怎么才能说好英语口语
提高听力口语第一步：精听　 提升听力或者是口语的能力,下面这七个步骤是大家需要关注的. 第一个步骤是精听 ,专注于一盘磁带、一本书,一套教材.其实我们最重要的就是把一盘磁带里面反复的听,说到位的时候就可以.提高听力口语第二步：模仿第二个步骤就是模仿 ,你来尝试,根据你听到的内容模仿,去说.提高听力口语第三步：朗读第三个部分是朗读,拿到文字材料,你去读,读完了以后录音,你跟原来读的人对比,通过这个过程强化你的语感,强化你进入到英语环境的感觉.提高听力口语第四步：复述第四个步骤是复述 ,抛开所有的材料重新再说一遍.复述的过程不仅仅是在检验你是否听得懂,最重要的是你的逻辑思维能力、情感都会利用起来,对于你后续的学习是一个非常重要的作用.提高听力口语第五步：背诵第五个方面是背诵. 我们精听了一盘磁带,然后朗读、背诵.中国有一句古话叫做熟读唐诗三百首,不能写来也能吟.我能够把一盘磁带的内容都背下来,真正背到位的时候,你发现你所背诵的东西就是想要表达的东西.我曾经问过一个教授,你的英文怎么表达这么好.他说,你现在说出来的每一个英文,特别是你说的最熟悉的英文是不是已经说过千百次?我说是啊.他说背诵就是提升你的综合英语能力很重要的一个步骤.提高听力口语第六步：改变第六个步骤是改编. 有一段听力,讲的是爱情故事.你想根据这样一个情景,根据里面用到的一些句型,能不能改编成另外一个爱情故事来.通过练习写作本身就是对你的听力和口语方方面面有巨大的作用.最后一个步骤,也是最关键的步骤,就是运用,运用是核心的核心,是学习英语的根本.运用不外乎几个方式,现在最常用的是工作中要发邮件,有时候你逼着自己跟一帮好朋友,我们一起学习,一起努力,我们用英文发游戏.第二,短信,我们用英文编辑.第三,日记用英文写.第四,我们参与各种各样的会议的时候,交流,我们多参加各种场合,多与别人交流.提高听力口语第七步：运用第七,你有时候觉得我很难找到老外,很难运用怎么办?我睡觉的时候有三十分钟,我自己写几个问题写下来,对着问题自己表达,逼迫自己表达完了以后,再录音,然后再听一听,再改进.我们大概就是这七个部分.遵循这七个步骤加以重复,再经过一段时间,就可以有不错的结果.
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1、读，是指大声朗读每天清晨，找一个清静的地方，大声朗读课文。朗读时要注意两点：一是声要大;二是速度要快(但快而不乱)。　　2、背，就是背诵课文我们可以挑选一些优秀的文章或常用的会话，花些时间把它们背下来。背的过程也就是记忆的过程。　　3、说，就是常说英语/question/.html?oldq...
学习口语的一些技巧：第一，用英文简单界定事物。第二，训练用不同的方式解释同一事物。第三，学会美国人描述东西的方式。第四，学会使用重要的美国习语。第五，学会两种语言的传译能力。第六，要有猜测能力 """"▲▲▲呵呵，你不妨去测测\...
多读多背。多读那些英语的文章文段，读到熟练为止。就像我们学中文一样。小时候还不都是要背一些好词好句好段。每天都至少要求我们读5遍课文。多听多读多背。学语言就必须要多背多读多听。就像学中文一样,去做个水平测试吧=// .cn/blog_showone_type_blog_id_761875_p_1.html?586156...
　　我是一名洛基·英语的教师，口语就是要多说!一定要多说,这样才能练习你的口语,　　还有就是多听,练习你的发音,多读,不断积累词汇和句子.　　如果你不开口的话,就算听再多,那也没什么用.一定要多说　　多开口,敢开口,才是最重要的.　　建议你也可以结交一些外国朋友或是跟英语口语比较好的人多用英语交流,　　这样对你有所帮助.　　此外学习英语重要的就是一个长期积累的过程，　　学好英语一定要坚持不懈的学习...
听、说、读、写、译是英语学习的五项基本技能，其中听是基础，因为首先要能听的懂才知道它的意思，会说也就会写了，而且在五项基本技能中也占据着重要的位置。
那么如何提高你的英语听力？以下的学习方法希望能帮助你：
听力：要有一份非常适合自己的材料。
听的时候要专心听懂一盒磁带，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词...
扫描下载二维码英语发音不标准怎么办？如何说一口标准的英语?
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对于大多数英语学习者来说，“怎样练发音？”始终是一个令人纠结的问题，不仅因为其见效缓慢，而且还因为其操作繁琐而无从下手。在这里我想写一写自己对发音练习的一些思考。虽然这是一篇讲怎么练发音的文章，但我们却需要从其他学科开始说起。在二语习得研究中有一个“语言学习关键期假说”(Critical Period Hypothesis)，这个假说最早来源于生物学，它是指个体发展过程中环境影响所能起最大作用的阶段。关键期假说认为，人的年龄越大，第二语言学习的难度就越高，要想获得母语那样的语言水平，尤其是在语音方面，几乎是不可能的[1]。人类的发音器官与身体其他器官的发展一样，在青春期前皆处于发展的阶段，弹性很大，一旦过了青春期，发展就会趋于稳定，弹性也会逐渐减弱。婴儿在刚出生时，语言肌仅能使喉部发出持续的哭叫，随着生理机能的成长，它逐渐能够控制各种复杂的发音。但一般认为5岁以后，语言肌的这种可塑性开始弱化，而在青春期后已不再具有优势，研究结果也表明，控制发声器官的运动神经技能在10-12岁时开始衰弱。尽管科学界对于语言学习关键期假说的正确性目前仍然有很大争议，但在“发音关键期”这一点上，目前已经有足够多的研究结果作为支撑[2]。对于成人来说，错过了语音学习的关键期后，要想习得不带口音的外语将会变得极其困难，因为此时他们的发声器官已经固化了（fossiliazition），需要付出加倍的努力去消除母语带来的影响，重塑发声器官[3]。这似乎是一个令人感到沮丧的结论，因为对绝大多数人而言，一旦错过幼年学习语音的关键期，在成年后要想练就不带口音的外语会变得极其困难。但这并不意味着我们就应该放弃语音学习。相反，它能使我们对语音练习有一个更加清醒的认识。实际上，对普通学习者来说，要练就完美的发音并不是一个切实可行的目标，我们需要做的只能是通过练习不断改善自己的发音，让发音最大可能变好，让沟通更加顺畅。发音练习就像游泳和健身，都是肌肉记忆，只要下功夫去练了，肯定会有所改善，但这个过程也会相对漫长。你不可能像考试突击一样，一夜之间就能让发音变好，你需要的是长年累月的练习——这个过程不是一两周，也不是三五月，而是需要花上好几年的时间。因此，语音练习的第一点原则是：要有长期的，持续的时间投入，要做好打持久战的准备。1.当我们在谈论语音练习时我们在谈些什么？如果你不知道从哪里开始入手练发音的话，倒不如先来看看，有哪些发音问题是中国的英语学习者经常犯的，努力避免这些问题，发音练习也就成功了一半。很多人认为发音问题就是48个音标的问题，音标学好了，发音问题也就解决了。但事实却并没有那么简单。其实，发音包括切分音素（segmental aspect）和超切分音素（suprasegmental aspect）两大方面内容[4]。 切分音素主要指单个的发音（如元音和辅音)，超切分音素的范畴则超越了单个音素，主要指词、句或词句间的重读、连读、弱读、节奏、语调等方面内容。学习发音不仅要学习音标，即发音的切分音素方面，而且应重视对重读、连读、语调等超切分音素方面的学习。对汉语为母语的学习者来说，最常见的发音错误有以下几个：（1）混淆长元音和短元音最常见的现象是混淆[i]和[i:]，比如 ship[??p] 和 sheep[?i:p]不分，甚至beach 和bitch 不分（这个真要注意），"Are you living here?" 稍不留神可能就被读成 "Are you leaving here?" 另外，[u]和[u:]，[a:]和[?] 也经常被弄错。（2）混淆辅音比如以[s]代替[θ]，这是一类比较普遍和严重的问题。有些人常常把 think 读成 sink ,把"thank you" 读成"sank you"，three 读成[sri:]，此外[w]和[v]很容易弄混，比如 river读成 ['r?w.? r ]（3）习惯在辅音后面加元音在两个或两个以上的辅音连续出现的时候，习惯在每个辅音后加元音[?]。例：grow[ɡr??]读成[ɡ?r??]，must[m?st]读成 [m?st?]；"It’s a desk" 读成[its ? desk?] , 等等。以上的几个问题主要是音标的问题，也就是说对音标的掌握不牢固，没学好。解决的方法也只有一个：重新去回顾音标，打好基本功。考虑到大多数人都是从英式音标开始学起，因此重新学习时也可以采用英式音标。目前网上的音标教学视频和资料很多，BBC Learning English 频道曾经推出一个 Pronunciation tips 的视频教程，里面系统地对 RP（Received Pronunciation）进行讲解，反响很不错。完整的视频教程在这里，一共有80多分钟，建议有时间可以跟着学一遍。除了音标问题之外，下面几个问题也值得注意：（1）连读不少人对连读没有概念，在读英语和讲英语时也基本没有连读。举个例子，"her eyes" 美国人可能会读成 [h?: rais]，听起来像“her rice”。不懂连读规律不仅会影响到口头表达，而且会对听力理解造成干扰。（2）重读和弱读主要表现是将单词的重音读错，比如diligent 和 hospital，重音都在第一个音节，如果把重音放在第二个音节，感觉就会非常别扭。另外像 as, but,and, for 这些不承担句子主要成分的虚词，应该被弱读，但很多人不分重读和弱读成分，常常将每句话的每个单词都重读，听起来就会非常生硬呆板。英语属于重音模式的韵律, 而且音调, 音强, 音长的变化是音节控制的主要表现方式，汉语则不同，所以造成了语流中韵律变换的不同。举个例子：Will you sell my car because I've gone to France?
