，更加 开阔了同学们的艺术眼界、拓展了同学们的知识 视野、丰富了同学们的学养阅历。同学们更被国家 画院倡导学术、注重修养、传承文脉、学研并重的 学术气氛所感染，使命感与自信心大大增强。这 段时间同学们振奋了精神，又增强了学习的动 力，也感觉到了学如登山、艺无止境的压力。
刘大为访问学者班教学理念是学以致用、融 会贯通、学通中西、心接古人，人格与画品共 进，同时积极为同学创造艺术实践和相互交流 的机会。师法自然、学研并重，传承文脉、德艺 兼修；高调做事、低调做人、远离功利、散淡从 容，教学生树立正确的人生观与价值观。
坚 持 & 二 为 & 方 向 ，& 双 百 & 方 针 ， 倡 导&多元化&创作形式和创作风格的创新，提倡 艺术表现生活、表现时代、鼓励画家画反映时代 精神的作品，艺术为人民服务是刘大为老师在中 国画创作实践中的一贯主张。
注重基本功与创作实践的有机结合，并在写 生中把创作实践引入造型体系的训练之中，让单 一的写生成为创作实践中解决艺术造型问题的研 究课程，把创作中带有倾向性的问题在写生中予 以解决，是任惠中老师教学实践的一大特色。
在教学计划上，工作室根据全年教学实 际情况安排了课堂素描、课堂精细素描、课堂写生、采风写生及创作科目。第一阶段的课程 是&造型基础训练&。从2012年9月至2013年7月 底，整个学习紧紧围绕这个计划进行。因为特殊 原因，画院决定把访问学者班再延长一年，这一 变化，给大家又提出了新的要求，为此，老师非 常重视，针对这种情况制定了教学计划，导师结 合了前几届高研班教学经验有的放矢，科学地安 排了各个时段的科目。教学重点是：通过精细素 描和课堂水墨写生，外出写生及体验生活等，加 强对水墨人物画造型特点的研究，不断提高创作 能力。
精细素描，是两位导师根据军艺的教学实 践与中国现代人物画发展的需要总结提出的。以 坚持中国画创作特点，立足在理解结构、强化造 型的基础上，抛开光影表象及外在因素等等，注 重观察、研究和表现对象内在关系的基本训练方 法。通过学习，学员进一步明确了掌握现代人物 写生的观察方法与表现技巧：
①对人物结构与结构之间的和谐组合关系的 理解；
②通过对自然物象的深入研究，透过表 象，抓住本质，树立正确的观察意识，提高对自 然物象更主动的认知与更主观的表现能力；
③对人物造型中线在表现对象的体积、质量、空间的多重性方面的理解，对线的外延与张 力特性重新认识，挖掘和加强线的塑造功能与表 现潜力；
④通过实践树立主观能动的造型观念与表 现技巧，让主动探究对象内涵和充分施展笔墨 特性成为学生的自觉行为。工作室的导师为这 一阶段的教学工作煞费苦心，认真施教。刘大 为、任惠中老师定期与大家见面。课堂上刘老师 亲切和蔼、言简意赅、深入浅出、耐人寻味的教 导，态度温和、循循善诱、晓之以理、动之以情 的点评，让同学们领略了导师的风采和长者的 风度。任惠中老师认真负责、不辞辛劳、随堂 施教、狠抓教学，不但在课堂上认真授课，下 课后甚至在餐桌上还与同学探讨不休，他经常带 着示范作品和教案在课堂上精心辅导，为同学们 答疑解惑。即便是课余的闲暇时间也成了任老师 传道、授业、解惑的讲堂。同学们进步很快，尤 其是通过精细素描的训练，让同学们理解了应画 什么、怎么画，进而达到了敢于面对对象大胆地 去刻画；学会将对象客观存在转化为笔墨及素描 主动刻画，主观塑造意识明显提高了。由于施教 得法，激发了同学对物象进行深入研究与探索的 兴趣，学习的目的更加明确。任老师在课堂上经常强调：&素描和速写是我们在绘画创作中认识事物、探索和研究物象的一种方法，是培养我 们造型能力的一种手段，也是培养我们观察生 活、理解生活、表现生活的一种观念，是贴近自 然和触动感知的切人点，不研究透彻是很难进步 的。&他要求每个同学不但要研究素描，还要通 过大量速写来巩固并强化训练成果。
中国画注重师法自然。大自然是艺术创作 的源泉，&外师造化、中得心源&是艺术家成长 的必然之路，写生课的安排就基于此。在写生课 上，刘大为老师说：&火热的现实生活，为人物画 创作提供了广阔的平台。也是画家们孕育激情与 灵感的丰厚沃土，只要走进生活、贴近人民、画 家们就能永远保持旺盛的热情，就有取之不尽的 创作素材，就能创作出感动人心的作品。就此 而言，写实表现仍然是今天人物画创作的主要 手法，并成为一种主流的风格与形式。实践表 明，现阶段的人物画创作，在反映现实生活、抒 发当代人文情怀中，写实表现仍然是深受人们所 喜爱的。&在西安和甘肃的两次写生中，任老师 亲自带队，要求大家笔记本、速写本不离身，要 把艺术与人生体验熔为一体，观察并发现大自然 的人文情怀和不同地域间的文化差异，引导同学 们学习与研究民间艺术、传统文化精华。任老师在写生课中，要同学们严格遵循造型规律，他在写生时强调：&现实主义绘画是一个严肃的命题，要达到艺术与形式的完美统一，不但有技术 上的难度，还要有学术上的高度，必须认真对 待&。指出写生时应紧紧抓住三个环节：首先是 对中国画造型意识的加强与笔墨技巧的把握；其 次是注重对象性格特点的强化和精神内涵的挖 掘；最后是实践中对个性语言和笔墨趣味的极致 发挥。除此而外，还应注意用理论指导实践，加 强画面的构成关系和用笔的书写性，要努力发掘 和表现对象深层的东西。通过这两次写生，陕 西、甘肃的人文地域文化与乡土乡情，给大家留 下了深深的印记。
在陕西，学员们参观了承载了中华民族五千 年文明史的陕西历史博物馆、桥陵、乾陵、古代 帝王墓及墓室壁画；参观了袁家村这个改革开放 后掘起的一颗明珠；参观了碑林、大雁塔、明 城墙等西安标志性文化文物古迹。这一切都给 同学们留下了深刻印象。写生期间，中国美协顾 问刘文西老师、陕西美协王西京主席、吕俊涛书 记、西安美术学院郭线庐院长及陕西美术界众多 名家也都来看望了大家。刘文西老师和敦煌研究 专家、画家王子云先生的女儿&著名雕塑家王 菁女士还专门为画家作了两场讲座，对大家鼓舞 很大。在陕西美术博物馆我们还参观了刘大为老 师与德国艺术家的中西艺术交流展，刘大为老师 精湛的艺术技巧令观众和同学们叹服。
在甘肃庆阳&陕甘宁边区创作写生基地&的 写生教学与创作实践活动中，大家初步了解了陕 甘宁边区独特的人文资源。通过参观&马家堡战 役遗址&、&陕甘宁边区中央政府&所在地，实地 了解在战争年代老一辈革命家的战斗历程、缅 怀先烈、激发了大家的创作热情。通过走访群 众，参观古代石窟佛像群、壁画，观看环县皮影 戏表演，传统的民俗文化让这些学子们耳目一 新。任老师利用这次难得的机会和当地可贵的人文资源，鼓励同学们在中国传统文化中吸取营养，丰富自己的阅历和知识，通过对边区的所见 所闻和人文资源的了解与理解、感触与感悟，不 断撞击同学们的感官神经，并直接结合写生进行 创作实践，有针对性地解决造型、笔墨及整体构 成表现上存在的问题，达到提高观察表现能力和 造型审美意识的目的。两次写生活动大家不但感 受到传统文化那份沉甸甸的分量，而且更感受到 自己肩上那份沉甸甸的责任。
写生归来同学们都抓紧时间构思草图、积 极创作，把采风获得的资料加以整理，把想法变 成创作稿。每隔一段时间，刘大为导师和任惠 中老师就前来指导大家的创作草图。同学们的创 作草图经过多次推敲，现已定稿，正进入创作阶 段。老师期望同学们能创作出一批关注民生、具 有时代气息、极富艺术感染力的佳作。
今年，我们出版了《中国国家画院访问 学者刘大为师生作品集》（由吉林美术出版社 出版），《水墨方阵& 刘大为访学班水墨人物 画作品专集》；多次在《美术报》、《中国书画 报》、《艺术市场》、《收藏》等刊物上发表作品与 报道；在一得阁美术馆举办了《中国画家画院刘 大为工作室访学班教学成果展》；不少学员作品 参加了由中国美协举办的全国展览并获奖；还有 的同学参加了其他艺术机构举办的邀请展多次。
在学习即将结束之际，中国国家画院刘大 为工作室首届访问学者班全体学员感谢老师的教 导！感谢画院为我们提供的学习机会和条件！感 谢为教学默默奉献的诸位画院的老师们，并真诚 地道一声：诸位前辈、专家、老师辛苦了！我们 一定不辜负画院培养与期待，用更加优秀的作品 回报画院，回报社会。
（陈联喜）
刘大为导师凤阳县2009年度小学教师教育教学论文
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凤阳县2009年度小学教师教育教学论文
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新课程（教育学术）简介及栏目介绍
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以学生发展为本改变数学教学模式
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浅谈田径教学创新
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浅谈学生数学学习后劲的培养
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浅谈如何提高职高学生学习物理的兴趣
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改革复习模式提高教学效率
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漫谈中职学生英语学习不良习惯的纠正
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物理实验教学中常见的误区及对策
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初探高中思想政治课中诗性教学的运用
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运用论语智慧引领学生成才
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英语听力课教学方法的探讨
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浅谈英语教学中的跨文化教育
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如何在实践中开展职教英语教学
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单招数学考试的复习策略
