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到底有多少中小学生在补课 课到底补还是不补？
　　到底有多少中小学生在补课
　　2月，沈阳市中小学生寒假里的一个周日。记者再次来到位于崇山中路的辽宁大学科技园，大楼前已没有了放假初的人声鼎沸、门庭若市。&各种补习班早已开课了，快进入尾声了。&一位办学机构的负责人告诉记者。
　　在放假的第一个周日记者曾来过这里，刚走进科技园，还没等记者反应过来，记者的手里已经被塞满了数十张颜色纷杂、规格各异的宣传单。
　　记者问其中的一位发单人，&你为什么要给我发？&他回答说：&一眼就能看出你是学生家长，现在哪有不补课的孩子啊，就是你现在不想补，你早晚也得补。&他的眼神中流露出很得意的神情。
　　记者随机采访了几位询问者，他们大多表达了一个非常相似的观点：现在竞争这么激烈，不补咋办呢，别的孩子都在补啊。一位不愿透露姓名的补课班老师在接受记者采访时说，现在家长对孩子补课特别重视，只要效果好，家长们不惜重金。同时，家长们希望孩子补得越多越好。
　　那么，到底有多少中小学生在补课？记者采访了沈阳市一所小学的六年级班主任。据介绍，他们班有40多名学生，常年在外面上课占90％，这些孩子中少则学习一种，多则学习四五种。假期补课就更多了。其中，学习英语的孩子最多，而且很多学生的英语学习是从上幼儿园就开始的。
　　沈阳市皇姑区一所中学初三班主任告诉记者，他们班有60名学生，几乎每名学生都有过补课的经历，并且现在也都在外面补课。初中学生补课已是司空见惯的事情了。谁敢拿自己的孩子做试验啊张女士是记者所采访对象中很特别的一位，张女士很坦诚：关于孩子假期补课还是不补课的问题，我现在很矛盾。张女士的眼神带着困惑。
　　张女士的女儿今年9岁，在沈阳市沈河区二经二小学念三年级，学习成绩不错。性情恬淡的张女士告诉记者，在女儿一周岁的时候，她给予女儿的祝愿是身体健康、心理健康、智力正常。从孩子出生一直到现在，除了学校的学习外，课外没有给孩子学任何其他的课程，孩子健康快乐成长着。
　　&我今天的这种改变就是来自于周围的压力。&张女士很坦率，周围同事的孩子都在外面补课，&我的女儿确实很快乐，但跟别人的孩子一比，我女儿基本就属于文盲。在各种压力下，我就给孩子找了一个英语班。孩子每周六、周日各一个半小时。上完课，还要写作业，孩子玩的时间就不多了，不过和别的孩子比，我的孩子还是很轻松的。&张女士笑得很无奈，&孩子放假就该自由轻松，我确实不想给孩子找补课班，但看到身边的孩子都在补课，你不补就该落后了。&张女士告诉记者，很多孩子已经考上重点高中或大学的同事，都给了她很善意的劝告：孩子只靠在学校的学习是无法应对考试的，必须给孩子补课呀。我本意是不愿意让孩子补课的，但谁敢拿自己的孩子做试验啊！
　　嘉嘉是补课大军其中的一名，嘉嘉是沈阳市皇姑区一所中学的初一学生。对于记者提出&假期补课你愿意吗&这个问题，嘉嘉天真的脸上没有任何表情：我们同学都在补。
　　对于孩子假期补课，嘉嘉的妈妈赵女士说&现在的家长&疯&了，孩子也&疯&了。&语速有些加快：这是很痛苦的一件事，我并不愿意给孩子补课，但如果不补，孩子在学校所学的知识根本满足不了考试的需要。这简直就是精神折磨。
　　赵女士告诉记者，嘉嘉这个假期补课一共补四科，语文、数学、英语、物理，每天最少上两科，最多时一天上四科。
　　嘉嘉曾告诉妈妈，听嘉嘉说他班期末考试排在第一名的同学，在上小学时就把初中物理都学完了。赵女士说，嘉嘉很懂事，在休息与补课发生矛盾时，他很明确地选择了&补课&，并从来没有因为补课耍过脾气。
　　魏书生：孩子们背负了沉重的负担
　　和嘉嘉相比，妮妮就是非常轻松、快乐的。不过能寻找到像妮妮这样的采访对象，记者可谓煞费苦心。
　　妮妮是沈阳市沈河区一所小学的三年级学生，她的假期生活很简单，按照老师的要求，每天完成必做的家庭作业，读一些自己喜欢的书，玩一些喜欢玩的项目，周六、周日和妈妈一起去游泳。
