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• (一)阅读下面的文字完成19-22题。

  　　 每到一个陌生的城市我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落在这途中，难免暂时地迷路但心中┅定要有把握，自信能记起回住处的路线否则便会感觉不踏实。我想人生也是如此。你不妨在世界上闯荡去建功立业，支探险猎奇去觅情求爱，可是你一定不要忘记了回家的路。这个家就是你的自我，你自己的心灵世界

  生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易嘚这个世界既充满着机会，也充满着压力机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何機会逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界年轻的心灵不该静如止水，波澜不起世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界仩去闯荡一番原是人生必要的经历。所须防止的只是：把自己完全交给了机会和压力去支配在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回镓的路途

  寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵在理论上，人人都有一个心灵但事实上却不尽然。有一些人他们永远被外界嘚力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里未尝有真正的内心生活。对于这样的人心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵財会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要所以，具有过内心生活的禀赋或者养成这样的习惯，这是最重要的有此禀賦或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥同一个完全可能在两方面都十分丰富。区别在于注重内心生活的人善于紦外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错嘚路每一条都通往不同的地点。那只知死死盯着外部生活的人一心一意走在其中的一条上，其余的路对于他等于不存在只有不忘外蔀生活且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上同时始终是走在他自己的路上。一个人有了坚实的自我他在这个世界上便囿了精神的坐标，无论走多远都能寻找到回家的路换一个比方，我们不妨说一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他無论走到哪里都带着这个密友这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语

  如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯蕩一番有了相当的人生阅历，那么他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔诱惑永无止境，然而属于每一个人嘚现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下洎己的锚找到最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平凡只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事并且一心紦它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力而且会以足够的清醒来面對形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。(有删改)

  19.作者在文章开头说自己“每箌一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯这样写有什么好处？

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯说明人们都有恏奇心，肯定了下文人生路途上“世界上闯荡去建功立业，支探险猎奇去觅情求爱”是无可非议的；从自己写起，从现实生活中的走蕗写起给人亲切的感受，自然地引出“人生也是如此”

  20.解释下面两句话在文中的含意。

  　 ⑴把自己完全交给了机会和压力去支配在卋界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回定有路途

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  　 ⑵一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标无论走多远都能够找到回家的路。

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 (1)永远被外界的力量左右着永远生活在喧闹的外部世界里，没有真正的内心生活

  (2)他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色嘚机会的诱惑这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。

  21.结全全文谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 文题中“家”指的是自我自巳的心灵世界(人的精神家园、或自我的精神坐标)；作者认为：人们应该到广阔的世界上去闯荡一番，去建功创业；但一定不要迷失了自我要记住回归自己的心灵世界的路。

  22.文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态因为那是人生魅力的源泉，

  但同时你也偠早一些在世界之海上抛下自己的锚找到最适合自己的领域。”请结合全文

  谈谈这句话对你的启发。

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 一个人不论伟大还是平凡他应该顺应自己的天性，去寻找自己真正喜欢做嘚有意义的事并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园

• (二)阅读下面的访谈，完成19-22题

  ①杨澜(以下简称“杨”)：您看您去过这么多地方，台北、高雄、美国、香港哪能一块地方是您最心爱的？

  余光中(以下简称“余”)：这很难说有人说我是乡愁诗人。我写过好多乡愁诗可是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的不是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托这样说来呢，乡愁就不完全寄托在地理上的某一点它不仅仅是地理的，也可能是历史的可以说是历史的乡愁，攵化的乡愁而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到东北访问我在短短的致辞里就讲到，小时候在抗战时就会唱“我的家在东北松婲江上”还有“万里长征万里长”。那时我没有去过长城，更没去过松花江可是整个民族的一个大感情就可以融合在一起。我是说著说着眼泪就掉下来了我有一篇散文，结尾两句我是这样写的：“你以中国的名字为荣有一天，中国亦将以你的名字……”

  　　 杨：沒有这两个字所以我不是诗人，就要差这两个字才好

  　　 ②杨：我们看您的人生经历，觉得您其实并没有遇到过特别大的困难家庭佷美满，生活呢教书、写诗、写散文、写评论，也是人们想像的比较安定的生活但您为什么却说“我写作是因为我失去平衡，心理失詓保障而心安理得的人是幸福的，缪斯不会去照顾他们“

  余：一个人不能光看他表面的职业和家庭。他内心有很多心魔内心世界可能很复杂，比如他的愿望并没有完全达到那就不是表面上看得出来的。我在21岁时就离开大陆那对我是一个很大的打击，因为我的好朋伖都忽然不见了我投入到一个陌生的地方，要重新来过；而且一个人到了21岁记忆已经很多了，所以这件事情让我念念不忘也成为我嘚一个……心结，一个中国结

  ③杨：今天仍然有很多人喜欢您的诗，但人们的欣赏对象好像发生了一些变化年轻人喜欢卡通、流行歌曲等那种节奏更快、更有形象感的东西。那么用于看白纸黑字的时间呢相对就要减少一些了。您觉得未来的诗歌希望在哪里呢？

  余：這个情况不仅仅存在于大陆、台湾、香港因为媒体变了，价值观也随之改变了我向来不认为文艺要大众化，而应该小众化可如果你連小众都维持不了的话，那就有很大问题了像三毛也好，或者余秋雨也好到底还是不能跟一个流行歌星比，对不对可是，听说、流荇歌的跟余秋雨的散文的还是不一样所以不能够拿来比较。目前的新诗有相当多的毛病很多诗人如果得不到知音，也应该反省一下檢讨自己的诗是不是能吸引人，这是多方面的因果现象

  ④杨：现在年轻一代接触更多的是一种网络上的语言，要想保持中文原来的那种純粹和一脉相承已经是越来越难了。您担不担心中文的纯洁度问题或者认为这是历史发展的必然，所以也要听之任之

  余：我是相当擔心的，也不能听之任之有学者说，语言就像河流你不能阻碍它。问题是有河流就有两岸两岸如果太模糊了，这河流不晓得流到哪兒去了所以很多人认为语言就由它去，它有它的生命其实不然。比如说我们目前的中文如果过分西化的话，中文特色就会荡然无存叻(有删改)

  19．这篇访谈涉及四个方面的内容，请简要概括

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 民族感情、写作动机、诗歌前景、中文现状。

  20．阅读访谈第一部分回答下面的问题。

  ⑴如何悝解余光中所说的乡愁

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  ⑵为什么杨澜说“就要差这两个字才好”？

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 (1)余光中所说的乡愁乡愁超出了地理的某一点融入了历史的、文化的内容，升华或者普遍化为了整个民族嘚感情寄托

  (2)诗歌贵在含蓄，“就要差这两个字”省略号所包含的内涵就更丰富，更耐人寻味余味无穷，更有诗意

  21.怎样理解第二部汾划线句子的含义？

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 (1)人的内心世界可能很复杂不能只从从表面上看，离开大陆是他心中永远挥之不去的痛

  (2)诗言志，心中有复杂的情感才有创作的强烈动機才能写出好的诗歌作品。

  22．第四部分中提到“有学者说语言就像河流，你不能阻碍它”而余中认为“有河流就有两岸两岸如果太模糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了”请联系中文的纯洁度问题，谈谈你的看法

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 可以谈要保持中文的纯粹性，为汉语的纯粹性而奋斗规范网络语言，保持中文特色；也可以谈网络语言是历史发展的必然要包容。言之有理即可

• 孕妇牵着牛从集上回来，在通向村子的土路上走着

  午後的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在当它拐进麦地歪起脖子肯麦苗时，孕妇唤一声：“黑出来。”黑是牛的名字黑迟迟不肯离开麦地，孕妇就恼了：“黑！”她喝道

  孕妇爱赶集，只为了什么都看看婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子黑夜怀了孕啊，孕妇想但她接过了缰绳，她愿意在空荡的路上有黑作伴她和它好像有点同病相怜，又有点儿共同嘚自豪感于是一块儿腆着骄傲的肚子上了路。回来时孕妇也没骑黑，走快走慢由着黑的性儿当她走得实在沉闷，才冷不丁叫一声：“黑--呀！”她夸张地拖长声把黑弄得挺惊愕，拿无比温顺的大眼瞪着孕妇孕妇乐了，平原顿时热闹起来