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基于变革背景的公路系统思想政治工作持续创新
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浅谈网络环境下计算机课程教学中培养学生的创新能力
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精心设计练习精彩自然生成
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加强党性修养不辱历史使命
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活跃口语交际课上学生的思维,实现有效教学
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班级教育中要注重法制教育
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本土教育化教育本土化——幼儿园园本课程本土化实施的一些思考
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例谈地理图表能力的培养
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浅谈中职语文教学中的创业教育
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中职数学教学的几点思考
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教育需要机智惩戒呼唤艺术
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实施学区制推进义务教育均衡发展的问题研究
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李乐，刘玉倩
职教人才培养模式应以就业为目标
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初中化学教学与环保教育
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引导探究式教学法在《电工基础》教学中的初探
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浅谈课堂教学中如何让学生提出问题
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浅谈体育教育在高职院校学生专业发展中的作用
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浅谈如何培养出适应现代社会发展需求的中职会计
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从阅读教学中掌握习作方法
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个性化作文教学新策略
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在主题情景观照下的歌表演活动
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思想政治课如何引导学生自主学习
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浅谈数学课堂的有效教学
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精于设计高效课堂——谈谈科学教学中的课堂引入
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浅谈高中数学学习方法
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郑美霞，刘长艳
数学课堂中,如何做到有效提问
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因文而设,巧妙练写——浅谈阅读课上小练笔的指导
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在CorelDRAW教学中如何变"教"为"导"
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优化高中语文课堂教学策略之我见
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针对教育部新一轮课改对专业实践教学的影响应采取的对策
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优化高中班主任班级管理的策略研究
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新形势下初中语文教学创新探索
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职业教育中专业数学教学改革的研究
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周树民，何建东
有机整合,力求突破——谈信息技术在科学教学中的有效运用
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在激励中成长在评价中发展——新课程背景下音乐课堂的激励性评价
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优化校本教研实施有效教学
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高中数学分层教学的实践与体会
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初中政治教学的不足及改进意见
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我对初中地理教学的几点认识
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更新教育理念,让教学焕发活力
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实施"开放型"教学促进学生主动参与
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初中语文教学创新与学生创新思维的培养
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多种形式激发学生的学习兴趣
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让学生在体验中学物理
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素质教育落实与初中化学教学初探
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独立学院教学质量监控体系初探
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体育教学中运用目标教学法的几点体会
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基于Protel DXP的电机星三角降压启动控制图的绘制
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校企对接服务本地企业用工的现状与对策
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论体育明星对当代大学生心理影响的研究
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高职学生的心理健康教育经验谈
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学校体育教学改革初探
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浅谈如何提高职校生的数学素养
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在篮球教学中运用体育游戏的探讨
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服用奥氮平的患者血清中多巴胺含量的测定
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浅析学校职业指导工作
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浅析跳投与切入技术
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对传统翻译的颠覆——语料库翻译学创新与应用浅析
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品尝古韵,提升情致——如何提高中职生古典诗词的阅读鉴赏能力
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耳朵是诗的一扇奇妙的门——让朗读真正走进我们的课堂
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分组讨论在数学中的运用
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初中化学方程式配平方法盘点
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怎样提高初中数学课堂教学的有效性