&&& 妮妮的父母是某研究所的科研人员，对于孩子的教育，他们坚持着这样的观点：尊重孩子的个性与意愿，让孩子健康快乐成长。
　　妮妮6岁的时候，李先生让孩子学习钢琴，一段时间后，李先生发现孩子压力很大，并不开心。李先生认为，如果强迫孩子学下去，孩子将产生逆反心理，会对以后的自主学习产生负面影响。李先生尊重孩子的选择，放弃了钢琴学习。
　　有人曾劝告李先生，你女儿要想考东北育才学校，从现在开始就得系统学习奥数，否则就来不及了。这并没有影响李先生平和的心态：现在学校的教育已经很丰富了，孩子只要认真学习，掌握学习方法，孩子的个人基本能力、性格、综合素质将得到全面培养。健康的成长经历和成长过程是课本上无法学到的，这对孩子的成长是非常重要的。
　　这个问题引起了我国著名教育改革家、盘锦市教育局局长魏书生的关注，他在接受记者采访时表示，与国外的课程相比，我国的中小学课程已经很难。即使这样，他们还要超前学习，孩子们确实背负了沉重的负担。
　　魏书生认为，目前，我国经济发展水平正处在人均GDP在美元，在这个过渡阶段，就会出现不同的价值取向。由于我国目前整个社会认识人才的方式及选拔人才的方式，都是通过考试来完成的，学习成绩成为衡量人才的主要标准。所以，整个社会对教育就表现出前所未有&热情&。&孩子补课已经是很普遍的事情，但要因人而异。&魏书生分析说，一些爱学习、对学习有兴趣的、但又不懂得怎样学习的孩子，补课对他们是有益的，学习会给他们带来很多乐趣；而对于那些不喜欢学习的孩子来说，补课却会让孩子产生厌学情绪，变成一种负担，反而适得其反。
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&&&&&& 【回答】：如果整日或长时间坐在书桌前，阅读英语文章，记忆海量的单词，不免让人感觉枯燥乏味；如果整日沉溺于英语原声电影，那么即便是看完了一万部，学习者的英语还是很难有实质性的改观。所以，有人提出听歌来学习英文，不仅可以避免嚼蜡的折磨，还能在陶冶情操中无意地将英语升级。这个看似道理盎然的想法背后还蕴含着比较深沉的缘由。请听我细细道来。亲身经历、亲眼所见，绝对值得一睹。
[本文来源]：成都英语口语培训网--关于听歌学英语的论题
&&&&&& 一次一位成都外教老师在给学生讲课的时候发现有一位同学在下面自己看着书，耳朵里还放着小喇叭，但就是不听老师讲课。一问这位学生，他理直气壮地说：“上英语课多无聊，又累，学习效果还不一定好。现在我发现听英语歌曲也能起到学习的作用。”老师并没有生气，只是慢慢走开了。从那堂课过后，那位学生就再也没有来上过外教的英语课。或许，他确实找到了灵丹妙药，一种更适合自己学习英文的方式。年底了，一出美国企业的招聘启事吸引了众多的人才前去寻觅机会。这位已经坚持自学半年英语的学生也昂首阔步地走上了应聘席。但是，他踌躇满志的神情并没有给他的应聘发挥如虎添翼，蓝眼睛的面试考官并不欣赏他的观点，甚至说他的英语水平有待提高，还达不到平均水准。
&&&&&& 是什么原因导致了这位同学面试的失败呢？
&&&&&& 考官的话已经清楚地告知了实情。他的英语素质还不能达标，需要学习。有人肯定要说：“他后来仿佛听了半年的英语歌曲，难道没有作用吗？是不是面试企业的要求过于苛刻？”经过仔细调查，这个知名美国企业招募人才的要求实际上并不挑剔，因为一些以前成绩不及这位同学的学生都成功聘上了这家公司。所以，问题一定出在这个同学的学习方法上。现实就是最好的教材：只依靠听英文歌曲学习英语的效果并不理想。主要原因是英语歌曲包含的语言过于简单、片面，起不到整体提高英语口语、词汇量和句法熟练度的作用。
就像调理一个人的身体，想要提高各项生理指标，需要执行有规律的作息；一日三餐要定时按量，避免吃自己身体过敏的食物；适量的步行和其他体力劳动是必要的；当然也要劳逸结合，学习和工作的重心始终是不能偏离的。只有顾全大局，调整好所有的主要健康因素，才能使自己的身体得到全面的恢复。
