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你可能喜欢中国首家通过音乐智能提高学习能力的教育机构
一个最佳的投资机会窗口，正在为您打开
一次机遇，正在决定着中国教育未来二十年的发展方向。素质教育已成为国家的政策导向，
教育培训行业迎来了一个最佳的投资机会窗口，我们将带您走进真正的蓝海。
英语和补课已成为过去，传统的教育培训项目已走向没落，素质教育才是教育的方向和未来。
我们推行的音乐教育不是技能训练，而是帮助孩子打开潜能的宝库，真正提升综合素质和学习能力，改变孩子的一生。
来自人类灵魂深处的音乐智能，“具有唤醒、联系和整合人格的力量”：陶冶情操，贯穿情感体验；启迪智慧，激发想象和创造；塑造品质，培养和谐完美人格；愉悦精神，促进身心健康发展……
“学习能力”必将成为未来素质教育中的关键因素，它是改变千千万万儿童的一个突破性力量。“通过音乐训练孩子关键期学习能力”，是在教育部重点研究课题成果基础上，由东方司乐不断完善、不断创新的成果。
如果没有我早年的音乐教育，无论哪一方面我都将一事无成。——爱因斯坦
经典音乐对陶冶情操、培养人在优良素质和开发智力等方面的积极作用，已越来越多地为人们所知，这确实是关系到整个民族的重大问题。——李岚清
13岁前儿童发展所需要的关键能力
全面提升孩子以下能力：
注意能力——能保持长时间集中注意力，做到说、听、看、写、想同时运用，听课效率高；
记忆能力——掌握并熟练运用至少20种记忆方法和记忆策略；
言语智能——具有良好的概括归纳能力及言语表达能力；
思维能力——拥有较好的创新思维、逻辑推理、发散思维、逆向思维等能力；
情绪管理——善于自我控制情绪、具备良好的心情调节能力。
合作组织能力——自信、独立，具有卓越的领导组织才能。
东方司乐，中国首家以音乐教育方式提高学习能力的机构，第一个以音乐教育推动素质教育的品牌。“东方司乐学习能力训练中心”成为代表素质教育发展趋势的一个重要标志。机遇只属于有准备的人。
“出国热”造就了英语培训机构的上市神话；
“择校热”推动了补习机构成功登陆美国股市的奇迹；
教育部制定“考试改革总体方案”，对素质教育的重视提高到前所未有的高度。东方司乐已经为此积累了10余年。
当素质教育成为国家政策导向时，当人们开始关注素质与能力教育的时候，我们已走在了行业的前面。
独特的差异化定位、高端的品牌规划与管理，使东方司乐在教育培训领域中找到了市场的方向和真正需求，创造了一个细分市场的奇迹，用数年的经营和绩效成为中国以艺术教育推动素质教育发展的领导者。
您愿意成为教育培训行业最精明的投资者吗？跟我们一起，选择真正的蓝海，您就能就走在时代的前面。
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加盟东方司乐，我们共同成就一份爱心铸成的辉煌事业。
案例一、南阳分中心
作为初中老师的武老师，对于初中生普遍存在的问题有着专业而清晰的认识，而她非常清楚，这些问题的根源在于小学阶段孩子的能力、习惯没有培养好。对于寻找教育加盟项目，她有着更苛刻的标准和要求。
南阳分中心主任武老师：作为初中老师，我非常清楚孩子存在的做事拖拉、学习兴趣低下、学习吃力、成绩不理想……等等这些问题根源在哪，所有这些问题根本就不是补课培训所能解决。我们几位老师曾尝试自己开发学习能力课程，但工作量巨大而未果。当我们发现东方司乐项目时，如获至宝，这不仅是对我个人，对整个中国教育行业都是一件非常好的事情。第一次考察我带了2位初中优秀老师，看完东方司乐的课程、了解了管理体系，我们当天就确定了合作。
在总部的大力支持下，我们顺利开业，并与教育局、关工委等部门开展了多次大型家庭教育讲座，每次活动都有南阳电视台和当地媒体的跟踪报道，当地家长对能力教育的热情也非常的高，我们也收到了当地家长给与的无上荣誉与感恩。
案例二、平顶山分中心
2015年4月底正式开业，开业一个月就招到20多学生，这令当地同行颇为惊奇。作为大学音乐老师，对艺术的作用有着更深的体会；作为80后创业者，对国内为的信息有着更灵敏的感知。当他得知东方司乐是以音乐智能的方式训练孩子各种能力时，马上意识到，这就是自己心目中理想的课程。
