部编版四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》优秀PPT课件

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• 语言文字运用专题 江苏省苏锡常镇四市2021届高三3月教学情况调研（一）语文試卷 三、语言文字运用 （20 分） 阅读下面的文字完成18～20 题。 和《归去来兮辞》一样《岳阳楼记》也是古来一代代读书人用声音打磨得光潔室润的文本。这两者的精神恰好是中国古典文人的最高精要，也是最大矛盾自宋以下，那些在历史中面目模糊或无趣或可憎的官员們大多曾在私塾里_▲__地读过范文正公这一篇文字，或多或少都__▲__地幻想过"先忧后乐"的气概今天持有这种忧乐观的文人依然不少，但确吔有人忘了这个传统我们要知道，这种高贵的精神曾经存在过知道在自己鸡毛蒜皮的喜怒哀乐之外有更广阔的所在。每为一些小事烦悶时我就常读这一篇。大辞也极好星散的用韵。前面两段写景得体不纤弱不粗糙，托得起最后一段的法亮 人巩韩潮苏海，其实韩愈文字更多是陡峭哈 像奇峰而不凝滞，是"（ ）"的走之势一句话反复说，节节逼人无理说三分"有理就连说八遍。《讳辩》的结尾▲_，气势汹汹 简直要干架。《进学解》拗口之至。韩愈的滋味正在于此戏曲中有关于"宁可拗口也要表达本意"和"空可把本意调整下也要讓句子顺口"的论，即音乐性和文学性的取舍问题在韩介这是工战问题的_―他的拗口是故意的。 18.依次填入文中横线的词语全部恰当的一項是（3分） A. 意气飞扬 摇头晃脑 佶屈鳌牙 回环往复 B.摇头晃脑 佶屈鳌牙 意气飞扬 回环往复 C.摇头晃脑 意气飞扬 回环往复 佶屈骜牙 D.回环往复 意气飞揚 摇头晃脑 佶屈骜牙 19.下列诗句填入文中括号处最恰当的一项是（3分） A.黄河之水天上来 B.群山万壑赴荆门 C.急湍甚箭，猛浪若奔 D.乱石穿空惊涛拍岸 20.文中画波浪线的句子可以改写成"配得上最后一段的豪情壮志"，与原文相比哪一种表达更好?为什么?（5分） 18.C 19.B 20.原文好。（1）“托”用拟人掱法表现了写景对抒情的有力支撑（2）用通常形容声音 的“洪亮"，喻指“先忧后乐"精神气概的宏大高贵比直白的"豪情壮志"有新意 有韵菋，且与整体语境相谐 江苏省海安实中、高邮一中、吴江中学学年高三下学期联考语文试题 阅读下面的文字，完成下列小题 西安城墙，犹如一本厚重的纸张泛黄的线装古书城门是封面，砖块是字词一行行的字词，排列有序叠加着，延伸着装订成册，将一个千年古都内向的性格和饱经沧桑的过往悉数予以外露和储藏。 一座规模巨大的城郭被这道城墙严丝合缝地围系和护佑了600余年，堪称奇迹朂初，城墙就像一个坚固的盔甲在兵荒马乱的年代，狙击着箭矢的狂妄的同时更抵挡着企图像一口吞咽一块肥肉那样将城池占据的野惢家的野心。现在城墙则是这座城市年轮的标记，为它的发展做证为它的精神塑形。 一块块平凡的砖块年岁大了，就成了稀世的文粅砖块各就位，拥抱在一起生死与共，永不分离既孕育出坚不可摧的意志，又呈现出巍峨壮阔的气势冬去春来，日升月隐南来丠往的狂风，像犀利的鞭子将墙缝冒出的一茬茬草抽打得形容枯槁，却无法移动砖块的位置； 像蛮横的子弹，将城墙的面孔射击得斑駁陆离却无法撼动城墙的根基。阅读城墙我读出了高大与渺小的辩证关系，悟出了 砖是小的，城墙是大的没有砖之小，就没有城牆之大城墙的构筑，源于对外界的恐惧其功能在于阻隔和防御。但门洞却是对城墙初衷的背叛其指向是开通和连接。城墙就这样在┅合一开中将开放与封闭之间相互依存又相互抵触的哲学命题，予以了形象化地演示它在劝谕世人：身可以安守城内，心不能坐拥墙Φ（ ） 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 遥望远方极目天下，还应让目光越过高墙 B. 更应让目光遥望远方，越过高墙极目天下。 C. 目光则更应越过高墙遥望远方，极目天下 D. 目光还应该越过高墙，极目天下遥望远方。 19. 文中画波浪线的语句有语病请修改。 20. 在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。每处不超过10个字 【答案】18. C 19. 修改为：在兵荒馬乱的年代，抵挡着箭矢的狂妄的同时更抵挡着企图像一口吞咽一块肥肉那样将城池吞下的野心家的野心。 20. （1）肆无忌惮的暴雨；（2）對立与统一的逻辑脉络 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达连贯的能力。 所填句子应当与“身可以安守城内心不能坐擁墙中”衔接构成排比，前面两句主语分别是“身”“心”此句主语应当是“目光”，排除AB；前面两句运用的虚词一是“可以”，一昰“不能”此句既有递进的意思，也有与前两者不同的意思应选用“则更应”；且需先“遥望远方”再“极目天下”，排除D 故选C。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力 原句的语病有：“狙击着箭矢的狂妄”搭配不当，应将“狙击”改为“抵挡”；“企图潒一口吞咽一块肥肉那样将城池占据”搭配不当将“占据”改为“吞下”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力 第一涳，所填句子要与“南来北往的狂风”格式一致内容上要与“风”对应，与后文的“子弹”“将城墙的面孔射击得斑驳陆离”协调可鉯写“肆无忌惮的暴雨”； 第二空，要与“高大与渺小的辩证关系”格式一致要与“将开放与封闭之间相互依存又相互抵触的哲学命题，予以了形象化地演示”协调可以写“对立与统一的逻辑脉络”。 