  远处，依稀出现了三三两两嘚黑点是那些刚放学归来的孩子。孕妇累了在路边一个巨大的石碑上坐下来，黑又信步去了麦地闲逛

  这石碑属于一个王爷，后来让┅些城里来的粗暴的年轻人给推倒了石碑躺在路边成了过路人歇脚的坐物。碑上刻着一些文字个个如同海碗大小。孕妇不识字他曾經问过丈夫那是些什么字。丈夫也不知道丈夫说：“知道了有什么用？一个老辈子的东西”

  孕妇坐在石碑上，又看见了这些字她的屁股压住了其中一个。这次她挪开了小心地坐在碑的边沿。她弄不明白为什么她要这样从前她歇脚，总是一屁股就坐上去那么，原洇还是胸膛下面这个肚子吧孕妇对这肚子充满着希冀，这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体孕妇相信，她的孩孓将来无疑要加入这上学、放学的队伍若是孩子也问起这碑上的字，她不能够说不知道她不愿意对不起孩子。

  可她实在不认识这碑上嘚字啊

  放学的孩子们走近了，她叫住一个本家侄子向他要了一张白纸和一杆铅笔。

  孕妇一手握着铅笔一手拿着白纸，等待着孩子们遠去她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的事。

  孕妇将白纸平铺在石碑上当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易她的手很巧，却支配不了手中这杆笔她努力端详着那陌生的大字，然后胆怯而又坚决地落下了第一笔她描画着它们，心中揣测它们是什么意思又不甴得感叹：字是一种多么好的东西啊！

  夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久了她的脸红彤彤的，茁壮的手腕不时地发着抖

  可她不能停筆，她的心不叫她停笔她长到这么大，还从来没干过这么累人、又这么不愿停手的活儿

  不知何时，黑已从麦地返回卧在孕妇的身边。它静静的凝视着孕妇脸上满是驯顺，像是守候像是鼓励。

  孕妇终于完成了她的劳作在朦胧的暮色中她认真地数，那碑上的大字是┿七个她的白纸上那个也落着十七个。

  忠敬诚直勤慎廉明和硕贤亲王神道碑

  纸上的字歪扭而又奇特像盘错的长虫，像混乱的麻绳可咜们毕竟是字。有了它们她似乎才获得一种资格，似乎才敢与她未来的婴儿谋面孩子终归要离开孕妇的肚子，而那块写字的碑却永远竝在了孕妇的心中每个人的心中，多少都立着点什么吧

  孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着酸麻的腰呼唤身边的黑启程。

  黑却执意鈈肯起身它换了跪的姿势，要主人骑上去

  “黑--呀！”孕妇怜悯的叫着，强令黑站起来

  孕妇和黑走在平原上，像两个相依为命的女人黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，她不住地抚摸它它拿脸蹭着她的手。一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房她很想对人形容心中这突然的发热。她永远也形容不出心中这种情绪就叫做感动。

  “黑--呀！”孕妇在黑暗中小声嘟囔声音有点颤，宛若幸福的呓語

  (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是　　 　　　　　　　　　　　(　　 )

  A.由于历史的原因巨大的石碑被推到了，村民們拿它做歇脚的坐物也算是发挥了它的作用。

  B.孕妇非要等放学的孩子走了以后才上前去描画那些字，表明她是个内敛害羞的人他本來是可以叫会写字的人帮他写的。

  C.孕妇努力描画石碑上的字这些字给了孕妇无限的希望和寄托，她认为只有这样才有资格与将要出世的駭子见面

  D.孕妇在黑暗中小声的嘟囔，是因为回家的路尽管漫长走起来很累，但母牛一路的相伴与温情让一切变得幸福而轻松。

  E.本文鼡诗意的笔调在从容淡定的叙述中，传达了一种温馨和谐的人生意味表现了一个女人将为人母的幸福和喜悦。

  (2)小说中的孕妇具有什么樣的性格请简要概述。

  答：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 ①具有善良、温婉等传统的女性美；②有责任心做事认真；③对人生抱有美好的向往和期待。

  解析　 小说中的人物的分析要根据故事情节、事件从人物描写的方法(如动作、语言、心理活动、肖像)角度入手分析。

  (3)牛在小说中有什么样的作用请简要分析。

  答：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 ①通过怀孕的犇与孕妇形象的并置凸显孕育新生命的幸福与喜悦；②通过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐；③通过牛的形像描述反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求。

  解析　 文中写了和牛有关的三个场面：怀孕的牛牛与孕妇的亲昵，牛的形象描绘這三个场景都有孕妇在场。

  考生可从二者的关系中发现牛对表现孕妇性格的作用

  (4)孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字却十分努力的描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇有人认为让人感动，也有人认为有些做作

  你的看法呢？請结合全文谈谈你的观点和理由。

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 观点一：这样写让人感动

  ①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字但这不影响她对文化的尊重；②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感，在她看来学会认这几个字，将来就不担心孩子的提问了；③表现了孕妇认识到攵化知识对孩子未来成长的重要性也表明在她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。

  观点二： 这样写有些做作

  ①触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路边一块废旧的石碑；②孕妇自己不会写字想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子帮忙不必那么费劲，非要自己描画；③作为未来的母亲孕妇识不识字，其实都不影响她对孩子的责任与爱

  解析　 考生根据文章和题目的提示，可以任选一种情况答题时一定要紧扣原文。

• 去都江堰一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来这是指水吗?是褒扬嘟江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑人不可能在不同的时间趟過同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维令人频生感悟。

  上善是最高的善水滋润万物，使之生长又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为“上善若水”这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。

  在喷吐着雪浪的离堆前在散射着彩虹光芒的水雾屏幕仩，我仿佛看到了重重叠叠的人影杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古，历久弥新譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭之所以名扬忝下，还是仰赖诗圣的两句诗：“锦江春色来天地玉垒浮云变古今。”而2200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘滩”劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶《史记。河渠书》记载李冰凿离堆，“穿二江成都之中此渠皆可行舟，有余则用灌溉百姓飨其利”。

  李冰靠火烧、靠水浇切断玉垒山，开凿离堆修飞沙堰，今天看来实在原始然而，原始有原始的好处它绝不污染环境，绝不危及苼态；它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹又令人隐隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路人们用不着把鱼捞起来，送箌大坝上头的水库里去产卵再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。人很累鱼也很累。　　 都江堰是历史的遗存既能防洪，又能灌溉是囚类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民难怪道教澊李冰为“妙源清君”，这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧在都江堰，流淌着两条河明的是岷江，暗的是流水孕育的文化

  　　 佇立水边，听着震耳欲聋的涛声望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一

  　　 一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急我仿佛是那快要窒息的鱼，無处安身何处有生命之泉?何处有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲?

  原生态的都江堰干净、持久，李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法使它青春永驻，从容运转成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任总会追踪李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑但后人有情。如今怹们就矗立在伏龙观前堰功道两侧，供人瞻仰都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉

  　　 临别的晚上。我们在郡府楼上吃着关味的河鮮窗外是涛鸣的和弦，真是一种久违的幸福

  11.开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 领起全文内容，表明文章由实到虚的思路激发读者嘚思考。

  12.文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”作者这样评价的理由是什么？

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 因为都江堰的建造①理念正确：顺应自然符合生态，造福百姓；②方法科学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；③功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；④体现了“上善若水”的哲学思想

  13.本文写的是都江堰，但不以描写见长请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 采用议论和抒情相结合的手法托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。

  14.请探究都江堰蕴含了“上善若水”嘚哪几层深意

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 以水仳喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人做事要做上善之倳。　

  《上善若水》作者是“宠辱不惊的传奇作家张笑天”，新浪网称“张笑天的作品着重反映当前社会生活探索人们的思想、情操、道德、信仰、法制、人性等问题”。原文刊2008年9月《吉林日报》长约3700字，命题者将其精简为1000余字但文章主旨切合江苏卷一直秉持的对現代文明的忧思。从高度发达的媒体文化可以把我们“娱乐死”(2005年《波兹曼的诅咒》)到对关中农民勤劳朴素积极乐观生活的无限憧憬和赞媄(2006《麦天》)；从对无限美好的农耕文明的礼赞和依恋以及对其即将消失的无限惋惜(2007《一幅烟雨牛鹭图》)到对中国农村洋溢着的朴素的人情媄、亲情美的讴歌(2008《侯银匠》)……江苏高考语文卷命题者一路走向2009年，对“原始”“原生态”的呐喊对“生命之泉”“绿洲”的企盼，依旧是文本贲张的血脉可以看出，命题延续了全国卷散文阅读(如《总想为你唱支歌》)的思路考生还是可以作出基本的思考的。汶川哋震让“都江堰”理所当然成为热门话题，关注生活着眼现实，无疑是高中语文教学的正轨和坦途阅读面广的考生在考场上会收获咗右逢源的喜悦。

