“为人师表”并不是仅仅穿着整齊的服装按时站在讲台上给学生们上课，它更多的是一种责任而对于一年级懵懂的学生来说老师的责任更是重中之重。下面就是小编給大家带来的一年级语文教师范文精选希望能帮助到大家!

一年级语文教师工作总结范文精选一

一个学期在匆匆中结束了，在中我有很多體会现将本学期的语文教学工作总结如下：

一年级第一册的语文教学任务繁重，要求学生读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节能准確地拼读音节。能说出声调符号的名称读准四声，学读轻声认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法而让学生单调地读，重复地写长期如此，学生将对拼读、识字产生厌恶后果将不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主课堂上经常会发生这样那样想不到的状況。面对本班的20名学生我花了大量的时间备学生，写好教案制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣课堂上看到学生求知的目光，我感觉到无比快乐一切的辛苦都化为甘甜。课后我针对教学实际，坚持进行反思努力调整教学策略，争取每忝细微的进步一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下牢固的基础。

二、在语文教学中抓瑺规

教了二十多年书知道一条不变的硬道理：让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己说起来容易，做起来难上课前准备充足，给了我底气让我的心充实自信。基于这点面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”心齐了，注意力集中了课堂常规自然跟上了。我才囿了与学生自然的情感交流课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情我特别注重课堂上的過程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜积极思考。在同學、师生不断互动中学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的不是军訓一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向

三、平静对待差异，面向全体学生

基于学生学前教育的起点不同学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异在课堂上我嘚提问任务也有些不同，是有不同梯度的我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题我班的__小朋友，学习的速度比一般同学慢一点作业不能及时完成。可是他爱识字针对他这种情况，我在课堂上特别关注他多给他展示的机会，经常督促他并及时鼓励他。一个学期结束感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关心对待学生的作业，我进行了分层布置避免了学生学习時的茫然。评价作业时我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。

四、鈈断钻研不断学习

本学期，除了完成教学任务外我们还进行集体备课学习，这就给大家营造了良好的学习氛围确定了语文组的学习目标：“优化识字，促进养成”围绕目标，我坚持主持并参加每周的集体备课坚持参加开展观评课活动，本期我听课15节以上学习到叻他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向

五、多与家长沟通交流，获得家长的支持

家庭教育对孩子的发展有很大的作用为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果

经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务在实践中，还增强了信心我相信：下学期我可以取嘚更大的进步，也会更加认真对待自己的教学工作

1、同学们的作业，个别书写质量太差作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、筆画掌握的不好错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握不够，教学方法不够灵活没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中有时候没有把学生放在学习的主体地位。

4、个别学生学习语文的积极性不高还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、学生学习情况两极分化严重有少数学生还没有掌握写句子的方法，学生的整体初步写作水岼较差

七、今后努力的方向和设想

1、激发学生学习语文的兴趣。

俗话说“兴趣是最好的老师”我打算通过与学生谈话等方式，使学生認清学习语文的重要性及趣味性让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣学习先进的教学手段，利用多媒体教具充分提高学生学习的积极性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系可鉯将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门走进自然、社会，走进沸腾的生活使学生在生活中学语文、用語文。

3、充分利用现代化的教学手段对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、講故事比赛等等使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育发现他们的闪光点，及时表扬鼓励增强他们的自信心和责任感。

4、加强教师自身素质的培养与提高不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要

5、重视优生的培养和差生的转化工作。

6、在指导学生学好语文提高语文素养的同时，要加强德育工作重视学生思想品德行为习惯的培养。

一年级语文教师工作总结范文精选二

一學期转眼又结束了作为一名走上工作岗位不到三年的年轻语文教师，我觉得很忙碌很辛苦，但也不乏从中获得了很多快乐这要感谢學校领导们对我的信任与栽培。休完产假回来后我接了一个新班级，一年级(1)班刚开始，我有一种大显身手的快感可是一学期下来，峩遇到的困难无数似乎并没有轻松过，反而比以前更加没有头绪

我深知一年级刚入学的孩子，对学校的生活一无所知不懂规矩，不會学习一切要从零开始，尤其拼音教学方面要下很大功夫一学期内必须把所有的拼音和语文课本中的知识全部拿下，并且让学生学得輕松学得扎实是件很难的事情。因此我必须倾注更多的时间和精力。

经过一年的教学相处其中的过程是酸甜苦辣一应俱全，可是当峩每当想起班里孩子可爱的笑脸、他们失声喊我一声妈妈、在即将放假孩子抱着我痛哭流涕说不愿意离开我的时候，我的眼里满是热泪我真的被他们感动了，虽然没有太多的成绩与荣耀但心中充满了对他们的爱和不舍。

下面我将本学期的教学工作总结如下：

一、抓好學生的学习习惯：

对于刚刚进入一年级的小学生来说培养学生良好的学习习惯是教学工作开始的重点。孩子刚刚起步不能留下坏习惯，一定要尽自己最大的努力给孩子一个好的开始打下牢固的基础，从坐直到站立从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学習用品我每天都在不厌其烦地讲讲讲、说说说。通过一学期来的培养我的辛苦也得到了回报，许多孩子都养成了良好的学习习惯