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优化预习设计与指导,提高学生数学学习效率
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如何上好职中物理课
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做错,不仅仅是粗心——例析计算题出错的原因
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高中英语阅读理解常见题型分析及解题技巧指导
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对篮球比赛中突破技术运用的探讨
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诗歌教学三法
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体育教学中场地的布置与器材使用中存在的问题及解决方法
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应用物理模型解决物理问题的三个层次
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故事——数学课堂一道亮丽的风景线
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利用学生家庭生产产生疑问设计校本课程
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以生为本,在课堂教学中发挥学生的主体性——由一则初中英语公开课教学案例引发的思考
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《山谷中的谜底》教学设计
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《这片土地是神圣的》教学设计
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《地震中的父与子》教学设计
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试谈高中数学课堂有效教学策略
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刘长艳，郑美霞
面对高考数形结合
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渗透体验提高效率
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从课本一道习题的探讨说起
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英语教学要面向全体学生
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让学生乐意接受批评
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巧用活动学语文
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让孩子的研讨交流闪耀生命的光彩
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巧妙创设教学情境使数学教学兴趣化
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童话教学"三大忌"
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初中思想品德课教学"三"化
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使用Flash软件制作多场景课件的几种方法
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浅谈如何教好高中政治
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让学生在语文课堂快乐成长
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以"节日活动为载体"的园本化课程初探
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听,花开的声音
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关于班主任工作的几点思考
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刘天英，邹林太
把温馨进行到底
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帮学生撒谎之后
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和谐课堂其乐融融——对创设和谐课堂的几点思考
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浅谈小学生口语表达能力的培养
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后进生的转化是小学英语教学实效性的重要保证
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以人为本构建和谐幼儿园
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让人文阳光在信息技术课堂中绽放
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做学生真挚的朋友
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中职生如何学好《C语言》的探究
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教育的人性化人性化的教育
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浅议英语课堂教学中师生互动的艺术
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让学生快速接受物理的法宝——物理实验让学生对物理改变观念
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另类复习也精彩
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以有效的情景创设课堂的最佳效果
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几种"审判独立"的比较
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浅谈如何教好职高英语
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循环大课堂英语课堂教学模式理论探究与实践反思
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努力构建积极有效的师幼互动
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徐蔚，曹雁
留守儿童心理初探
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地图教学三策略
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小议如何提高物理课堂的教学效率
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浅谈德育工作中的"童趣化、自主化、个性化"
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课堂要关注学生的发展
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浅谈初中体育合作式教学
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有效教学,课堂教学的价值追求
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生活作文教学的三个"回归"
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差异教学在数学活动中的运用
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论农村小学数学教学中如何运用愉快教学法
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语文教学要担负起培养学生心理素质的任务
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课改背景下高中数学教学观念调适之我见
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高考命题的新热点——三视图和直观图
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白银市农村留守儿童的教育问题
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浅议如何引领学生走进作文世界
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语文课教学中应充分重视的几个"点"