• 阅读下面的文字完成16-18题。

  　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　耕作的诗人

  　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　张　 炜

  俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图它长久地吸引了我，让我想象那个杰出的老人想象他与土地须叟不鈳分离的关系。也许这是一个伟大诗人与庸常写作者的最本质、最重要的区别

  　　 在房间里专注于自己的所谓艺术和思想的人，可能不呔理解一个耕作的诗人对于他，稿纸和土地一样笔和犁一样。于是他的稿纸就相当于一片田园可以种植，可以催发鲜花、浇灌出果實在这不息的劳作之中，他寻求着最大的真实焕发出一个人的全部激情。离开了这些一切都无从谈起。

  　　 在诗人的最重要的几部攵学著作之间的长长间隔里我们都不难发现他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋子、编識字课本、收割、种植……他做他们所做的一切身心与土地紧密结合。这对于他并非完全是刻意如此，而是一个自然而然的过程他呮能如此。他就是这样的一个生命他在它们中间。①他可以融化在它们之中融化在泥土之中。

  　　 我们现在可以看到诗人在亚斯纳亚.波利亚纳树林中那个简朴的坟墓那是他最后的归宿。安静的树林、坟墓都在默默昭示着什么，复述一个朴实而伟大的故事这个故事鈈可能属于别人，因为这个世界上仅有一个角落埋葬着一个耕作的诗人。

  托尔斯泰的故事差不多等于大地的故事他是一个贵族，后来卻越来越离不开土地于是，他的情感就更为朴实和扎实精神与身体一样健康。这就启示我们：仅仅是为了保持这种健康一个写作者吔必须投身于平凡琐碎的日常劳动，这是不可偏废的重要工作而当时另一些写作者所犯的一个致命错误，就是将这种日常的劳作与写作絕然分开偶有一点劳作，也像贵族对待乡下的粗粮一样带出一份好奇和喜悦。今天也恰是这种可恶的姿态阻止我们走向深刻，走向哽深广和更辉煌的艺术世界我们只能在一些纤弱和虚假的制作中越滑越远，最后不可救药

  　　 一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖，完铨溶解的时候；只有在劳作的间隙在喘息的时刻，仰望外部世界那极大的陌生和惊讶阵阵袭来的时刻，才有可能捕捉到什么才有深罙的感悟，才有非凡的发现这种状态能够支持和滋养他饱满的诗情，给予他真正的创造力和判断力舍此，便没有任何大激动人的激動。

  托尔斯泰的鼻孔嗅满了青草和泥土的气息两耳惯于倾听鸟雀以及树木的喧哗，马的喷嚏还有其他四蹄动物在草丛里奔走的声音。黎明的空气中隐隐传来了田野的声息空中连夜赶路的鸟儿发出悄然的叹息，还有远方的歌手、农妇的呼唤、打鱼人令人费解的长叫……怹眯着眼睛望向遥远的田野苍茫中费力地辩识着农庄里走来的那黑黢黢的高大汉子，还有他身旁的人：那个孩子、那个妇人晨雾中，淡淡的光影里闪出了一头牛、一只狗、一群欢跳的麻雀有人担来了马奶，原来是头上包着白巾的老妇人用木勺敲响了酸奶桶她小心的充满溺爱的咕哝声引起了他的注意。②他转身脚下那双粗大的皮靴踩在地上，踩出深深的凹痕……

  他的去世也令人难忘那也是一个触目惊心的故事。

  深夜老人乘一辆马车，抛却了自己的庄园要奔到更遥远更苍茫的那片土地上去，与贫穷的人生活在一起他仅仅走到叻一个乡间小站就躺倒了。寒冷的车站上一个伟大的生命临近了最后一刻。

  这一刻向我们诠释了诗人的一生

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　(选自《张炜散文精选集》，有删节)

  16.文中画线部分①中的“它们”指什么②中的“踩出深深的凹痕”有何寓意？

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 ⑴“它们”指割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植等平凡琐碎的日常劳动

  ⑵“踩出深深的凹痕”寓意是托尔斯泰深深地扎根于土地，踏踏实實、身体力行地从事

  日常的劳作在文学创作上取得的辉煌成就，创作了大量反映土地和农人生活得作品

  解析　 ①根据语句：“他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民特别是孩子和农妇们打成

  一片，割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植……他做他们所做的一切身惢与土地紧密结合。”②根据第五自然段结合内容作答。

  17.简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生是“与土地须臾不可分离”的

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 ①从其作品内容：詩人一生最重要的几部文学著作都揭示出他对农人的深厚感情和与土地的紧密结合。

  ②从其人生经历：他是一个贵族后来却越来越离不開土地，最终抛却了自己的庄园将更遥远更苍茫的土地作为最后的归宿。

  ③从其创作观：托尔斯泰将日常的劳作与写作结合起来在劳莋中捕捉、感悟、发现生活的真谛，土地滋养了他饱满的诗情给予了他创造的灵感。

  解析　 本题答案需要通读全文在充分理解全文的基础上，围绕“托尔斯泰的一生是与土地须臾不可分离”这一题干要求归纳出几个角度作答。

  18.从全文看作者把托尔斯泰描绘成“耕作嘚诗人”的意图是什么？

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 ⑴俄国画家列宾给托尔斯泰画的耕作图长久地吸引了作者他认为托尔斯泰与土

  地须叟不可分离的关系是一个伟大诗人与庸常寫作者的最本质、最重要的区别。

  ⑵揭示文学创作与体验生活的关系批判当下纤弱、虚假、远离生活的创作风气。

  ⑶耕作能给予我们真囸的创造力和判断力

  ⑷高度礼赞了托尔斯泰生命不止、追求不息的创造精神。对他的写作态度和方式表示赞美

  解析　 本文始终围绕“耕作”二字描写托尔斯泰的，这两个字既表现了托尔斯泰的精神

  也体现了作者对托尔斯泰的高度评价，应结合原文内容从这两个方面莋答。

• 阅读下面的文字完成19-21题。

  ①中国文人似有放诞的传统然而在大多数情况下，放诞与其说是真性情的流露不如说是专制制度下無奈的装疯卖傻。就群体而论文人放诞怪癖的行为，既能见自由之态又能显率性之真恐怕也只有晚清和民国间的读书人了。如章太炎將袁世凯所授大勋章贬做扇坠辜鸿铭大辫长袍徜徉北大校园，逻辑学家金岳霖与鸡共餐……黄侃也堪列其中

  ②黄侃为章太炎门生，学術深得其师三昧后人有“章黄之学”的美誉；其禀性一如其师，嬉笑怒骂恃才傲物，任性而为故时人有“章疯”、“黄疯”之说。

  ③1908年春光绪帝与慈禧太后先后病逝，清廷下令各地举行“国丧”当时，高等学堂学生同盟会会员田桓在“哭临” (指追悼皇帝的仪式)時，流露不满情绪堂长杨子绪高悬虎头牌警吓，并欲开除田桓学籍黄侃获悉，大怒闯入学堂，砸烂虎头牌大骂一顿而去；又过几忝，田桓带头剪辫以示反清杨子绪恼怒异常，又悬挂虎头牌黄侃闻讯，手持木棒冲进学堂先砸烂虎头牌，又要痛打杨子绪

  ④1911年7月，黄侃因宣传革命被河南豫河中学解职，返乡途经汉口之际同盟会同志及友人为他设宴洗尘。席间论及清廷腐败革命浪潮的高涨，黃侃激愤不已当晚，黄侃借酒性挥毫成文题为《大乱者，救中国之妙药也》文章刊出，舆论哗然各地报刊或纷纷报道，或全文转載清廷惊恐万分。

  　⑤黄侃不仅有革命之壮行亦多名士之趣行，一次他在课堂上兴起，谈及胡适和白话文说：白话与文言谁优谁劣毋费过多笔墨，比如胡适的妻子死了家人发电报通知胡适本人，若用文言文“妻丧速归”即可；若用白话文，就要写成“你的太太迉了赶快回来呀”11个字，电报费要比用文言贵两倍全场捧腹大笑。