&&&&&& 成都高新西区有一个企业叫“正大集团”，相信很多人都有所耳闻。他们热衷于从事各种行业。给我印象最深的就是他们成都分部生产的动物饲料。动物饲料是由玉米、豆饼和添加剂等成分按照一定的比例科学配制而成。曾经有人怀疑正大集团的饲料可能含有高浓度的催长素或是其他激素，否则牲畜不会在较短时间就长得如此茁壮。有人取了他们的饲料拿去农业局化验，结果让人震惊：饲料里面不含任何有害物质，就连普通的食品添加剂苯甲酸钠等都不见踪影。他们的玉米、豆饼和添加剂全部是专门的真空设备储存，并且使用蒸汽对玉米等原料进行“纳米级”的加热和烹制。这一切“用心良苦”的考究决定了饲料的营养价值，所以才有趋之若鹜的养殖场和企业愿意花高一些的价格来购买他们的饲料。
&&&&&& 从上面调理身体和调制配合饲料的例证中已经不难看出：英语学习也是一个综合体，不是简单体。学习的效果受师资、学生的态度、学习方法、智商水平、情商水准和智能结构等多种因素制约。而精华当中的重点就是老师、学习方法和学习态度。
&&&&&& 具体到英语学习，应该说大量广泛的阅读是必须的，此可增大词汇量，熟悉英语语法；经常听别人讲英语，包括看各种英语节目、购买有声版读物等，都是必修内容；想把英语说得溜的话就要敢于开口和坚持开口了，多结交英语口语好的朋友、同学或是外国人，尽量增加说英语的机会。根据自己的情况参加各色英语口语培训班等也是不错的方法。千万不要局限于一种形式，如听歌，来提高英语--这样做只会耽误时间。
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(寄语：欢迎联系本土成都外教网,成都英语口语培训网)&&&Email：&&& 学习建议：1.语言学习一定要采用正确的方法并持之以恒。2.基础较薄弱的学习者，请先选择海归中教并花一定的时间打下必要的基础。3.词汇量包含学习者知道的单词个数和熟悉程度；后者更重要但往往被忽视。
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安博教育京翰一对一等天价补习班到底补了谁？
新学期来了，孩子们又开始紧张了。如果您的孩子正在上中小学，您给他报名参加各类的补习班或辅导班了吗？我想，很多家长都是无可奈何的回答“是”。近期财经频道连续报道了北京中小学生的教育培训市场中种种的畸形和疯狂。为什么这个领域里会有如此多的乱象？怎样才能管好这个市场？央视财经频道主持人沈竹和著名财经员马光远(微博)、刘戈共同评论。
校外补习班黑幕被层层揭开，天价交费竟然高达几十万元，所谓省重点老师也都是瞎编，补习班畸形疯长是谁在助力？年年看涨的市场乱象该如何规范？
在一对一网站的首页上，京翰对自己做了如下的描述：中小学课外辅导专家！中国十大最具影响力教育辅导！首创4个1辅导模式。万名优秀教师！个性化家教一对一辅导，单科提升30分等等，还附有很多特级教师的照片。来到了京翰教育北京两个校区进行咨询。
京翰1加1劲松校区咨询师：咱都是城八区一线在职的。
记者：城区的？
京翰1加1劲松校区咨询师：对。我会给你安排海淀那边，可能会，教学质量高一些。
记者：都是一线的？
京翰1加1劲松校区咨询师：你放心，都是一线的，这一点可以保证。
今年年初，教育部等七部门发出《治理教育乱收费、规范教育收费工作的实施意见》，明确规定：严禁公办中小学举办或与校外机构合作举办有偿补习班，严禁公办中小学教职工组织或参与有偿补课。
京翰1对1东直门校区咨询师：都为了赚钱，因为说实话，他在这儿教一天课的钱比他在学校教一礼拜挣的钱都多。而且，家长愿意让老师出来，再说，这年头，你(不)让人从事有偿，让人从事无偿，人傻啊，人凭什么白给你无偿上课啊。
记者提出能否亲自和辅导老师见一面，咨询师却以这样的理由拒绝了。
京翰1对1劲松校区咨询师：确实是有明文规定不让出来，所以说我没有办法给你透露是哪个学校的，哪个老师，哪个家长问，我们都不会说。
培训机构提供的老师，真的都是一线的在职教师吗？京翰的员工在内部是这么说的。