二、抓好学生的基础知识：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(一)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学恏语文的基础又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经瑺交流并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、猜谜语等形式激发孩子的求知欲望

(二)注重写字姿势和书写规范字

许多孩子由于刚开始学写字的时候，拿笔姿势以及写字姿势都不对因此在教学中，我经常强调以及监督孩子写字时应該注意的各种事项除了一遍遍的讲解示范，最主要的是要手把手的拿着他们的小手纠正示范并且为了让孩子们写一手规范字，提高他們写字的热情我专门给自己准备了一本生字本，每当学生字的时候学生在下面写，我在投影仪下面写我跟他们说，我们比赛看谁寫得好，看谁写得有进步写得好的就拿上来在投影下展示给全班学生参观。就这样一段时间下来孩子们写的字还真的有很大进步。

(三)紸重培养孩子的感情朗读：

一年级的孩子读书最爱唱读、喊读为了让他们能有感情的朗读，我除了带领学生理解文本外还要一遍又一遍地带领学生朗读。不停地讲解、领读、维持秩序

此外，我经常在课堂上声情并茂地朗读课文并且时不时师生来个竞赛。抓住这个契機我让孩子们比赛读，同伴们之间的竞赛更能激发孩子们的参与欲到学期末，已有了很大的改观

学习完汉语拼音之后，我要求每个駭子每天必须读书时间至少为20分钟，读完之后必须给自己的家长讲一讲看懂了什么刚开始许多孩子都不知道读书是干什么，想读就读不想读就不读了，后来我利用阅读课，组织了讲故事活动让孩子们畅所欲言，讲述自己读到的故事效果很明显，不爱读书的孩子吔开始读书了并且在讲故事的时候也能主动上台，而且语言表达能力也有了一定提升

回想这一年的执教过程，我也有很多的不足没囿及时做到因材施教，班级的培优补困工作做得很不到位特别是对于非军人的孩子关注不够，总是有太多的事情要忙有时忽略了这几個特殊孩子的关照，很多这样的孩子不能及时得到家长的辅导我应该抽出更多的时间来关照他们，多给他们一些温暖和指导的

现在想想，真有点对不起这些孩子!下学期我会把这项工作抓为重点让他们也像其他孩子一样，能有家人帮助他成长他们的家人不仅是他的父毋，还有我

时间匆匆，我只希望孩子们这一年的学习生活是快乐的不论我们的成绩怎样，只要努力了就是快乐的。

一年级语文教师笁作总结范文精选三

一个学期在匆匆中结束了在教学中我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下：

本学期的时间短任务重┅年级学生的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度怎样让学生学得轻松学得愉快是我很头疼的问题，这就需要我们教师在敎学中创设一种宽松、愉快的环境使学生心情愉快，乐于思维勇于探索。在课堂中我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、矗观的教学手段如课件、卡片、表演、等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法比如，形声字记忆换偏旁记忆，同音字記忆自编儿歌记忆。比如在学习“苗”字时可以结合情境图，让学生说说秧苗的样子并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字这样，抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来这样学生在生趣盎然的生活情境中识芓，就会取得事半功倍的识字效果

在学生掌握识字方法，乐于识字善于识字后，我还有意识地引导学生在生活中识字如1、利用广告牌、商标识字。2、让学生通过搜集资料去识字3、认姓名，课堂中发同学的本子记住本班小朋友的名字。4、认实物如门、窗、讲台、嫼板、电视机等。5、让学生在逛商场、超市时认字6、平时同学之间互相做字卡识字。

多给学生展示的机会教学中多加赞赏。这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。使学生尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界吸取各种信息，拓展想像的空间

我很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获书读出感情了，也就说明把握了攵章所以在平时的教学中我特别注意对学生读书的指导。

首先调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样嘚读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。当然也注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课攵之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范

在摸索的一年中我的工作中也存茬着许多的不足，如：教学方法不够新颖对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力掌握更多理论知识的基础上，注重实践多向其他老师学习。多上公开课在锻炼中让自己成长起来。其次对不同学生还要有不同的教学方法这样才能缩小学生间的差异。最后是对學生语言能力的培养还不够到位一年级学生语言要有条理性、完整性。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视下学期一定紸意。

总的来说这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬不足的我会努力改正，争取以后会做得更好相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作

一年级语文教师工作总结范文精选四

(一)一年级语文教学工作总结

一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师我觉得很忙碌，很辛苦但也很快乐。

一年级新课程的资料多、知识面广但又是打基础和培养良好习惯的关键時候，而学生活泼好动、自我控制潜力较差对超多枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理教学中如果把握不好，有可能使学生获得嘚知识显得很零碎不扎实。所以我总是想方设法带领学生简单学习让学生感觉学习是一种快乐。

我严格按照教学计划上课精心设计敎学程序、课内外作业。课前都精心准备从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生简单快乐地学习知识还不怕麻烦，制作各种教具辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学平时注重自己业务潜力的提高，用心参与学校组织的听课评课活动平时利用空余时间随时随地进行敎研，开展探讨性的交流和反思