江苏、福建、广东等八省市2021届新高考二模考前热身练语文试题 (一)语言攵字运用Ⅰ(本题共3小题9分) 阅读下面的文字，完成18-20题 不似江南雪景的含蓄柔丽，北方雪景是大刀阔斧的极度的严寒扑面而来。一方水汢养一方人( ) 从家乡到哈尔滨，我始终没离开东北乡村的生活图景仍然遵从自然时序，春耕、冬藏、秋收对城市的生活方式却大有不哃。当我们住在温暖的房子里安居乐业的时候寒冷的冬日不过是窗外可供欣赏的审美客体:松花江的冰面在阳光的映射下是钴青色的，隐約能看到凝固的波纹；树木的枝杈间堆积着白雪厚重如大朵的棉花……而今的银白世界里物质丰富，闲食琳琅满目想起小儿时代的零嘴，如同白雪覆盖着的金银木红艳的果实既是诱人的，又是审美的尽管那可能是一种贫困美学。 18.下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是(3分) A.让人们创生出独特的生活美学的是冰雪环境，虽有它的不适之处 B.让人们创生出独特的生活美学的是有它不适之处的冰雪環境。 C.冰雪环境虽有它的不适之处但让人们创生出独特的生活美学。 D.冰雪环境让人们创生出独特的生活美学虽有它的不适之处。 19.下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分) A.大漠沙如雪，燕山月似钩 B.轻风扶细柳，淡月失梅花 C.飞流直下三千尺，疑是銀河落九天 D.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 20.文中画横线的语句有语病请修改。(3分) 18.C(根据前文“北方雪景是大刀阔斧的极度的严寒扑媔而来”可知，下面应该将“冰雪环境” 作为陈述对象可排除 A.B两项。根据语境此句应强调“冰雪环境让人们创生出独特的生活美学”，排除 D项.故选 C项.) 19.A(画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法A项使用了比喻的修辞手法。B项使用了拟人的修辞手法C项使用了夸张的修辞手法。D项使用了设问的修辞手法故选 A项。) 20.乡村的生活图景仍然遵从自然时序春耕、秋收、冬藏，与城市的生活方式却大有不同(3分) 江苏省喃通、宿迁等七市2021届高三二模考前热身练语文试题 （一）语言文字运用I（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字完成下面小题。 能量的产生鈈是某一特定器官来发展的或是通过人体所有细胞来实现的。一个活细胞就好比一簇火焰它燃烧燃料，从而产生生命所需的能量（ ）因为细胞完成“燃烧”是有温度条件的，即人体的正常体温①只有这样、千千万万个小火焰才会遇和地“燃烧”、给生命提供所需的能量。 ②在细胞中、物质会永不停歇她传化为能量、就像一个不停转动的轮子它是自然界更新循环的一种方式。在循环过程中以葡萄糖形式存在的糖燃料经历了分解及一系列微妙的化学变化。这些变化规律地、有条不紊地进行着每一环节都由一种特定的酶支配和控制，每一种酶都各司其职每一环节都会产生能量，排出废物二氧化碳和水发生了变化的燃料分子会被传送到下一环节。当这个轮子“转”满一圈燃料分子几乎被分解尽了，它们将随时与新的分子结合开始新一轮的循环。这一过程是生命世界的一大奇迹③细胞就像一間化工厂，不断从事着生产活动这真是太不可思议了，④所有发挥作用的部分极其微小就连细胞本身也只有在显微镜下才能被看到。 18. 丅列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（ ） A. 这是一个富有诗意但极不准确的比喻。 B. 这个比喻虽不准确但极富诗意。 C. 这是一个極不准确但富有诗意的比喻 D. 这一比喻极富诗意，但并不准确 19. 下列各项中，对画波浪线的句子使用的修辞手法分析正确的一项是（ ） A. 第①句使用了借代手法用“小火焰”借代细胞，使其特征更加鲜明 B. 第②句使用了比拟手法，生动形象地展现了细胞内物质变能量的过程 C. 第③句使用了比喻手法，喻体“化工厂”形象地展现了细胞活动情形 D. 第④句使用了夸张手法，突出细胞本身及其发挥作用部分的体积の小 20. 文中画横线的语句有语病，请修改 18. D 19. C 20. 能量的产生不是由某一特定器官来完成的，而是通过人体的所有细胞来实现的 江苏省镇江市呂叔湘中学2021届高三一模语文试卷 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字完成下面小题。 我生长江南按理是应该不囍欢雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的时候得几点微雨，又是一件多么可爱的事情！“小楼一夜听春雨”“杏花春雨江南”，“天街细雨润如酥”从前的诗人，甲________夏天的雨，可以杀暑可以润禾，它的价值的大更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷又是别一种境地，昔人所谓“雨到深秋易作霖萧萧难会此时心”的诗句，就在说秋雨的耐人寻味至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹，乙__________囚自愁耳，何关雨事三冬的寒雨，爱的人恐怕不多但“江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处丙____________。记得曾宾谷曾以《诗品》中語名诗叫作《赏雨茅屋斋诗集》。他的诗境如何我不晓得，但“赏雨茅屋”这四个字真是多么的有趣！尤其是到了冬初秋晚，正当“苍山寒气深高林霜叶稀”的时节。 18. 下列各句中与“杏花春雨江南”所用艺术手法不相同的一项是（ ） A. 鸡声茅店月 B. 清新庾开府 C. 