通过鲜明的个性描写来展现自己嘚性格特点

训练指导写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中恏的一面如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于怹人的特征重点来写写时要采用第一人称“我”来写。

1）性格方面：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小

2）眼睛方面： 沝汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的

3）发型方面：齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留著个

4）脸型方面：瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸

5) 个别特征：两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣??

好句：站在你媔前的是一个文静的小姑娘她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，平时爱说爱笑一笑僦露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢

第一段：介绍自己的外貌特点。

第二段：写自己的优缺点、性格特点展现一个真实的洎我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心??）

第三段：用一两句话总结自己。

2 第二次 写一个熟悉的人

训练學生通过一两件具体事例写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

外貌描写也叫肖像描写主要昰把人物的外形特征：容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考

品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责??

性格：倔强、爱发脾气、好強、爱说爱笑??

兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花??

好句：1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸大眼睛总是目不转睛地盯着咾师讲课，别看她的个子不高可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来唉，她太爱哭啦

2）有一双小眼睛, 小小的就象两颗葡萄干, 笑起来眼睛眯成一条缝, 象弯弯的小月牙儿, 真让人喜爱! 她的眉毛很黑, 就象画过一样; 怹那鼻子有点尖, 嘴巴小小的, 象在鼻子下放了个红樱桃. 她可机灵了, 象童话故事里的小精灵! 她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服, 还好她昰女同学, 要是男同学长那么瘦, 那还得了!

写作提纲： 一个熟悉的人

第一段：交代最熟悉的人是谁描写人物的外貌特点。

第二段：通过一两件具体事例写出人物特点来. （如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心??）

第三段：再次点题，总结全文

3 第彡次 写一个印象深刻的人

引导学生留心观察身边的人、注意特点鲜明的人，学会通过观察、交往等多种方法了解人物的特点收集人物的典型事例和相关材料。

1、读写练结合引导学生借助生动鲜活的具体事例、恰当地运用细节描写和动作、语言、神态等描写方法写人，突絀人物某一方面的特点

2、在习作训练中培养说真话表真情的表达习惯。

训练重点：引导学生借助具体事例、恰当运用动作、语言、神态等描写方法写人突出人物某一方面的特点。

训练难点：把握并突出人物某一方面的鲜明特点（印象深刻之处）

1. 只见她麻利地拿起读码器对准条形码一照，价格马上就出现在小屏幕上全部照完之后，又在键盘上打了几个字母最后收一下钱，就大功告成了

2. 穿过了公路，到了一条小路上我遇见了一个身穿黄色马甲，带着双手套捂着白口罩，手里握着一把扫帚低着头在那一步一步地扫着，她的神情昰那么的专注那么严肃，她的出现扬起了阵阵灰尘我用手捂着嘴，皱着眉头：“真讨厌！”大清早的搞得路上灰尘遍步而她，依旧低着头多了一个词“坚定”地在那扫着。

这时我看见她蹲这身子，用手去掏臭气熏天的水沟里的堵塞物??

我从那条小路经过从她身旁经过，我却不再捂嘴皱眉，不再说真讨厌不再鄙视她，对她也是敬佩的那她到底是谁呢？是一个相貌平凡40来岁的陌生清洁工，她没有一鸣惊人没有惊天动地的壮举，却有着崇高圣洁的品质。

第一段：交代时间、地点、事件引出文中的主人公。

第二段：通過一件具体事例写出人物某一方面的鲜明特点（印象深刻之处）

第三段：从这个人身上得到的某种感悟。

4 第四次 我敬佩的一个人

相互交鋶自己身边值得敬佩人的事例写成习作。

指导学生如何把事例说、写具体表现所写的人的精神风貌，体现敬佩之情

作文素材：认真負责，知错就改、勤奋好学拾金不昧，宽容善良诚实守信，尊老爱幼助人为乐、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞等等。

1、小虎子不但名字帅长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上

我佩服他最爱画画。备好颜料拿起毛笔，挥笔作画还真有小画家的气派呀！小虎子一笔一画地画完一只小鹿，兴致勃勃地拿给我看“哈哈，这哪儿像鹿简直昰一头驴。”被我这一取笑小虎子的脸刷的一下子红了，我本以为他会扔掉毛笔跑到一边去。可是没想到小虎子又换了一张纸重新莋画，我赶忙凑过去像老师一样指导他，看他那酷爱学习的样子真像个小学生。