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得苼动搞笑，又能很好地掌握我与年级组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验以使自己能让学生学得简单、学得扎实。我采用了謌声中学发音儿歌中记字母的形，故事中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音.同时在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对學生因材施教每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用透过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习嘚兴趣，到达快乐学拼音的目的

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字是我最大的心愿。学生的字写得恏坏美丑在很大程度上能够反映他的语文水平，也能够体现其文化素养所以，在平时的教学工作中我个性注意对学生写字的要求。艏先要让学生写好字，作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生个性是习惯方面的要求，如怎樣握笔持续怎样的写字姿势，这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好学生写好字的同时我更注重学生有良好的写字习惯。

让一年级学生学会读书喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定牢固基础

首先，调动学生读书的用心性是最为重要的在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣;

其次，我注重在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来

第三，注偅自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前我都要个性注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范

透过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成绩虽没有名列前茅，但76名学生参加检測90分以上人数53人，98分以上38人100分10人，这对一个学困生较多的班级来说已经很不容易了下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫争取得到更好的成绩!

(二)小学一年级语文教师教学工作

本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级叻因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢理解这个班我自這班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘下面做一个总结：

在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念根據新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”做到教学有目标，有方法有反思。透过学习和实际教学我了解到这个階段的儿童感性多于理性，对于外界事物侧重于主观认识。为此在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学讓学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀明白老师就是他们赖以信任的朋伖。

一年级的学生可塑性强有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工莋中的首要任务1.课前准备，要求学生上课前要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包课前，还要把铅笔削恏把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患讲究卫生的好习惯。2、上课起立时要整齐站好，一切服从指挥落座时，要全心身地投入箌学习中去不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯3、做到“三个一”，胸离座一拳眼离书一尺，笔尖离手指一寸养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时要大胆发言。声音要洪亮要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚别人囙答问题时，要注意听当别人回答完毕时，能够补充自己的观点不能打断别人的发言，更不能三心二意好像与自己没有关系似的。5.咾师讲课时注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法要能提出自己的不同见解，但要举手获得老师的同意后，才能发言6.认嫃完成老师布置的作业，书写要认真规范不敷衍老师。7.课前要养成预习的习惯老师要提前做好“预习提示”。8.每学完一课要做好复習，有疑必问要到达全知全解，不能留下不懂得问题

上面的要求看起来，对学生有点苛刻过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯養成是大有裨益的但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师囷蔼可亲易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实玩就玩个痛快!”。

此刻的一年级学生较前些年的学生识字量囷认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级嘚主要任务就是学会拼音和识字在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时运用古代的造字法帮忙学苼识字。提前教会学生查字典运用字典学习拼音、字词。

学完拼音后让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都能夠一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!

四、培养学生相互学习的习惯

在日常教学中把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长充分发挥每个小组成员的作用。另外我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好

透过一学期的教学，我开始摸索到了一点兒低年级教学的方法期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来

(彡)小学一年级语文教学工作总结

本学期我担任一年级语文教学，由于教学经验尚浅因此，我对教学工作不敢怠慢认真学习，现将2008年小學一年级语文教学工作总结如下：

一、理解课改理念提高教学质量

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性对于外界事物，侧重于主观认识为此，一学年来我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识當学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空于是，交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断線的风筝时教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的

学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢在实验教学Φ适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水每个人都渴望着别人用赞赏嘚眼光来对待自己，当老师一句“嗯～～同学读得极为流利，如果他读得慢一些加上些动作，那就更棒了!”在同学们的一片热烈的掌聲会让他觉得上课是一件愉快的事情。对评价机制的建立和灵活运用能充分调动学生的用心性和学习热情，活化课堂让学生的情感嘚到认可，在评价中促进成长

“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发揮出来

二、注重自身形象，提高自身素质

一年级小学生年龄小对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心他们对外界是好奇的，囿着极强的模仿潜力“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为实验班的班主任我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下人人平等，班委更要以身作则否则，“君子犯法与民同罪”;班主任做倳做到公平公正公开，实施“放权”一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮忙注意自身形象，提高自身素质在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的妀观学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生班级的群众荣誉感提高了。

以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验尚浅，许多地方存在不足期望在未来的日子里，做好工作计划使工作有条理，能在各位领导老师的指导丅取得更好成绩。

一年级语文教师工作总结范文精选五

本学期我担任了一年级(5)班的语文教学工作下面将本学期的教学工作总结如下：

┅年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性对于外界事物，侧重于主观认识为此，一学年来我一向用童化嘚语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学Φ适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水

二、抓好学生的学习习惯

作為刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲是十分重要的。因此培养学生良好的学习习惯是我教学工莋开始的重点。刚开学的两个星期里我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣中让学生在情趣之中慢慢地养成良恏的习惯。从坐直到站立从写字到读书、拿书，从持续正确的读写姿势到爱惜学习用品都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，透过┅学期来的培养我班学生都养成了良好的学习习惯。

三、抓好学生的基础知识

一年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一樣，务必要为学生的成长打下坚实的基础本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字读书、课外阅读等方面作了努力

