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全国艺术院校招生专题
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&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&山东高考艺术类专业校考日开始,91高考网
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山东高考艺术类专业校考日开始
　　山东近日公布部分2015年高考信息，据报道，2015年艺术类专业校考将于明年2月27日-3月13日进行，规定时间段内，各院校自行安排考试时间，不得提前或延后。　　山东在济南、青岛、淄博、潍坊4市设省外院校考点，省外院校在山东进行艺术类专业考试一律使用山东省网上报名系统，进行报名、缴费，开始网报时间为日。
高考信息不断变化,本站提供的高考成绩查询、高考录取分数线、高校等招生信息仅供参考，具体以相关考试部门的信息为准！
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　　卓悦教育2014年-2015年小班制招生简章 卓悦教育学年面向全国招收小班制学员 一 【第一季度】日------日招生人群：1、专业考试结束，准备……[]
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校方联系电话：/（李老师）QQ：&&12月15日
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&&次年1月4日
&&次年2月27日
&&次年3月1日
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沈阳鸿远艺术类文化课补习学校--吉林动画学院2014年招生简章
　　吉林动画学院坐落在吉林省省会---长春市（全国15个副省级城市之一），2000年6月成立，经历了新制二级学院、独立学院发展阶段，2008年经教育部批准转设为独立设置的民办普通高等学校，实施国家计划内统一招生，具备颁发本科毕业证书资格和学士学位授予权。
　　学院坚持“培养创新能力强、综合艺术修养高和具有国际视野的专业化人才”的办学理念，形成了“开放式国际化、学研产一体化、科研与创意产品高科技化”三大办学特色。先后被国家广电总局批准为“国家动画教学研究基地”、“国家动画产业基地”，被国家文化部批准为“国家文化产业示范基地”。
　　学院目前占地面积43.5万平方米，建筑面积23.5万平方米。2015年校园规划全部完成后，校园总占地面积达到82万平方米，总建筑面积达到50万平方米。设有动漫、游戏与数字媒体、设计、传媒、广告、影视戏剧和文化产业管理七个分院，公共基础、思政、外语三个教学部，拥有来自全国30个省市自治区的在校本科生11399人。开设动画、数字媒体艺（技）术、视觉传达设计、广播电视编导、广告学、播音与主持艺术、戏剧影视文学、文化产业管理等21个本科专业，已经形成以艺术类学科专业为主体，文学、工学、管理学等学科涉艺专业为侧翼共同发展的专业建设格局。动画专业被确定为国家级特色专业建设点，动画、数字媒体艺术和艺术设计三个专业被确定为吉林省“十二五”特色专业，设计艺术学被批准为吉林省高校“十二五”优势特色重点立项建设学科。学院获近三届省级教学成果奖5项，其中《动漫游类专业学研产一体化人才培养模式改革创新与实践》获2013年省级教学成果一等奖，并被推荐参评国家级教学成果奖。
　　学院逐步形成了一支以国内外行业专家、教授为带头人，中青年骨干教师为主体，教学和产业实践经验丰富，专兼职相结合，创新能力强的双师型教师队伍。现有教职员工800余人，中外客座教授269人。学院注重科研创作，坚持教学实践与产业研发相结合。创建了“动画研究院”、“动画文学研究所”、“现代动画技术吉林省高等学校工程研究中心”、“游戏与互动媒体技术吉林省高等学校工程研究中心”等多个科研机构。以研发为纽带，面向国内外市场，建立了百余个各类专业工作室、实验室、国际专家工作室和创作室。为推动吉林省动漫产业发展，吉林省政府将“吉林动漫游戏原创产业园”设在学院。2008年，吉林禹硕动漫游戏科技股份有限公司成立，并相继在长春设立影视分公司，在北京、上海设立网络和游戏分公司，在杭州设立高科技研发中心，又成立了吉林盘古广告有限公司，现已形成禹硕动漫、禹硕游戏、禹硕网络、禹硕新媒体四大支柱产业。公司的成立为学院提供了一批具有行业、企业经验和项目研发能力的师资，为学生的实践提供了重要的平台和学习基地，为科研项目及创意产品的转化提供了良好的平台。
　　学院的发展得到了党和国家领导的高度重视，吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、刘云山、刘延东等党和国家领导相继到访学院检查指导，对学院所取得的成绩给予充分肯定。
　　学研产一体化
　　学院实施以教学为主导，科研为支撑，产业为导向的学研产一体化人才培养模式。根据文化产业发展对人才的需求，发挥学院各学科专业优势，建立与动漫产业、游戏产业、舞台剧创作和广告、设计、衍生品开发的有效对接，组建以动漫分院为主体的平台、以游戏分院为主体的平台、以影视戏剧与传媒分院为主体的平台和以广告、动漫、设计、文化产业管理分院为主体的传媒平台。“四个平台”按项目和团队建设需要，组织教师和高年级学生进行创作实践，实现教学与产业有效对接，各分院和各专业之间交叉、渗透、融合，培养和提升团队合作意识、创意思维、创新能力、设计制作能力、市场营销能力、企业管理能力，形成了全新内涵的人才培养模式，打造了鲜明的专业特色，为国家文化创意产业发展培养了大批优秀的人才。学院目前拥有近万平方米本科实验、实习、实训场所，能够同时容纳3000余名学生进行专业教学实训、模拟创业实训以及产业项目实训等实践项目。
　　开放式国际化
　　学院广泛开展国际交流与合作，利用国际教育资源，拓宽师生国际视野。先后与美国、英国、法国等国家和地区的60多所高校建立了合作关系，双方互派留学生、互派教师任教、互派专家成立科研工作室。目前共聘请来自35个国家和地区的269位专家担任我院客座教授。学院每年举办一届国际动漫游戏论坛和动漫展，目前已经成功举办八届国际动漫游戏论坛，五届国际动漫大展、四届中韩女性设计师作品展、一届中日青少年动漫展、一届全球华人龙玺创意奖入围作品展暨吉林动画学院广告创意高峰论坛，共邀请30多个国家和地区的专家、学者、文化参赞千余人，展出师生作品万余部。
　　科研与创意产品高科技化
　　学院以科研、创作与产品研发为纽带，面向国内外市场，加强科研精英团队建设，加大资金投入，充分发挥科技创新对人才培养和产业优化升级的驱动作用，提升学院的办学实力和核心竞争力。学院承担了吉林省“双十”工程重大科技成果转化项目等120多项国家、省级科研和产业研发项目，获得资金支持3000余万元，学院投入资金近亿元。依托学院的科研水平，学院联合吉林省21家文化创意企业、科研院所和高校成立了“吉林省动漫产业技术创新战略联盟”。吉林省教育厅批准将“现代动画技术吉林省高等学校工程研究中心”、“游戏与互动媒体技术吉林省高等学校工程研究中心”设在学院。
　　多部作品问鼎国内外业界最高奖项
　　截至目前，学院共有1200多部师生作品荣获国际、国内动漫、游戏、设计、广告、传媒、影视戏剧类奖项。其中部分优秀作品问鼎业内最高奖项，如中国动画行业最高奖项“美猴奖”、上海电影节“白玉兰奖”、西班牙SIDMAN国际动画节专业组一等奖、第十七届俄罗斯苏兹达尔动画节评委会特别奖、第十四届日本广岛国际动画节“最佳影片大奖”、第十九届台湾金犊奖、德国红点概念奖、第八届中国工业设计精英赛一等奖、吉林省文艺最高奖“长白山文艺奖”、中国学生原创动漫大赛“最佳原创音乐奖”、全国第九届“最美中国”大学生摄影比赛一等奖、全国大学生工业设计大赛吉林赛区一等奖、中国未来设计师大奖、中国校园戏剧节最高奖“优秀剧目奖”等。
　　师资力量