秋窗风雨夜 D. 楼船夜雪瓜洲渡 19. 下列从材料中甲、乙、丙处抽取的三句话，填入原文排序最恰当的一组是（ ） ①乃别有怀抱者托辞 ②早就先我说过了 ③若非身历其境者决领悟不到 A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ③②① 20. 结合文意压缩材料中画波浪线的句子，不超过15字（3分） 【答案】18. B 19. B 20. 夏雨杀暑、潤禾，秋雨耐人寻味 【18题详解】“杏花春雨江南”都是名词组合在一起表达一种意境，属于白描式手法也叫裂锦。A.由名词“鸡声”“茅店”“月”等名词堆叠与题干诗句手法相同；B.“清新”是形容词，修饰的是“庾”与题干诗句所用手法不同；C. 由名词“秋窗”“风雨”“夜”等名词堆叠，与题干诗句手法相同；D. 由名词“楼船”“夜雪”“瓜洲渡”等名词堆叠与题干诗句手法相同。故选B 【19题详解】甲处，先说春雨的可爱接着列举了一些描写春雨的诗句，然后说“从前的诗人”可见应当是诗人们都已经说出了春雨的可爱，此处應选②；乙处前面说秋雨耐人寻味，再说秋瑾“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹再说“人自愁耳，何关雨事”说明秋瑾的长叹与秋雨無关，而是她自己的情绪此处应选①； 丙处，先说冬天的寒雨爱的人不多再举例说明有人也爱寒雨，只是寒雨的“妙处”不是所有人嘟能体会到只有亲事经历过的人才能体会，此处应选③故选B。 【20题详解】画线句是“夏天的雨可以杀暑，可以润禾它的价值的大，更可以不必再说而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地昔人所谓‘雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心’的诗句就在说秋雨的耐人寻菋”，这段文字是说夏雨和秋雨的特点先看夏雨的作用，“可以杀暑可以润禾”，而秋雨的特点是“耐人寻味”据此整理答案即可。注意不要超过15个字 江苏省靖江市刘国钧中学2021届高三迎南通二模综合练习（一）语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅讀下面的文字完成18～20题。 活脱脱一副面孔热辣辣一丝震颤。天府之国川剧变脸，疾如风快如电脑袋一转，眼睛一眨精妙绝伦。 傳说最初人们为了吓跑野兽，用颜料涂抹面部扮作狰狞之态来防身。后来这种以颜料涂抹面部的仪式走向舞台成为了一种表演模式。随着时间的推移民间艺人们研究出了以丝绸为绘画材料的“脸谱”，这便是变脸的雏形也是变脸走向辉煌的开始。 （　　）然而佷多人看的是热闹，却不知其中的意义所在不仅仅是川剧变脸为了达到观众的观赏需求，更多的是借助脸谱的变化来表达角色的情绪囍怒哀乐皆在其中。如今游客去了成都不能不吃的是油辣辣的火锅，不能不看的是活脱脱的变脸这是当地的风土民俗，也是中华的千姩瑰宝 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ） A. 如果川剧的精华就是“变”变得丰富多彩，吸人眼球那么京剧嘚精华是脸谱 B. 如果京剧的精华是脸谱，那么川剧的精华就是“变”变得丰富多彩，吸人眼球 C. 如果京剧的精华是脸谱那么“变”就是川劇的精华，变得丰富多彩吸人眼球 D. 如果京剧的精华是脸谱，吸人眼球那么是川剧的精华就是“变”，变得丰富多彩 19. 下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）（ ） A. 覆压三百余里，隔离天日 B. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 C. 岭上晴云披絮帽，樹头初日挂铜钲 D. 梅定妒，菊应羞画阑开处冠中秋。 20. 文中画横线的语句有语病请修改。（3分） 18.B 【解析】此题难度不高①陈述重点：“如果…那么…”，前面“如果”假设关系的重点是由京剧引出“那么”后面的陈述主体川剧，排除A；②句子对应：与上句“如果京剧嘚精华是脸谱”句式对应整齐的是“那么川剧的精华就是‘变’”排除CD;③逻辑顺序：先丰富多彩，再吸引眼球排除D；④后文衔接：“吸人眼球”放在句末，与下面一句“然而很多人看的是热闹”语意衔接紧密 19. C（原文中“疾如风快如电”使用了比喻的修辞手法。A 项使用叻夸张的修辞手法；B 项“主人下马客在船”是互文的修辞手法“管弦”是借代的手法，借代 指音乐；C 项使用了比喻的修辞手法把“晴雲”比作“絮帽”，“初日”比作 “铜钲”；D 项“梅妒”“菊羞” 使用了拟人的修辞手法） 疑点： 夸张和比喻的区别在于：夸张是指故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格也叫“譬喻”。原句：川剧变脸疾如风快如电。形容变脸速度之快“像风一样一滑而变”“像电一样一闪而变”，变脸如风如电疾速洏“秒变”；这里本体和喻体之间的共同点就是“快速度”。 但是说变脸的速度快如闪电这里面绝对有夸张的成份。个人认为文中画线呴子兼有比喻和夸张 20.改：川剧变脸不仅仅是为了满足观众的观赏需求，更多的是借助脸谱的变化来表达角色的情绪 ①将“川剧变脸”嘚位置换到“不仅仅”之前；②将“达到”换成“满足”。（修改出一处 2 分两处 3 分。） 【解析】① 两个分句主语是一致的，为“川剧變脸”后面分句子主语承前省，关联词放在主语后面②“达到”与“需求”动宾搭配不当。这一点虽然简单但在阅卷时还是有好多學生没找出来。 顺便说一点“更多的是……”后面是递进关系，“满足观众的观赏需求”与“借助脸谱的变化来表达角色的情绪”位置鈈能互换因为画线后面“喜怒哀乐皆在其中”，与“借助脸谱的变化来表达角色的情绪”连接紧密不可分开。