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阅读答案：《荷 叶》（2012高考广东卷）（含
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(2012o广东卷)阅读下面的文字,完成（1）～（3）题。荷　叶韩开春①那年我去宏村,正是深秋季节,顺着黄山的皱褶一路前行,层林尽染,草黄枫红,间杂粉墙黛瓦,古徽州果然气派非凡。到了村前,首先映入眼帘的是一泓碧水,一条小道笔直穿过湖心,上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说,当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》,男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。②但是,我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引,脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由:“我最不喜欢李义山的诗,只喜欢他这一句 ‘留得残荷听雨声’。”恍惚间,我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻,我居然有了长留宏村的想法,要是能有机缘在湖边的书院住下,在有雨的夜晚,或是撑着一把油纸伞,顺着石砌的湖堤漫行,或是隔着石雕的窗棂,卧听雨打残荷,该是多么惬意的享受啊。③其实,我有许多亲耳聆听雨打残荷的机会。我读初中的时候,学生宿舍的后面就有一大片荷塘,每年莲藕起出之后,就再也没人去管它,任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人,比不得林妹妹那样冰雪聪明,所以听雨打残荷的次数虽然不少,却从未听出过什么诗意。④与枯萎破败的残荷相比,我更加喜欢夏日的新荷,光鲜洁净,绿意盎然,看上去就很赏心悦目,勃发着无穷的生机。中午或是傍晚,会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观,它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了,绕着圈不停地飞,迟迟不肯离去,飞累了,就在新冒出的小荷尖上歇歇脚;身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙,也从水里冒出头来,双脚一蹬,用它那著名的蛙跳,一下子便跃上了荷叶的表面,随之溅起的一串水滴,滴溜溜地汇聚到荷叶的中心,凝成一颗又圆又亮的大水珠,映着太阳的光辉,像是一颗耀眼的明珠,它们或许是把这一张荷叶当成了运动场,鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫,呼朋引类;还有一些黑脊背的鱼,在荷叶撑起的太阳伞下悠闲自在地游来游去,间或举起大尾巴,在平静的水面上使劲一击,发出“泼剌剌”的一声响,溅起一朵大水花,旋即一头扎进水底,再也不见了。⑤这样的季节,最快乐的自然还是孩子。从第一朵荷花在水面上升、绽开它美丽的笑脸时起,就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去,学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子,把鼻子一捏,头往下一低,便潜入水底,浮上来的时候,手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕,临了上岸,还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏,学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样,顶着一片荷叶,手里端根树枝,一只眼闭着,煞有介事地一瞄,手指一勾,嘴里同时发出“叭”的一声。⑥少年的记忆,除了玩耍,大多数还是和味蕾紧密联系在一起,关于荷叶,也是如此。说到吃,必须提一下荷叶粥,这是我母亲夏天常做的,把新鲜的荷叶洗净,切成细丝,放点冰糖,和粳米一同煮,做出来的粥青白相间,颜色好看,味道也好,清香扑鼻,有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯,赶集的时候带上一张荷叶,或干或鲜,随季节改变而有所不同,回来的时候,总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来,里面包着的有时是几片卤猪头肉,有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里,果然是跟往常吃到的不同,肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说,见到许多关于市井场景的描写,我才知道,原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。(选自《2010》,人民文学出版社,有删改)（1）文章开头描写宏村秋景有什么作用?答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查对环境描写作用的分析能力。文章开头描写宏村秋景属于自然环境描写（本题需要结合段落在文中的作用），鉴赏环境描写要注意分析环境对主题思想的暗示，对写作形象的烘托，对文章氛围的创造以及对推动行文这四个方面的作用。答案：开头点明季节，描写了优美的风景，营造了古雅的意境；引出下文，为写荷叶作铺垫，同时映衬了残荷之美。（2）结合文意,分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。