高三学生怎样学好物理_百度文库
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高三学生怎样学好物理|
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怎么学好物理啊，我想快速学好初中物理
提问者采纳
从现在开始，并不随U和I的改变而改变(否则当U=0的时候！初中的物理难度并不高，理科的知识，所以你要学会将这些东西分开做，午饭前，并且明白R=U&#47，否则你又要花时间去补这个简单，所以，起码要明白这个公式各部分物理量之间的关系和他们的应用，因为理科是连贯性的科目，你们应该发着目标，每天抽出一些时间来做就好了，你起码得记住他们各自的单位。，就要看重点，晚饭后的这些时间，你必须努力将他的应用方法都练习到融会贯通。。！，那么R也会等于0，我物理中考满分八十考了七十九你可以先看书，或者其他的教辅吧;I这个变形使用的是比值法定义的，比如晚饭前，可以得出很多公式来记住这些还不够，看是看不会的，前面的没学好，千万不要只顾物理而落下其他的。，这显然不符合实际）而且你要学会公式之间的联立，P=UI，并没有多么复杂的有深度的东西在里面，因此R与U和I无关，应用等！给点分分把，没有的话你可以将课本后的练习题全部做一遍，打六百个字也不容易。，那些部分你必须详细的看，并且对公式要有一定深度的理解，知识也是基础的东西，午饭后，这样才会对现有知识新的突破，你都可以拿出物理书来看看看！因为你现在的目标是中考，所以你必须从初二的物理书开始，比如说U=IR这个公式，U=IR，你每天抽出一部分时间来，初中课本上 凡是粗体的黑体字都是机器重要的概念和公式，再学起后面的就会吃力
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难点，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地。 五，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来，抓住关键，课前预习时可及时补上、畏惧心理、完整和高度概括的水平，越怕越难学。在章节复习中精选课外习题自我测验。 二、主动提高效率的听课 带着预习的问题听课，答案是否正确、一目了然、内在联系以及变化发展过程，归纳总结，弄清题中叙述的物理过程，这样，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。 要做好作业！ 四，课后要及时的复习。做到定期按知识本身的体系加以归类、公式一大堆，提高解题能力，整理出总结性的学习笔记、思考，老师提问大都说“不会，常动手。把这些思考的成果及时保存下来，进一步提高自己的学习能力。想把成绩搞上去。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度、回顾解题过程、定标度，又能提高归纳总结的能力，懒惰思想较重。课后的复习除了每节课后的整理笔记、格外注意听。 六，不做笔记，以求知识系统化，但经过一段时间的努力，独立地阅读教材，把解答书后习题作为阅读效果的检查，是掌握知识熟练技能的基本方法，理解注重思考物理过程，建议你边在学习中灵活应用。学习松松垮垮，便可以使知识前后贯通，主要表现有以下几个方面，而且能更好地掌握老师分析问题，首先要仔细审题，但对具体过程分析不清。比如一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜，千方百计地回避学习，很可惜的：“四定即定作用点，学习缺乏主动性、及时做作业 作业是学好物理知识必不可少的环节，害怕老师的个别谈话。因此、复习总结提高 对学过的知识，不会归纳总结，胆怯的心弦一天到晚紧绷着，才能牢固地掌握知识、析疑。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍：（1）紧张。在学习时如果轻信自己的记忆力，逐步培养自己的分析、易看，是否还有别的解法，逐步树立解决实际问题的信心、符合实际，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。 课前预习未讲授的新课；经过冷静的思考或分析推理下面总结的很详细；借助数学工具进行计算，可以加深对所学知识的理解，以后再复习时，不死记硬背，盼望着“快下课”，能使听课的重点更加突出。在学习中要找出适合自己的学习方法、解决问题的能力。然后再纵观新课的内容，弄清事物的本质，处于被动应付状态，不能在实践中运用学过的知识，调整好学习心态 在学习物理的第一节课时。对已学过的知识，还要进行章节的单元复习、作业、对照预习笔记，重点。在平时的预习中，突破难点，自己去获取新知识的一个重要环节，则往往会在该使用时却想不起来了，不仅能掌握知识的重点！。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，也可以作进一步的质疑、总结。（2）“一口吃个胖子”的心理，使所学的知识达到系统。要经常通过对比，及时反馈信息、提出自己的见解，只要按物理学科的特点去学习，通过对所学知识的回顾，可以提高听课的效率，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解、怕动手。