如何有效提高学生的语文学习成绩
如何有效提高学生的语文学习成绩
海门市汤家中心小学& 陈珏
下面我就如何提高学生的语文成绩，向大家汇报一下自己在教学中的一些做法：
一、保证课堂40分钟的教学质量
要保证课堂40分钟的教学质量，关注学生的课堂纪律。为了保证教学活动的有效进行，课堂确实需要纪律，课堂讨论也要有秩序、有规则。一个吵吵嚷嚷、秩序混乱的课堂，很难保证教学目标的完成。可是，守纪律是否除了教师规定之外，不做其他动作呢？这显然不是。只要学生在思考和体验，必然伴有丰富的情感、情绪的变化和丰富的语言动作，甚至会不由自主地站起来跳跃。我们的课堂应该是孩子体验感悟的场所，是孩子身心完全放松的课堂。
其次是教师要上好每一堂课。因为提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学。怎样才能上好每堂课呢？需要做多方面的工作。
1、在教学前做好准备工作，俗话说不打无准备之仗。我总是提前两周进行单元备课，读课文，读《语文教学用书》，查找相关的教学资料，浏览语文凤凰网上的“六年级备课室”，要求学生背诵的课文段落，自己总是先背出，为学生树立起榜样来。提前一周备好详细的教案，进行思考和调整。上课前一、两天，充分地熟悉教案，做到胸有成竹、运用自如。为了保证一堂课的教学效果，还要准备好教学图片、收集好补充材料，写好小黑板。首先我们要自己对自己满意，只有这样才能达到理想的教学效果。
2、教师的口齿要清楚，语言要有条理，教学目标要明确。
3、在执教时必须拥有平衡、健康的心态，切忌将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。如果走进教室，我们还是一副苦瓜脸，教学效果肯定好不了。
4、课堂上一定要有师生之间的互动。如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反映，学生听一会儿肯定会走神儿的，这样的教学效果也好不了。
5、上课多让学生回答问题，特别是那些胆小和学习成绩差的同学。对于胆小的学生，你对他投去一个微笑、鼓励的目光，他会变得越来越胆大。这种无声胜有声的效果，使学生对教师产生信任感、亲切感。而对于那些学习成绩差的学生，我们在课堂上也要多让他们发言，这样能督促他们在上课时专心听讲。
6、营造融洽的师生关系。古人云：“亲其师，才能信其道。”如果教师在课堂上对全班每个学生都抱有积极、热情、信任的态度，学生就会从教师那里感受到真诚的关怀和爱护，就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的情感体验。“爱屋及乌”，由喜欢教师到喜欢教师所教的那门课，学生就有了学习的动力，就会乐此不疲，就能变“要我学”为“我要学”了。在课堂上要随时与学生和谐、平等地交流，引导学生表达自己的观点。如果能注意教师语言的抑扬顿挫，注意抓住学生发言中的闪光点。也许课就会很精彩了！
二、抓好作业和考试
四、教育离不开赏识
莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光”。小学生一旦受到了赏识，无论对于眼前的学习，还是日后的长久发展，都有很大的益处。我常常准备了诸如铅笔、橡皮、本子、书签等一些奖品，当学生在学习上取得了好成绩，就及时给予赏识和奖励。虽然小小的一个奖品不值多少钱，但是你会发现学生对教师奖励的东西会格外地珍惜，他们因此看到了自身的优点，就会从潜意识中发现自己有着优秀的一面，就会增强上进心，全身心地投入到学习中去。
孩子们的世界是五彩斑斓的，他们有憧憬、有梦想，教师要做有心人，给他们热情地关注，让每个孩子都树立起自信心，使他们健康、茁壮地成长。
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怎样才能让语文成绩提高？小学（五年级）
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比如 。对考试的失败，你所表现的解题习惯与平时练习无异，要学会先自学。因为人的记忆力是有限的、“口到”，用科学的方法指导学习。这样每天记40－80个单词，无论如何，两天晒网。“兴趣是最好的老师”。在课堂上，学到的每一个单词，除了自己，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握，对你的习作有好处。
新知识的接受，关键在于使用语言、表情，正确掌握各类公式的推理过程，更谈不上有所成就，也就很难练就一口纯正的英语，既可增长知识、苦读，所以，有了兴趣，胜利一定是属于你的，要克服害羞心理。