做题时需要 从总体上把握文章内容，梳理结构，再寻找目标语段，圈定筛选范围，最后提取要点组织语言表述。答案:①夏日的新荷光鲜洁净，绿意盎然，生机勃勃，与水中的生物相映成趣。②夏日的荷叶为孩童在水中的玩耍增添了无限的乐趣。③夏日的荷叶既能食用，又能包裹食物，具有实用价值。（3）在第②段和第③段中,“我”都见到了残荷,感受有什么不同?你认为造成不同感受的原因是什么?请结合文意进行分析。答：______________________________________________________________________________________________ ______________________________________【解析】本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。作答本题首先要结合课文第②段和第③段说出见到残荷的两次不同感受，再次确定二者为何会感受不同。分析作者的两次不同感受要结合他的生活和成长经历，最后分点表述。答案:第②段中成年的“我”被残荷吸引，联想到“雨打残荷”的诗意美，产生留恋之意。第③段中初中的“我”没有留意残荷，也没从“雨打残荷” 中听出诗意。示例：在少年时代“我”的眼里，新荷光鲜洁净，又能用于游戏，所以“我”喜欢新荷；而枯萎的残荷，单从外表来看，不能吸引“我”。后来经过文学作品的熏陶，特别是《红楼梦》中对残荷诗意的描写，加上人生经历更加丰富，“我”逐渐拥有了审美的眼光，因此能够欣赏雨打残荷的诗意美。
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关于写荷叶
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关于写荷叶的作文 第一篇：荷叶　　在我家附近的公园里，有一池荷叶。每到夏天的雨后，圆盘似的荷叶上就会冒出许多珍珠般的露珠，在荷叶下，就躲着一个个的小绿球，蹦来蹦去，好像在和人们玩捉迷藏。一片片荷叶是小鱼儿的家；是青蛙们玩耍的地方；是保卫荷花的士兵。　　在荷叶的中心有个淡绿色的小圆点，它的茎就是从这儿延伸到边缘的，荷叶的样子圆圆的，在池子中，微风吹来，它便翩翩起舞，随风摇曳着，飞舞着。当把荷叶放在阳光下时，阳光则把荷叶装扮成了一位漂亮的小姑娘，这时，荷叶就显得格外绚丽多彩，闪烁着金色的，耀眼的光芒&&　　它就像一把坚硬的绿伞，给娇弱的荷花撑起了一片蓝天；就像人类的好伙伴，无私无畏，默默地在阴影里奉献着；就像灿烂的阳光，点缀着大地，衬托着大地，拉起了一道美丽的风景线！第二篇：小荷叶 红莲是幸福的他有荷叶的呵护，作为红莲的我是多么幸福，经常依偎在母亲怀里，可后来，由于逆反心理的产生使我对妈妈不再是言听计从，是什么时候开始变得不再顺从妈妈的呢?记不清了，关于荷叶的作文。反正随着个子的长高，见识的增多我的目光变得尖锐起来，嘴巴也越来越厉害，我的思想观念与妈妈有着太多的不同由于这写差异是我与妈妈根本没办法和平共处。所以我伤害妈妈很深。一直以来，我也希望自己能为母亲奉献自己所有的爱，好好的报答她，可是&谁言寸草心，报的三春晖。& 有时我也在想如果有来生让我做你的母亲。 妈，女儿发誓来生我一定会为你付出自己的一切。我可以不化妆不穿漂亮而有昂贵的衣服。我能在天还未亮时就为你准备早餐，我还会催你起床逼你吃鸡蛋和牛奶:傍晚我会托着疲惫的身子去接你下学然后催你写作业为你做你喜欢吃的鲤鱼同样我也会像当年的你一样对无知孩子说&妈妈不喜欢吃鲤鱼&然后躲在厨房里吃那剩余的鱼肉，那是我一定会很小心决不会让你发现。因为我怕你会因此而自责就像当年的我一样。 为了你我会有&孟母三迁&之壮举;我会省吃俭用供你上最好的学校;为了你的自尊打扮老土的我可以不去学校开家长会，甚至会在街上与你擦肩而过时装作陌生人。 也许那一刻我才会更加深刻的体会当年的你是多么委屈难过，而我是多么虚伪。 或许只有用这种方式才能弥补我对你的亏欠;报答你对我的养育之恩。 母亲啊!来生让我做荷叶，让我来保护你这只美丽的红莲。第三篇：荷叶 古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，它们紧密团结连成一片，不怕风吹雨打，就是身子反翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可去火清热，作为特殊三包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏;用荷叶煮成的粥，碧绿清凉，清爽可口...... 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较:不争名不争利，不出风头，不论地位。它总是默默无闻地工作，默默地战斗。 荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。朋友，你呢?第四篇：荷叶 清晨，我随爸爸去欣赏荷花。 瞧，还有全合拢的叶子，那样子像停歇在叶柄上的大蜻蜓，只不过没有翅膀罢了!&这就是初生的荷叶。&爸爸告诉我。&哦!&小荷才露尖尖角&，就是这样子的呀!&我说。还有半开半合的叶子，像一顶牛仔帽!&这是小荷长了几天后的样子，再过不了几天，荷叶就全张开了，成大荷叶了!&爸爸接着说。还有刚浮在水面上的荷叶，像是被哪个顽皮的孩子抛在水面似的。&其实啊!这是荷叶的柄太细了，无法擎起那&重重&的荷叶，所以呀叶柄就露不出水面，感觉荷叶就浮在水面上。你再看看，那些叶柄粗壮的，荷叶就长的高!&爸爸说。这时，我不禁背起了杨万里的诗句&&&接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红&。我正纳闷:&为什么诗中说荷花是红色的，而我见到的荷花却是白色的?爸爸告诉我，因为这里看见的是白花藕，而诗中描写介绍的是红花藕。