对于这句话，母语为英语的人士读起来可能是这样的（加黑的单词为重读）：Will you sell my car because I've gone to France? 母语为汉语的学习者读起来是这样的：Will you sell my car because I've gone to France? 每个单词都重读之后，失去了语言的韵律变化，听起来就会很呆板。（3）单词发音错误测试一下，下面这几个单词怎么读？1.plumber2.dessert 3.niche4.suite 5.archive这几个单词的正确发音分别是 1.plumber['pl?m.? r ]2.dessert[d?'z?:t]3.niche[ni:?]4.suite[swi:t]5.archive['ɑ:.ka?v]你都读对了吗？单词读错的问题几乎每个学习者都会遇到，原因也很简单：太想当然了。我当时看到plumber这个单词时下意识地认为应该读['pl?m.b? r ] ，直到查了词典之后才知道原来后面的"b"是不发音的。解决的办法也很简单：多查词典，不要自以为是，遇到读音需要注意的单词多积累起来。我一直认为“会查词典”是每个人都应该掌握的技能，绝大多数的英语问题都可以在词典中找到答案，但实际上懂得用心去查词典的人还真不多，这真是一个奇怪的现象。对于单词的读音问题，电子词典其实提供了非常好的解决方案，以朗文英英5词典为例，词典上每一个单词都标注有英式和美式两种读音，甚至连每一个例句都有原声朗读，使用起来非常方便。多使用电子词典查单词，并模仿正确读音，这样才能逐渐避免单词读错的问题。（4）语调很多人中学时都被教过“一般疑问句用升调，特殊疑问句和陈述句用降调，选择疑问句前升后降”，但实际情况可能要复杂很多。比如反义疑问句，很多人习惯最后用升调，其实这种读法是不正确的，反义疑问句最后用升调还是降调要根据意义而定。举个例子，"You know my address, don't you? " 如果说话人以疑问语气表达“你到底知不知道我的地址？”这一意义时，"don't you?"部分用升调；可是如说话人以反问口气表达“你难道不知道我的地址吗？”一意时，"don’t you?"部分就必须用降调。不了解这一区别可能会对交流和理解带来影响。在英语中，规范的语调可增强信息传递的可靠性及言语本身的感染力，有时候，恰当的语调比准确的发音更重要。要解决上面的问题，就要对英语语流中的音变和韵律特征节奏和语调等知识有系统的了解，系统地学习一遍语音训练的书籍会有比较大的帮助。喜欢英音的同学可以去看看《剑桥国际英语语音教程》如果对美音感兴趣的话可以去看看著名的 AAT(American Accent Training)，按照书上的训练方法去练习就好。口译训练中的影子跟读（Shadowing Practice）也是一种提升语音语调的好方法。所谓的Shadowing 就是指训练者滞后一段时间，像影子一样跟在原声后面进行复述。当音频读到第三个或第四个单词时，训练者开始跟读第一个单词，并尽量使用与原声音频一样完全相同的声调，语速，节奏。在影子跟读的过程中可以不断检查自己的音调和语气与标准读音的区别，并随时进行纠正。影子跟读最重要的原则是：重复，大量地重复。一篇文章可能要练习五十遍以上，直至最大限度接近原声。在语音训练过程中，如果能得到及时反馈，效果会更好，经典做法是在训练过程中录音，然后将录音与原音频进行比较，找出发音不好的地方，不断进行修正。在发音训练上，看视频教程比看书效果要好，因为视频教程往往更直观，更有利于掌握发音要点，比如[θ]的发音，连读等。如果有条件的话还可以请人指导，在发音训练这一点上，最好请母语为英语，发音标准的人士，他们可能更能发现你发音上的问题。事实上，不仅对于影子跟读，对于其他发音训练也一样，最重要的并不是有多少方法和材料，而是练习的过程。站在岸上是学不会游泳的，再科学的材料，再完美的方法，如果没有真正花时间去练习，发音永远也不会有进步。以行践言才是最好的方法。2.不要让口音成为口语进步的障碍除非你天赋异禀，不然对于绝大多数人来说，练发音练到最后，可能不是标准美音，也不是标准英音，而是国际口音。但只要发音不是太灾难，带有口音真的是个很大的问题吗？并不是。我的新加坡朋友口音令人大开眼界，但这丝毫影响不了他和欧美外教谈笑风生，水平不知道高到哪里去了。在沟通当中，语音的作用仅占很小的一部分，口音所占的比例就又更小了——谁也不能否认发音越地道越好，但在沟通中，思考能力，逻辑能力，知识储备，这些才是最关键的因素。下面这位小哥的例子就生动阐述了这一点：他的发音算不上好，甚至带有一些口音，但这阻止他拿到全国演讲亚军了吗？不要因为带有口音就不敢开口说英语，要记住，“说什么”比“怎么说”重要太多，地道的发音在更多时候起到的作用是“锦上添花”，而不是“雪中送炭”。在练发音的同时，切切实实提升自己的知识储备，训练思考能力和逻辑思维，这才是提升口语水平和沟通能力最好的方法。参考文献：[1]Oyama S.A sensitive period for the comprehension of speech. Child-adult differences in second languageacquisition . 1982[2]Bongaerts T,van Summeren C,Planken B,Schils E.Age and ultimate attainment in the pronunciation of a foreign language. Studies in Second Language Acquisition . 1997[3]Krashen S D.Accounting for child-adult differences in second language rate and attainment. Child-adult differences in second language acquisition . 2003[4]Flege J E.The production of"new"and"similar"phones in an FL. Evidence for the effect of equivalence classification. Journal of Phonetics . 2007