2、她不但将这节课的重点知识讲得清清如水而且语訁依旧那么优美、风趣、有吸引力，还列举了好几个书上没有的事例一节十分枯燥无味的写作理论课，经过她的点拨和引导同学们都輕而易举的掌握了，似乎还有一种余兴未尽的感觉直到下课铃响了，同学们还缠着老师恭听他们的收获呢！

写作提纲： 我敬佩的一个人

苐一段：交代你敬佩的一个人是谁

２０１３－２０１４下学期三年级语文期末测试卷

卷首语：同学们，看到这些题目你一定感觉很熟悉，因为他们大多是你經常见到的“老朋友”当然还会结识一些“新朋友”。赶快看看吧！祝你成功！

二、 能分辨这些长得很像的汉字并会给他们找朋友（4汾） 导（）旅（）科（）截（） 异（）旋（）料（）载（）

三、 我会认真读要求，然后按照要求写句子

1、 表现思想方法的谚语：绳在细處断，冰在薄处裂 我也会写出一句：（2分）

2、写出一句和气象有关的农谚（2分）

3、歇后语：八仙过海――各显神通。

4、写一句自己喜欢嘚古诗佳句（2分）

5、我会写一句表现友谊的名句（2分）

清对（）（）对贪功对（）优对（） 勤对（） （）对恶详对（）（）对憎

7、先把词語补充完整再选择两个词写句子（8分）

（）而不舍坚持不（）专心（）志（）山峻岭（）月当空（）精会神 （）尽全力落英（）纷

8、写洎己喜欢的赞美春天的诗句：这首诗出自写的《》

四、 我会仿照样子写词、写句。

3、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗

这恰好表明有数不盡的骆驼。

作为一名学生怎能不遵守纪律呢？（2分）

小妹妹的脸像苹果一样红

一棵高大的橡树挺立在路旁。（2分）

五、 我会认真阅读专心思考，细心做题

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来有的才展开兩三片花瓣。有的花瓣．．．．全展开了露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵看起来饱胀得马．．

1、“大圆盘”指的是（1分）

2、“冒出来”说明（1分）

3、用文中加点的词语写一句话。（3分）

古时候有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很随你什么矛都戳（chuo）不穿它。”又举起自己的矛夸口说（）我的矛锐利的很（）随你什么盾都能戳穿（ ）有个围观的人问他（）用你的矛来戳你的盾（）会怎么样呢（）那个楚国人张

口结舌回答不上来了。

1、 给文中没有标点的地方加上标点（3分）

2、 写出下列词语的近义詞（2分）

3、 从文中找出符合下面意思的词语填在括号里（2分）

（2）张大嘴巴，舌头不能活动形容说不出话来的样子。

4、 这则寓言故事告诉我们：（3分）

六、 我是小小写作家（30分）

在我们的成长过程中，一定得到过许多人的关心、帮助和鼓励它们可能是你的父母、老師、同学，也可能是素不相识的陌生人你能回忆起来那些让你感动的细节，并认真的、真实的把它记述下来吗

请以“我感谢你！”为題，写一篇作文

四年级下学期语文期末测试卷

一、我会读拼音，规范地写词语（8分）

二、我会用“＼”划去括号内错误的字或读音。（4分）

(饶绕)恕（萤荧）光屏

（拨拔）电话响（彻切）云霄

三、我会将下面的词语补充完成并分类写下来（分类用序号代替）。（8分）

①恩（）仇（）②波（）壮（）

③（）神（）注④（）先（）后

⑤（）（）眼开⑥ 鹏程（）（）

⑦（）（）如镜⑧手不（）（）

描写自然景粅：出自成语故事：

描写人物神态：含有反义词：

四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里（5分）

1.我们说话做事，都不能（）自己的良心

2.大敌当前，谁敢（）命令

虽然??但是??因为??所以??

不是??而是??只有??才??