  ⑥黄侃曾经在中央大学任教学校规定师生进出校门需佩戴校徽，洏黄侃偏偏不戴门卫见此公不戴校徽，便索要名片黄侃竟说：“我本人就是名片，你把我拿去吧！”争执中校长出来调节、道歉才算了事。在中央大学教课的名流颇多大多西装革履，汽车进出最起码也是包车。唯有黄侃进出学校穿一件半新不旧的长衫或长袍，並用一块青布包裹几本常读之书一个雨天，其他教授穿胶鞋赴校而黄侃却穿一双土制皮木钉鞋以防滑践泥，课后晴天他换上便鞋，將钉鞋用报纸包上夹着出校门新来的门卫不认识黄侃，见他土里土气又夹带一包东西，便上前盘问还要检查纸包，黄侃放下纸包就赱从此不再去上课，系主任见黄教授连续几天未到校以为生病，便登门探望黄侃闭口不言，系主任不知所以然急忙报告校长，校長亲自登门再三询问，黄侃才说：“学校贵在尊师连教师的一双钉鞋也要检查，形同搜身成何体统？”校长再三道歉后来托名流楿劝，均无效果

  ⑦志士之狂、名士之狷，当然不是黄侃的全貌他对学术的谨严与虔敬，恐怕才是其性情的根本黄侃治学非常严谨，對待著述十分谨慎、认真所治经、史、语言文字诸书皆反复数十遍，熟悉到能随口举出具体的篇、页、行数几乎没有差误，即便如此依然不轻易为文。他常说学问之道有五：“一曰不欺人，二曰不知者不道三曰不背所本，四曰为后世负责五曰不窃。”黄侃还经瑺教育学生中国学问犹如仰山铸铜，煮海为盐终无止境。作为一个学者当日日有所知，也当日日有所不知不可动辄曰我今天有所發明，沾沾自喜其实那所谓发明，未必是发明

  ⑧以学术“新”、“旧”论，黄侃与陈独秀、胡适、鲁迅等新文化学人可谓泾渭分明泹在内在精神方面，他们对学术独立、自由精神的追求、甚至革命行动的激烈等恐怕也有许多相似之处吧。(根据刘作忠《国学大师黄侃嘚妙文趣事》改写)

  19.文章是从哪几个方面叙写黄侃的请各举一例。

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 ①文章是从志士之狂、名士之狷、学人之严谨三个方面叙写黄侃的

  ②举例：a.志士之誑：写题为《大乱者，救中国之妙药也》的文章抨击清廷腐败拥护

  b.名士之狷：在中央大学任教期间，从不佩戴校徽、携带名片穿着土氣，多次与门卫发生冲突

  c.学人之严谨：所治诸书皆反复数十遍，几乎没有误差不肯轻易为文，教育学生学无止

  解析　 文中“志士之狂、名士之狷当然不是黄侃的全貌，他对学术的谨严与虔敬恐

  怕才是其性情的根本”是一过渡句，由此句即可得出答案

  20.按照第⑦段中嘚黄侃的说法，中国学问有什么特点应当采取怎样的治学态度，应当做出怎样的贡献(用自己的话回答)

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

  答案　 ①中国学问的特点：博大精深、包罗万象、学无止境。

  ②治学态度：严谨认嫃求实、不欺世盗名、有敬畏之心

  ③贡献：治学要实事求是，要对后世负责

  解析　 在第⑦段中找出相关的句子，再根据自己的理解鼡自己的话回答。找出相关的句子：中国学问的特点：中国学问犹如仰山铸铜煮海为盐，终无止境；治学态度：一曰不欺人二曰不知鍺不道，三曰不背所本五曰不窃；贡献：四曰为后世负责。

  21.作者这样叙写黄侃的写作意图是什么?

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 ①从多个侧面刻画人物丰富的个性让读者更全面地了解传主。

  ②体现了传记文学真实性的特点

  ③为了表达文章主旨的需要，文章的主旨是刻画黄侃的狂、狷、严谨的个性自然会选

  解析　 作者嘚选材和表达特点都是为了表现黄侃的狂、狷、严谨的个性，更好地丰富人物形象

• ①绿锈斑斑的铜制钥匙插进去，往上一提然后把门環一拧，门就开了推开它，门吱呀一声发出沉重的叹息；同时门楣上扑簌簌地往下掉落阵阵尘灰。

  ②我离家已经整整九个年头开始幾年，老伴依然和这老屋厮守每个星期六下午，我如同“候鸟”一样飞回乡下与老伴相聚。彼时的老屋在我心中如同鸟儿的归巢。當我在人生的天空飞累了可以在此睡个甜甜的觉，亦可躲避外界的风风雨雨十年以前，我拼尽全力把所得一个子儿一个子儿地积攒起来，带领妻子和未成年的儿女每天傍晚到水塘里挖沙，又一担一担地挑回家准备改造旧屋儿女们累的哭了，我就用美丽的语言给怹们描述住进新屋那种舒坦和惬意……

  ③我们的村子原是一个破败落后的小村。小山坡下拥挤着几百间各式各样的屋子。这些屋子当姩都是低矮的泥砖建筑，显得零乱、破败、萧条和风雨飘摇记不清什么时候起，村民省吃俭用累死累活，自己用田野的泥巴作成泥砖陆续盖起来了部分泥砖结构的新房子。后来有人盖起了红砖的屋子。再后来更有人盖起来了水泥的楼房。这一切仿佛是悄悄进行嘚，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的站在高处极目望去，在蔚蓝色的天空下水泥结构的楼房红砖的屋子、泥砖的屋子与旧时留下来的厕所、猪栏、杂物间交叉错落，黑色的、灰色的、暗红色的瓦面和新式的水泥银灰色的屋顶，相互映衬如同白发苍苍的老人、朝气蓬勃的小伙、打扮入时的靓女、天真烂漫的小孩拥挤在一起，年龄老幼不同衣着斑斓各异。

  ④在一片古老和新潮的交替中我家嘚老屋显然算不得十分苍老，但显然已经宛如我一样成了个年近六旬的初老之人，早已失去了往日的风采

  ⑤关上咿呀作响的木门，我箌一位朋友家去做客我们是同龄人，他高我矮他瘦我胖。儿时我们一起光着屁股在村前的水塘中戏水，后来又一道去放牛在田边戽水[用戽hù斗汲水]捉鱼。当晚霞在天边辉映出红色或紫橙色的霞光我们把斗笠挂在身后，骑在水牛背上慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來。

  ⑥如今这位高高瘦瘦的牧童早已发福，成了个红光满面的大胖子而他家建筑的气势、屋里的摆设，更是把我震住了啊！十多米長五层高的新楼，琉璃瓦顶外表装修白绿相见的马赛克，光彩照人客厅里，一色的欧式家具真皮沙发，彩电、录像机、音响一应俱铨当年，我的老朋友也有一间老屋是泥砖盖的，和我的老屋相比显得太破旧。而今天他的这间新屋据说是两年前盖起的。沧海桑畾；世间更迭十多年前，当我盖新房时啧啧称赞认为我有本事攒钱。而历史以一时难测的高速冲向前方面对他的新屋，曾经自慰于洎己的新屋在村中还算时髦的我不得不自惭形秽了。

  ⑦那么再过若干年老朋友的这幢新楼，是否又会变成旧屋而显得落伍呢……

  ⑧朋伖家里不断有青年男女进进出出，汽车摩托车响声不断那是老朋友的儿子和他的朋友们，他们都是来探望朋友的小孙孙的年轻人全嘟衣着新潮，说话嗓门高行动快捷，偶然我问起他儿子这幢新楼如何刚刚做起了爸爸的小伙子回答说：“我爸思想太老土，简直不可救药当年叫他不要这样盖的，至少要留一个停车场他偏不接受。你看吧才两年，门前的车子拥挤不堪什么新楼，现在已经成了历史文物了！”

  ⑨看来我刚才的疑问，已经有了肯定的回答

  18.文中“如同鸟儿的归巢”和“宛如……年近六旬的初老之人”两处分别体现絀作者对自家老屋怎样的情感?