　　学院现已形成一支以国内外专家、教授为带头人，中青年骨干教师为主体，教学和产业实践经验丰富，专兼职相结合，创新能力强的双师型教师队伍。现有专任教师600余人，此外聘请了国内外教育、科研、产业领域269位专家任客座教授。
　　郑立国
　　研究员。2000年创办吉林动画学院，任董事长、院长；2008年创办吉林禹硕动漫游戏科技股份有限公司，任董事长；兼任吉林省人民代表大会代表、吉林省人民代表大会常务委员会委员、教育部高等学校动画、数字媒体专业教学指导委员会委员、中国动画学会副会长、中国民营文化产业商会副会长、全国动漫游戏产业标准化技术委员会委员、中国民办教育协会常务理事、吉林省文化产业促进会副会长、吉林省高级知识分子联谊会副会长等社会职务。被中国动画学会授予“中国动画特别贡献奖”；被教育部评为“全国教育系统先进个人”；被文化部评为“2010年十大文化产业年度人物”；被吉林省委宣传部、组织部、统战部授予“2012年振兴吉林文化产业创业人物”,被吉林省委省政府授予“吉林省文化产业发展先进个人”等荣誉称号。
　　于庚蒲
　　教授。吉林动画学院常务副院长（正校级），学院学术委员会主任。1987年-2004年底先后任吉林大学教务处长、吉林大学研究生院副院长、吉林师范学院院长、北华大学校长。曾作为高级访问学者，赴美国田纳西大学留学。曾兼任：全国高等理科教育研究会常务理事、秘书长；中国学位与研究生教育研究会评估工作委员会委员；吉林省学位委员会委员；吉林省人大代表。曾获得国务院特殊津贴及吉林省有突出贡献中青年专家称号，教育部高校水平评估专家组成员。
　　冯伯阳
　　教授，博士生导师。吉林动画学院党委书记兼副院长，1991年-2012年期间先后任吉林艺术学院教务处副处长、吉林艺术学院教务处处长、吉林艺术学院副院长、吉林艺术学院院长。曾兼任：中国音乐家协会理事、吉林省音乐家协会主席。曾获得省政府颁发的“长白山文艺奖”，两次获省教育厅颁发的“优秀教学成果奖”。
　　教授。吉林动画学院副院长，从事高校教学及管理工作31年，曾任长春大学理学院院长、人事处长、教务处长、软件学院院长等职。曾获全省优秀教师、吉林省主讲教授、长春市劳动模范、长春市优秀共产党员等多项光荣称号。现任吉林省教育科研管理学会常务理事，吉林省高教学会高校教育技术专业委员会理事。主持和参加省级以上教科研项目20余项，发表论文15篇。主编教材5部，获省教学成果奖3项；省教育技术成果奖2项，省优秀教材一项。
　　潘志庚
　　博士，教授，博士生导师。游戏与数字媒体分院首席专家，吉林禹硕动漫游戏科技股份有限公司杭州高科技研发中心主任。曾任浙江大学CAD&CG国家重点实验室负责人。以突出成绩在年分别破格晋升为副研究员和研究员。1998年进入“浙江省151人才培养计划”，2000年进入“教育部优秀青年教师教学科研奖励计划”，获得教育部全国优秀青年教师称号。现承担多项国家科技部重点项目及吉林省重点科研项目。
　　王首民
　　教授。吉林动画学院院长助理，吉林动画学院学报《动画新视窗》主编，吉林动漫文化研究基地负责人。先后完成编着5部，主编教材6部，主持完成省部级以上科研或教研项目7项，在国内外公开出版发行在省部级以上学术期刊上，发表独立撰写的学术论文或社会热点问题研讨文章65篇，获奖成果累计31项。兼任中国中共党史学会理事；中国中共党史学会中青年教学研究会研究员；中国管理科学研究院特约研究员；吉林省伦理学会常务理事；吉林省中共党史学会常务理事；吉林消费报特约记者等。
　　武立杰
　　副教授。动漫分院院长兼动画教学实训中心（吉林省高等学校动画教学实训中心）主任，动画研究院副院长。曾荣获吉林省优秀教师等荣誉。20世纪80年代起投身动画设计与制作行业，在20多年的从业时间里，参与设计与制作欧美、日本、台湾等地百余部各种风格的动画影片。参与设计制作的代表作品有：美国迪士尼动画公司电视动画片集《飞旋的传说》、法国水彩系列动画片集《猫的故事》、法国动画系列片《WOMBATCITY》等；着有《镜头设计稿教程》（吉林美术出版社出版）、《动画造型设计》（吉林大学出版社出版）、《动画场景设计》（中国青年出版社出版）等专着及教材，并荣获2011年吉林省高等学校优秀教材奖一等奖。
　　教授，硕士生导师。设计分院院长，曾任教于吉林艺术学院设计学院（曾任行政副院长、教学副院长、院长）。2005年被吉林省人事厅批准为“吉林省有突出贡献的中青年技术人才”。中国美术家协会会员，吉林省美术家协会常务理事、中国包装设计委员会常委、副秘书长，《中国设计年鉴》编委，《中国工艺美术全书》吉林分卷主编。主要着作为《装饰图案》、《传统图案?设计》、《书籍设计》、《装饰人物》、《平面构成教程》、《平面构成》等。
　　李伟华
　　教授，硕士生导师。影视戏剧分院院长兼播音与主持艺术系主任，曾任吉林艺术学院戏剧影视学院主管教学副院长，吉林省戏剧理论家协会理事、吉林省戏剧家协会理事、中国戏剧家协会会员。主编《表演创作论》，2007年获吉林省普通高等学校优秀教材二等奖；编剧、导演话剧《桃花灿烂》发表于《戏剧文学》期刊并公演；导演话剧《楼梯的故事》获吉林省第二届大学生戏剧节优秀导演奖；发表《经典缺失与戏剧精神》等多篇论文，其中三篇获省级优秀论文奖。
　　教授，硕士生导师。文化产业管理分院院长，曾获吉林省社会科学优秀成果奖，吉林省高校人文社会科学奖，省级优秀教学成果奖等。吉林省社会科学院客座研究员、中国企业管理研究会常务理事、吉林省管理学学会理事、吉林省汽车精益管理学会理事。主要着作为《成长型中小企业融资的理论与实证研究》、《中小企业融资之道》、《中外管理思想史》、《管理学》、《管理思想史》、《组织行为学》等。
　　教授，硕士生导师。外语教学部主任，1993年至1994年在美国依阿华大学访学，主修西方妇女文学。先后为本科生、硕士研究生讲授《高级英语》、《美国文学导论》、《西方妇女文学》等课程。近年来曾在《学术交流》、《吉林教育》、《美国大观》、《世界文化》等刊物发表论文三十余篇，出版专着、编着4部。主持完成省级、校级科研立项3项，主持并参与的省级、校级教学改革课题3项；曾获吉林省高等教育教学成果三等奖、吉林省高等学校教育技术成果一等奖；2003年被评为全省教育系统师德先进个人。
　　胡升高
　　教授。设计分院研究所所长，吉林省环境艺术专业创始人，曾担任吉林艺术学院环境艺术专业主任，学术带头人，中国工艺美术学会理论研究会理事，吉林省建筑师学会环境设计学术委员会主任，吉林省城市建设评审委员会专家组专家；多篇论文先后被山东美术出版社、中国社会出版社优秀论文集出版；《欧洲城市景观设计》等十几部专着被清华大学出版社、吉林美术出版社出版发行，多部作品获省级相关奖项。
　　刘逢亮
　　高级记者。传媒分院广播电视编导系主任，曾任吉林省广播电视协会副秘书长、吉林电视台评奖办公室专家评委、全国广播新闻奖评委、中国广播电视史学研究会理事、《北方传媒研究》杂志副主编；组织编写《吉林省志广播电视卷》；新闻作品近百部获各级、各类奖项。2012年初被吉林省委宣传部聘为新闻策划专家、新闻阅评员；当选长春市电视剧艺术家协会理事。
　　袁焕章
　　高级记者。传媒分院摄影系主任，曾任吉林日报社摄影部主任。作品《同乘新车》获吉林省摄影艺术展金奖。几十幅作品被送往美、日、法、加拿大和韩国展出。编写多部共计20余万字的摄影专业大学教材。作品《中流砥柱》2010年入选《祖国颂》艺术人物史志，评为“特别金奖”。2011年被授予“当代中国艺术名家”荣誉称号。2012年被吉林省摄影家协会授予“吉林摄影功臣奖”。
　　张晓叶
　　教授。动漫分院副院长，毕业于中央工艺美术学院，有二十余年的二维动画从业及教学经验。中国学院奖动画专家委员会委员、终身评委，中国少年儿童基金会艺术委员会专家、中国数字艺术设计工程师专业技术职称认证专家委员会专家、中国出版工作者协会装帧艺术委员会会员、吉林省动漫游戏协会常务理事。作品曾获“戛纳电视节”、“中华人民共和国政府奖”、“中国学院奖”、“2008华语动漫金龙奖”、“十届全国美展”等30余项国际级、国家级、省部级奖项。共发表国家级、省级论文10余篇，出版专着22部，出版美术作品175部。绘制出版了各类美术作品2万余幅。并长期担任本科生研究生的一线教学工作。