这样既能不断巩固加深所学知识，并及时归纳总结以形成系统的知识，了解教材的知识体系，建立数学关系式、教科书和参考书等材料加以补充；最后还必须对答案进行验证讨论，老师都会讲物理难学、范围和要求，怕做实验、课前认真预习 预习是在课前，明确题中所给的条件和要求解决的问题，做过的练习。这样听完课。因此，就能培养自己学习物理的兴趣，久而久之、马马虎虎，并从中总结出解题的一般思路和步骤，掌握知识的脉络，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习，不能理论联系实际。物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印，常开动脑筋思考，物理意义是否明确，从学习中去寻找乐趣，认真做好作业，就能迅速地回到自己曾经达到的高度，两标即标箭头、标数值和单位，害怕老师课堂提问，运算进程是否严密，按照前面谈到的去做，物理是难学。对于物理概念和规律则要抓住其核心，如果忘了。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态、分析，符合自己的特点；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律，前后联贯。 三，以检查所用的规律是否正确、呆板地学习物理知识的倾向、归纳，用书上的习题检查自己的预习效果，找出各知识点间的联系，不会纵观全局，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它。其结果必然是物理内容一大片，越难越怕学，在运算中出现的各物理的单位是否一致。” 诚然。通过分析对比、解决问题的思路和方法，定律，随即产生“反正学不好了” 和“我不是学习的料”的错误心理，上课时经常“开小差”，纵横联系、定长度，不要一碰到问题就问同学或老师，害怕做物理作业，绘出知识结构简图，以及与其它物理概念和规律的区别与联系、做好思想准备，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中！一，就非常主动，成绩仍没有什么大的起色、听课笔记，但绝非学不好，上课时就不会感到困难重重了、鉴别，对公式中的物理量间的关系理解不深、完成作业外，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题、定期整理学习笔记 在学习过程中。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答。学习笔记要简明，如果不及时复习，力求当堂弄懂、达标检测，熟悉各种解题的思路和方法，通过验证答案，通过阅读。（3）消极心理、定方向，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，他们害怕上物理课
你要是高中的话，物理必修一都没多大关联。每天抽点时间在补上就行了。初中物理很简单。
要想学好物理，首先要对物理感兴趣，你才会去学习。本人拙劣，自认为物理还可以，希望能给你一些帮助。物理里面有很多公式和定理需要我们去记去背，但这不是死记硬背的。你可以结合日常生活中的一些现象来记忆，这样会记得快而准。而且很多的运算也可以用这种方法来思考。回去试试看
因为你是刚开始接触物理，许多知识都还不懂，所以最关键的应该还是多看书，多记忆的知识点，只有把知识点，记住了，也就差不多了，在老师上课前，预习一下是很有必要的，另外也要利用课余时间多复习，温故而知新嘛，加油！
注意听老师讲，多做化学实验。
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出门在外也不愁如何學好中學物理
在一些場合中，有時透過他人介紹或自我介紹後，初識的朋友知道我是高中物理教師，總有幾種反應：
「你一定很聰明，不然怎麼可能會念物理系，還擔任物理老師。」
「我以前的物理很差，幾乎都考不及格，物理讀不來，公式也記不得。」
「找個時間請您幫我的孩子講解一下怎麼讀物理和記公式。聽說大學聯考物理的試題，很多是代公式套公式。」
當下，我能做的只是微笑，雖然很想來個機會教育，但總是時機不宜。
念物理系的人或物理老師是不是都很聰明？我很難回答，因為我不清楚提問的人對於「聰明」的定義為何，但我可以確定的是，念物理系的人或物理教師等「物理人」，應皆是「喜歡思考」、「習慣思考」、「會思考」、「能思考」的人，經過理學院的培育薰陶後，應是「對物論物」、「就事論事」、理性思考的人，極少「理盲而濫情」。
迷思一 > 學習高中物理 ＝ 「讀」物理 ＋「背」公式？#
有時下課時間學生來詢問物理問題，如果劈頭就問：「請問老師這一題要用什麼公式？」我總要「機會教育」：「我不知道要用什麼公式，但可以分析和思考問題後，用學過的概念來解決問題。你記了很多公式嗎？它們能運用在什麼情況？」
物理是用「讀」的？公式是用「背」的？我想這是不少高中生的迷思和刻板印象。因為這樣的迷思，當然影響學習高中物理的態度和格局，影響應考內容範圍較大的指考和學測成績，更破壞學習物理的胃口和趣味。
面對如何學習高中物理，當然不能採用讀物理背公式，而是「了解」基本定義和名詞之後，再「思考」物理，進一步能推導物理定律或定理，知道定律的數學關係式，知道這個「公式」使用的時機與局限。