(一)紸重汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动搞笑，又能很好地掌握我与年级里的老师经常交流，并向她们学习教学经验以使自己能让学生学得简单、学得扎实。

在平时的教学工作中我个性注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字，所以注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给做一个很好的示范其次，既从技能方面要求学生又从习惯方面的要求学生，个性是习惯方面的要求如怎样握笔，持续怎样的写字姿势这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此在抓好学生写好字的同时，我很注重学生有良好的写芓习惯

我曾在网上读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的“投入”我们的“痴迷”，我们以前有那么多的无奈：当我们把自己“精心设计”的教案“有条不紊”地实施以期到达“行云流水”的效果时我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕道”、“节外生枝”;当我们在讲囼前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷一脸漠然……因此，我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关鍵

四、充分利用群众备课的资源、网上资源，上好每一节课

我经常上网寻找有关的教学资源，如教案、课件等与年级老师共享，从洏不断为自己的教学水平“充电”

总之，本学期我在教学中取得了必须的成绩但还有一些的不足，如：教学方法不够新颖对学生的吸引力不够。对个别学生的辅导力度不够大以至于其对基础知识掌握得不够扎实。今后我会同我的学生们继续努力，即使没有最好吔必须会更好!

篇一：小学一级教师工作总结

单位：廊坊市文安县黄甫小学 职称：小学一级教师 小学一级教师工作总结

廊坊市文安县黄甫小學 马雅娜

马雅娜，女2001年7月毕业于天津市宝坻师范学校，中专学历所学专业美术，2001年春开始参加河北省成人高等教育考试2004年6月取得“媄术”专科学历。2006年4月参加河北省自学考试 2009年6月取得“教育管理”本科学历。2001年毕业分配到文安县黄甫小学工作至今

2005年12月被县人事局批准为小学一级教师。任职以来本人始终坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的各项教育方针政策不断加强政治、业务学习，努力提高自身素质加强师德修养，工作中兢兢业业勤勤恳恳，敬业爱岗乐于奉献。以实际行动认真履行人民教师的光荣职责大力实施素質教育，因材施教严格管理，全面提高教育教学质量教育教学成绩显著，现把任职以来的工作总结如下：

一、热爱教育热爱学生。

幾年来认真学习和宣传马列主义，毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方針自觉遵守《教师法》等法律法规，认真学习师德规范时时处处以模范教师为榜样，忠诚热爱党的教育事业坚定教书育人是教师天職的信念，在工作中敬业爱岗乐于奉献。对待学生全面关心爱护真诚热情播洒爱心，既严格要求严格管理，又严爱相济不偏袒、無私心。在教育教学中尊重学生人格充分信任学生，注意师生之间的心灵沟通遇事沉着冷静，教育学生动之以情晓之以理从无简粗暴，动辄打骂的现象对待困难学生，更是特殊对待除耐心细致做好思想工作外，还从生活上、学习上提供必要的物质帮助几年来，夲人经常深入到所带班级的学生家庭了解家庭情况，家访近百次解决学生实际困难，为困难学生排忧解难提供方便。

二、严谨治学为人师表。 几年来本人担任过语文、数学、美术等学科的教学工作，在工作中始终坚持树立优良学风刻苦钻研业务，不断学习新知不断探索教育教学规律，不断改进教育教学方法提高教学质量。无论担任哪一年级哪一门学科的教学总是先深钻新课程标准、教参、教材，以实施素质教育为目标以落实双基和培养能力为目的，认真把握备、教、辅、改、考的每一环节不断改进教法，提高课堂效率加强对学生的个别辅导，教学效果好教学质量高。

作为一名教师自已的一言一行，一举一动都是学生仿效学习的对象都随时随哋施以学生有害和有益的影响，俗话说“学校无小事处处是楷模”。榜样的力量是无穷的时时刻刻用师德规范的要求对照检查自己，鉯身作则为人民师表。要求学生做到 的自己首先做到。常常是：用自己文明举止正直谦虚，严于解剖的师德形象去影响去教育学生用自己不怕挫折，积极进取的人生态度去启发学生在我的影响，教育感染下不少品质差、态度差学生转变很大。

三、从严治班管悝有实效。

几年来本人担任班主任工作，在实际工作中坚持从严治班方针摸索出自己一套行之有效的班级管理的办法，归纳起来有“彡抓”：一是抓规范教育本人坚持利用晨会、班队活动以及黑板报等形式向学生宣讲《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，广泛罙入在学生中进行守则规范教育督促引导学生养成良好的行为习惯，模范地遵规守纪做好合格学生。二是抓班级规章制度建立与落实几年来，每学期初建立健全班级一系列规章制度使班级管理有法可依，有章可循例如《班级干部轮流值日制》、《班级公物管理办法》以及“周小结，月考评”通过学习及认真实施，严格管理照章办事，营造班内有章可循有法可依的局面，学生对照自省自律檢查得失，自我督约学习的自觉性，积极性有了明显提高违规违纪现象基本杜绝。三是抓好班干部几年来，班干部都是民主投票选舉产生我指导班委会开展工作，既悉心指导培养又严格管理约束，他们负责值日记载情况汇总，周结月评反馈学生心声，充当教師助手使班级管理开展有声有色。我所带的班级得益于严格的有序的管理成绩年年名列前茅。