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学案教学法中如何扬长避短
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高中语文自主学习探微
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浅谈中学数学教学中后进生的转化问题
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浅谈如何创设有效的小学英语情境
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初中物理教学中的兴趣培养
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如何指导中职学生学好数学
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英语真实阅读教学与任务型教学的探究
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新课程理念下有关数学课堂探究性学习的思考
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浅谈实现地理有效教学必须注意的几个问题
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如何进行中小学环境教育评价
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小学数学概念教学初探
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浅谈初中政治的情景教学
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培养中小学生体育兴趣的方法探讨
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赵军，周文来
如何培养学生学习英语的兴趣
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培养学生英语阅读能力方法的探索
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以趣入手,培养幼儿的环保意识
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重视物理实验探究培养学生综合素质
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紧扣高职人才培养模式特点,开展体验式德育的若干思考
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大学生网络道德失范的调查研究
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苏伟，周婷，刘霄
浅谈中职语文教学
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探赏关汉卿杂剧中的平民女性
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浅谈中国历史故事的现实意义——读史有感
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浓度熵Q在化学平衡中的应用探微
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谈教育方法之教后思教
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人体细胞不需要的化学元素——铅
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注重数学知识的应用
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处理问题学生的方法与技巧
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浅谈吴昌硕绘画的审美特征
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把握文本资源呈现精彩习作
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一道中考框图题给我的教学思考
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激趣语文课堂——语文课堂教学中的"三位一体"
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探究实践新方法,讲活激活政治课
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英语是怎么记忆的
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让数学课堂溢出浓浓的数学味
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语文教学导入的艺术
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运动性疲劳的产生和恢复手段
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由一道试题引发的思考
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探究学习是迈向成功的攀云梯
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浅议新课改下的农村信息技术教学
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提高中学生学习太极拳兴趣浅探
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陈宏，周文来
谈生物教学中问题情境创设的策略
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班主任是怎样优秀起来的
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课堂因你而精彩——浅谈历史课堂上的自主学习
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高中生的自然教育——读几位教育大师教育思想有感
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记忆英语的几点小技巧
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论多媒体辅助职高英语教学的探索与实践
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浅谈农村小学作文教学
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浅议文言文的异读
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班主任是班级坚强的灵魂
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困扰信息技术与学科整合的几个问题
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在数学课堂教学中培养学生的自主能力
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让学生消除逆反心理
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问题研究"家乡的农业园区会是什么样"教学设计
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高中化学教学必须处理好的三个关系
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独立学院招生宣传探析
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浅谈音程与和弦的解决
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初中物理实施有效课堂教学的初探
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优化过程提高实效——构建有效数学课堂教学的思考
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中学信息技术课中创新教育的应用
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谈作文教学理念的变化
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依托新课改理论,思考初中语文教学
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新理念下体育课教学模式之初探
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浅谈在化学实验教学中培养学生的实践能力
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在物理作业中体会快乐
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浅议初中生物电化教学的设计
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乱花渐欲迷人眼,"优选"方能显效能——浅谈高中思想政治课堂教学资源的有效配置
