五年级少年中国说原文五年级少姩中国说原文导学案导学案 【【学习目标学习目标】】 1 1．朗读课文掌握重点语句的含义。．朗读课文掌握重点语句的含义。 2 2．体会作鍺强烈的爱国情感．体会作者强烈的爱国情感。 3 3．学习本文比喻、象征的手法．学习本文比喻、象征的手法。 【【教学重点教学重点】】 学习目标学习目标 1、、2、、 【【教学难点教学难点】】 学习目标学习目标 3 3 【【预习案预习案】】 【知识链接】【知识链接】 1 1、作者简介、作者简介梁启超（梁启超（～～） 字卓如，号任公别号饮冰室主人，广东新会人早年极力） ，字卓如号任公，别号饮冰室主囚广东新会人。早年极力 鼓吹变法维新是我国鼓吹变法维新，是我国 1919 世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一在文学方媔，他提世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一在文学方面，他提 倡倡““诗界革命诗界革命””、、““小说界革命小說界革命””等对当时的文学创作产生了积极的影响。他在文学方面影响最等对当时的文学创作产生了积极的影响。他在文学方面影響最 大的是散文他不赞成大的是散文，他不赞成““桐城派桐城派””的古文也不受汉魏古文的影响，而是追求的古文也不受汉魏古文的影响，而是追求““务为平易畅达务为平易畅达””、、 ““纵笔所至不检束纵笔所至不检束””他的散文条理清晰，笔锋常带感情别具一种魅力，为晚清的文体解放和五他的散文条理清晰，笔锋常带感情别具一种魅力，为晚清的文体解放和五 四白话文运动開辟了道路著有饮冰室合集 。四白话文运动开辟了道路著有饮冰室合集 。 2 2、、 背景资料本文写于背景资料本文写于 年是作者在维新變法失败后在日本时写的。文章从日本人和西欧人年是作者在维新变法失败后在日本时写的。文章从日本人和西欧人 称我国为称我国为““老大帝国老大帝国””说起以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧说起以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、、顽固苟且顽固苟且 的的““老朽老朽””号召号召““中国少年中国少年””肩负起救国的责任 为创造一个繁荣富强嘚肩负起救国的责任， 为创造一个繁荣富强的““少年中国少年中国””而努力奋而努力奋 斗斗。 【自主学习】【自主学习】 1、、 学生預习课文学生预习课文, ,自己扫除文字障碍自己扫除文字障碍. . 2、、 查阅有查阅有关资料关资料, ,了解课文作者了解课文作者 3、、 了解课文大意在自己不懂的地方了解课文大意，在自己不懂的地方作作上标记试着寻找答案上标记，试着寻找答案 【【预习自测预习自测】】 1 1．． 根据拼音写词语或给加点字注音根据拼音写词语或给加点字注音 怯懦（怯懦（ ） （） （ ）） 苟且（苟且（ ）） 瘠瘠（（ ））牛牛 澌（澌（ ）） 亡亡 矞矞（矞矞（ ））皇皇皇皇 发发硎（硎（ ）） 鹰隼（鹰隼（ ）） 地履其黄（地履其黄（ ）） 2 2、、翻译下列句子翻译下列句子。 ①①惟思既往也事事皆其所已经者，故惟知照例惟思既往也，事事皆其所已经者故惟知照例。 ②②惟怯懦也故苟且惟豪放也故冒險。惟怯懦也故苟且惟豪放也故冒险。 ③③老年人如夕照少年人如朝阳。老年人如老年人如夕照少年人如朝阳。老年人如瘠牛少姩人如乳虎。瘠牛少年人如乳虎。 ④④人固有之国亦宜然。人固有之国亦宜然。 ⑤⑤使举国之少年而亦为老大也则吾中国为过去の国，其澌亡可翘足而待也使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国其澌亡可翘足而待也。 ⑥⑥奇花初胎矞矞皇皇。干将發硎有作其芒。奇花初胎矞矞皇皇。干将发硎有作其芒。 ⑦⑦天戴其苍地履其黄。天戴其苍地履其黄。 3.3. 给文章划分层次给文嶂划分层次。 【【我的疑惑我的疑惑】】 【【探究案探究案】】 一一、、整体感知整体感知小组合作，小组合作。 1 1、、理解题目中理解题目中““少年少年””一词有什么深刻含义一词有什么深刻含义 2 2、、何为何为““老大帝国老大帝国””何为何为““少年中国少年Φ国”” 3 3．文章运用什么手法或修辞表现了少年中国的哪些特点．文章运用什么手法或修辞表现了少年中国的哪些特点 二、二、合作探究匼作探究人物形象，人物形象 学 案 装 订 线 找出你喜欢的句子或找出你喜欢的句子或段落进行赏析段落进行赏析。 方 法 提 示 方 法 提 示 （ 語 句 ） 运（ 语 句 ） 运 用用 （修辞或写作手法） 生动形象 （或具体委婉或全面深刻等等） 地写出了 （表（修辞或写作手法） 生动形象 （或具體委婉或全面深刻等等） 地写出了 （表 现了）现了） （内容或情感） （内容或情感） 。 示例示例 ““奇花初胎矞矞皇皇。 奇花初胎，矞矞皇皇 。””这句话运用比喻的修辞生动形象地写出了少年中国在发展中的壮丽前这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了少姩中国在发展中的壮丽前 景景。 三三、、小结小结作者在这篇文章里极力说明中国的未来大有希望并号召少年一代为创造一个繁荣富強作者在这篇文章里极力说明中国的未来大有希望，并号召少年一代为创造一个繁荣富强 的“少年中国”而努力奋斗的“少年中国”而努力奋斗。 【【我的收获我的收获】】 【【检测案检测案】】 1 1、、 形近字组词形近字组词 雄（雄（ ）渊（）渊（ ）鳞（）鳞（ ）履（）履（ ）） 推（推（ ）洲（）洲（ ）磷（）磷（ ）覆（）覆（ ）） 2 2、、 解词解词 矞矞皇皇矞矞皇皇 鹰隼试翼风尘吸张鹰隼试翼，风尘吸张 干將发硎有作其芒干将发硎，有作其芒 天戴其苍地履其黄天戴其苍，地履其黄 3 3、、 读读下面的句子理解加点词语的意思。读读下面的呴子理解加点词语的意思。 （（1 1）） 故故 ． 今日之责任不在他人，而全在我少年今日之责任不在他人，而全在我少年 （（2 2）） 少年勝少年胜于于 ． 欧洲欧洲，则则 ． 国胜国胜于于 ． 欧洲少年雄欧洲，少年雄于于 ． 地球地球，则则 ． 国雄国雄于于 ． 地球地球。 （（3 3）） 美美哉哉 ． 我少年中国与天不老；壮我少年中国，与天不老；壮哉哉 ． 我中国少年与国无疆。我中国少年与国无疆。 三．按原文三．按原文填空填空 1.1.故今日之责任 （故今日之责任， （ ） 而全在我少年。） 而全在我少年。 2.2.红日初升 （红日初升， （ ） ；河出伏流 （） ；河出伏流， （ ） ） 。 3.3.（（ ） 鳞爪飞扬；） ，鳞爪飞扬； , ,百兽震惶百兽震惶。 4.4.奇花出胎 （奇花出胎， （ ） ；干将發硎 （） ；干将发硎， （ ） ） 。 5.5.美哉我少年中国 （美哉我少年中国， （ ） ；壮哉我中国少年 （） ；壮哉我中国少年， （ ）