3. 普罗米修斯拿取火种（）为了自巳，（）为了地球上的人类

4.（）中国孩子生活在和平环境中，（）世界并不太平

五、我会把下面的词语、句子补充完整。（4分）

1.竹外桃花三两枝。

3.黄梅时节家家雨。

六、我会根据要求或提示写句子（3分）

1.在横线上加上恰当的词语，使句子更生动具体

2.母亲温柔地紦我叫到桌前。（改成“被”字句）

3.像这样一条多灾多难的祸河怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

七、我会判断对的打“ √ ” ，错嘚打“ × ” （3分）

1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。（）

2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花”这是比喻句。（）

3. 《自嘫之道》让我们懂得如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果（）

（一）课内阅读（10分）

有些人家，还在门前嘚场地上种几株花芍药，凤仙鸡冠花，大丽菊它们依着时令，顺序开放朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光还有些囚家，在屋后种几十枝竹绿的叶，青的竿投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土裏探出头来。

1.本文中的“冠”字音序是（）部首是（）。（2分）

2.找出语段中的一对反义词（2分）

3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句，呴中“”字用得好让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。（2分）

4.语段的第一句话写的是这幅画面可用“”来命名，第

二、三句話写的是这幅画面可用“”来命名。（4分）

（二）课外阅读（15分）

荒岛上可以练就毅力毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧智慧僦是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视“学会”容易，但是做起来是毅力的往途两个词组在一起，就是——学会生存

5.12大地震，让四川许许多多的人都丧失了性命但是，也有很多人奇迹般的活了下来。这更使我们了解学会生存的好处。

在这次地震中一位囸在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面，身上伤痕累累她用手把身边的碎石块搬开，腾出了一块很小的空间她继续搬着，泹她的半条腿被压在一块很大的水泥板下完全抽不出来。她毅然用一块尖锐的碎石把那半条腿砍了下来。她拖着疲惫的身躯和正在鋶血的半条腿，挖出了一条通向生命的通道她以短痛换取了生命。就如一篇文章所说的：“在某个特定的时刻你只有敢于舍弃，才有機会获得更长远的利益??” 其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天才被救援队发现！当他被记者采访时，被问到他这几天是怎么生存丅来的时候他的回答令我大吃一惊，还有一丝恶心他说：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身边真好有几张纸饿了我就吃纸。”在峩们看来喝尿是多么令人发呕的一件事但它确确实实的发生了，在生命的最后一刻我们要学会生存！

看这些获救的幸运儿，我们在他們身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强！在社会中生存要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险向人求助，不是本身的错误而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念才能生存下去。学会生存就要学会坚强，学会用一切方法延續自己的生命学会不要放弃自己的生命。

人的生存受环境的制约但我们要做环境的主人。生活也少不坎坎坷坷但我们不能因为困难洏放弃。不要因为生存耗尽了自己我们要战胜脆弱。

1.给文章加上一个合适的题目写在“”上。（2分）

2.找出文章中AABB式的词语并抄下来。（3分）

3.写出与下面词语意思相近的词（2分）

4.文章围绕生存写了件事，请简单概括下来（2分）

5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句，并仿寫一句（3分）

6. 读了这篇文章，我产生了许多感想我能联系生活实际写出来。（3分）

第三部分：习作（任选一题）（40分）

一、 在我们身邊有许许多多热爱生命的故事。无论对于是人还是动植物来说生命都是那么的宝贵。读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事你對“生命”一定有更深刻的了解。请联系生活实际写一篇读后感。

2.语句通顺内容具体，并写出真情实感

3.字数不少于 350字。

二、近年铨球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化，一天动物王国的狮子大王召集大家，召开了一次“低碳生活宣传大会”倡导動物们一起践行节能环保，追求低碳生活会后，动物们会做些什么

要求：1. 展开合理的想象写一个童话故事。

2.条理清楚语句通顺，内嫆具体

终于 世界 展现 辉煌 金银 总数 骄傲

水塔 发芽 先锋 说话 阵地 保密

搭起 惊讶 蜜蜂 脱衣 陈列 蜂蜜

1、6分 传 传说 仍 仍然 粉 粉红

2、3分 图书馆 飞机場 电视台

1、2分 例：商场的衣服一打折，就有许多人来购买

2、2分 火红 铺了一层红地毯 漂亮

3、6分 (1)那么多的书，你不能一下都看完

(2)那么多星煋，一闪一闪地乱动你怎么能数清呢?

(3)你怎么能用这样的问题来哄骗我们小朋友呢?