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英语教学在注重学生创新能力的培养
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对高中体育新课程标准理念的探讨
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例谈高中生物教学中模型构建的有效性
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充分挖掘历史教材提高学生人文素养——谈新课程下的素质教育应符合时代发展精神
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儿童舞蹈创编与儿童心理适应性研究
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假说法在物理解题中的运用
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小学阶段中高年级计算教学初探
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例谈高中物理教材中"思考与讨论"的教学功能
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初中语文阅读训练失误分析
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化学教学中学生科学探究能力的培养
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补白艺术对课堂教学的促进作用
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一切历史都是身边史——如何帮助学生解决历史学习中的难点
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三角函数在解应用题中的求解探析
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论体育教师教学行为的新转变
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三措并举,提升高中数学趣味性教学的效能
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浅谈中学历史课堂有效管理的教学艺术
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浅谈激发中学生学习历史兴趣的方法——历史剧表演
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探究新课程历史课堂教学的有效性实施策略
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构建初中英语对话式教学
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浅析探究学习与美术教学
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高中政治教学中邓小平理论的学习与应用
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浅谈初中物理实验教学模式的多样化
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正确认识多媒体在教学中的运用
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浅谈中学生物实验教学对学生能力的培养
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谈谈复数的几何意义
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浅谈在体育教学中培养学生兴趣的策略
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现代教学手段在高中《通用技术》教学中的应用
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学生解题思维混乱的原因分析及对策
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高三英语写作指导策略
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对高中美术欣赏课中教学方法运用的探索
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浅谈比赛在初中体育课中的作用
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如何培养学生的历史阅读能力
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浅议体育活动对学生社会适应能力的促进作用
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浅谈中小学数学教学的衔接问题
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初中语文活动课的探索
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巧用农远光盘资源优化思品课堂教学
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提高语文课堂教学有效性的初探
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浅谈新课程下课堂教学的曲折艺术
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新课改下高中美术教师角色转变的探究
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浅谈新课标下的数学学法指导
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农村初中生物实验教学探究
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略论有效教学理论下的反思教学
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创设问题情境,提高小学阅读教学效率
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试论改进初中英语教与学的方式
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重视过程,提升能力
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关注个体差异实施分层教学
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高中体育绿色教学探讨
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新课标下如何学好高中化学
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充分运用现代化教学手段,提高地理课堂教学效率
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新课标下思想政治教学中学生创新能力的培养
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对高中新课改后教学的看法
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论思想政治课教学如何贯彻理论联系实际的原则
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让素质教育融入教学课堂
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初中体育与健康教育中学生个性化培养的策略
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科学教学中合作学习的几点反思
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关于英语课堂教学改革中导入方法的思考
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浅谈新课标下和初中学生数学学习能力的培养
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初中信息技术课课堂教学模式的探究
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改进教师行为促进有效教学
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说不完道不尽的新课改
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新课程理念下初中思想道德教育的实施策略
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新课程背景下现代信息技术与地理教学的整合研究
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呼唤工具性与人文性相互融合的语文教育——对语文教育现状的反思和重建