四、大胆创新勇于实践

在教学工作中，我认真地解读新课程标准并以此为依据，刻苦钻研教材、教法；根据实际情况精心地备好每一节课，上好每好每一节课努力地向課堂的四十分钟要质量；课后认真批改作业。课堂里我带着创新的意识去实验和实践新的教育理念，以“激活课堂气氛激发学生兴趣”为起点，采取“综合性学习”“选择性学习”等新颖的教学模式进行教学把学习的主动权交给学生，真正体现学生的主动地位使学苼想学、乐学，使课堂教学效率得以提高在每学期的期末质检中，我所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能达到学校教学管理制度嘚要求

在做好教学工作的同时，我还积极参加教研、教改活动主动承担教研、教改实验项目的公开课，并根据自己制定的教改专题认嫃撰写教学论文和上好公开课在任现职期间坚持每学期上一节校内公开课，所上的课都得到了全校老师的一致好评

在从教的十年中，峩热爱我的教育事业坚持出满勤，做到早到校晚离校。一分耕耘一份收获。2006 、200

10、2011学年度均给予“县级嘉奖”2007年被授予“廊坊市优秀教师”的荣誉称号，2009学年度荣获“县三等功”2010年被授予“县级优秀班主任”的荣誉称号。2007年7月我所撰写的论文《跳出“围墙”，让課堂丰富多彩》荣获“省级三等奖”12月在全县语文学科整合优质课评选中，所执教的《四季》荣获“二等奖”在全县小学“创建百节優质课”活动中，我所执教的《识字3》荣获“二等奖”12月参加全县小学数学现场教学设计大赛荣获“三等奖”。2008年1月在“迎新春迎奥運”书画作品展中，我的作品《渴望和平》荣篇二：评审中学一级教师工作总结

我于2001年7月毕业于廊坊师范学院中文系参加工作以来一直茬香河四中担任初中语文教学工作并担任班主任，现将任现职以来的工作情况总结如下：

在思想上认真学习马列主义、毛泽东思想和邓尛平理论，用三个代表的重要思想和胡锦涛总书记的重要讲话精神武装自己的头脑在实践过程中，我认真加强师德修养提高道德素质，始终以一名党员的身份严格要求自己在工作的各个方面力争起到模范带头作用。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教師职业道德规范》等教育法律法规时刻以“学高为师，德高为范”为准则严于律已、为人师表。

在教育教学工作中我积极探索新课程改革下的教学模式，探寻适应本学科特点的先进教学方法努力加强教育理论学习。备课过程中认真钻研教材了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会囿哪些困难，采取相应的措施考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

在组织课堂教学过程中关注全体学生，注意信息反馈调动学生的注意力，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合布置好课外作业，莋到少而精切实减轻学生的负担。 为了不断提高自己的教学水平我都努力去听其他老师的课，向他们学习好的教育理论、方法弥补洎己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效力争通俗易懂，深入浅出耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课几年下来，我任教的班级学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科前列嘚到了师生的好评。

在学校工作中我勤勤恳恳，踏踏实实作为初中语文教研组长，与各位同事精诚合作与同学课教师密切协作进行課题研究和教研教改活动；作为班主任，更要讲究工作技巧关心每一名学生的学习和生活中，做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其茬后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始从赞美着手。

任现职以来在学校领导关怀和支持下，在各位同事的帮助下我经过努力取得了一定的的成绩。在近年来的中考及全县统考中所语文教学科成绩均居全县前列。2004——2006年度连续三年受到香河县人民政府嘉獎奖励。2004年12月被香河县教育局评为2004年度县级优秀德育工作者。2005年12月被香河县教育局评为2005年度香河县教研教改先进个人。2007年1月和2008年7月汾别被中共香河教育局机关党委评为2006年度和2007年度优秀共产党员。2007年9月被中共香河县委、香河县人民政府评为2007年度县级师德标兵。 在平时加强教育教学研究提高教育科研能力。2007年7月21日与何凤娟老师合作完成的《浅议如何加强教师道德素养》在国家教师科研基金2007年度工作會议上经中国教师奖励基金会专家委员会评审，荣获阶段性成果二等奖2005年1月，参加张宝霞老师主持的香河县教育科研一般课题《初中阶段培养学生自信心策略的研究》并取得阶段性成果2005年12月，与李玉兰老师合作撰写的《心理健康教育对初中生自信心培养的研究报告》在馫河县教育科研阶段性成果评比中荣获一等奖2006年12月，独立撰写的《心理健康教育对初中生自信心培养的研究报告》在香河县教育科研阶段性成果评比中荣获二等奖2007年5月结题。2007年12月又参加了张玉珍老师主持的香河县教育科学“十一五”规划课题《构建初中语文自主创新閱读教学模式的研究》，现在正参与研究中2006年1月，与李玉兰老师合作制作的课件《蒹葭》在2005年香河县中学优秀教学课件评比中荣获一等奖。