说几个见效非常快的方法（仅限美式发音）（以下的答案中指的评论区是结合了几个不同提问下面的评论区 感谢各位的指教 希望观赏愉快）1. r的发音中文里的r发的是ri的音 而英文是ruo（类似中文若的音）【此处参考修正3】举个例子rose不是肉丝 是ruo 元音ou（这里指音标）然后z（这里se发z的音）念的时候先发ruo然后再加上后面的音节同理 road也不是肉的 是ruo ou（这里指音标）【修正】3. 感谢@指出的“那个r是舌尖颤动的闪音哦…就是发音的时候舌头往下滚一下…没有ruo这么夸张吧~”再次声明我真的不是专业学语言的 所以非常非常感谢这些同学们指出我的问题并且为大家提供更加专业的答案~ 如果有其他错误还请继续指教 谢谢大家！2. l的发音发l的时候 用舌尖顶住上颚 上门牙靠近喉咙而非嘴唇的内侧的位置 然后快速放下 同时声带发出le的声音例子 like就需要先顶住上颚再发 尽量把音放在口腔前方震动 不要只在声带发中文的音的“了”如果是像world这样l在中间的词 l不需要l的音 只需要在到l这个音节的时候 保持上个元音的发音 然后移动舌头顶住上颚 放下 再继续发音就可以了 也就是说首先发wo e 保持e音不变 舌头顶上颚 然后正常发下一个d的音就可以了【此处参考修正4】【修正】4. 感谢指正~“答主的方法是对的，但是l在单词的中间的话，其实是"el" , 这个"e"是拼音类似“e"的音，英语里是倒写的“e",叫schwa, 像world, 实际发音就是wor+schwa,然后舌头抵到上齿后面，再发d音， feel也是， 长元音i后接着schwa然后舌头移动到牙齿后面，dollar, kill, failure都是这种方法。如果schwa没有发出来听起来还是不到位的”因为l这个音确实不好发 还请大家综合视频、指正的意见和专业人士的意见学习这个发音~3. 卷舌音美式英语一定要卷舌的 就是er音 越夸张越好 舌头尽量向后卷4. 饱满元音饱满 尽可能的饱满 apple就使劲发a这个音（别忘记l哦~）like就在i的时候把嘴张到最大 越是本身就饱满的元音越需要夸张的发音5. 特殊元音u/i/o的发音有时是比较特殊的 举例说明but 尽量小口发音 不要爸特这么饱满 尽量把u的音往“额”上面靠一点 一点就好 听起来就好很多fit i这个音会有点像“e”（这里是指类似estimate的第一个e的发音）往e上面靠一点 在i和e中间找到一个发音 小口 短音hot 这个o在这里的音不是“喔” 而是往“啊”上面靠一些 听起来几乎就是“啊”的音 但不是哈特 所以还需要保持一点原本的“喔”音这种特殊元音相对比较难掌握 需要不断练习来找到合适的中间点6. n不管什么时候有这个音 一定要有鼻音举例 found 是放嗯的 不是放的 在发完“放”之后 加个“嗯”的鼻音 发音像“嗯”但是一定要用鼻音 在鼻腔震动 然后再发的7. 轻化最后的清辅音一定要轻轻发 比如说light 不是莱特 是莱~t （记得元音要饱满 所以更像的应该是lie~t）很轻的t 声带不震动 手放在喉咙上试不到震动 就是正确的t的发声方法现在先想到这些 后期可能会继续补充 手机码字 请多包涵（如果真的过了50赞我就来一发怎么正确念26个字母）---------以上是初次回答 发布于北京时间1.8 14:26--------------现在用电脑补充一些新的想到的~8. 咬舌音像th这种需要咬舌的音一定要咬舌 咬舌也不是什么难做到的口技 念的时候咬一下就可以【此处参考修正1】举例 the 不是“这”也不是“则” 第一个音不是zi 先正常发汉语zi的音 然后咬着舌再发zi就可以念出咬舌的th 然后加上元音e就可以了 但是要注意这个辅音要轻 轻轻的快速说出the就可以了 不要拖长音或者加上汉语的声调 the~就听起来有点大茬子味儿（笑）【修正】1. 不是所有的th都念做咬舌的zi 这里只是举的浊辅音?的例子 其他的情况需要参考音标 比如感谢评论区zhangran（我真的不造怎么搜到ta 叫张然的好多 所以抱歉只能先这样感谢了）指正的Thomas不是咬舌音 是普通的t 比如thus里面是清辅音θ 声带不震动等等 具体情况还请具体分析 参考标准音标9. 清辅音浊化两个清辅音连读 第二个浊化 清辅音简单来说就是这个辅音不需要声带振动（把手放在喉咙感受不到振动）比如t或者k 浊化就是保持这个清辅音的口型不变但是声带振动【此处参考修正2】 t变成d k变成g 以此类推举例 school 不是死酷 是s gu~ 然后舌尖顶上颚因为有l音 这里提示一下长音一定要念得长 才比较标准【修正】2. 感谢评论区的Diana和修正！！清辅音浊化 只是清辅音不送气 听起来虽然像浊辅音 但是和直接变成浊辅音来念还是有区别的 这里我写的方法只是通过文字形容和个人经验尽量去逼近最标准的发音 仅供参考 如果大家有专业的老师有更加专业的讲解 还请以专业人士的意见为标准10. 长短音区分直接举例bitch的i是短音 就像前面说的特殊元音 需要把i的发音往e上面靠 发短音促音beach的ea是长音 音同汉语的一 但是一定要尽量发的长 夸张 把牙齿都露出来11. t吞音这个技巧比较高级 一般来说不需要掌握 也不容易掌握 有些非母语者可能还会以为是念错了技巧内容是 某个音节的后面如果是t+元音（只有t或者t后面的元音不发音的时候不算 那时候需要轻读t 比如foot或者mate）那么t的发音可以含糊或者吞掉比如matter t这个音节是有的 但是不会把t念得特别清楚 比如ma特尔 而是更含糊 还是需要发t的音的口型和声带振动 但是不要让人能听出t这个音 而是尽量含糊到下一个元音 这个技巧比较难摸索 所以如果掌握不了也可以直接把t发清楚也是可以的（如果真的过了50赞我就来一发怎么正确念26个字母）-----------以上（除了修正）是北京时间1.9 16:13为止的内容-----------注：1. 我本人不是语言专业的 所以术语上可能有乱用的地方 为了更好的说明一些点加入了一些我不确定的词 希望能更好的表达自己的意思 不够严谨 如果有不妥还请指正！2. 以上是非常白话的个人经验的解释 所以仅供参考 如果有专业需要还请咨询专业机构 然后依然还请如有不妥多多指教！谢谢！————————北京时间1.10 1:28——————————12. v和w（这里指的是音标）v是个咬唇音 而w是不需要的 所以说v发音的时候要咬唇 至于咬在哪里我确实不是很清楚 但是不需要把整个嘴唇裹进下牙 咬靠近口腔内侧的一部分就可以了 这个音不难发 但是一定要咬唇 w就更简单 就是乌的音举例 very不是乌唉瑞 而是咬唇v 小口e（这里指音标）然后ry是如一的音念快一点 虽然不是完全像前面讲的r那样发ruo的音（其实是ruo但是念快这个o就被y的音盖掉了 而且ruo是r的本音 但是o可能被舍弃 就比如汉语里面的拼音t 虽然念做te 但是“他”这个字并不念做te 而是ta 所以r也是一样的道理 需要拼出单词的时候要视情况舍弃一些元音的 因为本来辅音就是不自带元音发音的 只是为了更清晰的听到辅音而加上的） 但是重点在于是ru的音而绝对不是汉语的日的音w就不用多说啦 正常发音就可以13. dr和tr（这里指音标）这两个音比较特殊 不要尝试去作为一个音节来念 当做汉语的zh和ch来念是不标准的哦~dr是 知若 念快一点 所以举例 dress 就是知若 小口e 轻声str同理 是吃若 念快一点 所以举例 trust 就是 吃若 啊（小口 短音）st轻声这个也不难 而且是我目前找到最接近标准发音的发音方式 好像是之前一个口语老师教的 在此谢过他啦~14. 连读哇这个要说起来就好多了 以下规则仅供参考 仍需考虑具体情况具体决定 而且不连读也是完全正确的读法 只是连读会听起来更像native speaker而已 做不到的话就一个一个词读也是完全ok的！(1) 前一个词尾音是辅音 后一个词第一个音节没有辅音 那么就把前面的辅音直接和后面的元音连起来读举例 I sit and sing. 读出来就是I si tand sing. 