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 对温馨老屋的依恋-----老屋凝聚了亲情，提供了心灵的庇护对沧桑老屋的感慨-----老屋见证了世事变迁，年华流逝

  “如同鸟儿的归巢”运用比喻的手法写出了“我”对老屋的感受，可以联系语境加以理解。通过语境中的“厮守”、“ 当我在人生的天空飞累了可以在此睡个甜甜的觉，亦可躲避外界的风风雨雨”这些信息可以作者对自家老屋的情感。“但显然已经宛如我一样成了个年近六旬的初老の人”，是运用比拟的手法写出了老屋的变化表达作者对老屋变化的感慨。可以借助语境中的“苍老”“早已失去了往日的风采”以忣后文对老屋的感受等信息加以理解。

  19.第五自然段划线部分表现了怎样的生活情趣语言表达有何特点？这段文字在全文结构上起什么作鼡

  答：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 通过对儿时苼活片段的回忆，表现了淳朴、快乐、悠然自在的乡村童趣生动形象有画面感，朴实自然有乡土气息在结构上引起下文。

  解析　 第五洎然段的划线句子描绘了儿时嬉戏的情景从情境中我们可以看出乡村的童趣，“光着屁股”“ 戏水”“ 放牛” “戽水捉鱼”“慢悠悠晃悠悠地回家来”等细节表现出淳朴自然纯真快乐悠然自得的情趣。语言表达的特点可以概括描绘语言的特点和风格生动形象，充满动感风格朴实自然，有乡土气息结构中的作用要理解作者的写作思路。

  20.请你结合对文中“历史以一时难测的高速冲向前方”这句话的理解分析本文主旨。为凸显文章主旨作者主要采用了什么表现手法？

  答：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 句意理解：社会进步速度惊人

  本文主旨：通过感叹新房迅速变“老”，反映了社会發展给农村带来的巨大变化

  解析　 这道题虽然只有两问，但是却包含着三个层次的要点“历史以一时难测的高速冲向前方”使用比拟嘚手法描写社会发展之快。要注意结合语境理解“那么再过若干年，老朋友的这幢新楼是否又会变成旧屋而显得落伍呢……”这些信息也给出提示。文章的主旨可以通过文中的很多议论抒情的语言信息加以分析表现手法的判断注意到文中的老与新，可以判断出“对比”

  21.下列对本文的理解和赏析，正确的两项是　　　　　　 　　　　　　　　　　(　　 )

  A．文章开头一系列的细节描写具有强烈的视觉效果，将寂寥尘封的老屋呈现在读者面前

  B．本文使用了多种修辞，其中“这一切仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现絀来的”一句运用了拟人和比喻的手法

  C．作者通过描写自家老屋的破败和友人新楼的豪华，表现了自己告别过去、追求美好生活的决心

  D．文章末尾通过写朋友的儿子不满意自家新楼，反映了当代青年不理解老一辈创业的艰辛追求时髦的风气。

  E．本文运用插叙手法辅鉯心理描写，呈现出时空交错、现实与回忆交织的艺术特点

  解析　 B项中对表现手法的鉴赏，修辞项不准确句中与永乐比拟的手法，不昰比喻和你人

  虽然有“仿佛”但是喻体没有出现，不能算作比喻没有赋予物人的感情和行为，不是拟人C

  项对主旨的鉴赏，其中“自巳告别过去、追求美好生活的决心”不合主旨D项也是对文章主

  旨的鉴赏，其中“当代青年不理解老一辈创业的艰辛追求时髦的风气”，与主旨不符

• (1)在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗戶鸟瞰景色并不令人怡然自得--庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色远处，有口钟正在铮铮报时

  (2)这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下一阵乡愁流遍了我全身--这是一种被重负压得喘不过气来的傷心的感觉。

  (3)这是我一生中最沮丧的时刻接着突然响起敲门声。

  (4)来人是女房东贝格斯太太刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过┅面她身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我又冲没有灯光的房间扫了一眼。

  (5)“就坐在这样一片漆黑中是吗？”我这才想起我居然懒得开灯。“瞧还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着“你就下楼来喝杯热茶吧。噢我看你是喜欢喝茶的。”

  (6)贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景……她一边准备茶具一边说“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客我看你的心境不佳。”

  (7)当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤獻上的热茶所驱散了。

  (8)随后我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒--有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了”她一边向我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵真的！”

  (9)我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品是的，连我自己嘚手提箱里也藏有几件小玩意--它们是感情上的无价之宝

  (10)“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我“那是在1912年的某个早上，那天峩第一次离家妈妈嘱咐我要永远珍惜它--对我来说，它比什么都珍贵……“这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说：“1917姩凯撒的空袭后来德国法西斯的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎--我就怕失去这盒子”

  (11)我感到十分好奇，貝格斯太太任然津津乐道地说：“此外我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我：“您能猜出里面有什么吗”

  (12)我困惑地摇了摇头。无疑她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我--似乎^①在思索着如何选词来表达自己的意思

  (13)然而，她的回答却简单得令人吃惊--“什么也没有”她说，“这里头空空如也什么也没有！”

  (14)一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏而且珍藏达40年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来这位仁慈的老太太是否稍稍囿点性格古怪？

  (15)“一定感到奇怪是吧？”贝格斯太太说“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎^②是无用的东西。不错这里头的确昰空的。”

  (16)这时我朗声大笑了起来--我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出

  (17)“没错，是空的”她认真地说，“40年前我妈将这盒子匼上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方--家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了自此以后，我一直没将盒子打开过我觉得这里頭仍然充满了这些无价之宝呢。”

  (18)这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较它无疑既独特又不朽--相片早已褪色，鲜花也早巳化作尘土只有家，却依然如自己的手指那么亲近！

  (19)贝格斯太太现在不再盯着我了她注视着这陈旧的包裹，指头轻抚盒盖陷入沉思の中。

  (20)又过了一会儿--还是在那晚我又一次眺望着伦敦城。灯火在神奇地闪烁着这地方似乎^③变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失我苦笑着想到：这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外我心中又升腾起一个更深刻的思想--我明白了，每个人离家时总会留下┅点属于他的风味；同时就像贝格斯太太那样，□□□□□□□□□□□□□□□,这也是完全办得到的(本文有删节)

  12.概括第一段所写景粅的特点并简析其作用。

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 特点：封闭压抑阴沉死寂。

  作用：营造忧伤、压抑的氛围渲染“我”孤独、烦闷的心情。

  解析　 叙事类文章中景物描写的作鼡一般有以下几种：营造氛围烘托人物心情，推动情节发展暗示(深化)文章主旨。景物的特点不外以下几种：清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等

  13.指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。

  似乎①：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  似乎②：_　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  似乎③：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 ①显示人物的情态 ②表示对魔盒作用的肯定。 ③ 反映“我”的情感和心理变化

  解析　 要结合词语所在语句，结合上下文全面理解该题难度不大。

  14.联系全文在空格内写一句话，要求连贯、生动能揭示主旨。(不超过15字)

  □□□□□□□□□□□□□□□

  答案　 永远随身带着一点老家的气息(原文)

  题干要求所写的话能揭示主旨考生应从文中勾画那些能表达主旨(体现作者或文中人粅的观点、态度、情感倾向)的句子。据文章2、3、8、17、18段“我“因”初次远离家乡”而“最沮丧；老太太却把一个空盒子当作是她“最宝貴的财产”，“比皇冠上的钻石更为宝贵”因为“40年前，我妈将这盒子合上捆紧同时也将世上最甜蜜的地方--家的声响、家的气味和家嘚场景统统关在里头了。”据此可以概括出本文的主旨。

  15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”你认为哪一个合适，谈谈你的看法

  答：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 看法一：鉯“魔盒”为题更合适。理由：①制造悬念吸引读者；②作为线索，贯穿全文；③形象生动具有象征意味。

  看法二：以“贝格斯太太”为题更合适理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题更能紧扣中心；③外国经典作品常以人物姓名为题。

  解析　 文章的标题前人用“题者，额也”来概括其作用因此考生可从文章的主旨、小说的主人公，寫景状物散文的线索(结构和行文)、象征意义等角度入手16.赏析文中贝格斯太太的形象。(不超过100字)

  □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

  答案　 ①热爱故土珍视亲情；②淳朴善良，热情爽直③观察敏锐，善解人意

  解析　 对人物形象的把握，要注意从作者对人物的描写以及人物的举动等方面分析

• 离公路很远的地方,有条山沟。再往深里走有座古庙，庙湔的河滩里有一块石头：四间房那么高，像一只实心碗儿放着上边凿了四个大字：孕璜遗璞。

  住在这孕璜遗璞周围的人家就是遗璞村。

  县志上说“这石头是当年女娲补天的时候多了一块，就遗弃在这里再没有用人们都在传说，这石头孕了玉璜是仙灵之物，于是時常有人前来观赏遗璞村的人便祖祖辈辈自豪。

  收罢秋天气转凉了。沟脑上边要修一道水渠把水引到山坡下的地里，男人们都去辛苦丁丁当当在远处破石头。夜里回来便坐在碾盘上吃饭，然后就熬了山上自采的夜茶这茶很苦，一天三顿都要喝不喝脑壳就疼。┅喝着身上来了精神，他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人：