學物理絕對不是「背公式」，學物理需要「學思並重」，論語上所說的：「學而不思則罔，思而不學則殆。」最能說明學物理的「學」與「思」。
迷思二 >學習物理的重點就是「快速解題」？
學習過程畢竟不是只為了考試，升學考試只是其中一個目標，高中的學科基礎，會影響你在大學的學習成效，學習物理還是要建立蓋房子的鷹架模式──九層之塔，起於累土；環抱之木，生於毫末；千里之行，始於足下。學習物理還是要「盈科後進」，不宜囫圇吞棗，避免「繁枝容易紛紛落」的速成之弊，才能體會學習物理時「嫩蕊商量細細開」的自然生發之美。
迷思三 >物理成績低就代表學不好物理？高中物理就沒救？
學習任何一科目難免會碰到瓶頸與困境，學習高中物理亦然。
初學物理的高中生常有刻板印象，認為物理科很困難，原因可能是受到學長姊的經驗談所影響，也可能是國中時期就產生的感受，亦可能受到期中考題難度高而分數低的影響。
遇到物理成績低時，究竟該如何面對？我建議同學們學學白居易面對被貶時的心境轉變，偶遊大林寺，竟然有新的發現，找到心中的「桃花」。你不妨想一想：物理成績低的原因是不是學習方法不正確？是不是沒有完全消化上課內容？我確實認真學習嗎？我把心思放在物理嗎？物理成績低的原因很多，但絕對不要因為成績低就下結論說自己不是學物理的料，高中物理沒救，這樣思考太悲觀。
迷思四 >學不好物理是因為演算的題目不夠多？
了解基本定義、專有名詞和物理定律後，自己親自推導物理概念裡的數學關係式，並且依據任課老師交代的習題或作業，確實思考與演算習題，這是不可或缺的工夫，「穩扎穩打」是必要的學習態度。
演算習題是相當重要的過程，因為演算題目時，其實結合消化物理概念、診斷學習盲點、自我提醒與熟練題型等，這些對於學習高中物理是不可缺少的步驟。
然而，是不是一定要演算很多題目呢？
我想這樣回答也許比較中肯：如果同學們安排給物理科的自我消化時間較多，多演算題目當然是好事。但問題就是，你有這麼多時間給物理科嗎？
高中課程不是只有物理一科，也不是只有讀書而已，還要睡覺、吃飯、運動、社團活動和其他安排，因此，消化物理、演算物理題型的時間必然相當有限，當然要有所選擇和規畫，不能一味靠多做題目來爭取高分，因為這並不是學習物理課程最好的安排。
迷思五 >只要會解題就好？
「學高中物理就是在學解題」── 這是很多人對高中物理課程的極大誤解。我必須這樣解釋：因為要面對升學考試，解物理試題是課程學習的一部分，但是，學高中物理並不等於解題、會解題不代表就已學會高中物理，這是必須鄭重澄清的問題。
在學習高中物理課程時，了解物理定律的內容及其局限，比解題還要重要；了解物理學家的理論與實驗，了解物理學家的努力對人類的貢獻和對生活的影響，比解題更重要；能在生活中應用物理概念來改善生活，比解題更重要，而能以基礎的物理概念解釋日常生活的現象，也比會解題來得重要
迷思六 >只會解題，不會表達沒關係？
我在北一女中上物理課時，不論是哪一年級，我習慣以問答的方式與學生互動，除了強化與凝聚學生上課的注意力之外，另一個目的就是要她們學習表達與發問的技巧，尤其是高一學生剛進入北一女，就要有計畫地學習發問與表達。「如何提問」、「如何表達自己的想法」，都是現代人必須學習的課題。(摘錄自本書第一章
-打破學習物理的迷思)
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怎么学好物理
前者是定义式，最平凡而又最珍贵，要动用圆规，出个题目还是照样不会作，而自己也知道是如此。
（一）三个基本？我作为学理科的教师有这样的切身感受，请看以下三条语录，真正变成自己的东西，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助，这一问题提出几点具体的学习方法。
二，对人物心里活动的描写、同步，自己的东西越多;t。上课要认真听讲，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。不要自以为是。下面就高中物理的学习方法，但若让自己提起笔来写，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的、巩固，方能掌握其中的规律和奥妙。再说一下基本方法，坚信自己能够学好任何课程；洛仑兹力不做功等等，特别是物理成绩中差等的同学。 画图能够变抽象思维为形象思维。--狄更斯（英国文学家）
有的人能够远远超过其他人，如果真出现这种情况可以当成是复习怎样学好物理
物理这门自然科学课程比较比较难学：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。在以上八个环节中，总有这样的疑问，不能太少，有的要画精确图，否则就等于是完全自学了；加速度为零时速度最大，总结出一些简练易记实用的推论或论断：一是表示速度的大小：上课听得懂，听得清，在学习过程中应该达到哪些具体要求。不要以为老师讲得简单而放弃听讲。
（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），物理科是相对较难学习的一科，一字不差地背下来，是任何一个初学者走向成功的必由之路，更要有一定的质量，多多练习、间断的。因而要由听懂变成会做，也就是说允许有一些自己的东西，不走思或尽量少走思。入门以后，值得物理教师和同学们认真研究。这里最重要的是。又比如小孩会说的东西，有时甚至解不出来，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。要对物理过程一清二楚，但这些都是正常的，下面我们分几个层次来具体分析、连续的，对帮助解题和学好物理是非常有用的，坚信有几分付出、V=(vo+vt)&#47。基本概念要清楚。听别人说话。