直接连起来 不需要空隙需要注意的是 连读的是上一个词的最后一个辅音音节 也就是说不在于这个词是怎么拼的 而是在于是怎么发音的 比如说hole on the wall 就是hol lon the wall 也是需要连读的 所以需要参考音标来决定(2) 前一个词尾音是（非重读）辅音 后一个词开头也是辅音 那么前一个词的辅音不发声举例 It rains. 念起来是I(空) rains. t虽然不发音 但是需要给出时间 也就是说 正常的语速读这个句子 但是到了t的地方 只做口型不要振动声带 然后直接继续念rains 这个相对难摸索一点 可以选择性放弃（笑）(3) 如果前一个词的最后一个音是辅音而且和下一个词的第一个音相同 那么两个重复的辅音省略一个举例 whole life whole的最后一个音是辅音l（因为e不发音）life的第一个音也是l 那么两个l省略一个 直接念wholife就可以了（o还是发whole里面的ou的音）————————以上除了修正和视频更新是北京时间1.10 4:41更新的——————————抱歉这几天因为个人原因 说好的50赞就发怎么念26个字母 到现在才发上来 抱歉抱歉！这一次附上标准音标A a [ei] 就是ei 有点鼻音 口型比中文的“诶”要大一点 饱满一点 立体一点 而且声调接近中文的四声B b [bi:] 长音请夸张 把牙齿露出来 发长一点C c [si:] 元音和b一样 是类似sea而不是say 所以一定不要有ei的音D d [di:] 要点同上E e [i:] 要点同上F f [ef] e要短 f要轻 不要哎父这么重 e是短促的 f是声带不震动的 e的声调接近中文的四声 不是二声G g [d?i:] 这个和dr的发音是不同的 有点类似中文的“之一”念快一点 之要念得很快很快 但是把一这个元音拖长 发夸张 发饱满H h [eit∫] 类似f的要点 ei要短 t∫要轻 声调类似四声I i [ai] 这没什么说的 大口 饱满 而且a和i两个元音都要发到 一开口的口型是a 然后慢慢变成i 最后结束的口型是i 跟eye的发音类似J j [d?ei] 要注意和g区分 这个的元音是ei 一开始是e然后发i 而且这个元音是短的 不需要和g一样拖那么长K k [kei] 同j 只是换个辅音L l [el] 小口e 而且请记得l要舌尖顶上颚M m [em] 小口e 短音 m是声带不振动的 不是爱慕 是小口的e 短音的 然后轻轻的mN n [en] 要记得n要有鼻音 而且其实这个n的最后稍微带出来一个轻轻的“呢”是可以允许的 但是一定要又快又轻 不是“嗯呐”（笑）念不到又快又轻的话就直接e然后加个鼻音就好O o [?u] 这个不是汉语的“哦” 而是小口的?然后变成u 类似汉语的小口的“额”变成“乌” P p [pi:] 元音请饱满和拖长Q q [kju:] 没啥说的 同p 原音饱满和拖长R r [ɑ:] 在美式英语里面这个词是需要卷舌的 虽然这里没有标出来 ɑ:这个音标是立体大口的 不像apple的第一个音那么扁发声位置那么靠后 而是更加立体 更加鼻音一点 然后卷舌 拖长 发夸张S s [es] 和h什么的都很像 e是小口 s是轻的 不是艾斯 是小口e和声带不振动的sT t [ti:] 元音夸张和拖长U u [ju:] 同TV v [vi:] v要咬唇 元音同tW w [′d∧blju:] 这个不是达不溜 ∧这个音是小口的短音 很快很快的 相反ju:就是需要拖长的长音 而且记得l要舌尖顶上颚 最后记得重音在d这个音节 不知道怎么重音就想 你如果依次念b∧blju: t∧blju: d∧blju: 会把重音放在哪 那就是对的了X x [eks] 同样 小口短音e ks不需要浊化 但是需要轻轻的快念Y y [wai] 音同why 不要咬唇 元音饱满一点 而且两个元音a和i都要发到 不是外 不是喂 是大口的“啊”然后大口的i 连起来念Z z [zi:] 不咬舌 元音夸张拖长念以上。想来想去还是觉得用文字实在说不清楚 于是我用录屏软件录了一个视频
（60分钟长度预警）作为对以上文字的补充 觉得我的文字回答有点令人疑惑的筒子们可以移步看一下视频 谢谢！
根据你达到目标所需时间定；若短，基本实现不了。下面我说的是我自己学过来的过程及理解。1、彻底模仿。把一个三五分钟的音频连字词带音调，全部能跟原音频合拍读出来，如此这般，能实现100分钟的全文复读。****关于内容，VOA BBC NBC？IT DOES NOT MATTER!! 没有词汇量的前提下看这些美国英国本土的东西，只会自找麻烦，你要的是口语感觉，是一种不变应万变的发音肌肉和感觉，而不是被单词分心。美语词典编纂规则是要求三千个基本词汇解释总量100万的英文词汇库，你知道再多词汇，也只是以后高水平的事情，不是现在。那到底用什么？首先，不要用中国人的，咱不要在这里抬杠，其他的不说了。然后国外人中，英音美音澳洲音，加拿大音，新西兰还是苏格兰？其他的都是我胡扯，美音或英音，选一个。美音痞，随和，随意；英音，显得高贵，装逼，严肃。但记住，普通话还有山西味儿和湖南味儿，我们真正能接受的，估计是BBC的英音，和白宫美音，其他的，偏离音标太多，不建议学习。接着再说，具体内容。播音英语，其中朗读的人是按照播音的角度去说，往往是其眼前有稿子，而不是自己在酒吧聊天的那种语调在说话，这里基本就是BBC和白宫式。语速中下，发音不拐，最主要的，接近我们学的音标。学习的时候只要把连读和语调及切分句子弄清楚，基本都能听懂。听不懂的东西，别指望去模仿！连需要花一定时间才能听懂的也不要，找那些连听即便就能搞懂的。上面提到的所有其他的，都在此后再跟进。举个我最近的例子: 看一个视频，一个很专业的摄影师讲解摄影，语速比较快，专业术语、本土成语有一些。觉得其中有一段很有意思，想把视频内容文字化，就转成音频，然后逐字逐句的敲键盘整理出来，标点是个麻烦，此处放过。2分20秒的内容做了一个多小时才弄完。就是因为其太本土，所以讲话不会考虑我们这种EFLer，如果我们不掂量自己几斤几两，直接奔着VOA去，我问，政治经济，地域，很多不知道的单词和知识，我们怎么能把心思花在语调和分读上，只会分心。当然，如果你英语八级，你牛，你想怎么学都行。但如果你口语能力八级，你就不会看这个帖子了，对吧。Let‘s face it, start from the easiest.看懂不如听懂难，听懂不如写懂难，写懂还是进出在receptive 阶段，直到active阶段，无论是词汇还是听力，写作阅读，才是最终懂。一个简单的道理是，初学的人什么都不懂，入门的人，按照大意去学习，以为自己懂了，也确实自己是懂了大意，但转述起来，脑袋一片空白，继续学习才发现，自己已经学到的，连皮毛都不到。2、了解构架。学习语调分类方法，句子分读技巧。如果1说的是不考虑细节的实践，这里就是理论细节。学英音的还没办法，学美音的，有本书，配听力材料，专门讲如何像美国人一样口音。American accent training program.另外，翻墙去youtube，一堆视频。什么？不会翻墙！如果你翻墙都不会，你就别学口语了。我说真的。翻墙只需要二十分钟就能做到，学口语！你不拿出800个学时，别想跟老外侃侃而谈。