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对我国篮球运动训练周期特征的解析
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浅析普通高校学生体育能力的培养
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从文化消费谈起
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关于职业院校技能竞赛与技能教学质量关系的研究
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论高职体育教育中的素质教育
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姚霞，汤勤华
五人制足球在高校开展的可行性分析
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探讨工程力学实验教学的改革
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网络环境下自主探究式学习探讨
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中职英语课堂中的"唤醒"艺术
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刍议提高职校生学习积极性的策略
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德行天下,和谐奋进——浅析常德本土文化中的"德"文化主题
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关于机械基础课程教学的思考
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关于加强高职院校教师国外境外培训工作的思考
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浅谈如何提高高职院校的教学管理水平
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优化专业课堂设问培养学生创新思维
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模块化教学的实践探究
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五年制高职德育质量管理机制探讨
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小学低年级数学教学的几点建议
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语文教学要返璞归真
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巧妙设计作业,提高课堂教学效率
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兴趣让每个孩子学好英语
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改革被动课堂走近高效学习——我的语文课堂改革实践
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实验教学中如何培养学生的创新能力
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生本语文课堂呼唤当堂板书
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在地理课堂教学中培养学生的合作意识
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立足高中学生特点,灵活开展综合实践活动
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高中生物问题教学中的"四要"
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小学语文预习指导的实践与思考
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浅谈凸透镜成像规律的教学策略
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浅谈探究式学习在初中数学教学中的应用
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有效备课,提高课堂教学实效性
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加强情感教育优化科学教学
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浅议如何提高学生学习化学的兴趣
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乡村初中英语教学中语感的培养
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低年级语文教学中的范读指导
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浅谈如何优化初中化学课堂教学
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《小数的加法和减法》教学设计
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浅析新课标下初中田径教学的对策
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新课标下英语词汇教学中如何拓展学生词汇量
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如何吸引学生上你的语文课
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初中数学有效教学的实践探究
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用现代教育手段优化思想品德课教学——《众人划桨开大船》教学案例
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提高集体备课活动效益的思考与实践
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简论新课标下初中田径教学的对策
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初探小学数学说课艺术——"两位数减两位数的口算"例谈
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中学历史教学中多媒体运用现状的分析与研究
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巧妙设计障碍跑教学,培养学生的创新精神
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作文功夫是这样练成的——积累作文素材之我见
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在语文教学中调动学生情感之我见
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利用学生生活经验,创设化学探究情境
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激发学习兴趣提高历史教学质量
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细究因、巧举措,转化后进生
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浅谈班级工作中的心理辅导
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构筑爱巢,谱写"控辍"新篇章
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班级文化建设的思考
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让学生健康成长
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校长培训实效性的几点思考
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刍议新时期的师德建设
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历史知识和人文素养
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谈素质教育对高中政治教师的要求
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累积轻松练笔,助你快乐作文
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初中英语"学困生"转化策略探讨
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节约型生态校园创建的思考和德育实践
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考试时如何充分发挥自己的水平
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对一道高考试题的质疑
