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《建党伟业》观后感2000字
一九二一年七月底，在嘉兴南湖的一艘画舫上，几个满怀壮志的年轻人热烈商讨着，为中华民族策划未来，他们开始编制鲜艳的党旗&&这是一面代表中国人民红火岁月的旗帜，这是一面代表真理与光明的旗帜，这更是一面渗透着无数党员为追求真理和民族希望洒下鲜血的旗帜，从此，沉睡的中国人民耳畔终于有了自己响亮的声音&&中国共产党！
影片讲述了从1911年辛亥革命后到1921年中国共产党成立这段时间内的历史故事与风云人物，它以毛泽东、陈独秀、李大钊、周恩来等第一批中国共产党党员为中心，讲述了他们在风雨飘摇的时代为挽救国家而赴汤蹈火、为追求真理而不怕牺牲的精彩故事，故事讲述的是十九世纪。80后、90后的奋斗史，对于当代年轻人具有特殊的教育意义。
在那个混乱危险的年代，每一天，都枪声炮声迭起，每一天，都暗杀刺杀层出；在那至关重要的年代，每一个决定都关系到民族生死，每一步摸索都联系着国家存亡；在那个英雄辈出的年代，每一个都渴望驱除鞑虏，驱逐侵略，每一位都渴望民族之解放，国家之独立；中华崛起之路在什么地方，国家正走向什么方向？
在沧海横流中，我们茫然不知所向。
在坚船利炮的震动下，我们把目光投向西方，学会了修铁路、造飞机，却学不会让思想自由翱翔；我们拿来了&天赋人权&、&物竞天择&，却丢掉了五千年积淀的文化宝藏；我们推翻了清政府，却又将革命的果实拱手送人&&于是在这尊孔复古的逆流、军阀称帝的闹剧中，民主共和终落成一句笑话。多少人的生命，多少人的血肉，最终只换来一个讽刺，一句笑话。
我们从不缺少仁人志士，我们只是缺少前进的方向，我们只是缺少为之奋斗拼搏的理想。
在风刀霜剑里，在枪林弹雨里，在硝烟与战火弥漫的年代里，我们苦苦求索。
在十月革命的炮火后，我们认识了马克思主义，认识了民主与科学。封建专制下的漫漫长夜里，第一支火炬熊熊燃起。
在巴黎和会的失败后，革命的火焰顺着丧权辱国的&密约二十一条&和被强取豪夺的山东这两条导火索形成燎原之势，反帝反封建的号召响遍大江南北。我们恍然大悟，那些最普通的人民群众，那些手无寸铁的贫民百姓，才是决定革命成败的关键，才是决定国家前途命运的关键。他们的未来即是国家的未来，他们的利益即是国家的利益，他们的支持即是国家的支持，这些中华民族最广大的人民，才是国家的主人。
所以，只有一个人民真心拥护的政党才能是带领中华民族走向强盛的政党，只有去创立一个人民真心拥护的政党才能实现中华之解放，中华之独立，中华之崛起。
民心之所向，祖国之存亡。&得民心者得天下&这古老的训言如一颗明星，在长夜里璀璨，那是属于中华民族的解放之路、独立之路、崛起之路、振兴之路。
二零一二年的今天，中国共产党已经走过整整九十一年的岁月，九十一年的风风雨雨，共产党带领人民走出愚昧无知的年代，投入到水深火热的战斗中去，91年来，是中国共产党领导人民经过艰苦卓越的武装斗争，建立了社会主义新中国，从根本上改变了中华民族的命运，写下了彪炳千古的光辉诗篇，是中国共产党领导人民与时俱进，开拓创新，改变一穷二白的落后面貌，，走上了改革开放、全面建设小康社会的征途，开创了宏图伟业；是中国共产党推动科学发展，促进社会和谐，让黄土地不断创造奇迹，让世界惊叹中华巨变。
看过《建党伟业》让我深有感触。 首先，它再现了中国共产党的创业史，是一部生动的党史教材。作为新时代的年轻人，有加强对党的历史学习，才能激发建设祖国的激情，培养爱国拥党的情怀，这就需要我们用心去了解党的建立、成长、成熟的历史过程。《建党伟业》通过再现&十九世纪80后90后&不惜抛头颅洒热血，肩负起复兴中华重任的历史身影。教育我们当今的80后、90后虽然出生在和平的年代，祖国正在以稳健的步伐前进，但同样是处在时代的浪潮之中。我们仍需要那种勇往直前，信念不灭的爱国热情。