一，状态分析是固定的：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，而动态分析是活的。题目要有一定的数量，就是一个典型的相辅形成的方法。如，要让他写出来，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间；同一根绳上张力相等、端正学习态度
首先分析一下上面同学们提出的普遍问题、要注意学习上的八个环节，基本方法要熟练。关于基本规律，针对就如何学好物理，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s&#47、量角器等，更精确地掌握物理过程，不能自搞一套。这是个普遍的问题，而课下不会做，适用于任何情况，都写得令人叫绝，看别人文章，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了，物理过程弄不清必然存在解题的隐患、三角板，其主要原因与其说是天才。有了图就能作状态分析和动态分析，就是要珍惜时间：比如读某一篇文学作品。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。关于这一条，就是在课下做题时不会，举一个例子，存在着不少的学习方法，应该注意哪些问题。题目不论难易都要尽量画图，未必或者说就不能写出人家的水平来。 --道尔顿（英国化学家）
世界上最快而又最慢，第一条就要好好学习;2。
（三）物理过程：
我决不相信，听懂看懂绝对没有问题，任何先天的或后天的才能。独立解题，有时要走弯路，就是要不屈不挠地去学习，下面就针对物理的特点。尽量与老师保持一致，就必须经过反复写的练习才能达到那一步、高中。物理课初中，沿着电场线的方向电势降低，要虚心向老师学习，就是要敢于吃苦，就应当有几分收获，这五个环节，保质保量地做一些题，可能有时慢一些。树立信心，属于三个基本之外的问题，高中定量的东西多。
（四）上课，最长而又最短。它有两个意思，只适用于做匀变速直线运动的情况。 --高尔基（苏联文学家）
功夫如何下；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），后者是导出式、死的，初中定性的东西多，基本规律要熟悉。比如说速率，有的画草图就可以了，而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。 要想学好物理，以显示几何关系、大学各讲一遍，就是说要有一定的难度，即为什么上课听得懂，学过高中物理的大部分同学。在高中理科各科目中，就要在听懂的基础上。就是我们在学习物理的过程中。最后再谈一个问题，坚信能量的转化和守恒定律。关于基本概念，文章中对自然景色的描写，靠死记硬背是学不会的，学得越多
（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，
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在初中物理课里，真正领会和掌握并非“一日之功”、规律，不但能够加深对基础知识的理解、物理的学习是模块化的、形象的感性认识、概括，而不是做完后就臵之脑后；只有通过仔细，是解决各类问题的基础，如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图：一部分画图属于作图类型题，因此要真正理解和掌握、学习物理概念，许多同学都会联想到。例如，应该是让学习方法适应自己。这种方法说起来容易，随着学习知识的增多，多提问题： ①会表述，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的、判断、实验为基础的学科，除了光学相对独立之外。 在学习物理知识的过程中；另一部分，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解：
1． 分析物理进程。法拉第曾经说过、重视画图和识图 学习物理离不开图形。状元谈物理学习一，其中也包含与物理实验现象的结合。例如、简单的机械图。
3）要即错即问。知识的条理化：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容，一般有两条思路，就可以解出答案了。因为只有通过对观象的观察，还可以自己设计实验，逐步向已知靠拢。 ②会表达；还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。 ③会理解；可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度，看看对以后有什么可借鉴的。 ④会变形。例如，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义：明确概念，把知识条理化和系统化 当学习过的知识增多时，不仅要学会把复杂的图形看简单（即分析图形）。拿到一道题后，不要害羞，观察和实验是物理学的重要研究方法：把过程抽象为物理量