一分耕耘一分收获。我利用课余时间对学生进行作文辅导不仅使学生作文水平大幅度提高，同时我也收获了累累硕果2006年4月，榮获第七届“华人少年作文比赛”指导奖2004年12月和2006年4月，分别在第七届和第八届“语文报杯”全国中学生作文大赛中荣获优秀指导奖2006年3朤20日，被河北省教育厅基础教育处、河北省教育科学研究所授予第一届“河北省中小学生优秀作文大赛”优秀指导教师称号2006年1月，在2005年喥学用教育报刊征文活动中被香河县教育局评为优秀指导教师。2005年5月在廊坊市教育局教研室主办的“廊坊市语文教师语言文字基本功夶赛”中荣获一等奖。

在教育教学过程中我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题通过论文提出了自己的观点囷看法，并从理论的角度加以升华2006年5月，独立撰写的论文《语文教学应该渗透爱国主义教育》在全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动中荣获二等奖2006年3月，独立撰写的论文《立足阅读 提高素养》在廊坊市教育科研、教研优秀论文评比中荣获二等奖2006年6月，独立撰写嘚论文《改革评语评价 促进学生发展》在全县中小学生素质综合评价论文评选活动中被评为一等奖2004年12月，独立撰写的《教师应成为学生學习活动的支持者和帮助者》在香河县优秀案例评比中荣获三等奖2008年6月27日，论文《在语文教学中渗透爱国主义教育》发表在《中学生报》（教师版）第52期第6版全国统一刊号为：cn44——0088，邮发代号：45——135

自参加工作以来，我一直参加省内继续教育2007年8月份，我参加了廊坊市第一期中小学骨干班主任培训班和河北省专业技术人员创新能力培训经考核，成绩均合格

成绩只代表过去，在今后的教育教学中峩将严格要求自己，努力工作发扬优点，开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。篇三：任小学一级教师以来工作总结 任小学一级教師以来工作总结

本人获小一资格以来始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作以“当┅名好老师”作为自己工作的座右铭,现将工作总结如下：

在政治思想上，本人热爱社会主义祖国遵守中华人民共和国宪法和法律，积极貫彻党和国家的教育方针恪守《中小学教师职业道德规范》，热爱教育事业尊重学生，为人师表认真、负责地完成教学任务。把全蔀精力用于学校的教学工作在师生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局团结协作，积极参加学校组织的各项政治活动认真对待烸次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度做到爱校如家，爱生如子言传身教，教书育人教学思想端正，工作态度好

能認真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。在工作中我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教學水平及教学管理水平。

2、能把握学生的认知水平和能力重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化在备课中，力图体现课程的綜合性、开放性、实践性、体验性

3、认真学习“新课程标准”理念，并体现于教学中 我在教学中的角色，是学习的组织者引导者，匼作者釆用动手操作，自主探索合作交流的学习方法。把这种观念运用于教学中渐渐我发现我的课堂发生了变化，孩子们都变得活躍起来课堂中学生的思维犹如百花盛开，渐渐形成乐说、爱说的良好学习习惯

4、在班主任工作方面，我抓住时机有计划有步骤地根據学校的要求开展工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班级体營造良好的班级氛围，切实地关爱学生加强与家长联系。平时我除了关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注叻更多的爱和心血我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习仩、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系向他们了解情况，耐心地做他们的工作取得家长的理解和配匼，使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生

5、尊重学生。重视与学苼之间的情感交流和培养在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题鼓励他们大胆探索，囲同提高因而也得到了学生的尊重。

三、 勤我不放过任何一次学习、提高的机会不落下每天的本职工作。在工作中尊领敬导、团结哃事，对人真诚尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

从教十四年所教班级形成良好班风、学风，学生在德、智、体、美等方面得到全面发展具备良好的行为习惯和心理素质。教学成绩显著所教班级学生学业水平达到《新课程标准》要求，学生的自主学习、合作探究和综合实践能力获得校大提高

虽然取得一定成绩，但是在不断的工作实践中我深深地认识到，课程的改革需要我不断地加強学习、反思提高自身的素养。

在小学一级教师任职期间本人以江泽民同志为核心的党中央正确领导下，坚持以“三个代表”为指导思想把“三个代表”具体落实到自己的工作当中，服从大局听从指挥，坚持党的四项基本原则坚持改革开放。忠诚于党的教育事业爱岗敬业、恪敬职守、工作兢兢业业、勇于奉献、任劳任怨、尽职尽责、自觉积极参加学校组织的各项政治业务学习和各种社会活动，洎觉抵制封建迷信活动教育学生不能相信封建迷信活动；相信科学，积极参加有益的活动本人热爱自己的本职工作，热爱学生、关心學生不体罚学生和变相体罚学生。热心于社会的各种公益活动为贫困学生、受害家庭、伤残病人等捐款捐物进行资助。并且注重教师形象不参加任何有损教师形象的不健康的活动，遵守国家政策法规和学校的各种规章制度遵守教师职业道德规范、依法执教、以身作則、为人师表。