&&& 其次，深入刻画了中国共产党创始人的群体形象，阐释了&信仰是人生的力量&这一论断。从一定意义上讲，党的历史就是一代又一代的共产党人为了实现共产主义的远大理想不懈奋斗的历史。无数的共产党人为了心中的崇高信仰前赴后继、慷慨就义，为了党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已。19世纪80年代90年代热血青年怀抱信仰历经重重选择与斗争，在实践中不断探索中国走出黑暗，走向光明的道路。在他们身上展现出来的气节与品质时刻教育着并激励着我们年轻一代。《建党伟业》不仅仅是为了纪念建党90周年，更是为推进党的教育事业注入了新的内涵。
& 如今我们虽处在和平年代，但我们更应该缅怀革命先烈的丰功伟绩，更要学习剧中青年的无私奉献精神。我们应该把自身实际和继承光荣革命传统结合起来，把老一辈的革命精神转化成指导工作的动力，在今后的学习和工作中，要充分发扬革命先烈的优良传统，发挥先锋模范带头作用，以高度的责任感、强烈的事业心，艰苦奋斗扎扎实实做好本职工作。
有多少红军，从没有什么豪言壮语，也没有向组织要求过什么。却总是以自己一颗炙热、真诚的心履行为党奉献一生的承诺，以自己的无私奉献的精神，将自己的命运同党伟大的理想联系在一起，为革命事业奉献青春甚至生命而无怨无悔。他们是党员的一份子，是为民族解放而浴血奋战众多优秀中华儿女的一份子。
13名代表，50多为党员，星星之火，终成燎原；90年艰苦辉煌，60余年国运昌隆，气壮山河，声振寰宇！中国共产党为黑暗的中国点起了一盏明灯，，照亮了漫漫革命之路，照亮了中华民族的美好前程，历史郑重的告诉我们：&没有共产党，就没有新中国！&让我们紧随着党的旗帜，共同(文章转载自 雨轩范文网
请保留此标记）建设美好的社会主义新中国。
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建党伟业观后感范文《建党伟业》从辛亥革命开始，一直演到中国共-产当成立，这之间的十年时间，是中国历史上非常重要的十年。
当见到孙中山就任中华民-国临时大总统时，人们感到雀跃与自豪，对未来充满期待。当宋教仁遇刺时，我们恨不得上前一枪崩了那个刺客。当袁世凯为了一己之私利，秘密接受丧权辱国的“二十一条”时，我们恨不得上去一脚把他踩扁在脚下。当张勋跪在溥仪脚下痛哭时，我们并不为他的愚忠而感动，反而为皇权思想在国人的意识里潜存而忧虑。当蒋介石扮成医护人员刺杀光复会成员陶成章时，我们为革命党内部派系斗争的严重后果而担忧。当陈独秀、李大钊、胡适等人与辜鸿铭进行辩论时，我们可以看出新旧思想在当时高层知识分子中斗争的严酷。当我们听到中方代表顾维钧拒绝在《凡尔赛和约》上签字时说的那些话：“尊敬的各位代表：你们凭把中国的山东省送给日本?我很愤怒!中国人永远不会忘记这沉痛的一天!”时，我们在愤怒的同时，又不得不深思“弱国无外交”、“落后就要挨打”的真谛。
北伐胜利后朱德总司令拥着蔡锷将军的那个镜头，还原这样真实的历史场面于观众面前这是前所未有的，朱德必竟是新中国总司令，而蔡锷不过是一个旧中国的国-军官而已，在以失败论英雄的中国，能够还原一些真正的史实，对于中国的发展，实在是很有必要。而我此时望着一脸病容的少帅，不免内心潮湿，为了民族的利益，多少国志士抛家别子，恩断红颜。今天，中国共-产-党，中国人民能傲立在世界的东方，很多如蔡将军一样的各民-主党派人士功不可没。这才是真正的历史，真正值得我们铭记的爱国志士。宋教仁遇刺临死时跟他的好朋友托孤：家贫，老母望照顾。此时，我已是泪水盈盈。时年，他年仅31岁。
印象最深的两个部分，一个是五四运动，画面和音乐都挺震撼的;我被北大“新文化与旧文化”的激辩场景所感染，被“五四运动”的宏大场面深深震撼，甚至热血沸腾当学生们涌上街头，振臂高喊“外争国权，内惩国-贼”、“废除二十一条”的口号，咬破手指血书“还我青岛”，青年一代担起山河重任的激-情扑面而来，看得人热血沸腾。五四运动”也被称为全片的“泪点”。火烧赵家楼、血书“还我青岛”以及女学生滴血喊冤跪在地上拿着一块写着冤字的大布，为四万万同胞喊冤。 等历史事件逐一呈现