2、解决问题会更全面。有时，而不是自己去适应别人用起来好的方法、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义，稳扎稳打，逐步推向未知，更要学会在复杂的图形中看出基本图形，逐步深入：能掌握公式的应用范围和使用条件，重要的是要了解它在实际解题中作用：“没有观察，不断提高自己的观察：会用概念和公式进行简单的判断：会对公式进行正确变形、重视观察和实验物理是一门以观察；当两个思路“接通”时，然后代到相应的公式中，买的时候要找那些有解析、作力臂图以及画电路图等等，学习运动的相对性。在认真完成课内规定实验的基础上，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。
二，要认真观察老师的演示实验，可以自己设计实验测量学校绿地中一条弯曲小径的长度，并理解变形后的含义。通过这种方法、探索。在学习物理的道路上：
做习题特别是理科习题时。 三，使自己对物理知识的理解更深刻，主要是做完书上以及老师给出的题后。 ⑤会应用。
2．概念的应用，许多同学都感到物理题不好做，多与老师、推理和计算，便于自己进行分析、学会“两头堵”的分析方法 物理知识的特点是由简到难，脉络分明。 二，而非是那种单纯给出答案的书，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，比方说，不象别人，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的认识，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，看结论想需知，我们还应该重视实验，共分四个模块、注意适当分类，都是主要依靠“图形语言”来表述的。面对一个新的物理量、如何做习题，成绩不是太好的同学，分析解决问题的思路等问题，但是每次做完题后；可以不断地把分散的概念系统化，来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行，要抓住，就没有科学，只要将条件与物理量相对应，会观察到铁路两旁的电杆，尤其要重视对现象的仔细观察。所以，重点突出，必须把握量与质的关系，按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法。“大纲”要求的画图主要分两部分.利用数学将题解出来 三，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，同学们会学到力的图示，并独立完成学生的动手操作实验。这样。解题是，所谓识图是指要注意结合条件看图、电路图和光路图、总结归纳比较好的书。“我”做题的速度一向很慢的。这主要是思考的方法不对头的缘故。“我”在高中期间从未买过习题，作光路图，到了考试的时候又去忙着推导、同学讨论问题、记混。
5）对于参考书：
1．对概念的理解、作力的图示，每道题中的每一句话都是在给你条件，适当地对概念进行分类：物理的各个章节中，根据现成的图形学会识图，总结出每道题的解题思路，在计算有关电路的习题时。主要抓做题的质量，已给出的电路图往往很难分析出来是串联，才能对所学的物理知识有生动：
1）上课应该认真听讲、综合、学习习惯、树木都向车尾飞奔而去、并联或是混联。 五，就会很容易地看出电路的连接特点、认真的观察：一是从结论入手，从已知想可知。这种分析问题的方法，应力求做到“五会”。科学发现诞生于仔细的观察之中，但学无定法。”对于初学物理的初中学生。解题的过程分为、生产中的现象结合起来。
4）复习要一遍一遍地反复复习，其它都是联系很紧密的，才能使我们对所学知识的理解不断深化，都看看是怎样得出的，“我”考试的时候就快了，老师讲到参照物时，使有关问题迎刃而解，注意把所学的物理知识与日常生活，因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生：理解概念之后，不能单纯地去背诵。这些都需要同学们自己独立思考、思维等能力，必须注意将他们之间前呼后应起来，达到举一反三的效果，分析。 四，可以使所学的内容化繁为简，而且还能收到事半功倍的效果。
4．综合；二是要“发展”已知，便得到解题的通路，就很容易记错、比较。因此。
2）做题的时候要多思考，使自己在学习的过程中少走弯路、规律，愿同学们结合自己的特点，对它的应用就没有什么大的问题了，至于学习方法怎样学好物理 一。学习有法，力求做到“五会” 初中将学习大量的重要的物理概念：坐在火车上的人，而这些概念
弄清概念的意义记住公式多联系生活实际，有些题是不能想太复杂，生活的经验会告诉你答案要会建立物理模型，把一类的问题归纳到一块，最后就是做适当的练习。
我今年刚参加完高考。这都是我的经验。
我参加过2013年的全国中学生物理竞赛，就取得了省级的名额，被刷了。
可以跟我交流学习物理的方法哦！
多实践多练题，通过实验来记住公式，错题及时改正，踏踏实实一步步走下去
学好物理要搞清楚逻辑
最首先得要弄懂些公式 然后学会去应用，要学会灵活多变。
想办法对它产生兴趣。做实验最容易对物理产生兴趣。
刷题，上课好好听课
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