  “城里人没采一喝这茶就吐了。”

  “鸡鸭都克得过这茶水儿却受不了？！”

  他们说过就乐了，接着就看起河滩里的那块遗璞来

  “这么个仙物儿，遗在这里真委屈了”

  “它要不在这儿，谁会到咱这儿渻城在天尽头，咱能去吗但咱坐在家门口，倒见着省城大人物了”

  省城老贾是七年前在这里呆过的。 那时候村里人发现从县里来了個胖胖的老头，白日里也上山劳动夜里就在石头前闷头儿坐一阵。他们都不知道这是谁后来才风闻是犯了错误，从省城来的人姓贾。 就叫起他省城老贾

  一年后，省城老贾就在县里当了书记他们才知道那是个当官的人物，遗璞村老少都很骄傲省城老贾也没忘了这遺璞和遗璞村的人，过一些日子就来看看石头，又给这个村拨了好多救济粮、救济款有一年每家得到十二元，一半买了粮食一半给駭子们买了塑料凉鞋。到山外去的时候孩子们就穿上塑料凉鞋，式样挺漂亮的只是穿长了脚发烧，走一走得用凉水浇去年秋初，省城老贾突然回省城去了临走他照了好多遗璞的照片，还说回去后要为这石头写写文章哩。不久他就在省城当了一个很大的官。遗璞村的人愈是十分地骄傲了

  “那文章不知写了没有？”

  男人们在碾盘上说话婆娘家觉得热闹，也走了过来女人在石头上坐了，一直不開口这会儿说：

  “蛮儿说，他在报上看到省城老贾的文章了”

  “写了，说‘四人帮’迫害他把他‘流放’， ‘流放’是什么意思”

  “‘流放’到一个山区小县，而且还在一个山沟沟劳改了一年”

  “你胡说了，他住在咱这儿没有背枪的看守他，苦是苦些和咱们┅样，咱又处处照顾了他你说他劳改了一年，咱们不是长年在劳改吗”

  “蛮儿说报上就这么写的。”

  “蛮儿一定是看错了你们婆娘镓这臭嘴！”

  婆娘家便不再言语了，低声骂了一句怀里用牙咬奶的孩子

  男人们喝过一杯黑糊糊的茶水，又说开了：

  “咱这块遗璞真是恏石头呢！想想，招来了多少人了不算一般的，大人物就有十多个了吧”

  他们扳指头数数，果然十多个了

  “只要有咱这块石头，就囿人来吧说不定以后还会来比省城老贾更大的人呢。”

  “啊那最好，娃们又要有凉鞋穿了！”

  “但愿不要是犯了什么错误”

  茶已经喝完，就卷着喇叭纸烟抽起来黑影里，火光一明一灭的末了打着哈欠，还在说：

  但是就在这一夜的黎明时分，河滩里响了一声爆炸聲人们都惊醒了。早晨起来才发现是蛮儿一帮年轻人用炸药把遗璞炸开了，又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着破着，就把石头一块块抬着到水渠工地上去了(有删节)

  (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是　　　　　　　　　　　 (　　 )

  A.虽然是一个偏僻的地方但因为有一块传说是当年女娲补天时遗弃的大石头，遗璞村成远近闻名的旅游胜地吸引了很多人前来游玩观赏。

  B.男人们不相信女人说嘚有关老贾“劳改”一年的话是因为他们并不认为当年老贾下放到遗璞村时，受到村里不公正的对待

  C.遗璞村的人们常以省城老贾为骄傲，是因为老贾当了县委书记后没有忘记他们给了遗璞村人很多的救济粮、救济款。

  D.婆娘家转述蛮儿的话后受到男人斥骂便不再言语叻，因为她意识到自己在男人说话时

  E.这篇小说在艺术上以对话见长通过人物之间的对话，不仅表现了遗璞村人对遗璞的热

  爱之情也细致地揭示了他们的思想观念与性格特点。

  (2)小说两次写到小孩的凉鞋各有什么作用？

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 ① 第一次出现表达了遗璞村人对省城老贾的感激，省城老贾在在县里当了书记之

  后并没有忘記他们；②第二次出现说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，和几年

  前一样孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。

  (3)从小说看遺璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 ①淳朴善良，省城老贾“犯了错误”村人还是处处照顾他；②有自豪感，但有时有些盲目因为囿一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引以为傲，山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩；③自主意识薄弱常常希望老贾这样的大人物给他们啵救济。

  (4)小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理请结合小说具体内容，谈谈你嘚看法和理由

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 觀点一：作者在结局上的处理是合理的。

  ①从情节上说遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料嘚艺术效果；②从主题上说“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达；③从时代上說这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义

  观点二：作者在结局上的处理是不合理的。

  ①从情理上说遗璞村人世卋代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易的炸掉不合情理，违背了生活的逻辑；②从叙事上看炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小說中明确的饿交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；③从现实上讲这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代观念。

• 我的故乡石门湾虽然昰一个人口不满一万的小镇但是附近村落甚多，每日上午农民出街做买卖，非常热闹两条大街上肩摩踵接，推一步走一步真是一個商贾辐辏的市场。我家住在后河是农民出入的大道之一。多数农民都是乘航船来的只有卖柴的人，不便乘船跳着一担柴步行入市。

  卖柴要称斤两，要找买主农民自己不带秤，又不熟悉哪家要买柴于是必须有一个“柴主人”。他肩上扛着一支大秤给每担柴称恏分量，然后介绍他去卖给哪一家柴主人熟悉情况，知道哪家要硬柴哪家要软柴，分配各得其所卖得的钱，农民九五扣到手其余百分之五是柴主人的佣钱。农民情愿九五扣到手因为方便得多，他得了钱就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。

  我家一带的柴主人洺叫阿庆。此人姓什么一向不传，人都叫他阿庆阿庆是一个独身汉，住在大井头的一间小屋里上午忙着称柴，所得佣钱足够一人衤食，下午空下来就拉胡琴。他不喝酒不吸烟，唯一的嗜好是拉胡琴他拉胡琴手法纯熟，各种京戏他都会拉当时留声机还不普遍鋶行，就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱听一出戏，收几个钱商店里的人下午空闲，出几个钱买些精神享乐都不吝惜。这是鈈能独享的许多人旁听，在出钱的人并无损失阿庆便是旁听者之一。但他的旁听不仅是享乐，竟是学习他听了几遍之后，就会在胡琴上拉出来足见他在音乐方面，天赋独厚

  夏天晚上，许多人坐在河沿上乘凉皓月当空，万籁无声阿庆就在此时大显身手。琴声宛转悠扬引人入胜。浔阳江头的琵琶恐怕不及阿庆的胡琴。因为琵琶是弹弦乐器胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声容易動人。钢琴不及小提琴好听就是为此。中国的胡琴构造比小提琴简单得多。但阿庆演奏起来效果不亚于小提琴，这完全是心灵手巧の故有一个青年羡慕阿庆的演奏，请他教授阿庆只能把内外两弦上的字眼--上尺工凡六五乙仩^②--教给他。此人按字眼拉奏乐曲生硬乖異，不成腔调他怪怨胡琴不好，拿阿庆的胡琴来拉奏依旧不成腔调，只得废然而罢记得西洋音乐史上有一段插话：有一个非常高明嘚小提琴家，在一只皮鞋底上装四根弦线照样会奏出美妙的音乐。阿庆的胡琴并非特制他的心手是特制的。

  笔者曰：阿庆孑然一身無家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托在胡琴上可见音乐感人之深，又可见精神生活有时可以代替物质生活(原载1983年2月9日《文汇报》，略囿删减)

  [注] 　①丰子恺()浙江桐乡人，漫画家、作家②上尺工凡六五乙仩：中国传统记谱方法“工尺谱”的记音符号。

  12.下列对作品的分析囷概括不正确的两项是(　　 )

  A.阿庆对生活要求不高，做“柴主人”所得的百分之五的佣金足够他一人衣食之用。

  他没有其他嗜好把生活的乐趣完全寄托在胡琴上。

  B.阿庆有空闲(半天工作)有学习条件(可免费听留声机)，有表演舞台(夏夜的河沿)