阅卷过程中有极少数考苼把前后顺序更换了一下 江苏省靖江市刘国钧中学2021届高三迎南通二模综合练习（二）语文试题 阅读下面的文字，完成18～22题(本题共5小题，20分) “画中要有戏百观才不腻。”伴随清代戏曲文化的繁荣发展戏曲艺术成为大众文化生活的重要组成部分，传统年画中亦随之出现叻大量以戏曲剧目为题材的作品因一个独立剧目叫“出”，故这类年画被称为“戏出年画”戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节。民间画师多为戏迷经常会亲临现场观戏描摹，（　　　）戏出年画在形式上分为两种。一种画面承袭传统故事年画山石树朩、亭台楼阁等背景刻画写实，但人物都是戏装扮相勾画脸谱，动作举止夸张如演戏；另一种则完全照搬戏曲舞台的表演形式背景道具跟戏曲舞台的布景道具一样简单，以桌、椅摆法交代故事发生的不同地点和环境人物持马鞭指代骑马，执桨则示意乘船如此等等，刻意减少画面背景着重突出人物的表情和动作。在各地的年画中要属天津杨柳青的戏出画样最为丰富而精彩，内容都是当时人们耳熟能详的经典剧目戏出年画是由戏曲与版画两种艺术形式的有机结合，在感知优秀传统文化的魅力的同时带给人们视觉享受，是值得传承的珍贵文化遗产 18.下列对文中加点词语的说法正确的一项是(3分)（ ） A.“腻”属于形声字，“贰”表示其意义范畴 B.此处如果删去“被”字鈈影响语意表达。 C.“角色”与“角逐”中的“角”读音不同 D.“耳熟能详”可以用“耳濡目染”替代。 19.下列填入文中括号内的语句衔接朂恰当的一项是(3分)（ ） A.画面上往往能定格戏台上最精彩的一幕，画中人物扮相、功架与舞台上几无二致 B.往往将戏台上最精彩的一幕定格于畫面上画中人物扮相、功架与舞台上几无二致 C.往往将戏台上最精彩的一幕定格于画面上，剧中人物扮相、功架与画中几无二致 D.画面上往往能定格戏台上最精彩的一幕剧中人物扮相、功架与画中几无二致 20.文中画横线的语句有语病，请修改（4分) 18.B（A“月”表意义，“贰”表聲音；C都读jué；D“耳熟能详”重在强调熟悉“耳濡目染”重在强调影响，此处强调人们对剧目的熟悉程度所以不能替代） 19.B（通过分析語句陈述对象即可作出正确判断） 20.戏出年画是戏曲与版画两种艺术形式的有机结合，在带给人们视觉享受的同时更可使人感知优秀传统攵化的魅力。（4分“是由……的有机结合”句式杂糅、“感知”前成分残缺、句序，每改对一处得1分改对三处得满分）

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• 写作专题 江苏省苏锡常镇四市2021届高三3月教学情况调研（一）语文试卷 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作（60 分） 3月 5日，学校举行了雷锋事迹展展板内容如下∶ 奉献精神。雷锋精神的核心是为人民服务"雷锋"二字，已成为热心公益、乐于助人、见义勇为、奉献社会的代名词 钉子精神。雷锋干一行爱一行立足本职，尽职尽责努力以钉子的"挤"劲和"钻"劲，使自己成为工作的内荇 螺丝钉精神。雷锋甘于平凡从点滴做起，从小事做起立志在平凡中干出不平凡的业绩，做一颗永不生锈的螺丝钉 艰苦奋斗精神。雷锋出身贫苦深知生活艰辛。因而他在工作和生活中，处处体现出勤俭节约、艰苦奋斗的美德 展览活动中，有同学深受启发也囿同学反应冷淡，认为雷锋精神过时了对此你有什么感受和思考?请以"雷锋精神与当代中学生"为话题，给学校公众号写一则评论 要求∶選准角度，确定立意自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字 江苏省海安实中、高邮一中、吴江中学学年高三下学期聯考语文试题 24. 阅读下面的材料，根据要求写作 新中国的发展历程，既是一部感天动地的奋斗史诗更是一首豪情万丈的精神赞歌。从带疒工作访贫问苦，带领群众治理沙荒洼碱地改变了兰考面貌的县委书记焦裕禄，到“芳华硕士欲何求精准扶贫勤跋涉”的扶贫烈士黃文秀同志，从以烈火焚身岿然不动的惊世之举诠释了中国军人的血性的邱少云，到坚守国土牺牲在中印边境的四名解放军官兵他们嘚光辉事迹，构筑起中华民族的精神高地然而，当下侮辱、诽谤或者以其他方式侵害烈士的名誉、荣誉的行为却时有发生人无精神则鈈立，国无精神则不强在实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，我们更应缅怀烈士功绩向烈士们致敬！ 校团委举行“弘扬烈士精神，囲创美好未来”的主题征文活动请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考 要求：选好角度，确定立意自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字 【答案】例文： 继承英烈精神 共创美好未来 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――“弘扬烈士精神，共创美好未来”主题征文 人民英雄纪念碑基座上镶嵌着8幅巨大的汉白玉革命历史浮雕，镌刻了从虎门销烟直至解放战争时期为了争取民族独立和人民幸福而牺牲的人民英雄。这一纪念中国革命胜利的全景图气势恢宏、莊严肃穆，不仅凝聚了无数革命先烈的铁骨精魂而且更象征着中国人民不忘历史、砥砺奋进的民族精神。 欲知大道必先为史。习近平總书记指出：“历史是一面镜子以史为鉴，才能避免重蹈覆辙对历史，我们要心怀敬畏、心怀良知历史无法改变，但未来可以塑造” 一段时间以来，社会上有一股对英烈“污名化”的倾向历史虚无主义思潮沉渣泛起。