还有一个片段特别有印象，影片结尾中国共-产-党第一次代表大会终于如期在嘉兴南湖的一条小般上圆满结束。看着那12名中国共-产-党的先锋战士激昴地读着《共-产-党宣言》，高唱国际歌，我不禁心潮澎湃，热血沸腾，中国人民从此有了一个真正为人民谋利益的领导核心――那就是中国共-产-党，“一大”代表坐船畅游在清凉的嘉兴南湖上，微风和煦，阳光明媚，尽管电影中采用了电脑合成的手段，但是看起来还是那样让人充满激-情和向往，预示了中国共-产-党带领人民乘船驶向真理的彼岸，取得解放中国的最后胜利。太唯美了，虽然画面有点假，但确实很唯美。导演真偏心周迅啊，女明星都是跑龙套和打酱油的，只有周迅一个劲儿地给特写，那张船头打着纸伞，回眸一笑的镜头真是挺美的。
看了这部影片让我对党的历史有了更清晰的了解，也更感党的伟大和光荣。在党的九十周岁生日之际，也忠心祝愿党保持良好的血液循环，为中华民族的强盛，带领全国各族人民再创辉煌。【扩展阅读篇】
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
一、要将重点放在一个“感”字上
不少开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
编辑本段教学示例
看了《虎门销烟》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气;有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延……”
观《长江7号》有感
不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”――“长江7号”(其实是一只外星狗)发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习经常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。
我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。
《三国志之见龙卸甲》观后感
人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。
时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。
不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。
甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。编辑提醒:请注意查看“建党伟业观后感范文”一文是否有分页内容。原文地址
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E度网专稿 未经允许不得转载　　《建党伟业》这部电影所叙述的故事自日武昌起义拉开的辛亥革命开始，至月间中国共产党正式成立时止，虽然这短短的十年时间里在历史的长河里或许只不过是一瞬间的功夫，然而这十年又是极其不平凡的的十年，在这十年里，许许多多影响中国历史发展走向的着名事件都发生在这十年，比如：辛亥革命、袁世凯称帝、张勋复辟、护法战争、巴黎和会、五四运动、中国共产党成立，等等，让人眼花缭乱，目不暇接，真正称得上是&风雷激荡&、&巨变迭起&。虽然历史事件众多，知名人物众多，然而电影《建党伟业》却以时间的先后顺序为脉络，以不同空间发生的历史事件为故事的着眼点，将那段波澜壮阔的历史娓娓道来，精彩绝伦，引人入胜。
　　这部影片，集中反应了自1945年抗战胜利国共两党重庆谈判，一直到新中国政治协商会议的召开五年间的风云变幻，为我们展示了一幅波澜壮阔、气势磅礴的历史画卷。影片的重点，是国共两党的实力如何从势均力敌、针锋相对，到最后共产党技高一筹，三大战役的决定性胜利让历史的天平终于倾向在共产党一边，中国的历史从此改变了前进的方向。
　　我爱这部影片，通过它，让我们感受到了建党的艰辛和伟大。
&&&&&白小六年级:新梦圆
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