　　副教授，硕士生导师。影视戏剧分院副院长、戏剧影视美术设计系主任。中国舞台美术学会理事，中国美术家协会会员，吉林省舞台美术学会副会长。多年来创作大量舞台美术作品和油画作品，并多次获得国家及省级奖项。主要作品：话剧《他人》获文化部舞美设计优秀奖、话剧《绑架》获全国第二届舞美展优秀奖、话剧《欲望号街车》获文化部主办中国舞台美术邀请展优秀奖、话剧《洒满月光的荒原》获省舞美设计一等奖。
　　金仁顺
　　文学创作编审，长春市文联专业作家，一级作家。影视戏剧分院戏剧影视文学系主任，长春市作协副主席。迄今为止已完成小说、散文近二百万字。中短篇小说主要发表在《收获》、《作家》、《人民文学》、《花城》、《钟山》、《大家》等国内纯文学期刊上。短篇小说《水边的阿狄丽雅》改编成电影《绿茶》（张元导演；姜文、赵薇主演），电影《时尚先生》（乔梁导演；方中信、孔维、吕玉来主演）担任编剧。由其作品《爱情走过夏日的街》改编的电视剧《妈妈的酱汤馆》由中韩两国联合投资、拍摄，2006年年底在中央电视台八套黄金时段播出。其作品曾获得庄重文文学奖、春申原创文学奖、中国小说双年奖、民族文学2011年度奖、作家出版集团2011奖等，2010年赴美国参加爱荷华国际写作计划。
　　客座教授
　　我院名誉院长、客座教授：
　　尼尔森?申先生
　　(Mr.NelsonSHIN)
　　国籍：美国曾任国际动画协会会长
　　代表作品：3D动画电影《青蛙王国》导演（日上映）、《春香传》获韩国动画奖“杰出奖”、《辛普森一家》获艾美奖杰出动画奖、《兔宝宝》获艾美奖杰出动画奖、《变形金刚第三日》获金卷轴奖制片人提名、《变形金刚MT》获第十九届纽约电影电视节金奖、《纽约电话》获第二十五届纽约电影电视节金奖。
　　我院客座教授：
　　爱德华?法夫先生（Mr.EdwardFife）
　　国籍：加拿大毕业于美国哈佛大学景观设计专业，任多伦多大学名誉教授。国际建筑协会名誉副主席、加拿大设计协会主席，审查委员。
　　曾获：加拿大景观建筑协会终身教育奖，安大略景观建筑协会四十年杰出奖、教学卓越奖，俄亥俄州立大学、多伦多大学执教25年特别奖。
　　马克?奥斯本先生（Mr.MarkOsborne）
　　国籍：美国导演/作家
　　代表作品：《功夫熊猫》、《摩尔》获两届奥斯卡奖提名、音乐电视《侏罗纪公园》获格莱美奖提名。
　　孟亨在先生（Mr.MAENGHYUNGJAE）
　　国籍：韩国韩国建国大学艺术设计学院院长/韩国亚洲设计文化中心理事长/韩国京畿道设计政策咨询官/世界产业设计大会(ICSID2001SEOUL)执行委员
　　代表作品：韩国国立中央博物馆、韩国国立生物资源馆负责馆内展示设计。
　　肯尼斯?罗斯曼先生(Mr.KennethRosman)
　　国籍：美国美国动视暴雪公司工作室主管
　　代表作品：《虐杀原形II》、《蜘蛛侠IV》、《绿巨人：终极破坏》、《地球帝国III》。
　　黄煜先生
　　国籍：中国香港香港浸会大学传理学院院长
　　新闻学教育家，曾在中国人民大学新闻系就读本科、硕士研究生，后在英国获博士学位。1994年开始在香港浸会大学新闻系任教至今。主要研究领域：国内媒体结构性转型、媒介的变异功能等，从政治经济学角度研究香港媒体的整体变化，侧重学术性探讨。
　　石班瑜先生
　　国籍：中国台湾，原名石仁茂。影星周星驰的专用配音
　　代表作品：（周星驰85年以后作品），也为《古惑仔》里的陈小春、《西游记》里的张卫健、《咖喱辣椒》里的梁朝伟、《新边缘人》里的张学友等影星配音。
　　就业前景
　　高质量的就业是学院品牌之一，得到社会广泛关注，中央电视台新闻频道及英语频道对学院的就业情况曾给予专门报道。学院自2004年首届毕业生就业以来，十届毕业生年终就业率平均保持在94%以上，一次性就业率保持在90%以上，专业平均对口率为80%。就业于环渤海、长三角、珠三角经济圈等地域的占82.1%，他们已经成为我国文化产业领域中一支强大的生力军。学院为历届毕业生设立就业档案，全程跟踪就业状况、提供就业岗位信息。
　　文化产业发展前景广阔
　　当前文化产业已成为衡量世界各国经济社会发展的一个重要指标，是衡量一个国家综合国力的重要因素，并逐渐发展成为国民经济支柱性产业，该产业目前在中国更是被称为“朝阳产业”。学院专业设置紧贴市场，学生毕业后主要从业于文化创意产业领域，该领域具有强融合性和高知识性、高附加值的特征，对经济、文化、技术、管理综合能力要求较高，学生就业前景十分看好。
　　学研产一体化保驾护航
　　学研产一体化人才培养模式有效地提高了学生就业竞争力。为进一步提升学生实践动手能力，2008年成立吉林禹硕动漫游戏科技股份有限公司，并相继在长春设立影视分公司，在北京、上海设立网络和游戏分公司，在杭州设立高科技研发中心，又成立了吉林盘古广告有限公司，目前已经形成禹硕动漫、禹硕游戏、禹硕网络、禹硕新媒体四大支柱产业，每年公司吸收高年级学生进入产业公司实践。另外，学院在国内百余家大型文化产业公司建立校外就业实习基地，有效地增强了学生的就业竞争力。
　　瞄准高端企业人才需求培养和就业
　　学院一直和网易、奥飞动漫、搜狐、新浪、完美动力、金山等我国行业领军企业保持良好的合作关系，每年至少200名毕业生到这些公司就业。由于专业和行业的特殊性，毕业生的起薪点普遍较高。目前国内高端动漫、游戏公司中，有一大批技术精英和骨干都毕业于我院，他们已经成为行业中一支不可或缺的强大力量。学院是国内较早开办动漫游戏类专业的院校，因此毕业生在大中专院校任教人数也较多，许多优秀毕业生已经成为国内各院校动漫游戏类专业的学科带头人。
　　大学生创新创业成果显着
　　学院是国家级大学生创新创业训练计划项目实施单位。依托学研产一体化的办学模式对学生创业能力的培养优势，学院形成了创业能力三层次递进式培养模式。在第一层次（教学环节）中，专门开设了创业指导课程，加强对学生创业意识和知识理论引导。高年级开设教学型工作室（以创新训练为主）、模拟型工作室（以创业训练为主）、产业型工作室（以创业实践为主）。2012年和2013年学院共有100项国家级、19项省级“大创项目”获得批准立项，这119个项目带动近800名师生参与到创新创业实践训练中，大大提升了学生创业能力培养。2009年12月学院设立“吉林动画学院大学生创业扶持基金（200万元）”，对在校生和毕业一年内的学生创新创业都给予资金和场地等支持。
　　用人单位评价
　　一直以来，我们公司在很多的城市进行招聘，发现好多出色的学生都是吉林动画学院的，学院的毕业生给我们留下了深刻的印象，不仅基本功扎实、综合能力强，而且融入团队特别快，这些都是搞动画难能可贵的品质。
　　--青岛四维空间科技有限公司
　　管理部部长于翔
　　我们已经录用了三届动画学院的毕业生，这些毕业生不仅专业基础好，而且接受事物快，尤其是创新能力很强。所以我们每年除了录用了一批四年级的学生，还会同几位三年级的学生达成就业意向，希望他们毕业后能直接到公司工作，这样可以招聘到更多的优秀毕业生，为今后发展储备人才。
　　--大连金山互动娱乐科技有限公司
　　人力行政经理查智
　　我公司很多员工来自吉林动画学院，他们在各自的岗位上兢兢业业，并具有较高专业水平和职业素养。我们期待与贵校取得稳定持久的人才供求关系。
　　--北京搜狐畅游天下网络技术有限公司
　　美术部经理王治国
　　吉林动画学院先后两届共10多名毕业生在我单位工作，从工作态度、道德修养、敬业精神、团队协作、学习能力、遵守纪律、工作技能掌握方面，整体评价都是不错的。学生经过几年的工作实践，成长很快，已成为我单位三维动画制作的骨干力量。
　　--中央电视台动画制作部
　　主任左美中
　　吉林动画学院毕业生工作态度认真负责，能够带领团队完成栏目拍摄及相关宣传工作。学习能力强，工作具有主动性，已逐步成为我部门的工作骨干。
　　--辽宁电视台
　　制片主任张建
　　动画学院毕业生不仅基本功扎实、综合能力强，而且工作态度认真，注重团队协作，得到了广泛的好评，很多现已成为了我单位的骨干力量，为公司争得很多荣誉。
　　--吉林省国迅广告有限公司
　　行政总监朱莉莉
　　吉林动画学院的毕业生靠着扎实的基本功和勤奋好学的工作精神，在公司做出了很多成绩，并逐渐成为公司的骨干，为公司争得很多荣誉，同时也带来了很多利润。通过这些，大大加强了我们对贵学院培养学生质量方面的信任，希望招聘到更多优秀毕业生，充实我们的团队。
　　--苏州蜗牛数字科技股份有限公司
　　艺术总监吴天奇