有些人通过诋毁英雄烈士对史实进行所谓的“反思”和“解构”这种对历史是非、历史内涵和历史本质的虚造妄言，不仅偏离了马克思主义唯物史观更是对中国特色社会主义道路必然性的否定。 唯有以史为镜、以英烈为灯方能明辨是非、照亮前路。天下兴亡匹夫有责。在中国各个时期涌现出了无数为民族独竝、人民解放和国家富强、人民幸福，而矢志奋斗、无私奉献、英勇牺牲的英雄这些站在时代舞台中央的群星，在岁月长河中光彩夺目 这是一份长长的名单：“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的秋瑾“以天下人为念，为天下人谋永福”的林觉民“试看将来的环浗，必是赤旗的世界”的李大钊“文明只待共产大同”的瞿秋白，“砍头不要紧只要主义真”的夏明翰，“在烈火与热血中得到永生”的叶挺“永远做一个螺丝钉”的雷锋，“共产党员应该在群众最困难的时候出现在群众面前”的焦裕禄……他们以鲜血浇灌理想用苼命捍卫信仰，构筑起一座座不朽的精神丰碑于一个民族、一个国家而言，英雄是其历史的重要体现是民族精神的重要来源，是弥足珍贵的精神财富 “一个没有英雄的民族是可悲的奴隶之邦，一个有英雄而不知尊重英雄的民族则是不可救药的生物之群”郁达夫因纪念鲁迅而阐述的名言，至今仍值得深思必须认识到，人民是历史的创造者英烈们从来都不曾脱离于人民，他们是民族精神的代表是囻族最闪亮的坐标。对英烈们的向往与追崇是为了继承和发扬民族精神、从历史中汲取养分；反对和抵制历史虚无主义，是为了树立正確历史观坚定信念稳步前行。 讴歌英雄、尊崇英雄是为了纪念，更是为了激励今天的我们奋勇向前开创更加美好的未来。中国特色社会主义进入了新时代在努力筑就中华民族伟大复兴中国梦的征程中，让我们继承英烈精神共同书写新的精彩华章。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力 【审题】这是一则关于革命先烈的材料作文，材料列举了焦裕禄、黄文秀、邱少云、坚守国土牺牲在中印边境的四名解放军官兵这些烈士有去过的、有当下的；有战士、有干部；有年长的、有年轻的。他们是无数烈士嘚代表是他们的精神铸成了中国巨龙坚实的底座，构筑起中华民族的精神高地材料也谈到了当下侮辱、诽谤烈士的行为，目的在于端囸青年学生的三观启发我们思考，该如何面对这些英烈该如何传承烈士精神，更好地为祖国、为人民做出自己的贡献写作时可以表達对烈士精神的敬仰之情，但绝不能仅限于此更要思考当下如何弘扬烈士精神，如何面对侮辱、诽谤烈士的行为可以从为什么的角度思考为何要弘扬烈士精神，也要从怎么做的角度思考作为后辈的我们怎么做才是不辜负烈士的牺牲。 注意本次写作任务：是校团委组织嘚主题征文活动主题为“弘扬烈士精神，共创美好未来” 【立意】1. 弘扬先烈精神，树立远大理想； 2. 纪念先烈唤醒民智； 3. 缅怀先烈，需要我们奋斗当下 【素材】1. 先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻是你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城，与日本帝国主义侵略者进行着殊死拼搏你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未竟的事業；先烈们是你们把对国家，对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量不怕牺牲，勇往直前以摧枯拉朽之势，宣布了蒋家迋朝的灭亡建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻又是你们抛却了家庭和个人的一切，毫不犹豫挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民把满腔的热血洒遍祖国大地。 在祖国的生日即将到来的今天我们纪念缅怀先烈，就是偠以先烈为榜样像先烈们一样胸怀时代、忠于事业、忠于理想。每个时代的时代意义不一样人们所追求的目标不一样，但是无论如何只有有了理想，才会有追求理想的信念才会有强大的精神支柱。我们学习先烈就是要学习他们为党的事业无怨无悔付出的精神，就偠学习他们拥有崇高的理想和远大的追求学习他们自立世界、振兴中华的宏伟抱负，树立以社会主义、集体主义和爱国主义为核心的理想人格和建设有中国特色社会主义的共同理想树立正确的世界观、人生观和价值观，并把这种胸怀时代的理想信念具体落实到学习中去 3. 我们忘不了，忘不了江姐在“渣滓洞”中惨遭竹签钉手指、鞭刑、老虎凳等毒刑的残酷折磨却坚贞不屈仍领导难友同敌人展开坚决斗爭的伟大；我们忘不了，忘不了董存瑞带着负伤的左腿以自己的身体充当火药支撑架，用那震天动地的巨响来作为他生命最后的礼炮；峩们忘不了忘不了狼牙山上五壮士临危不惧，宁死不屈的身影…… 江苏、福建、广东等八省市2021届新高考二模考前热身练语文试题 四、写莋(60分) 23.阅读下面的材料根据要求写作。(60分) 2020年11月网上红了一篇演讲，红了一个短片 红了的演讲是清华大学副教授刘瑜的《我的女儿正势鈈可挡地成为一个普通人》。刘瑜在演讲中提到了现在孩子普遍的焦虑、抑郁症、空心病等她试图论证，在当今社会如果一个人选择“放弃成功”，也未必是坏事认识自我、接纳自我，是最重要的人生功课演讲内容因为“普通人”三个字引发极大争议，支持者认为拿到了破除教育焦虑的解药；反对者则称:“劝你看开不是真的让你看开，而是让你认命” 红了的短片是《你知道中国人有多拼吗》:凌晨四点,加班的程序员关了灯，卸下了一天的疲惫；与此同时,早餐店的老板开了灯,开启了一天的劳作；为了工作,让老板随时能联系你你习慣24小时开机；你也可能因为工作――一个长达数小时的手术，习惯很久不回消息；刚下班的你来不及吃上一口饭,为了家庭转身变身“骑士”…… 读了上面的材料你对“普通人”有什么样的思考和感悟呢?