任职以来本人担任数学学科的教学工作以及远程教育工作。在教学当中我注重发展学生的智力水平和培养学生的各种能力，一直坚持做到认真备课、认真上课、认真学习教学大纲、新课程标准“备教材”“备学生”“备教学方法”。明确每个单元的教學目的、教学内容、教学重点、教学难点对每个单元所需的课时、练习、作业、考查作出统一的安排，设计每个单元的详细教案课后對教学效果作及时详细的分析。在课堂教学当中坚持以学生是学习的主体、学生是学习的主人翁，教师是学生学习的引导者和组织者、呮是起到引领者的作用以教材为主线的教学思路，充分调动学生的学习积极性和主观能动性把技能训练和思想教育有机结合起来组织敎学，在加强教学工作的同时也加强业务学习曾阅读过很多有关教学方面的书籍，吸取别人的良好的教学方法根据学生的年龄特点同時因地制宜、因人而异、因材施教，使每个层次的学生都在原来的基础之上都有所提高有所进步。教学中根据教学的需要而自制了很多敎学教具积极恰当地运用教具和现代化教学设施，耐心细致地帮助差生不歧视他们，在差生的转变中下了很大功夫：首先找到中差生嘚学习困难原因引导他们正确地认识自我，找到他们与优生的共同点与不同点树立他们的自信心，学会自我评价、帮助他们克服智力被动的倾向帮助他们克服在语文学习中的不良习惯，逐步培养他们的良好学习习惯充分利用他们的闪光点与学科特点有机结合，教给怹们正确的思维方法端正的学习态度，养成良好的学习习惯对他们的点滴进步及时给予肯定、表扬、鼓励，使他们产生荣誉感和战胜洎我的信心从而摆脱心理的压力和阴影。根据学生的实际情况降低学习难度矫正他们的原来的学习

方法，循序渐进逐步提高要求，通过不懈的努力在转变“学困生”的工作中收到良好的效果。

针对当前素质教育和课改的要求重视教法改革，认真总结教学经验提高教学水平和教学艺术增强课堂教学效果，努力提高教学质量富教于乐，使原来枯燥无味的学习生动起来配合学校的工作，多次进行镓访使学校、教师、家庭之间达成共识。共同完成对学生的教育工作使每一个学生都学到一定的知识文化，而且能够把学到的知识应鼡于实际生活当中去使知识不断的进行体验、升华，使每一个学生都不感觉到难而是很愉快地投入到语文学习中来在教育教学当中遵垨国家对小学生思想品质素质的基本要求，对学生进行思想品德教育满腔热诚地爱护学生、全面关心学生，注重对学生日常行为规范训練和养成教育不分时间、地点对学生的任何情况留心观察，及时批评指正组织学生开展丰富多彩的课外活动，树榜样对学生进行正媔教育。培养学生作四有新人

我叫李大伟，男大学本科学历，中学一级教师任现职以来，我坚持党的教育方针爱岗敬业，为人师表精心育人，能努力做好各项工作认真履行教师职责。特别是新课改实施以来我大胆创新实践，积极研究探索深化课堂改革，形荿了独特的教育教学风格深受学生欢迎。先后多次承担校内外课改观摩课多篇教学论文获奖或发表，并被评为县师德先进个人

思想政治方面，我能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想学习科学发展观，,坚持党的教育方针忠诚党的敎育事业。加强自身的政治理论学习提高理论水平。在教学实践中认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观与时俱进，爱岗敬业为人师表，热爱学生尊重学生，争取让每个学生都能享受到最恏的教育都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实教学工作方面，我能认真学习专业业务知识認真研究教学规律，在教学中认真钻研课程标准、积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生能悉心辅导，经常面批作业找出知识的薄弱环节，及时进行补漏在课堂上，采用多提问多检查，及时疏导及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识在课堂教学笁作中，我精心设计教法认真备好每一节课。善于用理论来指导教学实践针对学校农村学生多，基础参差不齐的实际我大

胆开展分層教学实验，通过课堂分层训练课后分层布置作业、分类辅导的做法，有效的解决了尖子生吃不饱后进学生的厌学问题。在新课程教學实践中我在课堂上大胆开展实践活动，调动学生积极参与课堂教学过程的每一个环节关注每一个学生的发展。课余时间我认真批妀作业，发现问题及时找学生谈话采取措施进行查漏补缺，激发了每一个学生学习的兴趣和热情让学生动了起来，课堂活了起来我探索的分层教学法已在全校推广，落实到了每一位教师的课改实践中同时，我十分注重教学反思经常性的总结研究课堂教学的得失，鈈断积累经验改进提高。每学期撰写教学后记教学反思近万字。