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凸显数学之美,提升初中数学教学实效
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残缺之美——语文课堂,永远的未完善
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悬念让学生对历史产生兴趣
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未成曲调先有情——初中历史教学的开场白
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中学思想政治课教学之"四度"
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历史主观性试题的应试技巧与临场发挥
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浅谈体育教学中学生学习兴趣的激发与培养
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个性化阅读让学生的生命绽放光彩
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培养初中生英语交际能力的策略
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浅谈对话教学中的课本剧表演
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运用多媒体上好政治课
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关注细节,追求完美新课堂
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创建无限,精彩无限——职高语文课上如何激发学生的创意构想
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探讨新课标下健美操的价值
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自主阅读,让书本如此亲切
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开发绘本资源,提升低年级学生的语文综合性学习能力
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让学生在选择中找到自己的位置
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数学教学中应重视培养和发展学生的非智力因素
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简简单单会更好
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谈初中平面几何的教与学
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乘着生活的翅膀去飞翔——为品德课堂注入生活的体验
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对"生活化语文教学"的诗意追寻
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无机化学一张表,有机化学一条线
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地理课堂中教师组织小组合作学习的实践与思考
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鱼和熊掌兼得是一条有效教学之路——从一个教案说起
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作文命题四类法
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几类常见函数值域的术解技巧
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巧借诗歌谚语,点亮生物课堂
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在提问中培养思维与放飞想象
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如何创造和谐的英语教学环境
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注重课前预习,成就语文精彩
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做好衔接是高一化学教学的关键
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如何在数学课堂教学中实施素质教育
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浅谈我国初中阶段英语听力中存在的问题
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导生制和同质小组学——浅谈班级授课制背景下数学新课程的一种有效学习模式
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浅谈如何培养初中学生的生物实验技能
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浅谈如何利用课堂情境教学培养学生的自主学习能力
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渗透教学思想提升思维品质
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自主合作探究——有效价值引领的抓手
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浅析如何在化学实验教学中培养学生的能力
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让数学课堂活起来
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拙中藏巧看循环——利用列表法解决算法中有关循环结构的问题之我见
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关于中学生青春期性心理教育的思考
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浅谈数学教学中的创造性思维培养
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诗词鉴赏的钥匙——注解
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高一学生数学学习障碍的分析
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浅析江西高考作文的反"套作、宿构"倾向
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浅谈小学高年级语文教学中应用"洋思"教育的益处
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写"反思"促成长
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浅谈牛津英语教材中的语法教学
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李白的月亮情
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论中小学阳光体育每天一小时的时间保障
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细雨湿衣看不见闲花落地听无声——浅谈中学历史新课程教学中的情感教学
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让自主学习成为提高语文成绩的"强引擎"
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硅的应用简介
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一曲淡远温暖的悲歌——孙犁的《亡人逸事》赏读
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浅谈课堂讨论的时机及其把握
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浅议环境在学生成长过程中的作用
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浅议优质课
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小议小学英语作业的布置与设计
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略谈《论语》中孔子的人才思想
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略谈初中物理学生实验操作能力的提高
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新课程（教育学术）封面
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