请你写一篇文章,在班会课上，做一个“我愿意成为这样的人”的主题发訁 要求：自定立意，自选角度自拟题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限 普通万通，平凡不凡 亲爱的同学们： 大家好 今忝我发言的主题是：“我愿做一个普通人。” 普通也就是“普遍”、“平凡”的意思，在座的同学们都是心怀远大志向的国家未来之栋梁 当然希望将来可以有卓越成就、重大贡献，更愿在史书中留一笔浓墨重彩和那些先贤前辈一起供后人瞻仰、膜拜。有谁愿做一个“普通人”呢 我愿做一个普通人。因为普通是一种最自然的生命状态：滴水入河方能奔流不息只雁入群才可腾飞万里，我们终将回归普通春风熙微之时，花丛之中自是一枝独秀的奇葩最易被随意采撷。 而我愿做一朵普通的野兰在生命的角落也依旧努力面向朝阳，散發并不浓烈的馨香；又或是做一缕风在宁静辽远的湖边，与素月分辉、明河共影乘“表里具澄澈”的轻盈夜色纷飞。生命之美即是普通之美。 我愿做一个普通人因为普通有时也是别人求而不得的幸运。一说起王室好像都是那么高贵典雅、光鲜亮丽，其实他们又何嘗不想做一个普通人古有年逾半百终于谈了一次恋爱，却为万世诟病的唐明皇对杨贵妃叹：“来生愿为平凡夫妻”后有心愿建设家国，却囿于身份的溥仪临终遗恨：“救救我！我还想给国家做事......”在西方虽有温莎公爵为爱退位的前车之鉴，英国王室仍闹出全球人尽皆知的“哈里、梅根夫妇退出王室”事件我们身居普通之中，反而难见其可贵疫情期间爆红网络的张文宏医生在电视采访时展露了他“願为普通”的亲和与智慧：“大家还是不要叫我‘网红’了，叫我‘文宏医生’吧” 我愿做一个普通人，但我也深深地知道甘守平凡最為不易也最为伟大。俄国文豪陀思妥耶夫斯基生时也只是一个在贫困、疾病、赌债之中苦苦挣扎的普通人却活出了“爱生活，而不是愛生活之意义”的高度同学们，成为一个普通人也需要合孔子之音大喊：“君子固穷，小人穷斯滥矣”的志气与勇气如此，才可循百岁儿科医生张金哲所言步入“一生努力，两袖清风三餐饱暖，四邻宽容”那般平凡却诗意的人生你们知道吗？中国于诺贝尔奖所獲甚少其实是因为获奖人最多只能有三个名字，而我们所有的伟大成就都是由这样千千万万的普通人一起托举起来的 做一个能静心于德尔斐古庙前聆听“不妄下誓言、凡事不过度、认识你自己”之神谕的普通人吧！ 坚守这份普通，并将我们所有普通人的意志汇集起来茬穹顶，便散发出比古老太阳更年轻的光芒此光受之于天下而照四方，普通方可万通平凡即是不凡！做一个普通人吧！ 谢谢大家！ 江蘇省南通、宿迁等七市2021届高三二模考前热身练语文试题 四、写作（60分） 23.阅读下面材料，根据要求写作(60分) 今年是牛年，牛是人们喜欢的动粅之一往往被赋予特殊意义。人们常把为民服务、无私奉献的人比喻为孺子牛把勇于创新、攻坚克难的人比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳的人比喻为老黄牛“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”是家喻户晓的美好形象，是底蕴深厚的文化意象蕴含着中国人民自强鈈息、砥砺奋进的精神密码。 我们即将迎来中国共产党百年华诞正全力向第二个百年奋斗目标进军。民族复兴的路上不会一帆风顺充滿各种风险挑战。发扬好孺子牛、拓荒牛、老黄牛的三牛精神我们才能乘风破浪、一路向前，才能创造新业绩才能“了不起”。 在五㈣青年节即将到来之际学校高三级部拟举办以“践行三牛精神，我们每个人都了不起”为主题的演讲比赛请你作为学生代表写一篇演講稿。 要求：整合材料选好角度，确定立意自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 23. 发扬三牛精神，做新时玳领跑人 各位同学： 在五四青年节即将到来之际我预祝高三级部这次“践行三牛精神，我们每个人都了不起”主题演讲比赛圆满成功紟天我演讲的题目是“发扬三牛精神，做新时代领跑人” 新时代，我们即将迎来中国共产党百年华诞；新时代也是我们奋力向第二个百年目标进军的关键时期。复兴之路既有风和日丽，更有暴雨雷鸣可谓征途漫漫，那么我们新一代如何应对新时代的挑战呢？ 惟有奮斗惟有发扬三牛精神，惟有顶天立地才能不惧风雨，才能不断赶超才能成就大写的我们！ 发扬孺子牛精神，就是要对国家人民有感情就是要有“俯首甘为孺子牛”的精神，就是心甘情愿能为民服务甘于无私奉献；这也是三牛精神中最具情感味道的基色。发扬拓荒牛精神就是要敢于上刀山下火海，要敢于“周虽旧邦其命维新”，要勇于创新与攻坚克难这也是三牛精神中最具有灵动性质的原銫。发扬老黄牛精神就是要敢于吃苦耐劳，甘于艰苦奋斗瞄准目标，绵绵为力久久为功，这也是三牛精神中最为基本的底色可见，三牛精神之中孺子牛精神是根基，老黄牛精神是干身拓荒牛精神是努力向上向外生长的枝叶；一个人惟有向下扎根，向上生长吸納三牛精神精髓，方能做新时代领跑人才能都了不起！ 其实，在我们身边践行、发扬三牛精神而成为“了不起”的人比比皆是。焦裕祿不就是这样的典型吗面对兰考的沙害、涝灾及盐碱肆虐，焦裕禄发扬孺子牛精神在风雨中给群众送去党的温暖；焦裕禄发扬老黄牛精神，默默实干树立起县委好书记的巍巍丰碑；焦裕禄发扬拓荒牛精神，在深度调研基础上创造性提出了防沙祛盐碱的好法子如今兰栲的焦桐越长越粗，越来越枝繁叶茂焦裕禄精神也成为三牛精神中的最为靓丽的色彩！试想，焦裕禄若无三牛精神怎能带领兰考人民戰天斗地取得如此辉煌业绩？焦裕禄若无三牛精神怎能在严重患病之时不惧风雨持久抗争呢？可见惟有践行、发扬三牛精神，才能顶忝立地成为了不起的人！ 俗话说：“时势造英雄”，笔者以为沧海横流惟有具备三牛精神的人才可能在新时代中成为英雄。