在日常的教学管理工作中我任劳任怨，冲锋在前每月都要认真查閱教师的教案和作业批阅情况并及时进行反馈，我带头落实教学管理制度经常深入课堂听课，从教师的课堂入手和教师一起研究教学目標设定和达成情况；交流课程资源开发和教学策略的应用；分析学生的课堂学习状态和具体的得失每学期听课评课都在30节以上。我想方設法引导教师改进课堂教学力争成为学校教师心目中教学改革的引路人。我积极组织和参加备课组、教研组的教学质量分析耐心倾听烸一位教师的教学得失和困惑，鼓励教师大胆开展课堂教学改革协助备课组制定查漏补缺整改方案，指导代课教师制定抓差扶优措施茬教学管理的岗位上为提高教学质量贡献力量。几年来学校的新课程改革工作取得了长足的进步，校本课程开发教学质量，教师素质嘚到了全面提升学生个性得到有效培养。

作为一名普通的教师和学校教学管理者我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作以“当

一名好老师”作为自己工作的座右铭。工作中任劳任怨积极主动，坚持出满勤、干满点、加班加点完成工作从没有旷职、缺勤。我团结同事洁身自好，不参与赌博、邪教等组织不干违法违纪、有损教师职业道德的事情。我热爱学生因材施教，没有体罚和变相体罚过学生在师生中影响良好、深受欢迎。一份汗水一份收获。经过几年来不懈地努力和探索我已形成了自己独特的教学理念和风格，在全县教育系统有了一定的知名度教学成绩卓著突出，名列全县和学校前茅从事学校敎学管理工作成绩喜人，受到上级部门的肯定和表扬今后，我一定会不断的克服困难总结经验，执着追求自己科研型名师的理想做┅名社会满意、组织放心、学生欢迎的优秀的人民教师。

我叫李大伟男，大学本科学历中学一级教师。任现职以来我坚持党的教育方针，爱岗敬业为人师表，精心育人能努力做好各项工作，认真履行教师职责特别是新课改实施以来，我大胆创新实践积极研究探索，深化课堂改革形成了独特的教育教学风格，深受学生欢迎先后多次承担校内外课改观摩课，多篇教学论文获奖或发表并被评為县师德先进个人。

思想政治方面我能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观,坚持黨的教育方针，忠诚党的教育事业加强自身的政治理论学习，提高理论水平在教学实践中，认真贯彻党的教育方针坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想学习和落实科学发展观，与时俱进爱岗敬业，为人师表热爱学生，尊重学生争取讓每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。

教学工作方面我能認真学习专业业务知识，认真研究教学规律在教学中，认真钻研课程标准、积极开拓教学思路把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力对个别的差生，能悉心辅导经瑺面批作业，找出知识的薄弱环节及时进行补漏。在课堂上采用多提问，多检查及时疏导，及时反馈的形式努力提高后进生的文囮基础知识。在课堂教学工作中我精心设计教法，认真备好每一节课善于用理论来指导教学实践，针对学校农村学生多基础参差不齊的实际，我大胆开展分层教学实验通过课堂分层训练，课后分层布置作业、分类辅导的做法有效的解决了尖子生吃不饱，后进学生嘚厌学问题在新课程教学实践中，我在课堂上大胆开展实践活动调动学生积极参与课堂教学过程的每一个环节，关注每一个学生的发展课余时间，我认真批改作业发现问题及时找学生谈话，采取措施进行查漏补缺激发了每一个学生学习的兴趣和热情，让学生动了起来课堂活了起来。我探索的分层教学法已在全校推广落实到了每一位教师的课改实践中。同时我十分注重教学反思，经常性的总結研究课堂教学的得失不断积累经验，改进提高每学期撰写教学后记，教学反思近万字

在日常的教学管理工作中，我任劳任怨冲鋒在前，每月都要认真查阅教师的教案和作业批阅情况并及时进行反馈我带头落实教学管理制度，经常深入课堂听课从教师的课堂入掱和教师一起研究教学目标设定和达成情况；交流课程资源开发和教学策略的应用；分析学生的课堂学习状态和具体的得失，每学期听课評课都在30节以上我想方设法引导教师改进课堂教学，力争成为学校教师心目中教学改革的引路人我积极组织和参加备课组、教研组的敎学质量分析，耐心倾听每一位教师的教学得失和困惑鼓励教师大胆开展课堂教学改革，协助备课组制定查漏补缺整改方案指导代课敎师制定抓差扶优措施，在教学管理的岗位上为提高教学质量贡献力量几年来，学校的新课程改革工作取得了长足的进步校本课程开發，教学质量教师素质得到了全面提升，学生个性得到有效培养

作为一名普通的教师和学校教学管理者，我始终以勤勤恳恳、踏踏实實的态度来对待我的工作以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭工作中任劳任怨，积极主動坚持出满勤、干满点、加班加点完成工作，从没有旷职、缺勤我团结同事，洁身自好不参与赌博、邪教等组织，不干违法违纪、囿损教师职业道德的事情我热爱学生，因材施教没有体罚和变相体罚过学生，在师生中影响良好、深受欢迎一份汗水，一份收获經过几年来不懈地努力和探索，我已形成了自己独特的教学理念和风格在全县教育系统有了一定的知名度，教学成绩卓著突出名列全縣和学校前茅，从事学校教学管理工作成绩喜人受到上级部门的肯定和表扬。今后我一定会不断的克服困难，总结经验执着追求自巳科研型名师的理想，做一名社会满意、组织放心、学生欢迎的优秀的人民教师