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关于传热学教材的变革.doc24页
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DDDDDD2004年全国热工课程发展战略规划研讨学术大会报告DDDDDD
“传热学”本科生教材40年的变迁及其对我们的启示
（西安交通大学能源与动力工程学院）
摘要：本文对40余年来世界科技领域的八件大事、传热学本身研究的进步以及教材编写体例的变化对本科传热学教学的影响进行了分析， 并对今后本科传热学教学的发展提出了作者的见解。
传热学是研究在温差作用下热量传递规律的科学。由于在自然界以及各种工程领域中无处不存在温差，因而无处不存在热量传递现象；而且各种工业过程中耗散的能量又都是以热能的形式而散发到环境中，使得传热学与工业生产和日常生活的关系特别密切。工业生产和科技领域的发展需求是传热学发展的根本动力，传热学研究的成果又推动了工业技术的发展。因而传热学的基本原理虽然已经形成了近一个世纪，但直至今日仍然是热科学乃至整个技术科学中十分活跃的学科。本文试图通过回顾40多年来世界科技领域的主要发展对传热学研究的促进，分析这些进展在本科生传热学教材中的反映。同时40多年来传热学学科本身的深入研究进一步查明了一些基本机理或完善了一些关联式，本文也将作简要的归纳。这个时期中世界科学技术以及教育学的发展也对课程教学与教材编写产生了显著的影响，对此文中也开展了讨论。最后本文试图对今后本科生传热学教材内容的发展做出估计与预测。笔者所能得到的这一时期内出版的国内外的教材有34种[1～34]，大致可分为三个时间段：20世纪60年代左右的教材（称为前期教材）[1～6]；90年代末21世纪初的教材（称为近期教材）[24～34]，以及介于其间的教材（称为中期教材）[7～23]。本
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3秒自动关闭窗口可否将传热学 圆柱坐标系下的导热微分方程的推导方法发一下啊,
下面是我的推导柱坐标微元图//album/item/ee9d77c63809.html#IMG=d2b218ff3098658ffd037f09柱坐标：//album/item/ee9d77c63809.html#笛卡尔坐标微元//album/item/ee9d77c63809.html#IMG=3dee425b1f5f15ac9d820409笛卡尔坐标：//album/item/ee9d77c63809.html#IMG=3aaf09faaf67c62b242df200图不清晰请点击查看原图,若满意请采纳.
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