京翰1加1东直门校区咨询师：咱们就必须要告诉他(家长)是一线(老师)，要跟家长沟通，让家长留下来，因为所有的机构，除了学大他们，基本上都是说一线老师，像金钥匙，他们也都说是一线老师，但是你用屁股想想都不是，基本上没有。
刘戈：此种做法很难以诈骗罪来起诉
(《央视财经评论》评论员)
第一，他要做的就是渲染老师是名师，而且是在职、现任的一线老师，这是投其所好，但按照规定这是不可以的。另一个，就是承诺你能够提高多少分，在销售的时候，他们都会拿这个来忽悠家长，比如原来的学生20天提高了100分，现在我承诺你的孩子也可以达到这样的一个水平，家长就听信了，但最后，他也不会跟你签一个这样明确的合同。最终家长去找它的算账的时候，那就是口头上一说，因为你最后在上学的时候，也就是有一个收款的一个收据，没有一个严格的合同，所以很难以诈骗来起诉他，或者去找他算账，这其实和非法医疗机构、卖保健品的，都是差不多的路数。
马光远：教育培训机构市场 怎一个乱字了得
(《央视财经评论》评论员)
事实上小片的最后一句话总结了这一切骗局的最本质特点，“用屁股想一想都知道不是一线老师”。家长用买西瓜的钱最后买了一个跳蚤，甚至连跳蚤都不是，最后的分数非常惨淡。我们现在到北京的大街上去，要么是卖房子的中介比较多，要么是卖教育的比较多，在多的背后就是一个乱字；第二，对这样的教育机构本身，没有任何的规范，比如什么样才可以办这样的培训机构？广告有什么样的规范？都没有。感觉任何一个人弄一个牌子，租一个门面房都可以搞教育培训；第三，就是骗，通过各种各样的手段把家长骗过来，把孩子骗过来，事实上这种骗孩子的机构比骗钱的机构更加可恶，为什么会促成这个现象？我们要反思，为什么会有这么多的教育机构？祖国的大江南北都有这样的机构在教育上做骗术，做，而且屡屡能够得逞，我们需要反思什么？
家长为何每次都会心甘情愿地掏钱，让这样的教育机构不断地赚取这样的不义之财？
去年9月，湖北李女士的儿子升入初三面临中考，孩子成绩不太好，李女士正在发愁时，接到了一个名为1对1的课外辅导机构打来的电话。
李女士：他们宣传说，我是全国第一的啊，都是一流的教师啊，会针对你孩子提供一个个性化的教学啊，然后他们有专门配备的班主任啊，会给你孩子全(方位)辅导啊，反正说得非常好。
李女士于带着孩子前去咨询，工作人员说，只要是进京翰，肯定是可以上武汉最好的高中之一，武汉四中。不过，价格不菲，打了折以后一堂课也得300多块钱，一共350课时，总共55750元。每个周末一天上四堂课，这就是1200元左右，几乎相当于李女士一个月的工资。 可是，想到上高中关系到孩子的将来，李女士最终还是给孩子报了名。整整补习了一年，到了今年7月1号，李女士第一时间帮儿子查了成绩。
李女士：结果一查询，他说我孩子是363分，我就傻了，这个分数是百分之百地考不上普高的。
当初京翰1对1向李女士承诺，只要孩子到他们那补习，就一定能上武汉四中，可如今孩子却连一个普通高中都没有考取，李女士对此难以接受。
李女士：我想那你承诺你是最好的，要的价钱也是最贵的，那么我就百分之百地相信你。那你要最好的，你什么都要最好的，那我肯定就要你质量啊，你敢要我钱，我肯定要你质量啊。
李女士找到京翰1对1，几番交涉，最后培训机构退还了李女士一部分费用。
刘戈：这是家长无奈、小孩被动的一个选择
(《央视财经评论》评论员)
我就是你说的无奈的家长之一，在开始的时候，我是非常坚决的不让孩子上培训班，因为老师在上课时该讲的都已经讲了，下课应该是用自学，用做作业来消化老师讲的东西。孩子开始的时候也答应，但是后来就挺不住了，因为班里比自己学习好的，比自己学习差的同学，都请了课外辅导，都请了1对1，所以孩子有这种要求，我就没办法了，必须得答应。开始加入的那些孩子是为了吃个小灶，能够抢个先，到最后，所有的孩子都觉得如果不加入，那就是自己吃亏。当所有的孩子都是被别人架着跑的时候，你只是自己在跑，那你可能是吃亏的，最后就是在这样的一个洪流下面，每一个人最后都把持不住自己，都加入到这样一个行列里面。
马光远：没有明确的规范条例造成市场乱象
(《央视财经评论》评论员)