我跟一老美，认识了两年多，其中一个暑假没事儿就胡扯，现在都觉得只能做很简单的聊天。所以，就像开头说的，如果时间短，放弃吧。没有必要用途，放弃吧。很多想法，很多人，很多优秀的人，最终都放弃了，无论你高兴不高兴。至少你可以用这些时间做你能做好的事情，做到优秀会比在这个事情上凑合，感觉会好很多。3、此一部分为补充，了解标准的定义。如果标准的发音是指口音纯正、漂亮，符合一个本科生的理解，但这样的判断取向我不喜欢。虽然有人仅仅因为发音漂亮就在剑桥代表一个国家侃侃而谈，并拿到了比有内容但口音差的人更多的掌声。如果这是你的追求，这个补充就没多大意义。现在说我认为有意义的：内容。印度人和日本人的口音普遍不好，但英语作为一个工具，在评判两个国家在某些方面的实力的时候口音纯正与否不具有任何发言权。也许CNN不会让一个口音浓重的印度人做新闻主持，但绝不会不让一个口音浓重的印度人做工程师和大学教授。排除内容来谈英语语言，是错的，排除内容来谈英语口音，会让人走弯路，因为口音，是服务于内容的，至少最终体现上。上面解释了内容的重要性，现在说下内容和口音的结合，毕竟，我们活在地面上。只一条，学习完了面上的东西，了解差不多的知识后，专门学习特定知识领域的口音。我觉得，日常对话的口音和专业内容的口音，不一样。物理上一部分，心理上一部分。不懂专业的人，口音再好，在面对一个特定领域的专家时，对话也会显得苍白和无力。如果你喜欢油画，学Bob Ross的口音，如果你喜欢摄影，学John MacNally、 Lindsy Adler、Sue Bryce、Ben Long，如果你喜欢美国的大学课程，模仿Michael Sandel，或者The Great Courses出品的任何一门课程，当然，还有BBC，PBS的纪录片。唯一不推荐的内容，新闻。我没用过，因为知道自己对其宽广的内容不感兴趣。如果你对你要学习的内容不感兴趣，我希望你不要将其列为学习材料，很简单，学习本身已经不是一个令人高兴的事儿，不必再用所学的材料让自己少一份高兴。还有，学英语，至少我自己，是为了了解一个领域的东西，在学英语的时候就顺带学习内容，应该是最好不过的了。
我能告诉你口语这样一门讲究及时运用的东西，用学院派那一套有用么？你问问他们能说好么？发音语速音调节奏。用科学的方法分析如何游泳有意义么？实际上就是时间的积累和正确的感觉。李小龙说过一句话：don‘t think
feel. 大概是说 如果总是想科学的理智的想明白事情，是会事倍功半的。没有操作性的指导都是废话。我来告诉你怎么做：选择一种音调，美音或者伦敦腔。你要选爱尔兰腔随你。找到不用多，3-5个音频带文本。（前提你选好的腔调）为什么不用多，现在信息爆炸，都想新鲜都想覆盖所有面，实际上口语这个东西，3-5个足以覆盖所有。发好5个元音，aeiou
大大大三个大，大嘴大声大胆，心中要有MLGB的感觉。接下来就是干活的时候了。必须纠结，不纠结不行，这个是好多细节的堆积。有些人，音频是fool 他读个FULL 就满意了，那这种人属于模糊性人，对于纠结空不许不行啊，之道一模一样，我曾经半夜1点练，我擦为什么一个说不好的音标，MLGB，我哭了。然后好多具体的小点，我想到慢慢总结啊。一定会很难受的。
一般来说人类学习有一个本能行为，所谓本能就是遇到问题了，先去书店找几本音标书看看，觉得如何，或者在百度搜下提高发音看看有啥教材，或者去周围问问人，请个老师，等等缺乏这种学习本能的人显然靠自学是不可能解决问题的，学习能力太差了，必须得有人辅导，看那么多回答反而更迷茫这个问题下有各种高手，但真正脱离了键盘侠的领域，有实际的现实成绩的，只有这个人，他是15年新东方全国口语大赛的全国总决赛第五，口语不能算纯正，但流利自如标准易懂还是做到的，最起码目前知乎英语话题下，很少有人能在英文赛事里取得类似他的成绩所以花钱请他即可至于不花钱的办法，自己搜索“听VOA不如学这些”，各种材料分难度给你码好了，不过可能不太适合题主，学习本能不行，得靠人帮忙
最近一直在练英语口语发音，理论不讲，直接给视频花了几个小时看完，练了几次。我女朋友说我的口音提高了特别多。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝以下是废话＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝在很多年的学习生涯中，我得到了一个很宝贵的经验。很多人之所以学东西很快，掌握技巧很容易，除去天赋因素之外，也在于他们掌握了一些身体或者心理控制方面的技巧，让他们很容易的精准调整自己的状态来适应某件事情。在我看来人是有一种能量等级在的，就像原子结构里核外电子也是有能量等级的。对我来说，学习驾驶，保持长时间看书，出去陪女朋友逛街，做数学题需要的能量是不同的，如果用看书时候的能量等级去陪女朋友逛街，你可能觉得没意思，也很累，而用逛街的能量等级去做数学题，错的也会很多。幸运的是，人们在做不同的事情的时候，会有一个自动适应的过程，这也就是人们从一个工作换到另一个工作的时候总觉得不在状态，一旦找到了那个状态，他就会有一种非常幸福的感觉。高中时候我的教导主任对我们这些人讲，为什么寒假会安排你们做这么多作业，难道老师们真指望你们能在两个星期内没有老师的监督指导下学到什么东西吗？你们的老师只是想让你们保持学习的状态。有一次暑假结束以后来学校以后学校马上安排了测验，我当时竟然忘了做整整一页的物理题。也不知道当时为什么那样，从来没有那样过，可见也是当时的状态不好。不懂这些的人，只能被动的等待身体的自我调整，但如果你一旦懂了这个，你就会在做不同事情的时候用到不同的能量状态，即便你无法得到转换能量的技巧，你也知道你做不好这件事情是因为你的能量状态不允许，而并不是或者不全部是你努力不够的原因。当然了，天赋和努力都是最重要的，而我上面讲的那些只是介于天赋和努力之间的东西，让努力的人有一个机会能更加淋漓尽致的发挥自己。因为最近总是要跟外国友人交流，下班后经常学习英语，在听力和口语方面，我也找到了一些方法，拿听力来讲，如果你能减少呼吸的频率和减小呼吸的强度，那么听力水平就会有很大的提高。而拿口语来讲，找到嘴唇的发音初始位置和最后的位置，就能很轻易的让你的口语上升几个等级。而这个视频就帮我找到了一种这样的方法。还有就是，我们会发现外国人讲英语，总是手舞足蹈配合一些手势在的，而中国人讲话则是沉稳内敛的。所以用说普通话的这种能量等级，就算讲英语讲的很好也是没有那种味道的，所以我跟外国人讲英语的时候也会配合手势和点头，上面那个视频里面也讲到了，讲英语要配合手势的。我等大家给我点赞。哈哈哈哈。哦对了，尽量别跟英语不好的中国人用英语交流，要么尴尬，要么拉低你的自信========================================================接着废话：0. 无利益相关，只是介绍自己学英语过程中所接触到的比较不错的资源和方法，给大家提供一个思路，找到自己所能坚持下去的办法。1. 当看了老友记七八遍，大概五百小时的学习时间的时候，再说英语就完全不一样了。当时我开始决定看美剧时候在网上看到一个帖子，那个人说他看老友记看了七八遍，英语提高了好几个等级。我虽然不大相信，但也去做了，现在也看了七八遍了，真的有那样的效果。学的技巧是一方面，能找一个适合自己的学习英语的方法，让自己不是那么痛苦，然后坚持学下去，才能学好。2. 用扇贝背单词，选择单词书里面有一个美国当代语料库coca20000，非常好的单词书，里面的单词背完以后就是能用到的，配合看老友记，会发现这里面的单词真的非常常用，算是回报率比较高的单词书。单词量一万的人看到的世界是五六千的人所看不到的，我相信单词量两万的人跟单词量只有一万的人看到的世界也不一样。3. 对我同样有帮助的是扇贝炼句从去年七月份开始把扇贝炼句的初级中级高级都背完了，商务英语太难太长了，背不下去了。现在那里面的句子可以随口说出来，更有意义的是，背炼句可以相对快速的提高写作能力。当然了，保持用英语写东西的习惯才行，我是每周都要写一篇英语工作报告，所以很有感受。4.英语的原理一本帮助我很大的书，算是让我在英语方面有所突破的书。好像是韩国人写的，介绍了英语的思维与东方文化的思维不同之处。初读惊艳，再读有同感。