平顶山分中心主任马老师：我和爱人都是大学艺术老师，对艺术和教育有着发自内心的热爱。我们挑选项目，课程和教育质量是放在第一位的，这点作为专业老师，我看到东方司乐老师上课的形式、看到家长的反馈，就彻底放心了。但我清楚，光有课程好是远远不够的，东方司乐的管理体系、培训体系、支持体系是我考察的第二项内容，经过一周的了解和考察，东方司乐的完善体系、到位的扶持、各项细节令我折服。开业半年过去了，我非常庆幸自己当初的选择。
案例三、忻州分中心
2015年7月开业，短短三个月，让3层楼的学校门庭若市，很多班级名额爆满，家长只能预报名，延到下一期。
忻州分中心主任张老师：我选项目有几个标准，一是看课程本身，这决定了是否能让家长真正受益，也决定了到底能走多远；二是看管理体系和扶持内容，这里有个小插曲，当时我的合伙人感觉东方司乐后续扶持的费用比别人高，很多项目都是不收后续支持费用，仔细考察后，才知道这里不能单看价格，而要看性价比；三是看扶持的力度和总部高管，当时我有2个选择，一个是某上市公司，另一个是东方司乐，与那个上市公司比起来，我觉得东方司乐是暂时“没钱、没房、没车”但很有发展前景的“潜力股”。事实证明我的眼光和选择是非常正确的，暑假集训班结束后，续费率超过了90%，到目前转介绍学员的比例已经超过了一半，在我的影响下，太原、呼市也已经开业啦。
衡量一份事业的标准，是你在消费者心目中的位置，是你给世界带来的改变。
我们的事业，是用幸福串起的故事。为了明天的希望，我们发现和创造，我们影响一代又一代人的成长，
我们欣喜于自己做的是改变世界的工作。
世界是我们的舞台，这就是世界眼中的我们。
凤凰网、人民网、搜狐等对我们的关注和报道，提醒我们不能忘记成长的每一步。故事是旧的，事业是新的，
还有谁想成为我们明天故事中的主角？
一起经历开拓事业的荣耀，一起分享一份与时间共同增长的价值，我们将一起成长和成功。来吧，东方司乐
明天的故事需要您，让我一起去创造新的辉煌。
谁不希望让成功变得简单？
只有真正的行业缔造者，才知道您需要的是什么。我们为您打造了完美的品牌服务体系，让成功的“模式”为您工作，让您收获成功和幸福。
东方司乐项目5大优势是您事业成功的基石。5个可以带来事业成功的密码，尽在您的掌握。
我们为什么能为素质教育找到路径与切实可行的方案？我们为什么能推动一个行业的发展和新生？
造福孩子、改变世界，开展基于创新能力和绩效的战略合作，我们具备以下优势：
教育培训市场的最新最快增长点：
教育培训市场每年数千亿元消费值，而综合素质教育市场刚起步；
传统课外教辅项目风糜多年，现已进入瓶颈，家长对孩子培养逐步趋向于素质教育和综合潜能提升教育。
国家重点课题成果打造的权威课程：
教育部十五规划重点课题科研成果；
与北京大学联袂打造教材产品；
中科院心理研究所长期的学术科研支持。
国内首创音乐智能教育和学习能力训练体系：
首家通过音乐智能教育法提高少儿综合素质与能力培训机构：
行业领先；
全国首创教育领域B-O-T商业模式：
BOT(Build-Operate-Transfer)即建造-运营-移交方式，原是20世纪80年代兴起的一种基础设施工程项目管理方式，经东方司乐国际教育多年探索完善，首次成功应用于教育培训行业。
传统课外教辅项目风糜多年，现已进入瓶颈，家长对孩子培养逐步趋向于素质教育和综合潜能提升教育。
全面提升孩子学习能力，马上看到成效：
独特的课程内容，让孩子终身受益：
全面提升孩子10大综合能力。注意力、记忆力、想象力、语言能力、应试力、自省力、学习方法、学习习惯、情绪管理、合作组织。
苏迪博士在淄博市张店区教育局讲座
苏迪博士在淄博市电视台接受采访
TEL:，400-002-1599
机遇就在这里，不能让它擦肩而过
免费听课了！我们提供东方司乐抵用券
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合作条件：
1）有强烈意愿长期投入教育事业
2）具有符合要求的经营场所