　　我公司设计的系列产品无不融有贵院学生的智慧和才华，因扩大团体组织和结构，我公司常年需求类似贵校到公司工作的优秀艺术人才。希望吉林动画学院能与本公司结为盟友，为我公司输送优秀人才。
　　--中山市华艺工艺灯饰设计有限公司
　　经理李更勇
　　学科、专业体系
　　专业建设格局：
　　学院始终围绕国家文化产业发展对创新人才需求,不断完善学科、专业体系,成立动漫、游戏与数字媒体、设计、广告、传媒、影视戏剧、文化产业管理七个分院，设置21个本科专业，不断深化分院间、专业间的优势互补、交叉互动及融合渗透的专业建设格局。
　　外籍专家工作室
　　学院先后邀请了来自英国、法国、美国、加拿大、俄罗斯、丹麦、比利时、乌克兰、哥伦比亚等9个国家的多位国际动画专家来院组建国际专家动画工作室，联合我院师生共同创作完成多部品质卓越的精品动画短片。如《小鸡想飞》、《柏树山上的风》、《猫和老鼠谁将被埋葬》等10余部动画作品，这些作品分别在日本广岛电影节、俄罗斯“苏兹达尔”电影节、西班牙国际动漫节、中国的“美猴奖”、“白玉兰奖”、“金海豚奖”、“金熊猫奖”等众多国际、国内重大赛事中斩获大奖。学院在取得理论和实践研究成果的同时，培养了大批专业素养突出，实践能力强的创作型精英人才。
　　动漫分院
　　动漫分院实施了以教学为主导，技术创新为支撑，产业为导向的学研产一体化人才培养模式，搭建了以专业教学实训室、模拟创作实训室、产业项目实训室等艺术类型、动画流程、技术手段齐全的教学实训中心为载体的教学平台；以动画教学研究基地、现代动画技术吉林省高等学校工程研究中心、动画研究院、动画文学研究所为载体的科研平台；以吉林禹硕动漫游戏科技股份有限公司为主体，66家校外实习实践基地为支撑的产业平台。2004年学院被评为国家动画教学研究基地、2005年被评为国家动画产业基地、2010年被评为国家文化产业基地。
　　动画专业
　　培养目标
　　本专业培养适应社会经济和行业发展，熟悉动画市场营销及企业管理，具备动画创作的基本知识和创作基本技能，能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画前期策划，动画作品创作、动画企业管理、动画衍生品推广、动画技术应用，以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的创新能力强的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　中外动画史、动画造型基础、动画策划、动画剧本写作、叙事动画、动画角色设计、动画场景设计、动画原理、原画技法、角色表演、动画导演、动画视听语言、计算机二维动画基础、三维动画基础等必修课程等。
　　人才培养优势
　　确立了“明确一个导向、加强两个基础、培养三种能力”的人才培养模式；构建了纵向层次化、横向模块化的课程体系；形成了“以教学为主导、科研为支撑、产业为导向的‘学研产一体化’的人才培养特色。
　　纵向层次化：指一年级为造型基础课，二年级为专业基础课，三年级为专业模块课，四年级为产业实践课。
　　横向模块化：即根据产业流程和行业需求设置课程模块。学生大三开始根据自己的特长和爱好可以选修不同的专业模块，分别进入相应的教学型工作室、研发型工作室、产业公司、研究院等教学、科研、市场对接平台，实施因材施教，为毕业就业奠定坚实的基础。
　　绘画专业（漫画、商业绘画方向）
　　培养目标
　　本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有中国画、油画、绘画创作和漫画创作与设计等方面的基础理论知识及能力。能在专业艺术领域相关文化企业、设计出版领域和各类教学单位从事绘画创作、设计或教学、研究工作的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　漫画角色设计、漫画数字绘画、漫画手绘技法、漫画脚本及分镜头技巧、多格漫画与连环画创作与表现等。
　　工笔白描、工笔人物、素描人体写生、写意人物、古代壁画临摹、当代水墨表现等。
　　油画静物、油画风景、油画人体、油画人物、古典油画材料与技法、当代油画技法、油画命题创作等。
　　人才培养优势
　　本专业构建了以注重绘画基本技能培养为基础，以漫画方向和商业绘画方向教学和学生实践能力培养为核心的课程体系。教学中注重漫画艺术的国际化与本土化的有机融合，注重将传统绘画（油画和国画）与当代新媒体、新产业中绘画商品化与产业化应用有机结合。充分运用工作室和研究院等教学实践平台，加强学生创意思维与动手能力培养，实现与市场、产业链发展需求的紧密对接。
　　游戏与数字媒体分院
　　游戏与数字媒体分院建院以来，一直倡导“以教学为主导，以科研为支撑，以产业为导向”的人才培养模式，依托吉林禹硕动漫科技股份有限公司，并与网易游戏、上海巨人、搜狐畅游、大连金山、苏州蜗牛等国内多家知名游戏公司建立就业实习实训基地，搭建了多层次、全方位的人才培养平台，形成了融教学、科研、产业为一体的人才培养模式。面向未来，游戏与数字媒体分院将进一步立足于中国数字媒体行业蓬勃发展的需求，用国际化视野，大力推行学研产一体化人才培养模式，加强艺术与科技的结合，发挥大学对人类文化传承和社会生产力发展的推动作用，努力将分院建设成为国内一流的数字媒体人才培养基地。
　　数字媒体技术专业（动画技术、游戏开发技术方向）
　　培养目标
　　本专业培养具备较强的计算机程序设计与开发、游戏设计与开发、动画插件开发的能力和技术，能够在游戏行业、信息技术行业、数字媒体与视觉可视化行业从事程序设计、技术研发、测试和项目管理等工作的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　高等数学、java程序设计基础、数据结构、数据库原理及应用、软件测试、软件项目管理、网页平台技术应用、移动平台技术应用、引擎技术应用、动画技术应用、游戏设计等。
　　人才培养优势
　　构建了一个导向、四个结合、三个加强的“学研产”一体化的人才培养模式。
　　一个导向：以“加强基础、注重应用、强化实践、跟踪市场”为导向；
　　四个结合：技术与艺术相结合、理论与实践相结合、工作室授课与实训中心实景教学相结合、跨专业合作与产业实践相结合；
　　三个加强：加强课程教学实践、加强模拟创作实践、加强产业创作实践。
　　数字媒体艺术专业（游戏视觉艺术、虚拟现实艺术方向）
　　培养目标
　　本专业培养具备游戏设计、游戏美术制作、虚拟现实应用开发方面的理论知识，有较高审美和艺术修养，能熟练掌握游戏和虚拟现实应用的设计、制作方法和技能，具有较强的创新能力和实践能力。能在游艺及游戏开发公司、网络游戏开发公司、网页游戏开发公司、手机及移动平台、游戏开发公司等从事游戏美术设计与制作、游戏策划与开发、团队项目管理，以及在游戏相关教育行业从事教育、研究工作的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　数字游戏概论、三维软件技术、用户界面设计、游戏引擎应用技术、游戏三维场景制作技术、游戏场景设计、游戏角色设计、游戏三维角色制作技术、虚拟现实制作技术、虚拟现实应用技术等。
　　人才培养优势
　　明确以文化产业人才市场需求为导向；加强造型基础、专业基础；培养学生创新思维能力、实践动手能力和行业综合能力。
　　纵向层次化，即本科3+1模式。一年级为造型基础课，二年级为专业基础课，三年级为专业模块课，四年级为产业实践课。
　　横向模块化，即根据产业流程和行业需求设置课程模块。设定游戏场景设计、游戏角色设计等选修课程模块。学生第五学期开始根据自己的特长和爱好可以选修不同的工作模块，分别进入相应的教学实训室、研究室或禹硕公司产业工作室等进入研发创作阶段。瞄准人才市场需求，实施因材施教，为毕业就业奠定了坚实的基础。
　　艺术与科技专业（展示艺术与科技、交互艺术与科技方向）
　　培养目标