首先发几个语音来表明一下自己的话题经验。我当然不认为我的发音是标准的，但我觉得自己英文咬字的流利通顺程度还可以，而且中国腔不算重，所以愿意做一下经验分享。p.s. 强烈建议在电脑上阅读。两个问题分开回答。一. 英语发音不标准怎么办？这得看你不标准到什么程度了。语言之间其实没有什么高低贵贱之分，说白了不过是一门工具，能用就行了。只要不会影响到正常的交流，其实没有太大的问题。当然了这也看你是和什么人交流：native speaker们其实分辨口音的能力是很强的，但如果是一个中式英语使用者和一个日式英语使用者在一起交流，那估计就有点够呛。不过似乎也有些人给吐字发音加上了很多潜在的意味，比如说隐含了受教育程度啊身份地位啊之类的信息。如果你会因为别人的这些解读而感到困扰和自卑，那就下功夫练习一下发音吧。但是，始终要记得：不管你的发音如何，都没有必要因为它而自卑。自卑往往会造成吞吞吐吐，表达不流畅，而这样的表现又往往会加重别人对你的在意，从而导致恶性循环。英文里有这么一个说法：Fake it till you make it. 在你没做到之前，先假装自己做到了也无妨。我见过好多说着流利的带口音的英语的男男女女，什么印度口音拉美口音新加坡口音法国口音应有尽有，但他们都表现得很自然，很自信，很大方，仿佛他们自己是native一样。跟他们交谈其实也是一种乐趣，可以通过对方的口音来猜测对方的文化背景，从而展开各种文化交流的话题，也挺有意思的，不是吗？二. 如何说一口标准的英语？1 练耳朵我一直笃信味觉不敏感的人不能当厨子，因为他们尝不出味道间的细微差别。同理，我也笃信听力不敏感的人发音很难做到标准，因为他们听不出每个音之间的异同。我从小学五年级开始学英语，那个时候英语教材都会配录音带。我那时发现我的英语老师有一个音和录音带里的发音特别不一样——她一直把“Thank you”发成“fank you”。我当时非常纳闷，可是又不太敢问老师（那个时候小，没胆子挑战权威），就一直自己琢磨录音带，发现要咬着舌头发th音才跟录音带里的听起来最像。那个时候我其实不知道自己是对是错，但是我选择相信自己的耳朵。直到六年级吧，有一个英语培训机构搞活动，互动环节有小礼品拿，我就积极踊跃了一回，小礼物递到我手里的时候我用咬舌音说“thank you”，主持人愣了一下说，你再说一遍？我就重复了一遍。主持人说，天哪，这么多年来我第一次见到能发对咬舌音的小孩子，谁教你的？我当时心里好激动，觉得自己有双好耳朵。我也不知道耳朵是怎么练出来的，大概或多或少自己是有一些天赋，但是值得分享的经验是——如果你能听出区别，你就离“把音发对”不远了。多听多感受总是没坏处的。听不懂也不要紧，多被腔调熏陶也很有帮助的。因为把英语说地道的关键其实还不完全在于发音，腔调（tone）也是重要组成部分。要听就要挑标准的听，英音选BBC美音选VOA貌似是不变的真理。英音我现在不太关注，美音的话再推荐两个我还挺喜欢的app吧，NPR和Umano。也可以找到这些标准的英文的节目的原稿件，自己朗读出来，录下来，跟原录音反复对比琢磨。（我反正是从没试过，因为感觉很花时间，就我个人而言肯定是收效甚微了。）其实方法都可以自己慢慢摸索出来，关键是要开始行动并且坚持不懈。把梦想分解成每一天实实在在的小目标，并用这些小目标诱惑自己。2 练音标音标这个东西其实应该放到一接触英语的时候就该学的，这就跟汉语里的拼音一样是根基中的根基啊，不知道为什么学校里的老师一直都没有系统地教过。初中的时候开始系统地自学音标，用的是李阳疯狂英语的一本教材，猪肝红的封皮，A4的开本，还有两盒录音带。那本教材列了国际音标和美式音标，挺细致挺全面的。这边我也整理几个重点发音吧。L的模糊音 /?/这个绝对是隐藏大招，掌握了可以迅速提升英文发音的洋味儿。like和school里的L虽然在音标里写起来是一样的，但是发音是不一样的。like里的L是有一点像轻声的“了”的发音；但school里的L则只需要把舌头顶到上齿后面保持住，不需要弹拨下来发出“了”音。除非是后面跟了元音开头的单词，比如，school of law，这样的话school末尾的L可以跟of连读成 /l?f/。L这个单词本身的音标写出来就是 /el/，所以结尾要把舌头顶到上齿后面去哦，可能很多人没意识到这个字母应该这样念吧。长音 /i:/ 和 短音 /?/说到L的模糊音/?/就忍不住想聊一下常用词feel，音标是/fi:l/，包含着非常经典的长音/i:/。我经常听见有人把它念成few，音标是/fju:/。从音标就可以看出来，两个词除了开头的辅音是一样的，后面的部分差得还是挺远的哈……学会L的模糊音/?/当然能有助于纠正这个发音，但是如果在few的基础上把/?/放到后面，念出来的只能是fuel /'fju:?l/ ，中间部分还是不对。所以关键是在于长音/i:/的嘴型。发这个音要嘴角往两边咧，右嘴角去找右耳朵，左嘴角去找左耳朵，是笑笑的感觉。跟/u:/完全不一样，/u:/的嘴唇是嘬圆的。想要发对feel，先把fee发对，然后在结尾的地方把L的模糊音加上就妥儿了。我也听见过一些长短音不分的发音，比如说把feat /fi:t/ 念成fit /f?t/。实际上呢长音 /i:/ 和短音 /?/不只是发音长短的区别，连嘴型都不一样的，短音 /?/的嘴角不用咧这么开。这里用seat，sit，set这一组词来说明吧。sit 的感觉有点像从 seat 过度到 set 的中间位置。还有一种/i:/的错法儿呢，是把它用汉语里的“一”代替了。这个发音的区别用文字很难形容，我只能说/i:/的发音位置更靠后一些，也更放松；汉语里的“一”位置更前，而且嘴皮子和牙齿都比较用力的。这个错法儿的常见案例是me。但凡把它念成中文“蜜”，你就暴露了自己的画风……这一节实在是用文字描述不出来，待我放个语音，你们用耳朵感受一下。/n/音跟上一个L音模糊音有异曲同工之妙哦。一般来说，后面有元音跟着的 /n/ 音对于中国英语学习者来说是没问题的，比如说 nice 和 banana 。但是咧，碰到后面没东西跟着的 /n/，或者是被辅音前后包抄的 /n/ ，比如说 downtown /'da?nta?n/ 和 didn't