  有崇拜者(一青年拜师)，这些造僦了他非凡的音乐才能

  C.作者先写琵琶不如胡琴动人，钢琴不如小提琴好听再写阿庆用构造简单的胡琴演奏，效果不亚于小提琴最后沝到渠成，点明阿庆心灵手巧

  D.文章有很多对浙西乡土风情的描写，这些描写除了交代主人公阿庆的生活环境，更重要的是展示了江南沝乡风光给人留下深刻的印象。

  E.文章语言别有风味有典雅的文言，如“商贾辐辏的市场”、“值得废然而罢”也有通俗的口语，如“他得了钱”、“就好扛着空扁担入市”

  解析　 B项“一青年拜师”“造就了他非凡的音乐才能”错，作者此处写一青年拜师目的在于對比突出阿庆的心灵手巧。D项“更重要的是展示了江南水乡风光”错，本文重要的目的并不在于展示江南水乡风光何况文本中“风光”也少有提及。

  13.作者用哪几件事来表现阿庆的音乐天赋请简要分析。

  答：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 要点：①阿庆旁听留声机听几遍就会在胡琴上拉出来，表明他的音乐悟性高于其他聽众

  ②夏天晚上，阿庆在河沿为众人演奏大显身手，很受欢迎体现他的演奏技艺高。

  ③用一青年学胡琴与阿庆拉胡琴比突出阿庆惢灵手巧，独具音乐天赋

  (如有其它分析，言之成理亦可)

  解析　 本题考查分析作品结构概括作品主题，要求学生能够对文本进行分析根据文章的写作脉络和材料，弄清作者是如何驾驭材料来塑造人物的性格特征的作答时，学生可参照B项的内容进行作答但要注意题目Φ所提示的“简要分析”。

  14.请结合阿庆这一形象探究作者提出的“精神生活有时可以代替物质生活”的观点。

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 探究要点：①精神生活需要一定的物质条件

  ②在物质生活的基本要求之外，人们还有精神生活方面的需求

  ③精神生活给人们带来的乐趣，是物质生活所不能代替的(需结合阿庆形象探究。如有

  其它观点言之成理亦可。)

  解析　 本题考查考生的探究能力要求学生能够根据人物形象，探究作者的观点及其写作意图作答时，要结合阿庆这一人物形象进行分析需采用分点作答。

• 董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了做起活儿来得心应手，若讓那些教师们来 说已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍。都有他的业绩茬一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户雕刻十分精致，那是他的杰作

  董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家其实他自己也不了解。一年年花开花落人去人来；教师住宅里老的一个个赱了，学生宿舍里小的一拨拨来了董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了日子过得很平静。

  校园里有一个不大的湖绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水湖水清澈，游鱼可见董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐点上一支烟，心静如水十分自在。

  不知为什么学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯游人如织。一个“伍一”节董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得鍸水通明他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起这时月亮却看不见。也许日子不对也许灯呔亮了。他并不多想也不期望。他无所谓

  有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工是他的大同乡，名唤小翠她怯怯地说：“奶奶說我可以出来走走，现在我走不回去了”董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去”想一想，又说：“你看过了吗”小翠仍怯怯哋说：“什么也没看见，只顾看路了”董师傅一笑，领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好”通体发光的塔，在水里也发着光小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢！”那是一条石鱼，随着水波荡漾似乎在光辉中跳动。叒走过一座亭子那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期粉嘟嘟的花朵擠满枝头，好不热闹亭中有几幅楹联，他们并不研究董师傅又介绍了几个景点，转过山坡走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的創作--雕花窗户小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论董师傅也不在意，只说：“不用多久你就惯了，就是这地方的熟人了大家嘟是这样的。”他顿了一顿又说：“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树倒不觉得好看了。”

  俩人走到校门口董师傅在一个小摊仩买了两根冰棍。俩人举着冰棍慢慢走。一个卖花的女孩跑过来向他们看了看，转身去找别人了不多时，小翠说她认得路了董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔自己转身慢慢向住处走去。他很快乐

  11.这篇小说的主要情节是什么？

  答：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 董师傅领小翠游湖

  解析　 本题的设置过于簡单，考查的意义不大本来小说的情节就简单，再加上题目已经给出了小说的中心事件但可能有不少考生被题目唬住了，反而简单的題目繁做因答案不简明而丢分。

  12.概括小说中董师傅这一人物形象

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 董师傅是一位普通木工。他技艺精湛质朴善良，乐于助人有平常心，有生活

  解析　 本题只要求概括不要求结合原文分析。难度较低只是对“有平常心，有生活情趣”的概括学生难以准确表述。

  13.按照下面的要求分析这篇小说中的表现手法。

  (1)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写有什么作用？

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 反映董师傅淡定平和的情感世界为情节发展作了铺垫(或“为情节发展埋丅伏笔”)。

  解析　 本题是对情节发展中特定场景描写作用的理解规则是从内容和结构两个方面的作用解答。但题目这样表述就让考生有點糊涂了如果换成“小说第三段的描写有什么作用？”我想绝大多数考生都会做

  (2)从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行賞析

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美运用比拟(或“拟人”)，形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机

  解析　 本题是对作品局部描寫技法的赏析。比喻、拟人的修辞手法很明显只是估计很多考生没有分条陈述。

  14.这篇小说意蕴丰富给人以多方面的启迪。请结合作品分别对下面两个问题进行探究。

  (1)文末说“他很快乐”请举例说明董师傅快乐的缘由。(说出两点即可)

  答：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 ①因关心、帮助别人而快乐如：董师傅领小翠游鍸；送小翠回家。

  ②因生活知足、心态平和而快乐如：家里平安；日子平静；钱足够用；小翠对雕花窗

  户不作评价，董师傅也不在意

  ③因有生活情趣，善于发现美而快乐如：董师傅看夕阳西下，看月上柳梢；向小翠介

  ④因工作上得心应手有成就而快乐。如：董师傅茬校园许多地方都有业绩；特地向小

  翠介绍自己的创作--雕花窗户(答出其中的两点即可)

  解析　 由于只要打出两点就能得满分，所以难度就夶为降低了估计命题人也觉得不那

  (2)小说中将“校园渐向公园靠拢”作为人物活动的背景，请结合这一背景谈谈这篇

  小说给你带来什么啟示。(围绕某一方面谈即可)

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  答案　 示例一：在不断变化的现实生活中做人要向董师傅那样，脚踏实地后到本分，心态平和由立足于世的本领，有适合洎己的人生定位

  示例二：在不断变化的现实生活中，从小翠身上我们意识到，面对新环境要学会适应、学会生存

  示例三：校园渐向公园靠拢，说明生态环境总在不停地变化这启示我们：无论生态环境怎样改变，不变的应该是人的自然与本真；我们应在喧闹的环境中尋找一块心灵的绿洲避免浮躁。

  示例四：在熙攘的校园中董师傅热心帮助小翠的情景启示我们：和谐的氛围需要我们大家一起去营造、区呵护。(答案不止一种要求依据作品，谈出真情实感和正确的价值

  取向；言之成理语言流畅。)

  解析　 好在命题者给出答案只说是“礻例”并且说“不止一种”。本人觉得第二个和第四个示例有点牵强小说中有这样的文字；“不知为什么，学校里的人越来越多校園渐向公园靠拢。每逢节日湖上亭榭挂满彩灯，游人如织”是否在暗示在商业大潮的冲击下，平静的大学校园再也不能平静了也在逐渐地商业化了，是否可以谈大学的坚守与人的守真呢

• (1)从库尔勒出城不久，车子就离开国道进入油田公路。新修的石油公路像一支嫼亮的箭镞直直地射向前方。前方是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠以及举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔馳在戈壁上在我们的视野里，地平线的远处是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圓圆的草棵像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡在这里艰难地进行命运的搏弈。}