　　本专业培养具备展示艺术与科技、交互艺术与科技方面的基本理论和基本知识，有较高审美和艺术修养，能熟练掌握展示、交互设计及互动媒体制作技术，具有较强的创新能力和实践能力。能在展示展览公司、互动多媒体开发公司、网络科技公司、手机移动平台开发公司等从事展示空间概念设计、展示多媒体设计、移动互联网软件开发、应用游戏设计开发、网络动画设计制作、UI设计制作与团队项目管理工作，以及在艺术与科技相关教育行业从事教育、研究工作的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　展示艺术与科技方向：基础制图、ActionScript程序、设计创意思维方法、展示电气设计、展示多媒体设计、展示多媒体技术、展示空间设计、展具设计等。
　　交互艺术与科技方向：ActionScript程序、用户交互界面设计、网络服务器技术、网页设计、C#程序基础、应用程序设计、Andriod平台技术基础等。
　　人才培养优势
　　实现形象思维与逻辑思维的融合、造型基础和设计基础的融合、视觉艺术与信息技术的融合、空间艺术与多媒体技术的融合。
　　纵向层次化，即本科3+1模式。指一年级为专业基础课，二年级为专业方向课，三年级为专业模块课，四年级为产业实践课。
　　横向模块化，即根据产业流程和行业需求设置课程模块，设定展示多媒体设计、展示空间设计、互联网交互设计、富媒体交互设计等选修课程模块。学生大三开始根据自己的特长和爱好可以选修不同的工作模块，分别进入相应的教学实训室、研究室或产业工作室等进入研发创作阶段。瞄准人才市场，实施因材施教，为毕业就业奠定了坚实的基础。
　　设计分院
　　设计分院建院以来，在学、研、产一体化的办学理念指导下，积极探索在学科建设上的办学规律和办学特色，做到教学模式国际化、教学与企业对接一体化、设计产品多媒体技术化。在形成自己办学特色的同时形成了一套成熟的创新教育模式。为提高实践教学水平和提高学生实践能力、产品研发能力提供保障。设计分院相继与省内外60余处科研院所、设计公司、产品开发、实习工厂等建立了立体交叉的、专业面广的校外实习实训基地。并逐步把设计学科发展成办学层次高、专业结构合理、资源配置优化、办学特色鲜明的设计艺术类权威分院典范。
　　视觉传达设计专业
　　培养目标
　　本专业培养具备平面设计、多媒体设计、信息设计基础知识和专业技能，掌握创意能力和新技术的应用能力，能在视觉传达设计相关领域从事策划、创意、制作等工作的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　图形设计、字体设计、视觉整体形象设计、招贴设计、互动媒体设计、书籍设计、界面设计、包装设计、广告设计、印刷材料与工艺等。
　　人才培养优势
　　本专业主动适应文化创意产业发展新形势，更新教学理念，完善课程体系和教学环节，主要采用“设计项目教学”与“工作室实践”相结合的教学方法，以“实践”和“应用”为主线优化课程体系。构建学研产结合的人才培养模式，积极与相关领域企业单位建立学研产合作关系，将企业实际项目引入教学工作室，充分发挥知识教学与动手实践的相互促进作用，为社会培养一批优秀的高级应用型人才。
　　产品设计专业（产品造型设计方向）
　　培养目标
　　本专业培养德智体全面发展，适应社会经济发展需要，具备工业产品设计的基础知识和专业技能，具有较强创意能力和创新技术的应用能力。具备对家具、电器、工具、交通工具、公共设施等产品的功能、结构、形态及包装进行设计的能力，能在工业设计公司、IT产品公司、家具企业、玩具企业、影视动画公司等相关领域从事设计、策划、创意、制作等工作的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　工业制图、材料及加工工艺、二维软件基础、三维软件基础、软件综合制作、设计图技法、基础工业设计、衍生产品设计、仿生设计、模型制作、软件综合制作等。
　　人才培养优势
　　本专业旨在培养学生扎实的基础能力、灵活的应用能力及创新的思维能力；紧跟市场发展，加强学生的实践动手能力、加强学生的调查分析能力、加强学生的自主学习能力，在培养学生综合能力的同时注重学生的个性化培养，采用以文化产品、家具、电器、公共设施、玩具及首饰设计等为主要培养方向的工作室制教学模式，在此基础上结合本学院的动漫制作优势，将动漫衍生产品设计融入专业教学之中，在“学、研、产”一体化的教学模式中培养适应社会需求的应用型的产品设计人才。
　　服装与服饰设计专业（形象设计、服装设计方向）
　　培养目标
　　本专业培养具备较强的服装与服饰设计、人物整体形象设计的能力。培养学生具备良好的艺术修养、掌握现代审美意识与现代时尚新理念，掌握服装基础设计与工艺制作、服装配饰设计及人物形象设计的基本知识，能在服装艺术设计与现代人物形象设计应用领域及艺术设计机构中从事服装与服饰设计、人物形象设计的艺术研究与艺术指导工作、并能在艺术教学领域中从事服装教学与管理、形象设计、人物服饰整体搭配技巧设计等方面工作的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　服装服饰设计、整体人物形象设计、面料纹样设计、服装材料设计、服装基础制版、服装结构设计、服饰配件设计、立体裁剪、少数民族服饰设计、化妆与发型设计、影楼主题婚纱化妆等。
　　人才培养优势
　　服装与服饰设计专业以服装设计，形象设计方向为导向，完善服装专业基本课程的学习，明确专业方向，将专业的艺术和技术统一融合，结合我院办学特色学研产，强化服装服饰设计专业学习和人物形象设计专业的学习。加强实践教学建设，在专业下设置人物形象设计工作室和服装服饰设计工作室，形成根据就业市场需求，适应市场形势的特色课程，制定更加贴近市场的人才培养计划，以“实践”和“应用”为主线构架课程，规划教学内容，培养高素质的技术应用型人才。
　　环境设计专业（室内设计、建筑可视化设计方向）
　　室内设计方向
　　培养目标
　　本专业培养主要从事装饰企业、住宅建筑室内设计、公共建筑室内设计、装饰施工及工程项目管理；家具生产、企业家具设计、橱柜设计；大中小型室内空间的陈设设计；展示展览公司会展设计；环境设计企业、建筑企业和房地产公司建筑绘图、效果图设计等工作，也可在高等院校从事教学及科研工作等。
　　核心课程
　　建筑初步、人体工程学、建筑概论、设计材料学、照明设计、室内设计、住宅空间设计、公共空间设计、设计与施工、陈设设计等。
　　建筑可视化设计方向
　　培养目标
　　本专业培养主要从事各种功能类型室内空间设计、建筑外观和景观设计；建筑动画和空间虚拟现实后期制作等。使学生毕业后具有强劲的就业岗位竞争力，可在建筑可视化设计行业及建筑设计机构、游戏制作公司、装饰公司、影视广告公司及大专院校工作。
　　核心课程
　　室内空间应用设计、建筑设计、建筑概论、信息可视化设计、三维动画基础、高级渲染技术、数码建筑表现、虚拟现实设计、建筑动画设计等。
　　人才培养优势
　　以环境艺术设计、空间设计表现、施工组织管理人才市场需求和产业需求为导向，完善“统一基础平台、明确专业方向、艺术与技术有机融合、学研产相结合”的课程体系，强化室内设计、建筑可视化设计方向的专精教学，形成“工作室、模块化”的教学模式。加强实践教学建设，在室内设计方向设置住宅空间设计工作室、公共空间设计工作室、建造设计与施工工作室、陈设设计工作室及景观设计工作室5个工作模块；在建筑可视化方向设置建筑动画设计工作室和虚拟现实设计工作室2个工作模块。形成了专业教学实训、模拟项目实训、产业项目实训的实践教学体系，实施因材施教、个性化培养，为毕业就业奠定坚实的基础。
　　文化产业管理分院
　　文化产业管理分院具有良好的教学设施与教学条件。分院建有企业经营物理沙盘模拟实验室、市场营销综合模拟实验室、文化产业创意与策划工作室、文化产业管理案例工作室等专业实训室。与韩国详明大学、韩国综合艺术大学、台湾铭传大学等建立了学术交流与合作关系，定期开展学术交流活动。为提高学生实践能力，与多家国内知名文化产业公司保持密切联系，建立了教学实习基地。
　　市场营销专业（文化市场营销方向）
　　培养目标
　　本专业培养德智体美全面发展，适应社会经济和文化产业发展需要，具有全球化视野和创新精神，具备较高的人文素质和良好的文化与艺术修养，掌握扎实的现代管理、经济、营销、文化艺术、传播学等相关理论知识，熟知文化产业和企业的经营特点与规律，具有文化产业市场研究、营销策划、营销运营与管理的专门技能和运用相关知识发现、分析与解决文化企业营销实际问题的能力，能够在各类文化产业、政府和媒体及各类工商企业从事文化产品营销与管理工作的应用型、复合型高级专门人才。