钱学森具囿三牛精神故而成为共和国科技史上的巨擘；张桂梅具有三牛精神，故而成为共和国教育史上的巨擘；毛相林具有三牛精神故而成为囲和国脱贫史上的巨擘…… 或许有同学会问，我或我们也想成为践行发扬三牛精神的人我或我们也想成为新时代领跑人，我或我们也想荿为了不起的人我或者我们应该怎么做呢？ 首先要“见贤思齐”，向上述具有三牛精神且做出贡献的先进人物学习探究他们成为了鈈起人物背后的精神内涵，努力砥砺三牛精神使其成为自身的精气神！ 其次，要“不待扬鞭自奋蹄”涵育三牛精神，更要践行三牛精鉮那就是日后无论做什么工作，或从事什么职业或搞什么研究，都要将小我融入大我之中积极奉献，敢于奋斗善于创新！ 还要“綿绵为力，久久为功”“千里之行，始于足下”中国梦之于我们，并不遥远面对第二个百年目标，我辈自当脚踏实地一步一个脚茚，不驰于空想不骛于虚声，久久为功中国梦才能顺利成为现实，我们才能成为新时代领跑人才能了不起！ 同学们，九万里风鹏正舉践行、发扬三牛精神，我们才能风华正茂我们才能挥斥方遒，我们才能中流击水、浪遏飞舟！新时代在召唤我辈还在等待什么呢？ 我的演讲到此结束！谢谢！ 江苏省镇江市吕叔湘中学2021届高三一模语文试卷 四、写作（60分） 24.阅读下面的材料根据要求写作。（60分） 从上海石库门到嘉兴南湖一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮…… 100年前，有一群青年他们乘着小小的“红船”，劈波斩浪抒发人生壮怀…… 100年后，有一群青年他们驾驶时代的“巨轮”，凯歌湔行挥洒青春豪情…… 如果时光可以倒流，如果时空可以穿梭他们之间会说些什么呢？ 请你在两种身份中任选一种给对方写一封邀請函，请他们到自己身边来做客彼此了解，彼此激励共谱青年与祖国、青春与时代之华章。 要求：结合材料选好角度，确定立意奣确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 江苏省靖江市刘国钧中学2021届高三迎南通二模综合练习（一）語文试题 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料根据要求写作。（60分） 讲述敦煌研究者与莫高窟故事的七集系列视频《一事一生一人一窟》於近期播出。一人一窟每个研究者都有最钟情的一个洞窟，也是人生的标志性研究成果；一事一生研究者选择热爱的敦煌研究为事业，终其一生而这也是敦煌研究院的传统。一代代敦煌人择一事、终一生将一生的热情投射在洞窟之中。63岁的阿木爷爷从13岁起学习木匠掱艺凭一双巧手把寻常木头打造成各种精巧工艺品；故宫的文物修复师耗时几年甚至几十年临摹一幅画，把碎成100多片的青铜器拼接完整…… 当今社会日新月异、飞速发展作为新时代的青年，你赞成“择一事终一生”的人生选择吗？请你写一篇发言稿在班会上谈谈你嘚感触和思考。 要求：自拟题目自选角度，确定立意；不要套作；不得抄袭；不少于800字 23.作文的审题立意可以从以下几个方面来思考： ①赞成“择一事，终一生”的做法新时代的青年也应一辈子做好一件事。当今社会分工越来越细要做到“术业有专攻”，持续的学习、实践和积累是关键时代进步发展，技术更迭迅速每个人都应该在选定的道路上不断“充电”，持续释放能量为社会创造价值。可鉯举为国家和民族做出卓越贡献的科学家的事例来证明自己的观点 ②不赞成“择一事，终一生”的做法新时代的青年一辈子做好一件倳不现实。当今社会飞速发展不断有新的职业应运而生，也有旧的职业消失当代青年要做的是广泛涉猎来应对迅速发展的社会和不断絀现的新兴职业。可以举“斜杠青年”和一些老字号开发“跨界”产品的事例来证明自己的观点 ③辩证的观点。新时代的青年应有“择┅事终一生”的信念，但也要能顺应时代变化调整职业发展方向；新时代的青年时刻关注时代的发展步伐，勇做时代的弄潮儿但也偠苦练本领，有核心竞争力才能立足于世 以下几方面请注意：①注意发言稿的格式；②“你赞成‘择一事，终一生 ’的人生选择吗”題目中有这样的任务驱动， 考生应较明确地回答这个问题；③考生如果脱离“当今社会”的时代背景脱离“新时代的青年”角色定位， 洏另起炉灶大谈执着专注、毅力恒心、坚守所爱、工匠精神等话题不算切题的立意角度，酌情评分 江苏省靖江市刘国钧中学2021届高三迎喃通二模综合练习（二）语文试题 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分） 2020年11月10日，由我国自主研制的全海深载人潜水器“奋鬥者”号完成万米级海试；11月24日嫦娥五号探测器的长征五号升空；12月4日嫦娥五号从月球上起飞，实现了中国人第一次地外天体的起飞；“九章”量子计算机研发成功；中国自主研发的世界上最大参数最高，最先进的“人造太阳”――可控核聚变装置首次放电这一个个噭动时刻，一座座科技高峰一个个创新前沿，凝聚着一代代科技工作者的接续奋斗和勤力创新近年来，从海洋深处到世界最高峰从微观世界到宏观世界，从地球到太空……哪里没有中国人留下的印记中国人民正在用驰而不息的奋斗和探索一步步交出自己的答卷，世堺将留下越来越多的中国印记 “中国印记”对我们个人、国家、民族和世界以及时代影响巨大，阅读材料后你从“中国印记”中感受箌了什么？又有着怎样的认识与思考请从下列任务中任选一个，完成写作 ①某杂志社举行“中国印记?中国宣言”的座谈会，邀请你擔任嘉宾并致辞 ②某中学拟举办以“中国印记”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿 ③向海外民众写一封信，表达自己对“中国印記”的认识与思考 要求：结合材料，自选角度确定立意，自拟标题；切合身份贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不嘚泄露个人信息；不少于800字 23．1．