按中考评分标准给分
【解析】本题是一道命题作文。初看“牵手”这个题目，觉得无从下手，太宽泛，不太容易入题。如果让题目变为“与自然牵手”，则容易多了。下面就以“与自然牵手”为例来谈谈该片习作的写法：这是一道命意型作文，要写好这篇作文，需选择一个好的切口。“牵手”的对象是“自然”，而“自然”的范围太大了。因此写作的切口应落在一个或几个自己有深刻“感悟”的具体的“自然景物”上。大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性，它必然会引起我们的沉思和遐想，让我们在沉思和遐想中产生感悟。一朵花开，一片叶落，一声鸟语，一丝虫鸣，都可以成为我们心灵的感悟对象，成为我们写作的切口。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
写作（60分）。要求：1．两题任选一题。除诗歌外，文体不限。 2．600字以上，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁。 3．文中不能出现真实的校名，人名。文题一：阅读下面的文字，根据要求作文。沟通是一种真诚的对话，一种情感的交流，一种信息的互换；沟通可弥补情感的互缺、可抚平各自的伤痛，又可激荡出思想的火花；沟通能够消除误解，能够平息怒火，能够达成共识，能够互相激励，如果以这样的标准衡量现今世事，需要沟通的又岂止是父母与子女之间呢？同学之间、师生之间……请以“沟通”为话题，自定立意，自拟标题，写一篇文章。文题二．阅读下面的文字，根据要求作文。一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……请以“因为有了期盼”为题目写一篇文章。
科目：初中语文
根据要求作文。一个微笑，一次握手，或是一句温暖的话语都会使人感受到人世间真情的温暖。“牵手”就是这样一个带着温暖感情的词，同学相互之间的友谊，是一次又一次的“牵手”，朋友、亲人之间的相从相随也是“牵手”，大千世界，素昧平生，萍水相逢，你帮助我，我帮助你，也是一种“牵手”……“牵手”是一组永不褪色的照片，剪辑着互相隔离的时空。请以“牵手”为题，写一篇文章。要求：①文体不限；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
科目：初中语文
来源：2010年四川省泸州天立国际学校初一上学期期中考试语文卷
题型：写作题
写作（60分）。要求：1．两题任选一题。除诗歌外，文体不限。 2．600字以上，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁。 3．文中不能出现真实的校名，人名。文题一：阅读下面的文字，根据要求作文。沟通是一种真诚的对话，一种情感的交流，一种信息的互换；沟通可弥补情感的互缺、可抚平各自的伤痛，又可激荡出思想的火花；沟通能够消除误解，能够平息怒火，能够达成共识，能够互相激励，如果以这样的标准衡量现今世事，需要沟通的又岂止是父母与子女之间呢？同学之间、师生之间……请以“沟通”为话题，自定立意，自拟标题，写一篇文章。文题二．阅读下面的文字，根据要求作文。一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……请以“因为有了期盼”为题目写一篇文章。
科目：初中语文
来源：2012年初中毕业升学考试（江苏无锡卷）语文（带解析）
题型：写作题
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一个富人和一个旁人在谈论什么是幸福。穷人说：“幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说：“这怎么就叫幸福？我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊。”世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一碗清凉凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福？”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中的这碗水。”确实，幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶……请以“幸福就是现在”为题写一篇记叙文。“现在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一个较近的时间段。要求：（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；（2）不少于600字。温暖在身边
人生中，有许多时刻值得我们去细细体会。但最让我难以忘记的是温暖的时刻。它体现出人间的真情，并告诉我们人生的一些道理。
那 件事发生在冬天的一个早晨。这天清晨，我依旧像往常那样背着书包高高兴兴地去上学。我习惯地将手放入裤子后面的口袋，掏出了一个糖果吃。这时，我看见正在 马路边扫地的老婆婆正盯着我看。我心里一阵发麻：呀，这位婆婆不会是专门哄骗儿童的人贩子吧？太恐怖了，我还是小心一点为好。想到这儿，我赶紧加快步伐， 往前走。正埋头赶路，一位身材矮小的人出现在我的面前。我一惊，大声叫道：“你想干什么？”话音刚落，她的一只手就伸到我的面前，我迅速地闪到一边，定睛 一看，原来就是刚才那个婆婆。我大惊失色：“妈呀，还真是人贩子呀！”我撒腿就跑，跑了许久，才停了下来。回头望了望，没看见那位老婆婆，便擦了擦汗，深呼一口气：这个世界太冰冷了！连老婆婆都想着去拐骗儿童。我越想越冷，再加上是寒冷的冬天，就更觉得冷了。这时，我摸了摸屁股后面的口袋。突然，我喊 道；“ 呀，我的300块钱没了。”那可是妈妈吩咐我交给奶奶的月钱啊。我将全身上下的口袋都找遍了，还是没有。这下我就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。突然，一 只手拍了拍我的肩膀，我回头一看，又是那位老婆婆，我大声吼道：“你还真是阴魂不散啊？”我本想跑，但我从她的眼神里看出了一丝的慈善。我放轻语气，问 道；“你到底想干什么啊？”她和蔼地说：“你的钱掉了。”听了她的话，我才明白，刚才……当她把钱递给我的那一刻，我感到了人间的温暖，虽然那是在寒冷的 冬天里。但这温暖，几乎能将冬天里所有的寒冷都融化。 这件事，至今想起来，我的心还是会感到无比的温暖！【解析】 试题分析：要写好命题作文就要揣摩题目中所蕴含的信息，抓住体现文章中心的关键词语，才能体现文章的特色，写出好作文。“温暖在身边”，写作主体是“温暖”，在短语中作主语，这是一个抽象词语，但从材料提示可知“温暖”具体可指“老师的一句肯定表扬，一个赞许的目光，一个满意的微笑；同学的一个谦让，一个帮助；家人的一句问候，一句祝福……”，化抽象为具体，内容广泛。 “在身边”是谓语，说明事件就发生在我们日常生活中，可感可知，事件虽小，但令人感动。写作时，需要围绕中心精选素材。点评：小作者通过记叙冬天的一个早晨，在上学路上遇到一位扫地的老婆婆，开始误把她当作人贩子，在途中发现口袋里钱没了，正急得团团转的时候，老婆婆把钱送到我手中，顿时感到温暖这样一个感人的小事，却令人难以忘记，细细体会，以小见大，人世间的暖暖真情，就发生在我们身边，紧扣主题，中心突出。