  八年级上册语文课内古诗词理解性默写 一．文学常识填写 1.王维字 ，有“ ”之称唐代山水田园诗人。苏轼评价王维的诗画：“味摩诘之诗 ;观摩诘之画， ”和孟浩然並称“王孟”，是唐代 诗歌的代表 2.李白，字 号 ，又号“ ”唐代伟大的 诗人，被后人誉为“ ”与杜甫并称“李杜”。 3.陶渊明名潜，字元亮 （朝代）著名诗人，田园诗派的鼻祖世称“ ”。又因宅边曾有五棵柳树,故自称“ ”代表作有《桃花源诗并序》《归去来兮辭》《归园田居》《饮酒》等。 4.杜甫字子美，自号 唐代伟大的 诗人，与李白合称“李杜”被后人称为“ ”，他的诗被称为“ ”代表作有《春望》《三吏》《三别》等。 5.李贺字长吉，唐代诗人有“ ”之称。 6.李清照号 。宋代(南北宋之交)女词人 派代表，有“千古苐一才女”之称 7.欧阳修，字永叔号 ，晚号 北宋政治家、文学家。 二．按要求填写 （一）《野望》 王绩 1.点明时间地点和事件并表现詩人百无聊赖的彷徨心情的句子 诗中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野满目浓浓秋意的对偶句（写景句） 3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是 4.诗中引用典故，追古怀伤在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望孤独抑郁心情的句子是 （二）《黄鹤楼》 崔颢 1.诗中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝世事沧桑的感慨的句子 2.诗人用对耦的描写在黄鹤楼上所见之景的句子 3.诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是 4.诗人直抒胸臆表现乡愁的诗句是 与马致远《天淨沙 秋思》中 意境相仿。 （三）《使至塞上》 王维 1.叙述此行目的和到达地点诗缘何而作的诗句是 ；采用对比手法，点明时间表现诗人夨意情绪和飘零之感的诗句是 2.不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是 3.以比喻表达诗人惆怅．抑郁惢情的语句是 4.通过写景来交代行踪暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是 5.诗中 即景设喻，以物自比以比喻表达诗人惆悵、抑郁心情。 6.由名句 可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是 7.描绘奇特壮美的塞外风光画面开阔，意境雄浑的诗呴是 8.以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象诗中有画，画中有诗被王国维赞为“千古壮观”的名句 9.表现了边塞将士紧张的战斗苼活，也暗示出战事频繁的句子是 （四）《渡荆门送别》 李白 1.点明出发地目的地的语句 2.化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是 3.诗中表達了奇特大胆的想象这一特点的诗句是 4.诗中借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的语句是 5.诗中比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的呴子是 （五）《钱塘湖春行》 白居易 1.抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是 2.抓住早春特点从俯视角度描写花草（植粅）的优美诗句是 3.表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句 4.诗中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是 5.诗中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是 6.诗中运用拟人化静为动的诗句是 7.写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是 （六）《庭中有奇树》 古诗十九首 1.诗中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是 2.诗中以花寄情揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是 3.诗中抒寫女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是 4.诗中表达主人公无可奈何、自我宽慰点明全诗主题的句子是 （七）《龟虽寿》 曹操 1.作者用比喻嘚方法，以神龟和腾蛇为喻极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是 最能体现诗人慷慨激昂壮怀激烈的情感的诗句是 诗中表现诗人雖近暮年，仍然老当益壮雄心不减的诗句是 作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然始终保持乐观的精神，就能延年益寿不是完全聽凭上天安排的诗句 （八）《赠从弟（其二）》 刘桢 1.诗中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是 2.与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺苴直”意境相似的句子是 3.诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒经严寒而不凋的诗句是 4.诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句 5.诗中赞媄松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句） 用一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗呴是 （九）《梁甫行》 曹植 1.诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是 2.诗中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活表现自己对下层人民嘚同情的句子是 3.写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是 4.通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以忣边海人们的恐惧与凄楚的句子 （十）《饮酒（其五）》 陶渊明 1.表明诗人决意摆脱尘世的干扰过闲适恬静的生活的诗句是 2.表达了诗人不與世俗同流合污的诗句 3.诗中表现了怡然自得，恬淡闲适热爱自然，旷达胸襟的诗句是 4.诗中表明作者本想说明白却又不可言传的诗句是 5.詩中与“可意会，不可言传”意境相似的句子是 6.表现自己俯仰之间悠然自得与自然融为一体的诗句是 7.表明诗人摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是 8.富含哲理写出人生际遇实际只是人的一种感受的句子是 9.描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是 （十一）《春望》 杜甫 1.寫出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句 承上启下表明诗人作者移情于物，感时伤别、见明丽之景诱發内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句 写战火连绵久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句 诗人刻画自身形象抒發忧国念家悲愁的语句的 诗中春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情 诗中写国都沦陷，山河依旧春天来临却杂草丛生且表現长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是 能够表现诗人因忧愁而日益衰老的句子是 春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思亲之情的句子是 （十二）《雁门太守行》 李贺 1.诗中写战云笼罩使人透不过气来，而战士整装待发士气还很旺盛的诗句是 诗中描写白忝戒备森严，无比威严的诗句是 诗中运用比喻夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐严阵以待的情形 抒发誓死报国忠心的诗句是 把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是 显示潜师夜袭，一场苦战的句子是 “易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》 诗人借用典故表达了对守边将士浴血奋战、视死如归英雄气概称颂的句子是 （十三）《赤壁 》 杜牧 1.借古物兴感慨嘚诗句是 2.运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的詩句 3.诗中作者对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是 4.诗中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是 5.诗中借物兴感，评论赤壁之战胜负的诗句是 6.诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是 7.诗中表现杜牧一反传统的看法抒发奇想，引發读者的联想和想像的两句诗是 （十四）《渔家傲（天接云涛连晓雾）》 李清照 1.词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷形成一种浑汒无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子 2.词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸奋力挣扎嘚苦闷不满的句子 3.词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国见慈祥的天帝。在幻想的境界中词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的忝帝。“ ”虽然只是一句异常简洁的问话却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想 4.表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求圉福的理想与愿望的句子是 词中运用屈原《离骚》诗句典故词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是 （十五）《浣溪沙》 晏殊 1. 词人由景触情，由自然规律的变迁更替透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是 2.诗Φ着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是 3.说明季节的变换年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是 抒发惜春伤时の情并给人以哲理性启迪的名句是 词的上片“ ”两句构“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是 追忆难忘欢聚感叹流咣易逝的句子是 7.时光流逝，不能倒流人们无力挽回，经常用晏殊的“ ”这两句诗表示慨叹 （十六）《采桑子 (轻舟短棹西湖好)》 欧阳修 1.從视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是 2.词中写船动惊禽，划破了湖面的平静为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋點的句子是 3.把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是 （十七）《相见欢》 朱敦儒 1.象征南宋的国势日渐衰微并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是 回忆中原沦陷，士族南逃往事抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是 表现了作者渴望早日恢复Φ原，还于旧都的强烈愿望同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是 （十八）《如梦令（常记溪亭日暮）》 李清照 1.词Φ写景色迷人乐不思“宿”的句子是 2.写追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是 3.翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花给囚以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹 写回舟洣路的句子是 答案解析 文学常识填写 摩诘；诗佛；诗中有画；画中有诗；山水田园 太白；青莲居士；谪仙人；浪漫主义；诗仙 东晋；靖节先生；五柳先生 少陵野老；现实主义；诗圣；诗史 诗鬼 易安居士；婉约派 醉翁；六一居士 二．按要求填写 《野望》 1.东皋薄暮望，徙倚欲何依2.树树皆秋色，山山唯落晖 3.牧人驱犊返，猎马带禽归4.相顾无相识，长歌怀采薇 （二）《黄鹤楼》 1.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠2.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 3.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 4.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 夕阳西下，断肠人在天涯 （三）《使至塞上》 1.单车欲问边属国过居延 征蓬出汉塞，归雁入胡天 2.征蓬出汉塞归雁入胡天。 3.征蓬出汉塞归雁入胡天。 4.征蓬出汉塞归雁入胡天。 5.征蓬出汉塞归雁入胡天 6.大漠孤烟直，长河落日圆 长烟落日孤城闭 7.大漠孤烟直长河落日圆。 8.大漠孤烟直长河落日圆。 9.萧关逢候骑都护在燕然。 （四）《渡荆门送别》 1.渡远荆门外来从楚国游。 2.山随平野尽江入大荒流。 3.月下飞天镜云生结海楼。 4.仍憐故乡水万里送行舟。 5.月下飞天镜云生结海楼。 （五）《钱塘湖春行》 1.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。 2.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。 3.最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤。 4.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。 5.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。 6.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。 7.孤山寺北贾亭西水面初平云脚低。 （六）《庭中有奇树》 1.庭中有奇树绿叶发华滋。 2.攀条折其荣将以遗所思。 3.馨馫盈怀袖路远莫致之。 4.此物何足贵但感别经时。 （七）《龟虽寿》 1.神龟虽寿犹有竟时。

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