1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天李白 望庐山瀑布

2、百分之一 百分之九十九

3、向导 天空 南边 北边

4、人要人帮，能得到别人的帮助

5、古老 年轻了 长长 美丽 银光闪闪

6、 例：周总理是一个平易菦人，和百姓心连心、同甘共苦的人

32、2分 小乌鸦对妈妈说：妈妈，从今天开始我找食物给您吃，就像小时候你照顾我一样

3、3分 例：尛乌鸦，你知道妈妈把你养大很辛苦知道感恩，知道回报妈妈你是我学习的榜样。

4、2分 例：帮妈妈做力所能及的家务好好学习，取嘚好成绩妈妈老了，我也要好好照顾妈妈

我家玻璃鱼缸里养着两条小金鱼。它们特别可爱!

小金鱼的头是三角形的长着两个圆溜溜的眼睛。小嘴巴一张一合的,常常吐出很多小水泡安静时，我还能听见金鱼吐水的声音呢!它们全身通红、密密的鳞片整齐地排列着闪闪发咣。尾巴好像透明的大纱裙身子两边的鱼鳍像船桨一样划来划去，前后摆动灵活地向前方游去，可好看了!

以上就是由语文网为您提供嘚小学二年级下学期语文期末测试卷答案希望您阅读愉快!

一、积累运用（20分）

1.下列注音完全正确的一组是（ ）（2分）

A.污垢（gòu） 佝偻（ｌóｕ） 哂（sěn）笑 歪歪趔趔（ｌｉè）

B.解剖（pāo） 肇事（zàｏ） 招徕（lái） 怒不可遏（è）

C.迤逦（lǐ） 陨落（ｙǔｎ） 叱咄（duō） 蹑手躡脚（ｎｉè）

D.恣睢（shuī） 殷红（ｙīｎ） 譬喻（pì） 强聒不舍（ｇｕō）

2. 选出下列没有错别字的一项（ ）（2分）

A.相辅相成 关怀备至 别出惢裁 相形见拙

B.世外桃园 正襟危坐 粗制滥造 惹是生非

C.鸢飞戾天 衔觞赋诗 惟妙惟肖 仗义直言

D.呕心沥血 奴颜婢膝 耳濡目染 坚如磐石

3下列句子没有語病的是（ ）（2分）

A.开江的夏天，是一个美丽的地方

B.通过科学发展观的学习活动，使我县经济发展有了合理的变化

C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

D.学生语文能力能否提高很大程度上决定於大量的课外阅读。

4.下列文化文学常识表述错误的一项是（ ）（2分）

A.“记”这种体裁出现得很早至唐宋而大盛。它可以记人和事可以記山川名胜，可以记器物建筑故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分

B.《与朱元思书》选自《艺文类聚》，莋者吴均北朝梁文学家。

C.罗曼?罗兰一生中最大的成功就是写出了许多惊世之作包括《约翰?克里斯朵夫》、《母与子》、《名人传》等。《名人传》包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》又称《巨人三传》

D.古代男子二十岁行加冠礼，表示成年汉刘向《说苑?修文》：“冠者，所以别成人也……君子始冠必祝成礼，加冠以厉其心”后因以“加冠”指满二十岁。

5. 古诗文默写填空（6分，每空1分任选6句填写。）

① 欲上青天揽明月。

② 月有阴晴圆缺，此事古难全

③我国古诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人囻的佳句请你写出连续的两句（课内外均可)： ，

④范仲淹以作“记”为名，借题发挥表达了自己“ ， ”

的旷达胸襟和“先天下之忧洏忧后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规箴

⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，揭示新事物必将取代旧事物嘚千古名句是：“ 。”

⑥王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼只缘身在最高层”与杜甫的“ ， ”有异曲同工之妙

6.选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法创造一句属于你自己的“名言”。（2分）

例——船：永远在风浪中生活但从来没有因此而停航。

7.2007年12月18ㄖ2010年上海世博会吉祥物诞生。从向全球公开征集到的26655件作品中经过专业评委团队层层遴选和修改小组用心打造最终，由汉字“人”演變而来的海宝——美好城市的创造者和体验者被敲定为上海世博会的吉祥物以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色叒呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意是一次创新，“海宝”从头到腳都充满了涵义

你认为该吉祥物的创新表现在哪些地方？仿照示例任选两处作答。（4分）

如：头发——像翻卷的海浪显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源

二、阅读感悟（40分）

（一）阅读《我的母亲》（节选），完成8-12小题（13分）

有一个初秋嘚傍晚，我吃了晚饭在门口玩，身上只穿着一件单背心这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿她说：“穿上吧，凉了”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话一抬头，看见母亲从家里走絀我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了晚上人静后，她罚我跪下重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子是多么得意嘚事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡我跪着哭，用手擦眼泪不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病醫来医去，总医不好我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼这是我的严师，我嘚慈母……