3）认同东方司乐经营理念的
4）具有投资资金在30-60万的客户
合作流程：
1、怎样加盟东方司乐？
可以通过电话、网络咨询沟通或直接面谈，我们有完整的加盟流程为您方便快捷的服务。
2、加盟东方司乐的合同期限是？
一般是3年。
3、总部可以给到哪些支持与服务？
前期： 选址、装修设计指导、人员招聘、人员面试复试、人员培训、管理制度及管理人员培训、前期市场推广、电话邀约、前期招生、现场指导、完善的管理系统、测评系统、网络推广。 重点是前期有团队过去现场指导和招生。
后期：人员培训、中心运营全面支持指导、品牌使用、网络推广、市场推广宣传、学员服务及家长服务、老师的定期培训及演练等。
4、加盟费包含什么？
加盟费包含：课程授权费、品牌使用费、培训费、市场开拓费、前期招生支持费、运营管理等费用。
5、选址有何要求？
1）知名少儿或早教机构附近；
2）当地市、区、镇中心地区，或者附近是高档社区且为比较新楼盘；
3）附近有大的建筑物或者标志，让客户容易找到，开车和停车比较方便或者交通便利；
4）一般建议在写字楼，楼层高度超过3米，楼层不处高层。价格适当可以在1或2楼或者商超以及裙楼。合作成功，我们总部会有专门人员通过我们的大数据，评估出来当个城市最合适开设我们中心的地方供您选择。
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注意力障碍是造成他们学习障碍的主要心理原因之一。所以，重视从小培养孩子的耐心专注习惯可以预防孩子将来出现学习困难。那么，如何培养孩子的专注力呢？ 耐心专注的好习惯包括以下几个方面的内容：注意的稳定性、注意的广度、注意的转移能力、注意的选择性、注意的意识性，通俗地说，就是下面的5个“点”。关键1：专注的时间久一点这是指注意的稳定性，是对同一对象所能坚持的注意时间，时间持续越长，注意力的稳定性越强。方法1：每次延长一点点给孩子讲一个故事，看他的注意力能集中几分钟，作为初始状况记录下来，下一次讲故事延长一两秒（分钟），如果他能坚持听下来，就给她一个小奖励（如一张小贴画），这种情况稳定以后，父母接着适当延长时间。做游戏、画画等也可以这样训练孩子。方法2：孩子游戏，请勿打扰如果孩子正在专注地玩耍和游戏，这正是他们自主发展耐心专注习惯的过程，成人要把它当成严肃的工作来尊重，不要轻易地打断他们。例如孩子玩沙、玩水、玩土和玩精英特注意力训练的舒尔特表通常很专注，大人只要在旁边保证孩子必要的健康和安全就行，随随他们玩个够，不要怕不卫生而打断和组织他们。得到父母充分尊重的孩子，耐心专注习惯将会健康地成长。关键2：专注的范围宽一点这是指注意的广度，是在同一时间里所能把握的注意对象的数量。数量越多，孩子注意的范围越宽大，如果孩子的注意范围狭窄，就只能注意某一事物，不能再注意与之相关的其他事物。方法1：闭上眼睛想一想在孩子的桌子上摆放6件玩具和生活用品（根据孩子的情况最初也可以少一些），例如笔、书、手绢、勺子、杯子、手机，让孩子边看边说桌子上有什么物品，然后让她闭上眼睛想一想刚才看见了多少件物品，此后可以逐渐增加物品数量。经常玩这样的游戏可以拓展孩子的注意范围。方法2：大相似，小不同到书店购买类似的书，例如一幅图片上有太阳、小鸟、小河、柳树和鸭子，另一幅图片类似，河里却多出了一条鱼，让孩子仔细看完前一幅，再看后一幅，问他两幅图片有哪些不同，但不准翻书。这对孩子的注意力和记忆力都是良好的训练。关键3：专注的调节快一点孩子专注地完成一件事情固然是可贵的，但是生活中许多事情需要一件接着一件地完成，这就需要孩子的注意力能灵活地转移。父母和老师在一定时间内布置任务的多少和这些人物之间的联系性，都会对孩子产生影响。当孩子不能按成人的要求去做时。有两种可能，一个是孩子在注意的转移上有困难，即俗语所说的“脑子还没有转过弯来”；另一个则表明孩子可能比较游珠江，喜欢尝试自己所想的事物或活动。如果是前者就需要家长的专门训练，后者则是需要家长保护的品质。方法：布置系列任务用好表达顺序的关键词，指导孩子陆续完成几个简单的任务。例如回到家的时候，妈妈提醒孩子：“先脱皮鞋换上拖鞋，再把皮鞋放在鞋架上。”