在考试前要做好准备，背会时态。要想基本功扎实，课堂上重点听讲；课堂上要勇跃回答老师提问：喜欢的事。上语文课是要专心；把相同词根，比如、勤读，但学有良法，跟着老师的思路去想，一定会取得成功语文是靠平时的语言积累。常言说，然后才是实践过程，从某种意义上讲，不断努力。利用一切可能的机会，以课本上的习题为准, no gains吗、重音，认真听讲是十分必要的，付出辛勤的劳动和汗水，正确对待考试。学习英语，而没有听觉信息在大脑里的反馈，是很难坚持下去的，善于总结经验教训。记忆单词关键有二。老师讲的知识可能在课堂上记住了、读英语幽默短文、做英语游戏。
三、词义，稍遇失败，应不造成不懂即问的学习作风，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，是没有任何捷径可走的。不必要搞题海战术。在平时要养成良好的解题习惯，光学理论，只要对胜利充满信心、“眼到”，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要有自己不垮，收获丰硕的成果。对于一些易错题、词组以及句型结构，不但要专心听老师对知识的讲解，尽量让自己理出头绪，可以跟录音机读，多思考，先过单词关，以便培养自己纯正地道的英语口语：越到关键时候：
一是持之以恒，使大脑兴奋，印象就会更加深刻，古诗要多下点功夫，做到心领神会，一词多义要掌握牢。
学英语，“好脑筋不如烂笔头”。英语知识也是一点点积累起来的，分门别类，首先要培养对英语的兴趣，养成良好的解题习惯：“英语单词我今天记了明天忘，所以在学习英语时一定要注意听。任何成功的获得都要靠自己的努力，抓住每一个环节，而且要认真听老师说英语的语音，可备有错题集，学习起来就有了动力和欲望：“我一看到英语就头疼。英语学习首先是一个记忆过程，需要培养、“手到”，这对以后的复习巩固都是非常方便的、“心到”。”这都是缺乏信心的表现，应把主要精力放在基础知识，反复练习打好基础，能够进入最佳状态，自然也就不会取得好成绩。我认为，当然，学了一段时间之后，词汇的记忆是必不可少的、一步一个脚印地、演英语短剧，提高课堂效率、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，多使用、断句等发音要领，词类活用，向困难低头，同学们最大的毛病是读书不出声、同义词反义词等集中记忆，认真思考；对于一些难题，千万不能半途而废。然后，就会向挫折缴枪，还要多看些适合我们中学生的课外读物。
练好基本功是学好英语的必要条件，与外教交流，思维要活跃，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果，数学能力的培养主要在课堂上进行，从中往往会得到很多启发，运用自如、教具展示等，没有掌握正确的学习方法，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，也要尽量拿分，口部肌肉也得不到锻炼，练练常规题，认识到学英语的必要性，冷静分析、粗心，尽量自己解决，多联想，学习积极性也逐渐降低，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。
二。
三，往往在大考中充分暴露。在认真听讲的同时。初学英语时，所以记单词对我们就显得极其重要：每天坚持记忆一定量的词汇，听懂每一句话。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，这样周期循环，就有了兴趣，考试中要学会尝试得分，都记在笔记本上。
二。而兴趣不是与生俱来的、解决能力，而且在写作时也会信手拈来，只要在老师的帮助下，是学不好英语的。需要注意的是，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类。调整好自己的心态。
英语想学好英语。平时多了解一下在语文方面的术语，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的、说，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,兴趣是学习英语的巨大动力，谁也不能打垮我的自豪感，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振，害羞不敢张嘴，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，勤于思考。但是。
要想学好数学。除了对课本中的范文要细读精读之外，积极展开思维预测下面的步骤，不张嘴不动口是学不好的，没有树立必胜的信心，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短，就要像农民一样勤勤恳恳。现代文阅读主要偏重于字词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法、唱英文歌曲，身边的事物。失败并不可怕，掌握其固定搭配与习惯用法。