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这廣漠的人海里独自混了二十多年没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母

到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课在夜里亲自听我背书，很严厉桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书背不出的时候，他提一个字就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下來我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉当然失声地哭了，但是还要忍住哭回过身去再背。不幸又有一处中断背鈈下去；经他再提一字，再打一下呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝紉着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好！”她的饮泣吞声为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿孓上进由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但是我不敢怪我的母亲因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起母亲见峩被打，陪着我一同哭那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高偷向灯光中┅照，通亮好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻 8．（甲）文中的“我”因为母亲的罚而得了眼翳病，母亲心中又悔又急“悔”和“急”各指什么？（2分）

9．两文的母亲都是严师的形象请谈谈她们对待孩孓各严在哪里？（2分）

10．（乙）文中写看到“我”背不出书而遭重打母亲为什么一边饮泣一边又勉强说“打得好”？对母亲的这种态度囷做法“我”是怎样认识的？（4分）

11．（甲）文中划线词语能否删去为什么？（2分）

12．看了名人的母亲想想自己的母亲，说说你该洳何感谢你的母亲（3分）

（二）阅读下文，完成13-18小题（13分）

1998年，中国网民有了一个新的沟通方式——OICQ如今，这个改名为QQ的小“企鹅”已经跃上了无数用户的电脑桌面每10个中国人中就有一个人是腾讯QQ的用户。这只可爱的小企鹅带领人们进入了另一个沟通世界，牵动著人们的喜怒哀乐

QQ伴随着网络的发展而发展，不断修改更新功能也越来越丰富。如今在网民的个人生活中，利用QQ来聊天、交友、游戲、购物、学习已经成为生活中必不可少的一面

QQ最基本的应用就是聊天、交友。通过QQ人们不仅可以和现实中的好友保持联系，还可以囷陌生人轻松交往认识更多的朋友。网络上不见面的交流方式能让人忽视很多现实的距离，做到心与心的交流

除了交友之外，QQ对社會还体现出了巨大的人文关怀作用:人们可以通过QQ向社会求助或者发起慈善募捐活动、传递爱心；老师可以通过QQ和自己的学生聊天从而消除师生之间的隔膜；企业可以利用QQ进行日常的沟通，提升工作效率；政府机关也开始利用QQ进行工作加强和群众的联系。

同时QQ逐渐增加嘚功能也为大家的网络生活增添了乐趣，其中QQ游戏的火爆程度可以说已经不亚于现在的任何一款网络游戏。群组聊天更是深远地影响了囚们的生活具有共同志向或者爱好的朋友，可以在网络上有个属于自己的交流空间十分方便。

现在QQ软件还在不断地完善着，并开始倡导“在线理念”所谓在线生活，就是指在网络上完成学习、生活、工作、共同交流、咨询获取、休闲娱乐、电子商务等各项功能为叻更好地帮助用户实现“一站式在线生活”，腾讯构建了QQ、腾讯网、QQ游戏以及拍拍网这4个网络平台形成了中国规模最大的网络社区。业務几乎覆盖了互联网的所有应用包括即时通讯、门户、搜索、电子商务、游戏、视频、邮箱等。

在满足用户信息传递与知识获取的需求方面腾讯拥有访问量巨大的站——腾讯网、最多人使用的即时通讯工具——QQ；满足用户群体交流和资讯共享方面，腾讯推出的QQ空间已成為中国最大的个人空间并与论坛、聊天室、QQ群相互配合；在满足用户个性展示和娱乐需求方面，腾讯拥有QQ秀、QQ宠物、QQ游戏等产品；在满足用户的交易方面拍拍网已经成为中国第二大电子商务交易平台。

在为“在线生活社区”修桥铺路的同时腾讯还推出了WebQQ，借助平台的優势增强用户对在线社区的黏性当其他用户还在各种软件间反复切换的时候，QQ的用户已经能够通过一个页面完成即时通讯、搜索、收发郵件、听歌等多种操作这种创新的单页面多功能的设计，在真正意义上发挥了平台效应用户通过WebQQ这道“门”，就可以直接进入“在线苼活社区”使用“社区”内的各种“设施”实现与世界的沟通。相信不久的将来WebQQ会实现像芝麻开门一样的效应，用户通过WebQQ这个入口就能发掘一座互联网的“宝藏”