　　核心课程
　　市场营销原理、文化产业概论、文化产业项目管理、文化市场营销学、市场营销调研、消费者行为学、品牌管理、广
　　告创意与文案、媒介营销管理、市场营销策划、国际市场营销学、文化商务英语等。
　　人才培养优势
　　本专业依托我院文化艺术类相关专业齐全、基础扎实、技艺专精和学科间交叉融合发展的优势，课程设置体现通才与专才相结合，构建理论教学与实践教学并重、课内外教学相互促进、学研产相结合的人才培养模式。该专业教育注重传媒、动画等文化行业营销管理业务能力的培养，大力推进案例教学、项目教学、模拟教学等教学方式，将学生营销管理专业知识与相关文化产业的前期营销调研、整体营销策划以及后期的项目推广、市场开拓、服务等营销实践紧密结合。
　　文化产业管理专业
　　培养目标
　　本专业主要培养具有全球化视野和创新精神，具备较高的人文素质和良好的文化与艺术修养，掌握扎实的现代管理学、经济学、文化艺术学、传播学等相关理论知识，熟知文化产业和企业的经营特点与规律，具有文化产业项目运作与管理的专业技能，能够在各类文化企事业单位、新闻出版机构、广播电视文化产业、动漫游戏产业、艺术产业机构，以及文化管理机关从事文化艺术管理、文化产业运营、传媒管理、项目创意与策划、文化市场研究、文化产品传播推广等工作的应用型、复合型的高级专门人才。
　　核心课程
　　文化产业经济学、文化产业管理、文化产业创意与策划、媒介经营管理、文化经纪理论与实务、广播电视经营管理、图书报刊业经营管理、动漫产业经营与管理、新媒体产业运营管理、文化产业政策与法规、公共事业管理、文化商务英语等。
　　人才培养优势
　　设置管理、文化、艺术交融的专业基础与专业课程，提高学生的专业修养与综合素质，在宽口径的专业面上打好基础，使学生未来就业可以在主要文化产业领域内实现平滑移动；设置柔性行业课程选修模块，在传媒产业和动画产业管理方向上实现专门化，培养学生在该文化产业领域从事经营管理的专业能力，体现本专业的特色和专精；强化课内外集中实践与实验教学活动，增加实践教学比重，培养学生在相关文化产业领域从事文化产业管理的专业技能。
　　传媒分院
　　传媒分院设有功能完备的非线性编辑实训室、演播实训室、大型模拟实景摄影棚、摄影暗房及系列校外实习实训基地。按照传媒领域发展、变革，呈现多元化、市场化趋向的规律，分院积极迎接“三网合一”、“制播分离”、“新媒体”等新的发展态势的挑战，在培养模式上勇于突破，与移动互联网新的媒体形式、传播方式、营销方式结合紧密，构建了独具特色的课程体系。在同类院校中，广揽业界精英，善纳少壮人才，双师型师资优势较为明显，从招生到就业科学规划，统筹安排，为学生的成才与就业奠定坚实基础。
　　广播电视编导专业
　　培养目标
　　本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识和技能，具有较高的政治素质、理论修养和艺术鉴赏能力，具备广播电视节目、栏目、网站和文化创意、广告宣传等方面工作的能力，能够在广播电视、网络新媒体以及文化、企事业单位从事编辑、策划、撰稿、制作、编导、摄像、音响设计、界面设计的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　广播电视概论、基础写作、艺术概论、非线性编辑、视听语言、广播电视编导、电视画面编辑、专题片纪录片创作、广播电视节目策划、DV作品创作等。
　　人才培养优势
　　本专业确立了“着眼前沿、讲究实效、注重实践、追求实用”的教学理念，瞄准文化市场对人才的需求，坚持学研产相结合的人才培养模式，强化实践教学与专业课程的横向联合；注重学生创新思维的训练、专业技能的培养和实际应用能力的提高；以广播电视和新媒体的策划、录制和后期制作为主线，将理论、技术与技巧有机融合，以递进式、立体式、长效式的教学方式实现应用型专门人才的培养。
　　网络与新媒体专业
　　培养目标
　　本专业培养具备互动媒体、网络媒体等新媒体及新闻传播学的基础理论知识，熟悉全媒体发展的总体走势和运营规律，掌握网络新媒体视音频编辑、网页设计、相关软件制作等技术手段、项目管理方法，以及策划、采制、设计、经营、传播的知识和技能，能够在新媒体与传统媒体以及其他文化传播机构、企事业单位所属网站从事采制、策划、编辑、设计和营销管理等方面工作的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　网络技术基础、电视画面编辑、网络新闻采写编辑、非线性编辑技术、网页设计与制作、网络新媒体营销、新媒体批评、媒体政策与法规、流媒体原理与应用、视听语言等。
　　人才培养优势
　　本专业确立了“放眼国际，瞄准前沿、讲究实效、注重启发”的教学理念，依据社会对新媒体人才的需求，坚持学研产相结合的人才培养模式，强化实践教学与专业课程的横向联合；注重学生文学素质和艺术修养的培养、专业技术能力的训练、综合创作能力的提高；以现代传播理论为依托，以现代网络新媒体技术为支撑，以文化市场需求为导向，以实践带动教学为主线，以实践检验教学为标准，将理论、技术与技巧有机融合，以递进、互动、启发式的教学方法，实现网络新媒体专业应用型专门人才的培养。
　　广播电视学专业
　　培养目标
　　本专业立足于新闻传播学的内在规律，着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景，培养具备良好的政治素养、较为广博的文化知识、敏锐的社会观察力和娴熟的专业技能，能够在广播电视机构、新闻出版机构、新媒体公司等传媒、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑及策划、管理等工作的广播电视应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　新闻学理论、传播学理论、广播电视概论、中外新闻传播史、新闻采访与写作、中国现当代文学、新闻评论、视听语言、电视摄像、电视节目制作、广播节目制作、广播电视写作、广播电视节目策划等。
　　人才培养优势
　　以广播电视行业人才市场需求为导向，突出广播电视基础能力、综合技能、专业实践方面的纵向培养，强化文学、影视等人文社科知识的知识结构，设置新闻采编、纪实节目和文艺节目专业模块，建立起重视实践教学、适应新媒体发展、学研产相结合的特色课程体系。
　　摄影专业
　　培养目标
　　本专业培养具备扎实的科学文化和艺术理论知识以及摄影专业的综合素质，具备较强的图片摄影和摄影摄像的实践能力，能够在编辑出版、商业摄影、影视公司和媒体传播、文化宣传等部门从事摄影、摄像、后期制作等方面工作的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　摄影基础、摄影技术与技巧、摄影构图、摄影美学、纪实摄影、新闻摄影、商业摄影、影视摄影、非线性编辑、美术欣赏、照明技术等。
　　人才培养优势
　　遵循社会需求的导向，注重基础理论的学习，注重实践能力的培养。构建一年夯实基础，二年提高技能，三年突出特色，四年强化专长的课程体系。突出应用摄影、商业摄影和影视摄影的专业优势，实现学研产相结合的人才培养模式，培养学生创新思维和综合创作的能力。
　　影视戏剧分院
　　影视戏剧分院教学基础训练扎实、规范，专业教学与综合素质教育有机统一，注重艺术实践，提倡各专业间的融合交流。具有先进水平的教学硬件设施，为学生增长知识、实训实练、开阔视野、潜心攻读和进一步深造创造了极为有利的学习条件。同时，关注国内外最新艺术思潮以及戏剧影视艺术发展的新趋势，定期聘请国内外优秀艺术人才参与教学和工作室建设。在教学方法与手段上，实行“双师型”的教师队伍结构与工作室制的教学模式，使理论与实践有效结合，让“学、研、产”特色教学的互动、互融、互补，落地生根。
　　播音与主持艺术专业
　　培养目标
