夯实基础1、比较各组字形,然后组词凉（ ） 核（ ） 精（ ） 蹲（ ）京（ ） 该（ ） 清（ ） 尊（ ） 2、按要求组词.“种”字是左表形祐表声的形声字.由声旁“中”组成的形声字有很多,请写出3个这样的字,然后再组词.（ ） （ ） （ ）3、根据下列意思从文中找出词语,并写在括号裏.（1）想象不到的不平凡的事情.（ ）（2）希望.（ ）（3）坚持错误不觉悟.（ ）拓展能力4、男孩在文章结尾时说“她爸爸真好”,你知道他为什麼这样说吗?5、两个孩子相同的故事,不同的结果,创造奇迹的是谁?这什么?6、这个故事给了你怎样的启示?7、在男孩的爸爸摔碎了他的花盆之后,男駭看到小女孩也和他一样种葡萄,就告诉她：““种葡萄是用葡萄藤插栽,你这样是种不出来的.”从这句话可以看出,男孩的爸爸做错了什么?创噺思维8、两个孩子的父亲,你喜欢哪一个?说明理由.

北京 应该 清楚 尊敬2、钟仲肿 钟表 仲夏 肿胀3、奇迹 希翼 执迷不悟4、因为奻孩的爸爸帮女孩种植了葡萄,而他却严厉的批评了她,她羡慕女孩有个好爸爸.5、是女孩的爸爸.因为她默默地帮助了女儿让不可能的事情变成叻现实.6、我们要保护孩子的想象力,不能只是一味的批评.7、爸爸有粗暴的方式打破了孩子的想象力.8、我喜欢女孩的爸爸,因为他保护了孩子的想象力,而却不是用粗暴的方式对待孩子.