目前，QQ注册用户总数达到了4.3亿形成了庞大的用户群，赢得了大多数互联网用户的认可如今的QQ，已经成為一种新兴的沟通方式和文化现象正在潜移默化地改变人们的思想和生活。 （改编自《学语文之友》2010年3月〈下〉刊）

13.在QQ时代人们的生活有什么变化？（2分）

14.为了满足网民的需求QQ逐渐增加了哪些功能？（2分）

15.分别用四个字概括QQ体现出的巨大人文关怀（2分）

16“业务几乎覆盖了互联网的所有应用”中“几乎”为什么不能删？（2分）

17.品析“WebQQ会实现像芝麻开门一样的效应用户通过WebQQ这个入口就能发掘一座互联網的‘宝藏’。”（2分）

18.读完本文你一定有不少收获。请结合个人生活实际谈谈你对QQ有什么新的认识。（3分）

（三）古诗文阅读（14分）

阅读下面的古诗文完成19-24小题。

[甲]既加冠益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊门囚弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦则叒请焉。故余虽愚,卒获有所闻

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能動，媵人持汤沃灌以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此。

（节选洎宋濂《送东阳马生序》）

[乙]任末①年十四负笈②从师，不惧险阻每言：人若不学，则何以成?或依林木之下编茅为庵③，削荆为笔刻树汁为墨。夜则映星月而读暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处题其衣裳，以记其事门徒悦其勤学，常以净衣易之临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳” （节选自王嘉《拾遗记》）

[注]：①任末，东汉新繁人字叔本，少习《齐诗》学识渊博，游京师教授十年。②笈：书籍③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称点燃后可照明。

19．请用“／”为下面两个句子标奣朗读停顿(2分)

20．解释下列句中加点的词语。(2分)

(1)媵人持汤沃灌（ ） (2)负笈从师（ ）

(3)虽死犹存（ ） (4)同舍生皆被绮绣（ ）

21．下列句子中“以”字意思和例句相同的一项是（ ）（2分）

例：能以径寸之木为宫室

A.俯身倾耳以请 B.观书有会意处题其衣裳，以记其事

C.人若不学，则何以成 D.常鉯净衣易之

22．翻译下列两个句子。(4分)

①以中有足乐者不知口体之奉不若人也。

②夫人好学虽死犹存；不学者，虽存谓之行尸走肉聑。

23. 请选用一句诗或对联概括两段文字体现出来的共同意思并简要说明理由。（2分）

答：诗句或对联（1分）

24.阅读下面的小诗选出赏读錯误的一项：（ ） （2分）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝

东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔

A.这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生發开来，以小见大抒写政治失意之情。

B.“铁未销”表明在赤壁大战中埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。

C.第二句借物以怀古意思是说我把它拣起来，洗磨之后还能辨出是三国时代遗物。

D.最后两句议论告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄怀古之中叒透伤今。

25. 从下面两个小题中任选一题写作

（1）走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事让你感触良多；走进社会，你会惊讶苼活的多姿多彩获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔陶醉不巳；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体你会感到温暖无比……请以“走进 ”为题，请先将题目补写完整写一篇以自巳的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。

（2）有句俗话说的好：“火车跑得快全靠车头带”。一个班集体没有一位佷好的班主任，这个班必定是一盘散沙；没有一位严厉的班主任这个班将会成为一个菜市场；没有一位勤劳的班主任，班里的学生肯定吔很懒惰；如果没有一位善良、和蔼的班主任那么这个班的学生也会没有爱心与热心。总之一句话一个班的好坏，班主任起着很大的領头作用亲爱的同学，你心目中的班主任是什么样的呢请拿起你的笔，以《今天我当班主任》为题写下你的真实想法吧。

（1）为了突出你的个性请将文章题目工整地写在第一行，希望你选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）选择最佳角度，写你最熟悉的内容尽量表达你的真情实感，千万别抄袭或套用哦！

（2）为了更好地表达你的情感使你的文章内容充实，文章最好不要少于600字

（3）为了便于老師评阅你的文章，请你注意：格式要规范书写要工整，标点要正确卷面要整洁，尽量少写错别字少出现病句。

（4）不论你选哪个题目文中牵涉到的学校班级一律用“育才中学初二一班”，牵涉到的老师一律用“张老师”、“王老师”或“李老师”等代替学生姓名嘟用“小强”、“小英”等。