这些各种各样的培训机构经过审批了吗？要不要审批？据我所知，我们没有明确要求办这些培训机构必须审批，比如说教育部门来进行审批。那么如果没有审批的话，意味着这样一个机构本身只要去注册一个，就可以对外培训，但是对外他们都不宣称是公司，如果叫公司的话可能他们认为不权威，可能有各种各样的嫌疑。对外培训的话，我们不知道需要具备什么样的条件才可以办这样的培训？需要什么样的师资？需要什么样的软硬件？对此我们是没有的规定的。所以我们现在看到一个怪象，骗钱是需要审批的，但是骗别人的孩子不需要审批，所以要么是老师违法，要么是机构违法。总体来讲，机构本身的成立需要什么样的条件，机构本身的运作需要什么样的条件，机构本身对外的广告行为应该怎么样规范等等，我们现在都没有，所以家长也好，孩子也好，上当就是很自然的。
记者：这种办学机构和培训机构都是打的擦边球
从监管方面来说是这样的，像这种培训机构的这种情况，如果要监管，可能是两个部门，一个是教育部门，一个是工商部门。因为培训机构比较特殊，它其实是一种企业，如果它有办学许可证，那可能教育部门就对它有监管的职责，如果它没有办学许可证，只是以教育咨询的方式办了营业执照，那它就属于工商来管理的范畴。所以我们在的过程中有的时候会遇到这个，因为很多这种办学机构、培训机构打的是擦边球，它仅仅是办了一个教育咨询的营业执照，然后就在工商进行注册，这样它就不用去教育部门进行备案。如果在教育部门备案，那相对来说，可能对师资、教学条件有一个非常严格的要求，所以办学许可证不是特别容易能办下来。所以很多这种培训机构仅仅是到工商局去办一个营业执照，然后就开始对外教育培训。
马光远：关键是怎么样来规范这个市场
(《央视财经评论》评论员)
既然市场有需求，那就是可以允许办的，关键是你能给学生，能给学生家长提供什么。比如我们需要做面包的工厂，那你必须提供的是大家爱吃的面包，如果你的面包不好，品质有问题，那就自然会被淘汰。像这种情况，我们不能说把这个市场就关了就完了，而是这个市场必须提供的是好东西，是符合市场需求的东西。比如家长说经过这个培训以后，我的孩子必须涨100分，如果你的承诺做到了，那家长给你付费，我认为这是可以的。因为我们整体的根子现在有问题，把它关掉，我认为不合适，关键是怎么样来规范。
我觉得赚钱是可以的，没有什么不可以，既然市场有这个需求，如果能够提供质量过关的一些产品，为什么不让它去办呢？如果我们要探究根子的话，就是我们现在的任何选拔，从初中到高中，从高中到大学，我们仅仅看的是分数，如果这一条不改变，你去扼杀这些教育机构，我觉得是不管用的，因为你把明面的机构扼杀掉，地下的又会浮现上来，各种各样的变种变异的培训又会浮现上来，所以我认为必须规范，而不是取缔。
刘戈：这是把学校变成了“学店” 教学变成了盈利
(《央视财经评论》评论员)
现在已经把学校变成了学店，它的目标非常的明确，就是盈利。层层的指标下去以后，它们各级的这样一个机构肯定会围绕着这样一个目的，而且最后的教育效果也不太好评估。可能最后你涨了分数，那是我的功劳，没涨呢，就是你的孩子笨，这跟保健品销售特别像。有了这样一个完全在利益指使下的教育机构，最后把教学变成了盈利，就一定会产生这样的结果。
刘戈：在中小学阶段 盈利性的教学机构不应存在
(《央视财经评论》评论员)
在中小学阶段，盈利性的教学机构是不应该存在的，而且是针对他的主科。如果是音体美，那么有这样一些辅导，我觉得是可以的。但是在中小学阶段，如果允许盈利性的教育机构进入，就一定会产生这样的结果。
马光远：应该允许特别好的盈利性的教育机构存在
(《央视财经评论》评论员)
我认为应该办，而且应该办的很好，应该鼓励去办，有特别好的这种盈利性的机构存在，我们的公办教育才能够弄的更好，才能够有一个标准。所以现在我们需要做的是，这样的机构，本身它的标准是什么？它应该达到什么样的一个规范要求才可以去做？而不是说把它取缔掉。
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