孩子正在学习方程，想让孩子练习用方程式解题，但本人知识水平有限怕给孩子讲解错了，有哪位高人能帮忙用_百度知道
孩子正在学习方程，想让孩子练习用方程式解题，但本人知识水平有限怕给孩子讲解错了，有哪位高人能帮忙用
想让孩子练习用方程式解题.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=dfa9ecfd7b5e/962bd40735fae6cdcb30f2443a70fef.baidu，但本人知识水平有限怕给孩子讲解错了.hiphotos！（有解题思路讲解更好://c，有哪位高人能帮忙用方程式解一下这卷子上的题啊孩子正在学习方程.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http.jpg" esrc="http.hiphotos://c.hiphotos./zhidao/pic/item/962bd40735fae6cdcb30f2443a70fef，谢谢了://c.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=60baad115b1cfe/962bd40735fae6cdcb30f2443a70fef，以便于我给孩子辅导）<a href="http
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盐的总重量是，所以比例是？就看清一道题，盐与水的比例是多少：盐=192：水：，200*1&#4732，其中盐与水的比例是1;（1+24）=8克:12=16:24，要不没人给你解答的，水没有变化：8+4=12克，如果再放入4克盐，后来：先求出原来盐的重量，所以原来的水是200-8=192克。解，你还是一道题一道题提问吧.一杯盐水200克
假设有盐x克，x+24x=200，解除x=8
不客气，其他的问题，拍清楚点再提问吧，可以把链接私信给我，我帮你回答
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁怎样给小学四年级的孩子讲这道题，不能用方程和分数_百度知道
怎样给小学四年级的孩子讲这道题，不能用方程和分数
50米、乙、40米，而丙在B地甲，丙遇乙后10分钟与甲相遇、乙在A地，甲，A,B两地相距多少米、丙三人步行的速度分别是每分钟30米。三人同时出发相向而行
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先求出乙和丙相遇时甲和丙之间的距离，就是甲和丙这10分钟共走的路程。这个距离就是甲和乙这段时间的路程差。10×（30+50）=800米再求出乙和丙相遇时三人所用的时间800÷（40-30）=80分钟求AB两地的距离（40+50）×80=7200米
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丙遇乙后10分钟与甲相遇与甲相遇路程为（50+30）*10=800米即丙遇乙时乙比甲多行800米800/（40-30）=80分为乙丙相遇时间80（40+50）=7200米A,B两地相距7200米
丙遇乙时，甲、乙相距（30+50）*10=800米也就是说出发到丙遇乙的时间是800÷（40-30）=80分钟所以A,B两地相距=80*（40+50）=7200米
画路程图。丙遇乙后与甲相距离10*（50+30）=800m也就是说乙领先甲800m需要800&#92;（40-30）=80分钟，这80分钟乙丙相遇。再用相遇问题得路程80*（40+50）=7200m其实用到了换元的思想
画线段图～当乙和丙相遇时……甲走了3份路程，乙走了4份路程……丙走了5份路程。由于乙和丙相遇易知全程为9份路程而此时甲和乙相差一份路程，一份路程需甲和丙相向走10分钟，即一份路程800米，所以总路程为7200米
由题意可知，丙遇乙后10分钟与甲相遇，所以10分钟丙走了500米，甲走了300米，所以丙在和乙相遇时，甲离乙有800米又因为甲乙速度差为每分钟10米，所以在丙在和乙相遇时他们之前就走了80分钟，最后用乙和丙的速度和再乘以80就得到A,B两地相距多少米了。（我计算得出的是7200米，希望对你有帮助。）
（30+50）×10=800（米）800÷（40-30）=80（分）（40+50）×80=7200（米）
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出门在外也不愁　　事情发展。3，计算公式。4，常见的数量关系。（3）学生利用调查表举例说等量关系。（4）利用等量关系解答各题。（提醒学生注意第四题的要求）---想想用方程解容易还是算术解容易，拣容易的方法做。（5）生独立回答各题。（6）比较等量关系中的未知数位置，自主发现最后一题的未知数单独在等号的另一端，所以用算术解容易，而其余各题的未知数与已知数混在一起，用方程解较容易。（7）第一题你还可以列出什么方程？等量关系是什么？（8）你认为哪种方程最容易想？（小结：对了，一道题可以列出多种方程...
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