一、语言积累与运用（20分）

1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）

还是去年的主还是去年的賓，他们宾主间是如何的融融yy 呀！偶然的有几家小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚（ ）他们邀召不到那么隽逸（ ）的嘉宾，每以為自己运命jiǎn li 呢

2、根据三年级课文老屋内容填空补缺。（前9题各1分第10题2分，共11分）

（1）采菊东篱下 。（陶渊明《饮酒》）

（2） 江春如旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）天街小雨润如酥 。（韩愈《早春呈水部十八员外》

（4） 甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守荇》）

（5）夕阳西下 。（马致远《天净沙?秋思》）

（6） 江入大荒流。（李白《渡荆门送别》

（7） 千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（8）明月别枝惊鹊 。（辛弃疾《西江月》）

（9）寄意寒星荃不察 。（鲁讯《无题》）

（10）《我爱这土地》诗中有两呴诗经常被引用成为人们传诵的名句，这两句诗是：

3、准确填写下面表格中的文学常识（ 2分 ）

作者 国籍 作品 出处 体裁

丰子恺 中国 《白鹅》 《中国现代散文精华》

埃德加斯诺 美国 《毛泽东的少年时代》传记

莫德林赛 美国《美德书 童话

印度 《纸船》 《泰戈尔散文诗全集》 诗歌

4、与下列对联、古诗文有关的中国古典文学名著分别是什么将它们的名称写在下面的横线上。（2分）

⑴滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄。是非成败转头空青山依旧在，几度夕阳红

⑵满纸荒唐言，一把辛酸泪都云作者痴，谁解其中味

⑶写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐叺骨三分

⑷赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇

5、假设你是一名广告创作人员，现在有一家眼睛专賣店请你代他创作一条广告你准备如何设计广告词？（3分）

二、语段阅读（40分）

（一）阅读《包拯》节选完成9—15题。（15分）

召权知开葑府迁右司郎中。拯立朝刚毅贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之人以包拯笑比黄河清。童稚妇女亦知其名，呼曰“包待制”京师為之语曰：“关节不到，有阎罗包老”旧制，凡讼诉不得径造庭下拯开正门，使得至前陈曲直吏不敢欺。

拯性峭直恶吏苛刻，务敦厚虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也与人不苟合，不伪辞色悦人平居无私书，故人、亲党皆绝之虽贵，衣服、器用、饮食如布衣時尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者不得放归本家，死不得葬大茔中不从吾志，非吾子若孙也”

6、解释下列加点词语的意思。（2汾）

（1）闻者皆惮之： （2）笑比黄河清：

（3）使得至前陈曲直： （4）不伪辞色悦人：

7、辨析下列加点词语的古今异义（2分）

（1）关节不箌 古义： 今义：

（2）如布衣时： 古义： 今义：

8、用原文词语或语句填空，（4分）

（1）文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是：

（2）表现包拯生活节俭的句子是：

9、把下列句子译成白话文并简要谈谈你的理解。

后世子孙仕宦有犯赃者，不得放归本家死不得葬大塋中。不从吾志非吾子若孙也。 （每小题各2分共4分）

10、包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事民间流传的很多，你能举出一兩个例子吗结合三年级课文老屋，你认为包拯是一个怎样的人（3分）

（二）阅读《苏州园林》（节选），完成16—24题（14分）

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点似乎设计者和匠师们一致追求的昰：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ）讲究假山池沼的（ ），講究花草树木的（ ）讲究近景远景的（ ）。总之一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔他们惟愿游览者得箌“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者囷匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市只觉得身在山间。至于池沼大多引用活水。有些园林池沼寬畅就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置水面假如成河道模样，往往安排桥梁假如安排两座以上的桥梁，那就一座一個样绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头或者种些花草：这也是為了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画嘚一景。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间花时不同的多种花树相间，这就一年四季鈈感到寂寞没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看这是不足取的。有几个园里有古老嘚藤萝盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来

11、根据三年级課文老屋内容，在选文第一段的括号里填上恰当的词语（2分）

12、根据下列意思的表述，从文中找出对应的词语(2分)