/'d?dnt/，咱们就比较捉急啦是不是呀~捉急了的时候，我们往往会犯这些类型的错：要么把它拿掉，要么偷偷加塞一个元音进去，要么给它替换成我们熟悉的汉语拼音，比如downtown变“当烫”（以及这个“当烫”梗是出自，太逗了噗）……先说didn't。学发音是一个要勤动口和勤动手的活儿，要开口说，也要伸手摸。/n/ 是一个鼻音，所以练习发这个音的时候要伸手摸鼻子，如果你的发音方式是对的，在你发完 /d?d/之后，会立刻感受到 /n/ 音时鼻翼一阵短促的震动（注意是非常短促的，稍纵即逝的），然后又恢复到不会震的 /t/ 。要是摸的触感太微弱，不妨把鼻子捏起来让两边鼻孔出不了气，如果你在发 /n/ 的时候感觉到强大的阻力，那你的发音位置就是对的，否则就是错的啦。downtown这个词发不地道的问题就不只是 /n/ 音这么简单了，还跟 /a?/ 有关系。这个用文字比较难表述明白，找了个视频给你们感受→字母N本身的发音是 /en/ ，所以末端鼻翼是会震动哒。咬舌音咬舌音th音有两只，一个清辅音 /θ/ ，一个浊辅音 /?/ 。首先把舌尖放到上下齿中间，如下图。之前有看过有人主张说“如果觉得咬舌音很难发的话可以先不咬，只要把舌尖从里面抵住上下齿的夹缝、不需要伸出来”，我个人觉得这论调非·常·胡·扯，那样发出来的音根本就不是正确的 /θ/ 或 /?/ ，因为气流从嘴里出来的路径都不同了。要学就学对的啊，学歪了矫正还要花时间，何必呢。把舌尖放到上下齿中间难道是什么羞羞的事情吗，我觉得还挺萌的啊！舌尖摆好，手伸出来，摸着自己的喉咙准备开始感受区别。发清辅音 /θ/ 的时候声带是不会震动的，而发浊辅音 /?/ 的时候声带会震动。这个已经是最直观最简单的清浊的鉴别方式了。之前看过什么“/θ/ 就是汉语拼音s的咬舌版，/?/ 就是z的咬舌版”，我个人觉得这个类比不·能·更·瞎！用汉语拼音去套英语音标的道路看起来似乎很方便快捷，实际上就是误入歧途。咬唇音咬唇音也有两只，一个清辅音 /f/ ，一个浊辅音 /v/ 。首先用上齿咬住下唇，简直是比咬舌音更萌的一个音啊有木有！好像忐忑不安地在等待告白的回音的时候会做出的举动一样！多清纯啊！尤其是一想到小萝莉们发这个音的时候会露出萌萌的两只门牙并略带撅嘴的样子，再加上两边粉嘟嘟的小脸蛋，我的大叔魂就熊熊地燃烧了起来！咳咳，跑题了。然后手伸出来，用刚刚感受咬舌音里的方法感受清浊。放一只窝喜爱的萝莉发的咬唇音给你们感受一下！艾玛·沃特森在《哈利波特与密室》里的一句台词。“Voice? What Voice?” （顺带还有正太形态的蛋泥贡献的另外几枚咬唇音：voice，first和office。我简直恨不得一帧帧看他们咬唇的萌样！以及还有上文提到的L的模糊音哦~）/r/ 音写这个音我还挺虚的，因为我自己的 /r/ 音发得不太好。以前一直妄图最大限度地逃避这个音，于是练习的是英式英语，享受着舌头撸直说话的清爽，结果后来到了美国念书，这个音变得无法逃避了，唉，桑心哭…/r/ 的位置包括词首（如reading），词间（如important），词末（far）。英式里面基本上词间的和词末的都不需要把舌头卷起来，除非说是词末有 /r/ 后面又接了个元音开头的单词，如mother in (law)，这个时候就可以连读成 /'m???r?n/ ，舌头又要卷了哦~ 美式的话则是不管你的 /r/ 在哪儿总之全都要卷。很多中国的英语学习者发这个音发不好有可能跟我是同一个问题。我自己判定应该是受汉语拼音的影响，我发词首 /r/ 音的时候总是不由自主地会嘴唇用力嘬起来外加上下齿咬合，也就是汉语拼音里的“日”的感觉。（痛心疾首啊痛心疾首。）但实际上英语里的 /r/ 需要嘴唇和牙齿都放轻松，惟独舌头该用点力卷起来。（嘴唇是拢成一个小圆型，牙齿不能咬在一起。）所以，这个音我也正在漫漫的矫正之路上……放一只视频教程好啦，美国老师讲得肯定比我讲得好。/tr/ 音（以及同理的 /dr/ 音）虽然窝的词首 /r/ 音发得不太好，但 /tr/ 组合音窝还是比较有底气来讲解的。/tr/ 和/dr/ 之间的区别无非是 /t/ 和 /d/ 的区别——/t/ 是清辅音，/d/ 是浊辅音，没事多摸摸喉咙发着玩儿感受感受就明白了。中国的英语学习者最容易把 /tr/ 发成汉语拼音里的“吃”一样的音，最直观的例子，英文单词try，很多中国英语学习者会情不自禁地发成中文里的“踹”。在 /tr/ 被发成“吃”之后，/dr/ 往往也会被发成“之”。忍不住要感叹一句，我大天朝的英语学习者简直是在不断地被汉语拼音模式指引向错误的道路，真的是要痛定思痛啊！所以你明白了我在上文咬舌音里所提到的窝对于“用汉语拼音去套英语音标”的模式的痛恨了吗！我们已经身不由己地被汉语拼音坑了很多音了，就不要把更多的无辜的音再拉下水了好吗！扯远了。举个例子来说怎么练习 /tr/ 吧，就说try，它的音标是 /tra?/ 。我们不妨试试先不发 /t/ ，只发后半部分的 /ra?/ ，然后再把 /t/ 加上。一开始可以念得很慢，逐渐加快了就可以感受到 /tr/ 的组合效果了，前提是/r/ 音别发错啊……要领刚已经讲过了，嘴唇和放轻松，牙齿不要咬合！一咬合就是“日”和“踹”的下场。顺便，那个相仿的牙齿需要咬合起来的音是 /t?/，常见于字母组合ch。比如我们的伟大祖国China的音标就是 /'t?a?n?/ 。再顺便，小李子（莱昂纳多·迪卡普里奥）的 /tr/ 音 /dr/ 音一直发得非常合我心水，喜欢看电影的童鞋可以多留意一下他的作品，什么《盗梦空间》啊《猫鼠游戏》啊《禁闭岛》啊之类的，电影都挺经典的，还能学音标，一举两得啊有木有！还有好多重点发音，之后会慢慢补。对于音标的掌握一定要达到听说读写都炉火纯青的地步。会写是非常重要的。因为有的时候默写音标是一个自测发音的好办法。也许有些音你的耳朵听不出来，但是写出来就有区别了。我刚就随便抽了一个exactly自测，以为音标是 /?k'zaektli/ ，一查字典是 /?g'zaektli/ ，好吧，以后一定注意。这些细节读快了听起来当然没多大区别，但是这里错一点那里漏一点的，累积起来当然是没有办法达到标准的境界的了。（答案仍在缓慢地持续更新中。）