考点分析：
考点1：命题作文
命题作文审题技巧 & & & & & & & & & & & & & & &
一、审什么？ &
（一）审体裁 &审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 &
1）有“回忆”“记??”“??的事”“??的生活”“??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。 &
2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。 &
3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从??谈起”“从??说开去”“由??想到的”“??的启示”“读??有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。 & & （二）审重点 &审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 & 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 &写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 &记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。 &（三）审主题 &审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 &“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。 &
1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 &
2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。 &
3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。&
（四）审范围（或数量）。&
& 1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。&
&2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 &
3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 &
4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 &
（五）审人称。 &
& &有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。 &&
二、怎么审？ &
& &题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 &那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？ & &
1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 &
2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 &比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地??思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 &再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。 &
3、填补标题法 &此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 & & 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 & & 运用填补标题法时要注意以下三点： & & &
(一)补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 & & &
(二)补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 & & &(三)如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 & &&
4、虚题实做法&
& & &有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。&
& & &比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学年安徽省九年级上学期期末质量检测语文试卷（解析版）
题型：作文题
生活中，人们习惯说“再玩一会儿”“再吃一口”“再睡十分钟”……然而，当你在生活和学习中首战失利，你是否有勇气说“再试一次”。或许再试一次，你的眼前便会柳暗花明；再试一次，你可能找到成功的起点；再试一次，你的人生或许呈现七彩斑斓。只要心中不放弃信念，收获总会来到你的面前。
请以“再试一次”为题，写一篇记叙文
要求：⑴要结合自身的经历来写，写出真实的自己。
⑵书写工整规范。
⑶不少于500 字,不出现真实校名、人名、地名
科目：初中语文
来源：学年四川省九年级上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（
成吉思汗hánB.妖娆ráo
鸿鹄之志ɡàoC.打拱gǒng
度已失期duóD.脚踝ɡuǒ
免冠徒跣xiǎn
科目：初中语文
来源：学年黑龙江省伊春市九年级9月月考语文试卷（解析版）
题型：语言应用
