四年级数学小故事并解答问求解答!!!

为了增强学生的数学学习兴趣,全面提升学生的艺术素养,本学期,我们四年级的数学学科活动组织了让孩子们撰写数学小故事。四年级的孩子已经对数学这门学科有了自己的认识和理解,那么能否利用已学的数学知识来编写一些有趣的小故事呢?学生对此活动兴趣盎然,纷纷动笔在感兴趣的动画人物和生活情境中利用数学知识写起了小故事!

    在数学王国里有一种数字很特别,那就是回文数。

回文数就是正着读和倒着读都一样的数字。比如“21312”。它正着读是“21312”,可是倒着读也是“21312”。这样的数字还有很多,比如“20302”、“”、“”等等。

别以为回文是数字的特权,对联里也有它的身影。如“客上天然居,居然天上客;僧游云隐寺,寺隐云游僧”。

日常生活中有很多回文。比如“我为人人,人人为我”。

  《下水道的盖子为什么是圆的?》

下水道的盖子为什么是圆形,而不是方形、三角形……?其实盖子下面的洞是圆柱形的,因为圆柱形最能承受周围的压力,下水道出入孔要留出足够一个人出入,人的横截面基本是圆的。当然,也有方形的洞口上就是方形的井盖。方形的盖子比入口大,是金属质地。如果要使它掉下去,要抬起一端,旋转30度,就不受横档的妨碍,再将井盖与地平线成45度,这时才可以掉下去,而圆的就没有顾虑。圆形制造工艺简单,由于圆有无数条对称轴,什么方向都可以盖上。圆形节约材料,同样的面积,用更少的材料,圆心到各边距离相等。

    大家好,我就是三角形,我有好多兄弟姐妹,钝角三角形啊、锐角三角形啊、直角三角形啊等等,我还有一个大本领呢!

你瞧,你们的椅子有我的身影,自行车上也有我的身影,处处都有我的身影。这是为什么呢?我可不是摆摆样子的,因为我是具有稳定性的,只要当一个三角形的三条边的长度确定后,这个三角形的形状和大小就不会改变。不信,你可以做一个实验:用三根吸管钉一个三角形框架,用力去拉,也不会变形,而平行四边形轻轻一拉,就变形了。

    这就是我的本领,相信留心的小朋友也留意到这一处了吧!

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小故事网 时间: 作文字数: 300字 徐一飞

  一天,虎爸爸找来了大虎和小虎,出两道题考考他们,看看谁最爱。

  第一题:一条公路长100米,每隔5米栽一棵树,两端都栽,一共要栽多少棵树?小虎想都没想,说:“100÷5=20,是20棵树,对不对?”大虎说:“不对,20是间隔,两端都栽,棵数比段数多1,应该是20+1=21棵树。”虎爸爸说:“大虎说的对,做题一定要、细心。”

  第二题:1+2+3+4+5……+100=?小虎想了一会儿说:“这怎么算,太麻烦了,从1到100加到什么时候啊!”大虎却说:“这不麻烦,用1+99,2+98,3+97一共有49对这样的数,49×100=4900,还有100和50,再加上去,等于5050。”“还是大虎啊!”虎爸爸说道,“做这种题目不能死记硬算,要巧算。”

  虎爸爸对大虎和小虎说:“数学里有许多奇妙的知识,我们要善于发现和寻找解题的方法,就像大虎遇到题目认真思考,认真动脑,这样难题都会一一迎刃而解。”小虎听了,不好意思地低下了头。

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