首先，我认为英语发音的标准与否取决于两方面：pronunciation & intonation.pronunciation指对于单词中的每个音节能否正确发音。包括是否口型到位（与中文相比你的口型要更夸张），是否运用正确的发音方式（th咬舌、w和v区分等），是否按照英语发音方式发音而不是替换成中文类似发音（downtown→donton)，是否区分清浊音 (voiced & unvoiced sounds) ，一些特殊的发音规则(e.g.: important的t虽然字典音标标注发音，但native speakers在说话时很多时候会吃掉t音)等。纠正pronunciation建议看一个16集的视频课程，在网上搜American English Pronunciation或「美语发音视频教程」就有，启发性很大。intonation是我认为相对难的部分，也是很多人说英语带有明显中式口音的原因。我个人intonation不够好，现实中也认识很多pronunciation基本全部正确，但是口音明显的人。在网上也听过很多人的托福口语录音。我一直在思考导致intonation不好的原因并寻求解决办法，现在我想到了一个很有可能性的原因：很多人倾向于将英语的intonation (including cadence, inflection, etc.) 替换为中文的四声。举个例子：solution这个词，绝大多数人的pronunciation没有任何问题，但是口音很重，就是因为用中文的四声发音了。它的重音在第二个音节，所以有一个so扬起，lu最高，tion回落的过程。但我观察很多人发音会变成so三声，lu一声，tion四声。我想这就是问题所在。P.S.: "tion"这个音节很考验你的intonation，它一定是一个自然回落的过程，和中文的第四声相去很远。同样地，在一句话中，很多人也倾向于将句子中的单词一个个孤立化的发音，我认为这和中文每个字都有单独的声调有关。比如托福口语Task 4中的过渡句:"The professor illustrates this concept by giving an example of the blahblah." 这句话中，example这个词单独发音的重音在第二个音节，如果单独发音，是一个升起-高点-回落的过程。但是在这句话中，我们要按句子整体来发音，就是，在giving an example这个词组平缓上升，在of the blahblah处整体平缓下降。我观察到一些intonation做的不好的人倾向于在这句话的example处有一个突兀的凸起和下降。因此，提高intonation需要注意避免中文中孤立音调的特点，找到句子整体的flow的感觉。P.S.:我认为美语发音标准、中国人一般又熟知的人物是Leonardo DiCaprio，他咬字非常的清晰明了，又没有近年来一些美国人超级卷舌的特点。可以看一些他的电影、演讲、纪录片什么的。——————————无参考资料，纯个人生活经验。
一、五个原则
1. 对内容感兴趣的学习。你为什么会要学习外语？因为你要用那种语言了解其容。如学意大利语是为了听懂歌剧，那你就会有兴趣并用心去了解那些词汇，这样的单词学了是不会忘的。如果你对其内容没有一丝兴趣，这样难度就大大增加了。
2. 用外语来交流。必须交流，单学书本里的知识背下来，很快就会忘记的。不交流肯定学不好。
3. 如果你能听懂，就会掌握。要试图理解语言及动作、神态传递出来的意思。语言的意思是从交流中得出的，否则你就是学不好。
4. 学语言不是掌握知识，而是一种心理训练。我们会过滤掉不熟悉的声音，留下熟悉的声音，如果你听不懂就学不到，所以你要不断地听，不断接受新的声音。同时你也要不断地说，使你的肌肉协调，才能越说越溜。
5..调整心理状态。如果你伤心、生气、担忧或者心烦意乱，你不会学好新语言的。如果你高兴、放松、好奇，您会很快学好新语言。此外，你要忍受那些意思不清楚的地方。人们一开始用你要学的新语言和你说话时，你能理解的部分很少。但这没关系。
二、七个步骤
根据上文的五个原则，你需要分七步来快速有效地学习新语言。这七个步骤是：
1. 听；大量地听。Lonsdale 将这称作浸泡大脑。如果一开始你听不懂，没有关系。你要听那些反复的节奏、重复的单词和突出的内容。此外，你还要听语言的韵律。
2. 专注于先理解意思，这甚至要先于理解单词。从身体语言中你可以理解很多交流的内容。你可以通过理解性输入学会新语言。
3. 开始混合。如果知道新语言中的十个动词、十个名词和十个形容词，你就可以说 1000
种事物。语言是一种创造性的过程。找到一些方法，让你可以用你知道的词就能表达并让别人听懂你的意思。
4. 专注于核心内容。每种语言都有高频内容。例如，英语中的一千个单词就覆盖了日常生活中 85% 的内容。三千个单词可以覆盖 98%
的内容。英语中除此之外的所有单词就是蛋糕上的那层奶油。
5. 找到一名语言长辈。开始学习一门语言时，你的过程可能是这样的：第一周：不断地问“这是什么”、“,,,,怎么说”、.“你能不能再说一遍？”、“你能不能再重复一遍？”。不断用你学习的语言问这些问题。 第二第三周：你已经开始使用一些非常简单的名词、动词和代词（“你”、“我”、“那个”、“热”、“给”，等等）。第四周：你已经开始使用一些连词，比如“以及”、“
但是”、“即使”、“因此”，等等。这些词将语言的一些要素连接到了一起，这样你就可以表达更为复杂的意思。这个时候你已经在用新语言说话了。这就是为什么你需要找一
名语言长辈。语言长辈会像父母对待牙牙学语的婴儿一样对你。即使他人不能听懂，这名语言长辈也可以知道你说的是什么意思。语言长辈为你创造了安全的环境，让你可以根据 自己的能力更加自信地学习新语言。语言长辈需要满足的四个要求是：他们会努力理解你说的话。他们不会改正你的错误。他们会用正确的表达确认他们已经理解。他们用的都是
你知道的单词，同时也会使用手势和身体语言。
6. 模仿面部表情。要模仿新语言的发音，你必须看这个语言的使用者有什么样的表情。他们说话时表情是怎么变化的？要模仿他们的面部运动。
7. 与大脑图像“直接连接”大多数学习新语言的人会用母语列一个想要学习的单词表，然后在每个单词旁边写上新语言中想要学习的对应单词。然后他们不断复习这个表，希望能记
住新语言里的这些单词。这种方法非常低效。所有你知道的事物都是大脑中的一个图像。例如，你谈论火时，你会闻到烟味、感受到热量、听到噼啪声、看到火焰。你要做的就是专注于现在你脑中关于“火”的这个图像，然后创建一个新通路将这个图像和新语言中“火”这个单词联系起来。总结学习新语言是你的人生必做事情吗？如果是，用上文说的原则和方法开始学习新语言吧。不妨想一想，只
要六个月你就可以去做下一件人生必做事情了哦。————————————————————
以上是转的
这是地址————————————————————有点晚了，改天来写写自己的体会。（学生党,最近繁琐事情多）
为什么没人提到重新学习国际音标，当一个人的发音已经成型，除非那些语言天赋很好的孩子，可以自己听音摸索纠正之外，正常的孩子如果需要改正发音就只能重新回来从最基础的开始学习了，就好像一座大厦根基不稳地建起来以后即使修补也不会很牢固。要纠正发音，要经过这几步：1、这是最重要的一步，学习48个音标的正确发音以及重音，尤其留意θ、?的发音，一定要相信每个音标的嘴型和发音都是不一样的，不能混淆，详细的自己上百度搜教学视频，非常多，然后不断地重复读、听，完成第一步的标准是做到即使听到一个完全没见过的单词，也可以把其音标写下来，专心的话每天花一两个小时，大约三天就可以了，2、找一些材料，大力推荐新概念一和二上面的单词（也可以是初高中课本单词表）来逐个逐个来拼读音标，这里花的时间相对要长些，重点是要把以前学过的所有单词尽量洗牌重铸记忆，3、读你所用材料上面的课文（按照正确读法）。第二步和第三步可以同时进行，重点是一定要慢慢来按照正确读法来读。整个过程大概一周就可以了，如果你能够保证每天一个小时的时间花在这上面的话，接下来的时间就是在跟别人用英语交流的时候多点注意就行了。祝好！
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