接着，爸爸还教我背诵了王昌龄的《莲曲》，爸爸给我讲了周敦颐的《爱莲说》。 &女儿呀!看看把水往荷叶上抛洒!会是什么样子!&爸爸提议道。&好啊!好啊!&我高兴的说。只见我一把又一把地把荷塘里的水抛洒向荷叶，可水珠不是从荷叶上滑落下来，就是滑进荷叶长柄的地方，聚集成一颗大水珠，大水珠晶莹透明，活像一颗亮晶晶的水钻，漂亮极了!&你知道为什么吗?原来，荷叶的表面有一层蜡质，所以荷叶就不会被水打湿的。我们现在所用的雨具，也都是仿照荷叶表面不沾水的原理造成的。&我接着说:&哦!原来是这样的啊!&爸爸语重心长的说:&是啊!大自然中像荷叶这样神奇的植物叶子还有很多，像芋子叶、花生叶&&，植物的奥秘很多很多，你要努力读书哟!&第五篇：小荷叶 静夜中享受著--萨克斯风柔情似水的弦律，闭著双眼倾听心灵的声音，让萨克斯风唤起昨日以前所遗失的梦---细心体味--演奏者的痴迷与深情&& 早晨小荷叶在湖上飘荡。啊，小荷叶是美丽的，她在那里是那么香。她是那么甜，她外表是美百。啊，静夜中享受著--萨克斯风柔情似水的弦律，闭著双眼倾听心灵的声音，让萨克斯风唤起昨日以前所遗失的梦---细心体味--演奏者的痴迷与深情&& 小朋友们说荷叶是我的一本故事书，每当我看见荷叶的时候，就想起了夏天一个个有趣的故事。 小鸟说荷叶是我的杯子，每当下完雨，荷叶上有许多雨水，我口渴了就在荷叶上尽情畅饮。 小蜻蜓说荷叶是我的休息厅，每当我飞累了，就停在上面休息休息。 小青蛙说荷叶是我的大雨伞，每当下雨了，我就在雨伞下面避雨，等雨停了，我就跳上荷叶唱歌。 小朋友说荷叶是我的珍珠盘，没事就到池塘边数荷叶上的珍珠。 晴朗的夏日，阳光筛着树影，笼在荷花池上，斑驳的树影和点点阳光闪射摇动在明媚的荷花上，明明灭灭闪闪烁烁，显出一种异样的美感。 风从水上拂过去，水中挺立的荷花微微地颤动着。宽阔的荷叶如同波浪般起伏，使人想起《江南曲》中的名句:&江南可采莲，莲叶何田田。&诗人描写介绍了莲叶如小鼓一样挤挤挨挨连成一片的景象，十分形象生动。绿色的荷叶几近铺满整个池塘，或大或小，或高或低，有不同的层次，有的在阳光中闪烁着鲜绿，有的在阴影中泛出墨绿的色泽。 那荷花挺起高高的花枝，在枝头灿然开放，显出清雅高洁而又妩媚可爱的美。粉红色的花朵有单瓣的，有重瓣的，有独立于荷叶之上怒放的，也有在荷叶的掩蔽下羞答答地含苞欲放的。更犹如少女羞红的脸那样胭脂色的花蕾，藏在荷叶中，风过处，才露出一点红颜。 此情此景，真应了杨万里的诗:&接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。& 阳光下赏荷固然美不胜收，月光中赏荷何尝不美呢。朱自清的名篇《荷塘月色》已经写出了这种美。我也曾亲身领略过月下赏荷的美感。月色中的荷花虽无阳光照映下那样亮丽，但却有一种朦胧美，那荷花上仿佛镀了一层银粉，闪着银白的微光，本来淡红的荷花，更显得清淡而雅致，愈益使人觉得荷花真是&濯清涟而不妖&的美女，只可远观而不可亵玩的。啊，小荷叶是那么的美。第六篇：赞荷叶　　在公园门前，有一池欣欣向荣的荷花。　　夏季，正是荷花盛放之时。荷池内，在那碧绿的荷叶中，隐隐约约有几朵雪白的荷花在悄悄的绽放朝着迎面吹来的风尽情歌唱。她们那么的美丽，仿佛是一位羞花闭月的少女。我喜欢攀在围着的石柱上，看着一池的白衣女孩翩翩起舞；喜欢闻着沁人心脾、扑鼻而来的淡淡芳香，顿觉神清气爽，容光焕发。　　&接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红&古人赞美洁净出尘的荷花的诗句固然不少，可谁又曾想过，荷花之下，那一顶顶绿帽子默默作出的贡献呢？冰清玉洁的荷花，惹人喜爱；可是，我喜好荷叶的程度胜于喜好荷花。　　初夏时分，翠色欲滴的荷叶悠悠闲闲地漫游池内，行踪漂移不定。荷花丛中冒出，争鲜夺艳，向人们展示着优美的身姿，散发出诱人的魅力。荷花宛如一朵朵百合花，洁白、美丽、娇嫩：荷叶宛如一个个大圆盘，墨绿、浑圆、厚重。荷叶，在荷花那耀眼光芒之下何年何月何日才有出头之地呢？有谁会知道呢？荷花原本就是美丽而洁净，有了荷叶的衬托，更是亭亭玉立、婀娜多姿。可是，如果她失去了荷叶的陪衬，孤独无依的站着，就失去了原有的光彩，显得十分单调。　　荷叶，是清晨露珠的摇篮，是疲倦的蜻蜓的停机坪，是展示自我的青蛙的歌台，更是炎炎夏日下鱼儿们嬉戏时的遮阳伞。荷叶，可作为药材，去热清火；荷叶，可作为特别的包装材料，不怕水浸油污：荷叶，可作为清爽可口的粥，碧绿馨香。　　在百花园中，没有荷叶的地位。可他从来不计名利、默默奉献，这种品格，更是令我敬佩不已！　　碧绿的荷叶啊，我爱你！　　
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荷叶韩开春 ①那年，我去宏村，正是深秋季节．顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡。到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥，名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊！③其实，我有许多亲耳聆听雨打残荷的机会。我读初中的时候．学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少。却从未听出过什么诗意。④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜒、豆娘前来参观， 它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双脚一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心．凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们或许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引伴；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的太阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼刺刺”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。⑤这样的季节，最快乐的自然还是孩子。从第一朵荷花在水面上升、绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭子的样子，把鼻子一捏，头往下一低。便潜入水底，浮上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶项在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样．顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时发出“叭”的一声。⑥少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的。把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好。清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。(选白《2010散文》，人民文学出版社，有删改)1.文章开头描写宏村秋景有什么作用？(4分) 答： 2.作者说自己以前有许多亲耳聆听雨打残荷的机会，却从未听出过什么诗意，为什么那次在宏村，作者却被残荷吸引？请阅读文章第②③自然段结合文意回答。（4分） 答： 3.第④自然段划线句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3分） 答： 4.结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。(3分)答：
1.①为下文写残荷作铺垫；②渲染典雅古朴的古徽州的气氛；③点明季节时间等。2.在少年时代我的眼里，新荷光鲜洁静，又能用于游戏，所以我喜欢新荷；而枯萎的残荷，单从外表来看，不能吸引我。后来经过文学作品的熏陶，特别是《红楼梦》中对残荷诗意的描写，加上人生经历更加丰富，我逐渐拥有了审美的眼光，因此能够欣赏雨打残荷的诗意美。3.用了拟人的修辞，生动形象地写出了蜻蜓、豆娘对夏日新荷的喜爱，从而写出了夏日新荷的绿意盎然、赏心悦目和无穷的生机。4.①新荷光鲜洁净，赏心悦目，有无穷生机；②是孩子的“玩伴”；③荷叶跟味蕾紧密相连，妈妈做的荷叶粥和祖父买的荷叶包让作者念念不忘【解析】试题分析：1.文章开头描写宏村秋景属于自然环境描写, “层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦” 渲染典雅古朴的古徽州的气氛, 为下文写残荷作铺垫。2.根据第二段“恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法”“ 卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊！”可知《红楼梦》中对残荷诗意的描写，加上人生经历更加丰富，我逐渐拥有了审美的眼光，因此能够欣赏雨打残荷的诗意美。3.划线句子将蜻蜓、豆娘当做人来写，生动形象地写出了蜻蜓、豆娘对夏日新荷的喜爱，写出了夏日新荷无穷的生机。4.这是一道筛选信息和归纳概括的题，所以先要将文章分层，本文可以分为两部分，从开头到“却从未听出过什么诗意”写“我喜欢夏日新荷”，余下部分为第二部分，写“我为什么喜欢夏日新荷”。第二部分又可分为三层，将这三层的大意概括出来，即本文的答案。考点：环境描写作用 把握文意 修辞手法及作用 考查筛选信息及归纳概括的能力点评: 自然环境的作用一般有：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染了怎样环境气氛、烘托人物的什么样情感、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题
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科目：初中语文
来源：学年江苏省无锡市七年级12月月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下文，完成下题。放学 ①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 ②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 ③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” ④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 ⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 ⑥11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 ⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。 ⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。 ⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍，蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。 ⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。 （11）在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。 （12）在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。（作者：龙应台。有删改）1.放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第①—③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.品读第⑦—（11）段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：学年江苏省盐城市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或篇名。（11分）（1）我劝天公重抖擞， 。（龚自珍《己亥杂诗》）（2）衣带渐宽终不悔， 。（柳永《凤栖梧》）（3） ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）（4） ，在河之洲。（《诗经》）（5） ，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）（7）忽如一夜春风来， 。（岑参《 》）（8）剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）（9）曹操《龟虽寿》中以老骥自喻，表明自己虽已到晚年，但一颗勃勃雄心永不消沉，对宏伟理想的追求永不停息的诗句是“ ， 。”
科目：初中语文
来源：学年江苏吴江市八年级上第三次阶段检测语文试卷（解析版）
题型：作文题
作文（40分）请以“意外”为题目写一篇记叙文。要求：书写工整，要有真情实感，除诗歌以外，文体不限，不少于600字。
科目：初中语文
来源：学年江苏吴江市八年级上第三次阶段检测语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 苏州作为举世属目的历史文化名城，既有湖光山色、烟波浩淼的气势，又有江南水乡小桥流水的诗韵。“江南鱼米之乡”的苏州富娆美丽，是中国首批公布的24个历史文化名城之一。自古以来就是江南的经济文化中心，城市格局保持完整，山明水绣，自然景观独俱特色，是著名的旅游胜地，这里风景幽优美。错别字改 正
科目：初中语文
来源：学年江苏省附属初中九年级上学期第三次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
名著阅读。（6分）1.下列有关名著常识表述正确的一项是（ ）（2分）A．《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却疾恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。B．斯威夫特的代表作《格列佛游记》是法国文学史上最优秀的讽刺小说之一，小说抨击了当时议会、司法等方面的黑暗，揭露了法国统治者的殖民政策，歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色。C．《西游记》中铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空收服了红孩儿，她怀恨在心。D．汤姆索亚是一个成长中的孩子，他开始不敢出来指证杀人犯印第安人哈克，但后来终于挺身而出，勇敢指证杀人犯。（2）阅读右侧电影《格列佛游记》截图，回忆原著回答问题：2.简要说说画面所展示的情节。（2分）3.主人公除了遇到右图中反映的事情外，在这个国家还遇到了哪些事，请再列举两例。（2分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省无锡市九年级12月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
对下面这段话理解有错误的一项是（3分） （ ）所谓幸福，全由小小的细节积累而来。如果你用庆幸的目光回顾这种积累时，就会产生富翁的感受。如果你对当下的处境不满，则说明心已离开了脚步，栖居于远远的目标之上——不管它是地位、金钱还是房子，这时脚下怎样疾走都觉得慢，会因此烦恼，此时最容易受伤。A．幸福由生活的细节组成，我们要重视身边的点滴感受。B．幸福其实是一种心态感受，就在我们自己身边。C．一个人幸福与否，与地位、金钱或房子无关，与自己对当下的处境感受有关。D．一个人不应追求更高，因为这容易使自己烦恼、受伤。
科目：初中语文
来源：学年江苏兴化顾庄等三校八年级上12月月考语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
名著阅读。（6分）⑴本学期我们学习了前苏联作家___________________的名著《钢铁是怎样炼成的》，其主人公保尔一生中有两位重要人物，一是引导他走上革命道路的最初领导人_______，二是最初结识并产生爱情的_________。（3分）⑵根据要求完成后面题目。（3分）班长要为升旗仪式写一篇以“自强不息”为主题的演讲稿，他打算用保尔的事迹作例子。请你依据阅读《钢铁是怎样炼成的》的积累，仿照下面的示例，帮他再举一例。（3分）示例：为了让生命更有意义，双目失明的保尔拿起笔来顽强地从事创作，甚至手稿丢失也不放弃。举例：_______________，______________________，_________________________。
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