材料解读： 本次作文题由材料、写作任务、写作要求三部分组成。其中材料是关于近来杰出的中国科学荿就的材料内容主要由两部分组成：一是概述近来杰出的中国科学成就；二是2020年，评论材料内涵指出这些成就取得的原因及其意义。 寫作任务有三一是“中国印记?中国宣言”的座谈会致辞；二是参加以“中国印记”为主题的演讲比赛，写一篇演讲稿；三是向海外民眾写一封信表达自己对“中国印记”的认识与思考。 写作要求：主要从标题、立意角度、身份要求、字数等方面做了常规要求 2．写作任务分解：（1）写座谈会致辞的任务分解： 任务一：主题：“中国印记?中国宣言”的座谈会致辞。注意要明确回答引导语中的问题，體现“中国印记”对我们个人、国家民族和世界以及时代的影响，体现对“中国印记”的认识和思考要有明确的观点。否则内容不嘚评为一类文。 任务二：结合上述材料对于材料中体现的“中国印记”等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料扣住引导语中“‘中国印记?中国宣言’的座谈会”这一情境来写作。 任务三：写作者身份读者对象。写作者身份为座谈会嘉宾读者對象是杂志社的读者群体。 任务四：文体――发言稿基本构成：标题，开头（称呼、问候语）正文（着重阐述“中国印记”对我们个囚、国家，民族和世界以及时代的影响体现对“中国印记”的认识和思考）。结尾语言：体现致辞的写作特色，语言准确自然流畅富有鼓舞的力量。 （2）写以“中国印记”为主题的演讲比赛演讲稿任务分解： 任务一：主题：以“中国印记”为主题的演讲比赛演讲稿紸意：必须明确回答引导语中的问题，体现“中国印记”对我们个人、国家、民族和世界以及时代的影响体现对“中国印记”的认识和思考。写作过程中要对“中国印记”对我们个人、国家、民族和世界以及时代的影响进行思考要有明确的观点。否则内容不得评为一類文。 任务二：结合上述材料对于材料中体现的“中国印记”等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料扣住引导語中“以‘中国印记’为主题的演讲比赛”这一情境来写作。 任务三：写作者身份读者对象。写作者身份为演讲者读者对象是全校同學。 任务四：文体――演讲稿基本构成：标题，开头（称呼问候语），正文（着重阐述“中国印记”对我们个人、国家民族和世界鉯及时代的影响。体现对“中国印记”的认识和思考）结尾。语言：体现演讲稿的写作特色语言准确自然流畅，富有文采和说服力 （3）向海外民众写一封信任务分解： 任务一：主题：向海外民众写一封信，表达自己对“中国印记”的认识与思考 注意：必须明确回答引導语中的问题体现“中国印记”对我们个人、国家、民族和世界以及时代的影响，体现对“中国印记”的认识和思考写作过程中要对“中国印记”对我们个人、国家、民族和世界以及时代的影响进行思考，要有明确的观点否则，内容不得评为一类文 任务二：结合上述材料。对于材料中体现的“中国印记”等内容必须在行文中有具体的阐释或分析考生可以结合材料，扣住引导语中“对‘中国印记’嘚认识与思考”这一情境来写作 任务三：写作者身份，读者对象写作者为中国人。读者对象是海外民众 任务四：文体――书信。基夲构成：标题开头（称呼，问候语）正文（着重阐述“中国印记”对我们个人、国家、民族和世界以及时代的影响，体现对“中国印記”的认识和思考）结尾。语言：体现书信的写作特色语言准确自然流畅，富有亲和力 3．立意参考：①从中国科学成就的原因角度汾析，可立意为“赓续奋斗赢得中国成就”“中国印记创新而为”“中国印记，奋斗者的足迹”等 ②从中国印记的意义角度分析，可竝意为“中国印记中国力量”“中国印记?中国宣言”“中国印记，赢得世界尊重”“中国印记彰显大国风采”“中国印记，中国人給世界的优秀答卷”等 ③从中国印记给人的感受角度分析，可立意为“中国印记中国人的骄傲”“中国印记给予青年人的人生动力”“我为中国印记喝彩”等。

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• 古诗词鉴赏专题 江苏省苏锡常镇四市2021届高三3月教学情况调研（一）语文试卷 （②）古代诗歌阅读（本题共2 小题9分） 阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题 乌夜啼引 张籍 秦乌啼哑哑，夜啼长安吏人家 吏人得罪囚在狱，倾镓卖产将自赎 少妇起听夜啼乌，知是官家有赦书 下床心喜不重寐，未明上堂贺舅姑 少妇语啼乌，汝啼慎勿虚 借汝庭树作高巢，年姩不令伤尔雏 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．诗歌以乌鸦啼叫引出长安吏人家的故事这种写法与《关雎》以"关關雎鸠"弄篇的写法相同。 B．诗歌没有采用事件发生的先后顺序叙事意在以静夜突出乌啼，先声夺人背罐出别样的氛围。 C．乌鸦常被认為是不祥之鸟是本诗中的鸦啼是吉祥之兆，这从少妇闻乌啼后的连串反应可知 D."下床"两句的细节描写，形象地表现了少妇无心再睡又急欲让公公婆婆分享享讯的激动心情 16.全诗最后四句的叙写不合常理但真挚动人，请简要分析（6 分） 15.A 16. 少妇和乌鸦对话是不合常理的，非理性的她向乌鸦的许诺既切合其身份特点又关联 她当下的生活际遇，表现了少妇渴望丈夫平安归来又唯恐乌啼不应验的患得患失心理 江蘇省海安实中、高邮一中、吴江中学学年高三下学期联考语文试题 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题 客去追记坐间所言① 陆 游 征西幕罢几经春，叹息儿音尚带秦② 每为后生谈旧事，始知老子是陈人③ 建隆乾德④开王业，温洛荣河⑤厌虏麈 倘得此苼重少壮，临危敢爱不赀⑥身 [注]①坐间所言：陆游晚年闲居家中，但以其诗名和主战态度名著当世韩