　　本专业培养具有广播电视播音学、新闻传播学、语言文学和艺术等多学科知识及新闻报道能力，能在广播电台、电视台、院校、企事业单位及文艺团体从事广播电视播音、主持、影视配音等工作的应用型、应用语言学高级专门人才。本专业的学生主要学习播音与主持艺术、新闻传播学的基础理论知识和创作方法。掌握新闻播音、广播电视节目主持、影视剧、动画配音等方面的专业技术技巧，培养具有敏锐的新闻意识、宽阔的艺术思维与表达能力的高级专门人才。以适应社会快速发展的需求。
　　核心课程
　　艺术概论、普通话语音、播音创作基础、播音主持艺术导论、新闻采访与写作、传播学概论、广播节目播音主持、电视节目播音主持等。
　　人才培养优势
　　确立一个目标：即培养具有广播电视、新媒体信息网络采、编、播一体综合能力，具有创新意识的应用性高级专门人才为目标。
　　构建三个结合：理论和实践相结合；课堂教学和实验室模拟创作相结合；实习实训与广播电视、网络传播、社会需求相结合。
　　形成三个能力：扎实的专业基本功和播音主持能力；较强的广播电视新闻采编能力；具有广播电视与数字媒体的后期编辑、制作能力。
　　戏剧影视美术设计专业（人物造型设计、舞台美术设计、灯光设计方向）
　　培养目标
　　本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的影视美术设计等多学科交叉方面的基本理论知识，具备较强的戏剧、戏曲影视和其他舞台演出的美术设计方面的能力，能够在剧院(团)、电影厂、电视台、电视剧制作剧组、文化部门、影视媒体、会展业、高校、影楼写真、婚庆公司、广告公司等部门从事各类美术设计工作的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　美术基础（素描）、美术基础（色彩）、电脑美术设计(PS)、舞台美术设计基础、舞台模型设计、影视剧场景设计、化妆技法基础、人物化妆设计（话剧）、服装设计与裁剪、电视电影场景照明设计、舞台灯光设计基础等。
　　人才培养优势
　　本专业依托分院专业齐全、相互间交叉配合的特点与优势，课程设置体现通才与专才相结合，构建理论教学与实践教学并重、课内外教学相互促进，实施学、研、产相结合的人才培养模式。结合专业特点，充分利用本专业的基础画室、工作室、演播厅、绘景车间、剧场的实践空间优势，进行模拟教学和项目教学的实践，培养学生创造性思维和实践动手能力。
　　戏剧影视文学专业
　　培养目标
　　培养学生具备较高的思想道德修养和综合素质，具备戏剧影视文学专业扎实的基础知识、基本理论，熟练掌握戏剧、戏曲和影视文学基本理论及各类剧本的创作能力，具备适应文化产业要求的社会适应能力、合作能力和创新能力，能在剧院（团）或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、动画剧本创作、编辑工作，以及能在文化单位、企事业单位从事文案工作的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　中国古典文学、基础写作、中国现当代文学、外国文学、中西方电影史、戏剧剧本创作、中国戏剧史、外国戏剧史、视听语言、表演基础、影视剧本创作等。
　　人才培养优势
　　本专业以专业人才需求为导向；强化戏剧艺术基础、影视专业基础；稳固创作各种剧本的能力、前期拍摄与后期剪辑的动手能力和跨行业软件（即后期制作软件；真人电影转换为动画片的软件；真实与虚拟场景结合的软件）综合运用能力的培养；四年内逐级安排小型话剧创作与排练、影视剧本创作、剧本创作与拍摄阶段、后期制作等实践教学内容，强调干中学，学中思，为就业奠定坚实的基础。
　　表演专业
　　培养目标
　　本专业培养具备专业表演理论知识，能够独立塑造鲜明的人物形象，具有相应的艺术修养及影视传媒理论基础，适应电影、电视、戏剧为主的传媒需要的表演艺术人才。具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，熟练掌握表演方面的基本理论、基础知识和专业技能。了解文化演艺市场，具有文化、演艺市场营销和策划的知识和能力。培养可在全国电视台，电视剧制作中心、各影视制作公司，剧组，文艺表演团体，教研单位，各企事业单位党政、共青团，文化传播公司等从事表演、管理、策划、组织等工作。
　　核心课程
　　舞台语言基础、声乐训练、形体基本功、表演基础训练、戏剧艺术概论、舞台语言技巧、电影发展简史、经典剧目片段、多幕剧排演等。
　　人才培养优势
　　确立一个目标：即培养具有戏剧、影视、舞蹈、戏曲、音乐等表演能力和艺术创作能力的一专多能型的人才为目标。
　　构建三个结合：理论和实践相结合；课堂教学和“工作室”创作相结合；实习实训与艺术市场需求相结合。
　　形成三个能力：较强的想像力和形象思维能力；生动的表现力和独特的艺术创作能力；健康的审美情趣和审美判断能力。
　　广告分院
　　广告分院为强化学生的广告实战能力，组建4个工作室和1个广告公司，为学生搭建较好的专业实践平台。由广告专业领域中青年双师型教师团队带领学生以不同的形式参与广告项目实战,至今为省内十多家企事业单位完成了广告项目制作，课内外实践学分占总学分的45.3%。打造学生的专业艺术素养及扎实的广告从业能力，为学生就业和创业奠定了良好的基础。
　　影视摄影与制作专业
　　培养目标
　　本专业培养德、智、体、美全面发展，适应我国影视行业发展需要，掌握影视专业领域必需的摄影摄像、影视剪辑、影视特效、节目包装、灯光与场景设计等基本知识，具备良好的职业道德、视听思维和职业摄影摄像师的基本素质，具有独立解决本专业领域实际问题的能力，具有较强的影视制作动手能力和创新能力，能够在影视公司、广告公司、电视台、传媒公司及其他相关行业，从事影视广告设计、影视编导、影视包装设计、影视合成特效、三维特效动画等方面工作的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　影视美术造型基础、平面摄影、艺术概论、影视摄像、视听语言、三维动画、影视特效、影视美学、导演基础、非线性编辑、专题摄影、影视光线艺术、录音艺术等。
　　人才培养优势
　　工作室制的教学模式是在专业课程教学中导入真实课题项目,以激发学生的艺术灵感和创意思维为依托,以营造良好教学和实践氛围为基础,使专业课程的理论学习与课程实践相互结合，相互渗透。有效地提高学生的动手能力和实践经验,增强学生的社会适应能力和市场竞争力,真正形成"学、研、产"一体化教学与实践结合的教育模式。
　　广告学专业
　　培养目标
　　本专业培养德智体美全面发展，适应社会经济发展需要，掌握广告专业领域必需的广告创意、广告影像、营销传播、广告策划、CI设计与制作等理论知识，具有独立解决本专业领域实际问题的能力，具有较强的广告设计能力和创新能力，能够在媒体广告部门、广告公司、市场咨询机构、企事业单位和文化创意产业部门及其他相关机构，从事广告及传播运营、策划、创意、制作、营销、市场研究等方面工作的应用型高级专门人才。
　　核心课程
　　广告设计造型基础、广告学概论、消费者行为学、广告文案、广告创意、广告策划、广告道德与法规、CI设计与制作、品牌营销、影视广告、广告三维制作、广告项目策划与制作、电视广告制作等。
　　人才培养优势
　　以广告设计与制作、广告策划、整合营销传播、市场学等基础理论知识学习为主线；大一年级的认知实践、大二年级的专业实践、大三年级的工作室项目实践、大四年级的业界实践等综合实践贯穿于人才培养全过程，各级各类展赛活动贯穿于学生四年课程学习；广告理论与实践相结合、现代艺术与科学技术相结合、学研产相结合，实现培养学生扎实的广告从业能力和艺术修养的人才培养目标。
　　校园正能量
　　学院面向全国30个省市自治区招生，年度全国本科招生规模3000人左右。是全国外省计划规模比例较大的院校之一，也是全国京沪两地招生规模较大的院校之一。年度录取率100%，70%招生省份与重点及普通公办院校同批次录取，92%以上考生文化分数达到本省艺术二本分数线。
　　动漫分院10级与同学一起创办动漫电子杂志《ALWAYS漫》，导演了动画短片《繁星与兔子》，并获得全国第二届大学生绿色游戏动漫设计大赛最高奖。
　　“把梦想的风帆扬起，让笔下流淌着悟性和才气，凭借着勤奋与执着，利用好学校提供的资源与平台，让成功不再是一种希冀，在校园里放飞理想，未来前途似锦！”