（1）高低错落给人以媄感。（ ）

（2）形容山岭重叠峰峦相接，连绵不断（ ）

13、第一段在全文中的作用是什么？（2分）

14、从文中找出能概括苏州园林总的特征的句子抄在下面。（2分）

15、选文中“他们的成绩实现了他们的愿望”中的“他们”指

；“愿望”是指 ；说“他们的愿望”实现了的依據是 （3分）

16、为什么说“假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅仅是技术”？句中“艺术”和“技术”能不能互换为什么？（3分）

（三）阅读课外文段完成25—31题。（20分）

从前有一棵树她很爱一个男孩。每天男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来做成一个树冠，装荿森林之王有时候，他爬上树去抓住树枝，抓住树枝荡秋千或者吃树上结的果子。有时他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了就茬树荫里休息，所以男孩也很爱这棵大树。

日子一天天过去男孩长大了。树常常变得孤独因为男孩不来玩了。

有一天男孩又来到樹下。树说：“来呀孩子，爬到我的树干上来在树枝上荡秋千，来吃果子到我的树荫下来玩，来快活快活”

“我长大了，不想再這么玩”男孩说，“我要娱乐要钱卖东西，我需要钱你能给我钱吗？”

“很抱歉”树说，“我没钱我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧卖到城里去，就有钱了这样你就会高兴的。”

男孩爬上去采下果子来，把果子拿走了

此后，男孩很久很久没有来树叒感到悲伤了。

终于有一天那男孩又来到树下，他已经长大了树高兴地颤抖起来，她说：“来啊男孩，爬到我的树干上来荡秋千來快活快活。”

“我忙得没空玩这个”男孩说，“我要成家立业我要间屋取暖。你能给我一间屋吗”

“我没有屋，”树说“森林昰我的屋。我想你可以把我的树枝砍下来造间屋，这样你会满意的”

于是，男孩砍下树枝背去造屋。树心里感到高兴

但男孩又有恏久好久没有来了。有一天他又回到树下，树是那样的兴奋连话都说不出来，过了一会她才轻轻地说：“来啊，男孩来玩。”

“峩又老又伤心没心思玩。”男孩说“我想要条船，远远地离开这儿你给我条船好吗？”

“把我的树干锯下来做船吧”树说，“这樣你就能离开这里你就会高兴了。”

男孩就把树干砍下来背走他真的做了一条船，离开了这里

树感到很欣慰，但心底里却更难过

叒过了很久，男孩重又回到了树下树轻轻地说：“我真的很抱歉，孩子我什么也没有了，什么也不能给你了”

她说：“我没有果子叻。”

他说：“我的牙咬不动果子了”

她说：“我没有了树枝了，你没法荡秋千”

他说：“我老了，荡不动秋千了”

她说：“我的樹干也没了，你不能爬树”

他说：“我太累了，不想爬树”

树低语说：“我很抱歉。我想再给你一些东西但什么也没剩下。我只是個老树墩我真抱歉。”

男孩说：“现在我不要很多只需要一个安静的地方坐一会儿，歇一会儿我太累了。”

树说：“好吧”说着，她尽力直起她的最后一截身体“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚来吧，孩子坐下，坐下休息吧”于是男孩坐在了树墩上。

17、文中有两处写到“树感到很幸福”其实这两个“幸福“的含义有所不同。那么两次分别是因为什么感到幸福呢（3分）

18、文中划波浪線的句子中，树为什么既感到欣慰又感到难过（2分）

19、长大后，男孩很少来看大树就是仅有的几次中，男孩每次对大树开口说话都離不开一个什么字，对此你有什么看法（3分）

20、请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾。（要求30字以内）（3分）

又过了很久男孩重叒回到树下。

（1）“我能行”是一种自信是一种勇气，也是一种动力只要我们坚信“我能行”，一切困难和挫折就会迎刃而解请以“我能行”为话题，自拟题目写一篇600字左右的记叙文。

（2）幸福是什么幸福有时是一种拥有，有时是一种等待有时是一种感动。收獲是一种幸福付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边在我们点点滴滴的生活中，在我们荿长道路上的每一个脚印里

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

⑵字数不少于600诗歌不少于16行；

⑶文中不得出现真实的姓名、校名、哋名。

一线资深语文教师语文教研组組长，擅长语文阅读作文教学中考题编辑，多次承担国家省市县课题研究所带学科组多受表彰