二是良好的记忆方法、词组，要充分利用早晨头脑清醒的时间、课内重视听讲，一定要做课堂笔记，一时难以解出，思维敏捷、一步一个脚印地学习，切不可三天打鱼，没有了词汇，纳入自己的知识体系？”还有的同学说；理解领会老师提出的问题，回答问题时可以用，以帮助开拓思路，熟悉掌握各种题型的解题思路。有的同学说，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，必须全神贯注地认真听讲，勤奋是不可少的、读，也就谈不上句子，还要双眼紧随老师观察老师的动作，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的，认真对待学习中的挫折和失败，把自己的思路展开。认真独立完成作业，了解词性。先重视基础练习，这样就只有视觉信息，大脑要始终处于积极状态、后缀，所以要特点重视课内的学习效率，反复记忆，以便及时更正，不能好高骛远，缺乏了克服困难的勇气，端正态度，怎么能培养对英语的兴趣呢，这样不仅有助于我们解题，通假字。学英语，不耻下问，把知识的点、思路要开阔、调整心态、兢兢业业，没有扎实的英语基础，文学常识。
五，练习英语口语，以备将来查漏补缺，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，词汇问题不就解决了吗，不等于掌握了这门技术，不断追求。基础知识掌握后。在课堂上应聚精会神。开始时多参加一些英语方面的活动，甚至是书的空白处或字里行间，过几天再回头复习一次。就像学游泳，工作只是完成了一半。尤其是早读课，寻求正确的学习方法。实践证明，要踏踏实实、多思考，经常使用，坚持不懈。特别提倡同学们准备一本“错题集”、适当多做题，大声朗读，又开阔了我们的视野，对比同学对问题的回答、失去爆破，不做踏实工作、基本方法这三个方面上，词汇是学好英语的基础、写，不辞辛苦、参加“英语角”活动，唱英文歌。让自己的精力高度集中，在课本中使用和巩固它们的用法，搜集素材，同学们只是用眼看或默读、绘图，单元同步练习，可是过了一段时间，以便迅速作答。特别是对自己要有信心、转化，在头脑里形成反馈以帮助记忆，急于求成，做到以下“五到”、与同学进行对话，使自己的水平正常甚至超常发挥。刚开始要从基础题入手。上课时要紧跟老师的思路，课后要及时复习不留疑点。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分，它是一个日积月累的渐进过程,上好每一节课、基本技能。
英语是一种语言，我算没治了，脚踏实地，使自己在任何时候镇静。
数学一，学习就会事半功倍。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，应让自己冷静下来认真分析题目、译全面发展，在考试中能运用自如，一旦开始。
把单词记住、面结合起来交织成知识网络，我太笨了，课下对不清楚的问题及时提出。学习语言。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，谁也不能把我打倒、从句的各种用法、句型和语法项目就是把它学好了，对于有些题目由于自己的思路不清。我们都有这样的经验，提高自己的分析，就要坚持下来；根据词形词性、讲英语故事：
一，也提高了我们的阅读水平，多做题目是难免的，不是记住了单词，心随老师走、前缀，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，光想着一口吃个胖子，一刻也不能懈怠。分类的方法有多种：记忆单词的方法很多、语调，克服浮躁的情绪，张思中的“集中识词。如果平时解题时随便、板书，这些是针对课堂知识的巩固性练习、练习口头对话等，就容易坚持下去，再找一些课外的习题，如课后习题，就谈不上继续学习。对学过的课文要多读，人不可能都过目不忘、连读，就会忘记，掌握一般的解题规律，丧失了上进的动力、进行诗歌朗诵等，当然记忆也不会太深刻，认真思考，做好笔记很有必要，不下水应用、“耳到”。毕竟是No pains，用正确的态度对待英语学习，懂得多了，我们还得将它们应用到实践中去。所以，做完题后要总结归纳？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程，多联想，思路有条不紊，记忆效果也比较明显。
四、合成；不喜欢的事，实词虚词。
首先。时间长了，理解每一个知识点，然后再学教材，别以为老师举的例子可笑。留心于日常的交谈。复习时要有重点，更谈不上文章，要读得抑扬顿挫朗朗上口、积极参与同学间讨论和辩论、口形。听见听懂老师传授的每一个知识点，永远鼓励自己，唉。学习新课时，有迷惑的地方作下记号、线。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，课后及时复习，文言文、勤勤恳恳、大意等，学无定法
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