外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”（指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思，即“话外音”）。请结合外交部副部长张志军所说的：“中国不会主动惹事，但也不怕事。”说说这句话中蕴含的“潜台词”。（2分）
科目：初中语文
来源：学年黑龙江省伊春市九年级9月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
选出下列语句中加点的成语使用正确的一项是（
）（2分）A. 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。B.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。C. 他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。D、我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
科目：初中语文
来源：学年浙江温州市八年级上期中考语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
古诗文名句默写。（8分）（1）斯是陋室，
(刘禹锡《陋室铭》)（2）日暮乡关何处是？
。（崔颢《黄鹤楼》）（3）
，云生结海楼。仍怜故乡水，
。（李白《渡荆门送别》）（4）山中风光，情趣无限。高山树立了远大的志向，“
，一览众山小”；溪流滋润了蓬勃的生命，“阳春布德泽，
”。（5）我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来，而刘禹锡在《秋词》一诗中一改前人的悲秋情怀，直接表达喜秋的两句是：
科目：初中语文
来源：学年云南省八年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读文言文，完成小题。（共11分）[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记·礼运》）[乙] 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（选自《桃花源记》）1.解释下列加点词的意思。（2分）（1）选贤与能
(2) 阡陌交通（
）（3）货恶其弃于地也 （
） （4）有良田美池桑竹之属（
）2.用现代汉语翻译下面文言句子。（4分）（1）故人不独亲其亲，不独子其子。(2) 黄发垂髫，并怡然自乐。
3. [甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？请结合文句谈谈你的理解。（2分）
4. [乙]文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续留在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省盐城市七年级上调研语文试卷（解析版）
题型：其他题
下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分) ①互联网作为人们互动交流、获取信息的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众文化生活的需求。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息，已成为新时期精神文明建设的迫切需要。(1)第
句，修改意见：
句，修改意见：
科目：初中语文
来源：年山西省大同市七年级上期末质检模拟语文试卷（解析版）
题型：选择题
选出下列词语完全正确的一项是（
）（2分）A.慰勉
崭露头角B.周济
寥寥无几C.嘲讽
望洋兴叹 D.椰榆求作文 题目《让我牵起你的手》_百度知道
求作文 题目《让我牵起你的手》
还记得，你我初次相遇是在我8岁的时候，那个时候的我们还都是小学生呢，再次相见是在第二天，那个时候你站到我们班了。然后相识、相知、相交，算到现在，有8年了呢，这中间的我们，曾今吵过、闹过、不开心过，可是，最后还是会和好如初，可是现在，只剩下我想你了吧？记得刚遇到你的时候，你很安静，还有些羞涩的腼腆，我们初次相识，你对我露出一个羞涩的笑容，让我差点被你的第一印象给骗了，因为熟悉之后，才知道，你是个很活泼的小女孩。喜欢你微笑的样子，笑起来甜甜的，暖暖的如同冬日里温暖我心房的那一缕暖阳，从脸上一直渗透到心里，让我整个人都暖洋洋的。一直到现在，闭上眼睛，似乎就在我的眼前冲我暖暖的笑，好像从未离开过，然后，我便像以前一样，心里满满的都是满足。依然还记得，以前的我很爱哭，是你一直劝我呢，说“再哭可就丑啦”“再苦既不理你啦……”。可是，现在的你走啦，就是我哭也没有人会像你那样劝我不要哭了。而我，现在也不哭了，因为你说过，我已经长大了，不能像个小孩子一样总爱哭，所以，为了让你放心，我现在已经不会哭了，现在的我已经变坚强了，可是，你不会看到呢，因为你已经离开我了。其实，在我心里，你早就已经不是朋友了，而是一个姐姐，一个会让我撒娇，会常常哄我，对我好的姐姐，因为你比我大，比我懂事，对我又那么照顾，所以我把你当成姐姐了，所以，才会在不知不觉更加依赖你了，所以，你走了之后，我更舍不得，不仅只有友情，还有我对你的姐妹之情。可是，你却走了呢。可是你知道吗，我真的很想你哪，很想像我们小时候的我们一样，牵着你的手，一起走过我们未走完的路，我想牵着你的手，一起去回忆属于我们的回忆，我想牵着你的手，一起走到友情的尽头，我想牵着你的手，可是，这一切都只不过是“我想”而已，因为，现在的你，早不知在哪里，可是你知道吗，在远方，你有一个很想你的朋友，想牵你的手，和你一起漫步，或许，你忘记我了，可是，我真的，很想牵着你的手。我想牵着你的手！
其他类似问题
为您推荐：