　　影视戏剧分院09级在老师的帮助和指导下，他和他的剧组将《2012我们等待戈多》一举夺得2012年中国校园戏剧节最高奖“优秀剧目奖”。
　　“我将爱、生活、生命融入到了戏剧。忘不了排练场里的汗水，忘不了创作时的唇枪舌剑，忘不了一页页剧本的辛劳，当演出完毕时观众的掌声让我和我的剧组手拉手在一起一次又一次谢幕的时候，一切都值了。”
　　上官高翔
　　传媒分院09级，摄影作品《我爱上学》组图荣获全国第九届“最美中国”大学生摄影比赛唯一的一等奖，多部作品在《中国摄影》、《吉林日报》等刊物上发表。
　　“也许兴趣是最好的老师，发现人间美，记录人间爱的时刻是我毕生的追求。自尊、自强、创新、创造的校训精神指引我走得更远！”
　　曹清波、杨朔
　　动漫分院08级参与制作动画片《猫和老鼠谁将被埋葬》,该片从来自世界63个国家和地区的2110部参赛动画短片中脱颖而出，获日本广岛国际动画节“最佳影片”大奖。
　　“大三在读期间进入工作室实践，在国际动漫大师团队的指导下，参与国际动画的创作理念与制作细节的讨论与操作，如今我们选择留在学院产业公司工作，这让我们对所学致力于辉煌中国动画的信念更加坚定。”
　　设计分院09级多部作品荣获国际国内大奖。如“德国红点概念奖”、“第八届中国工业设计精英赛一等奖”、“巨龙箱包个性设计大赛一等奖”、“全国大学生工业设计大赛吉林赛区一等奖”等。
　　“我们因梦想而变得伟大，而梦想因成功而变得更加真实。追求梦想的道路上，有母校坚实臂膀的依靠，记得自己的初衷，记得要坚持！”
　　池贤美
　　动漫分院10级（作为交换生，赴韩国建国大学留学。）
　　“依托学校的留学平台，使我年少的梦想在现实中慢慢成熟，一年的留学生活让我感受到了韩国的教育体系，在自己专业领域有了新的看法和认知。使我变成了自己欣赏的女孩子，坚强自立，坚韧勇敢。我也因此更自信，因为母校各方面建设真的可以比肩国内一流、国际知名的同类院校。”
　　13级动画专业
　　霍信心（河北省美术统考成绩283，全省排名第十。）
　　“我是一个从小就热爱并愿意从事游戏动画行业的人，当我得知被这样一所以动漫游为主的艺术类院校录取的瞬间，我幻想着手下的人物将被赋予角色生命、让角色鲜活地动起来，这是多么神奇！”
　　13级动画专业
　　廖佳林（高考文化课508分）
　　“未来像画轴一页一页的将展现在眼前，我将以独特的方式记录青春和人生，张张画作将折射出我对专业的热爱、对生活的憧憬、对未来的向往。”
　　13级数字媒体艺术专业
　　陈诗怡（高考文化课509分）
　　“从大一进校开始，我就有了明确的目标，学校就给我们制定了明确的方案，让我们以科学文化为左翼，专业技能为右翼，飞的更高看的更远。”
　　13级网络与新媒体专业
　　王圣霖（高考成绩535分）
　　“在这里给予的不仅是丰厚的学识，是从容、自信、幸福的能力。”
　　13级动画专业
　　丛广艳（吉林省美术统考成绩344，全省排名第十一。）
　　“高考填报志愿的时候，凭借着高考文化课分的优势，大家都说我可以有更多的选择，而我的“倔强”似乎牵着我的手已经走在了一条正确的路上。也许我们将和别人一样，渡过一段也许都近乎相同的大学时光，但经历的却是不一样的收获。”
　　校园文化
　　吉林动画学院拥有健全的校院两级学生组织，拥有47个学生社团。多彩绚丽的校园生活等着你的加入!只要你愿意,这个舞台就属于你！”
　　奖助学金
　　“完善的奖助学体系，像是一盏永不熄灭的灯，在黑暗中提供了无比珍贵的光明，照亮了我们前进的航道，从而可以到达胜利的彼岸。每个人都不是天生的弱者，成功就要看你能否抓住机会，认真的拼，努力地搏！”
　　国家项目
　　国家奖学金8000元/生?年、国家励志奖学金5000元/生?年、国家助学金3000元/生?年。
　　学院项目
　　优秀学生奖学金
　　院长奖学金15000元/生?年、一等奖学金3000元/生?年、二等奖学金2000元/生?年、三等奖学金1000元/生?年。
　　阳光助学金
　　特等阳光助学金2000元/生?年、一等阳光助学金1000元/生?年、二等阳光助学金800元/生?年、三等阳光助学金500元/生?年。
传媒、影视戏剧分院各专业2014年在各省考试安排
1.所有美术类专业均认可各省美术专业统/联考成绩。
2.以下省份组织非美专业校考，没有组织校考的其他省份，有相关专业统/联考成绩的，认可该成绩；没有统/联考成绩的，可跨省到以下考点考试。
3.以下考试专业、时间及地点为拟定，以各省招办以及考点官方公布为准。
报名考试时间
播音、编导、戏文、表演、摄影、影视摄影与制作
-12日报名，
2月13日-14日考试
潍坊市招生办
播音、编导、戏文、表演、摄影、影视摄影与制作
-14日报名，15日考试
天津市七十二中学
播音、编导、戏文、表演、摄影、影视摄影与制作
深圳市行知职业技术学校
播音、编导、戏文、表演、摄影
-25日报名，
1月26日考试
石家庄工程信息职业技术学院
摄影、播音、影视摄影与制作
-13日报名，2月14日考试
上海行健职业学院
播音、编导、戏文、表演、摄影、影视摄影与制作
-16日报名，1月17日考试
北京电气工程学校
播音、编导、戏文、表演
-6日报名，1月7日考试
吉林动画学院影视戏剧分院
播音、编导、戏文、表演、摄影、影视摄影与制作
-24日报名，25日考试
南京师范大学
播音、编导、戏文、表演、影视摄影与制作
-16日报名，19-20日考试
武汉市洪山区华中农业大学
播音、编导、表演、影视摄影与制作
影视摄影与制作、摄影
-7日报名，1月8日考试
播音、编导、戏文、表演、摄影、影视摄影与制作
-15日报名，16日考试
广西师范大学音乐学院
播音、编导、戏文、表演、摄影、影视摄影与制作
-31日报名，-2日考试
贵州师范大学
播音、编导、戏文、表演、摄影、影视摄影与制作
-24日报名，25日考试
黑龙江东方学院
播音、编导、戏文、表演、摄影、影视摄影与制作
-26日报名，2月27考试
江西科技学院（南昌）
考试内容：
播音与主持艺术专业：自我介绍、自备散文作品朗读、指定新闻稿件播报、即兴话题评述。
表演专业 ：朗诵、声乐、形体、命题双人小品。
广播电视编导、戏剧影视文学专业：可兼报，统一考试。笔试：文艺常识、条件作文（根据所给情节续写故事）。
影视摄影与制作（该专业隶属广告分院）、摄影专业：文艺常识、摄影基础知识、摄影作品评析。
2014年各省各专业面向全国拟定招生计划（文理兼招，学制四年）
戏剧影视文学
播音与主持艺术专业按文化课成绩*40%+专业课成绩*60%排名录取；表演专业按专业课成绩排名录取；其他专业按文化课成绩*60%+专业课成绩*40%排名录取。
广播电视编导
播音与主持艺术
影视摄影与制作
专业成绩认可办法
各专业在以上省份认可我院校考合格成绩（上海市编导、戏文、表演专业，辽宁省播音、编导、戏文、表演专业认可统考合格成绩，其他专业认可校考合格成绩。）
各专业在以上省份认可各省统/联考合格成绩
影视摄影与制作
吉林省考生按文化课成绩*60%+专业课成绩排名录取；其他省份按文化课成绩*60%+专业课成绩*40%排名录取。
绘画（漫画）
绘画（商业绘画）
环境设计(室内设计、建筑可视化设计)
视觉传达设计
服装与服饰设计（形象设计、服装设计）
戏剧影视美术设计（灯光设计、人物造型设计、舞台美术设计）
艺术与科技（交互艺术与科技、展示艺术与科技）
（产品造型设计）
数字媒体艺术（游戏视觉艺术、虚拟现实艺术）
专业成绩认可办法
各专业在以上省份认可各省美术统/联考合格成绩
按文化课成绩排名录取
广播电视学
网络与新媒体
数字媒体技术（动画技术、游戏开发技术）
市场营销（文化市场营销）
文化产业管理
专业成绩认可办法
以上专业招收普通类考生，无需专业考试。
　　吉林动画学院及其旗下吉林禹硕动漫游戏科技股份有限公司联合作品3D动画电影《青蛙王国》将在日全国院线上映，敬请观赏！
　　联系方式：
　　电话：（兼传真）
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　　地址：吉林省长春市高新区博识路168号
　　邮编：130012
　　吉林动画学院招生办微信公众平台账号：jldhxyzsb
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