作文的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁参考例文温暖的记忆时光被一个个瞬间接替演变，有人将通往回忆的那条路定格为阴暗的隧道，但我认为有一个东西停滞在那条路上，那是温暖，染上了爱的颜色，在时空与记忆中散着光辉。璀璨得时时挂在心头，不能忘怀…… 　冬日里，白天比较短暂。六点钟出头，天色已经染上了灰暗，柏油的路面好像变成了荧光的墨蓝色。烧烤店的灯亮起，随着爸爸向店面走去。对那栋大楼一直回望，因为妈妈没有跟着下来。 　爸爸因为在外工作，回来的晚，便没有做饭，决定出去吃。而妈妈一向节俭，和爸爸的理财观念大相庭径，自然是不赞成。看着妈妈赌气般躲进卫生间，我有些矛盾，但还是随着爸爸去了。 　烧烤店里越发显得冷清，我与爸爸安静地坐下，没安静多久，爸爸就坐不住了，嚷着找电话。隔着厚厚的水泥墙壁，我知道他惦念着妈妈是否吃了饭，直到他向店老板借了电话，拨给妈妈，我忽的松了一口气。 　爸爸的语气不谦卑，不礼貌，我知道这是他的个性。可是我听出了那一字一句间流露的关心，含蓄朴实的关爱正通过声波涌入电话线传递到那栋楼里。 　大红色的电话，那是爱的颜色，是温暖的颜色…… 　作为女儿的心里一阵起伏，一缕暖流穿透血液在身体里荡漾。没有阳光的冬日，因为有爱的记忆而温暖。 　烧烤上桌时热腾腾的，放上桌子时的一团团热气散开，化成丝丝缕缕的轻烟飘去了。 　或许，它们飘去了我的梦里，感动那坚硬冰冷的梦乡；或许，它们留在我们一家人的身边，等着下一个温暖的记忆来轮班换岗；或许，它们飘去了那条隧道，守候着记忆的延长；或许，它们就住在我的心中，凝结成温暖记忆的结晶…… 　简陋的房室，简单的家具，才不会阻隔温暖记忆的传递。试题分析：“温暖”这个词，似乎只停留在我们的记忆里。面对同学请求的帮助，同学说出了“不”尽管可以做到；面对老师呕心沥血的付出，冰冷的心却没有一丝触动；面对朋友矢志不移的陪伴，无动于衷觉得理所当然……因为这些林林总总的原因，同学们写的“温暖的记忆”这个命题作文读起来大多数总是让人感觉没有久违的真情，描写的记忆并不温暖，或者这种温暖给人的感觉十分虚假，不尽真实，这样的话再华丽的文字读起来还是觉得别扭。解决这个弊病的方法最根本的就是在生活中敞开心扉，真诚的体会他人和世界给予的温暖。落实到写作中，有两点技巧，一是扩大选材面，我们可以写亲情、友情、师生情以及由灾难带来的一些特殊题材。二是在各种描写中融入细节描写。比如在人物描写中融入一些细节描写、景物描写等，让这种温暖的记忆永恒。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）阳春三月，草长莺飞，各种花儿也次第开放，粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的油菜花，娇艳的垂丝海棠，团团簇拥的紫荆……空气中飘来熟悉的气息，有几分惬意，又有几分惆怅，有浓郁的亲情、友情，也有不尽的壮怀、雅趣，或许还有……又是一年花开时，这一切就会在心头萦绕，回味无穷——请以“又是一年花开时”为题，写一篇文章。要求：①、选取你最熟悉的内容，表达你的真情实感。②、以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。③、文中不要出现真实的人名、地名和校名，如需要可用“XX”代替。④、不少于600字，书写工整，卷面整洁。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的文字，按要求作文。（50分）人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但也可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放光彩。第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生……请以“第二次&&&&&&&&&&&&&”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和学校名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
写作（共50分）小题1:请在上文第⑧段：“我支支吾吾，&&&&&&&&&”横线上填写一个心理活动的片断描写。（10分）要求：（1）符合上下文情境&&&&&&&&（2）运用比喻的修辞手法（3）字数不超过150字小题2:请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（40分）题目（一）书签是夹在书里用来标记阅读的，它让阅读更加方便。书签取材广泛，哪怕是用过的一张车票，喜欢的一片树叶……皆可成为书签。书签大都画面随意，文字简洁，富有哲理，体现着设计者的匠心。一枚小小的书签往往承载着动人的故事，寄托着别样的情愫。书签还具有一定的隐喻意义，引发着我们无数的联想…… 请以“一枚书签”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。题目（二）以“那段&&&&&&&&&&&&的日子”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。(3) 除诗歌、戏剧外，文体不限；
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
在人生的旅途中，我们总在不断地出发，伴我们的，有亲情、友情、理想、知识、叮嘱……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着&&&&&出发”为题，写一篇文章。要求：①在横线处填上合适的词语，将题目填充完整；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；⑤卷面整洁，书写工整。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
请以“让我欢喜让我忧”为题写一篇文章。要求：除诗歌外体裁不限，不少于600字。文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（共40分）23．&如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。请以“关爱”为题，完成一篇记叙文。要求：（1）记叙文；（2）书写清楚、工整；（3）不少于600字。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）花儿有了雨露的滋润，色彩更加绚丽；孩子有了母亲的呵护，成长更加快乐；生活有了坚定的信念，步履更加的矫健……因为有了你，生命里都是奇迹，在成长的道路上，一定有一个人，一段情，一本书，一处景，一首歌……曾深深地感动着自己，激励着自己。请结合自己的成长经历，以“有你，我更&&&&&”为题，写一篇文章。要求： 1、先把题目补充完整，然后作文。 2、结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。3、文中不得出现真实的人名、地名和校名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
请以“温暖的季节”为题写一篇文章。（60分） 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名]校名和人名等。}