吃完晚饭，爸爸要读报纸，还想看看孩子的作品，就可以对孩子说：“先帮爸爸把桌子上的报纸拿过来，然后把你今天在幼儿园的画拿过来，让爸爸看看。”关键4：专注的兴趣浓一点这是指注意的选择性，是对自己感兴趣的事物能够集中注意力，较少受外界干扰。每个人都有自己注意力集中的兴奋点，孩子也不例外，父母要善于观察孩子的注意力兴奋点在哪里。方法1：“扬长促短”“扬长促短”即以孩子的“优势”带动和促进“劣势”。比如，孩子上课和做作业时思想不集中，容易被外界干扰，但非常喜欢看书或报刊，能看一下午不动窝。那么，就可以把孩子喜欢阅读作为手中的“筹码”，如果他在家好好写作业，就在阅读上给予奖励，比如买新的书或者延长读书时间；如果写作业三心二意，就限制读书时间，或者剥夺读某本书的权利，用这种“激励机制”刺激孩子写作业要专心。当然，父母要把握好运用“筹码”的分寸和策略，不要挫伤了孩子读书的积极性。方法2：变着花样一起玩人的耐心强弱和专注力长短能与人对事物的感兴趣程度息息相关，而感兴趣与否在于他对事物是否还有新发现。当孩子对玩具不再感兴趣，是因为他玩不出新花样了，这时，需要父母及时地参与进来，与他一起变着花样玩，激发他的兴趣和注意力。另外，父母还可以观察孩子最爱玩的是什么游戏，并积极地参与进来，想方设法延长游戏时间，加强孩子精神中枢的兴奋与抑制机制，促进孩子的生理机能发育。关键5：专注的意志强一点这是指注意的意识性，分为有意性与无意性。有意注意是有目的、有任务、需要努力而达到的注意，无意注意是不需要努力和意志而轻松产生的注意，幼儿的注意力以无意注意为主，这就启发父母一方面不宜总是对孩子提太高的要求，另一方面还要培养孩子的努力与意志。方法1：玩具数量要适中玩具并不是越多越好，如果孩子眼前的玩具过多，他的视觉容易造成混乱，不便于他确认自己喜欢的目标，降低了他的有意注意水平，因此，他可能各个玩具都抓抓摸摸，但持续时间不长。可见，父母不能光买玩具，还要学会放置玩具。父母可以把玩具适当分类，有些玩具暂时收藏起来，过一段时间再拿出来。这样孩子会专心地玩眼前的玩具，“藏”了一段时间的玩具再拿出来也有新鲜感了。方法2：用“夸张”带动注意写写画画是一项基本学习技能，可有的孩子畏惧新技能的学习，不愿意付出努力。不妨用夸张的表情和动作带动孩子的兴奋点与积极性，例如父母边画画、边唱歌、边摇头晃脑，一副自得其乐的样子，渐渐地孩子就会被吸引，不知不觉地被带入情景中，他的努力与意志也会随之增强一些。满意望采纳。
分为有意注意力和无意注意力！
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良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力的针对性训练中，一定要创造出层层递进，出人意料的梯度感，让孩子的心神不会焕散，这里是一些培养幼儿注意力的经验：
1、复述性练习
让孩子看书515分钟（按孩子的年龄来控制时间），立即合上书，要求孩子按你的要求复述故事。为防止孩子摸准你的要求，复述的内容可以灵活多变：如可以提几个主要问题，图书上有谁，在干什么。书上的人或动物穿什么颜色的衣服。书上还有其他什么东西。可以让孩子把看到的动物形象画下来。最后可以让他重新再看一遍书，几次后，渐渐地孩子就会逐步理解集中注意力的必了。
拼图及七巧板练习
连续不断的判断力、观察能力、想象能力和分析能力。而这种游戏的挑战性又会给孩子带来成就感，成就感是孩子将注意力集中到底的一个巨大推动力。在我儿子还是2、3岁时，我就买了一种最简单的拼图，一开始我自己拼给他看，然后慢慢的他自己会拼了，再买一些块数比较多的拼图和一种正方体的拼图让他自己看着图片来拼，这时他会注意力非常集中的看图片来拼图，有时为了增加他的兴趣，我跟他比赛，还是我儿子拼的快，这样他会更加的感兴趣。
3、多米诺骨牌练习
大这是二维空间中最有效的集中注意力
的练习项目，要求孩子在相当长的一段时间内，保持约有七成“难以集中注意力的孩子，通过这个骨牌堆放的游戏，其耐心得到长足的进步。多米诺骨牌训练其实是考验孩子能、将单一的动作坚持多久的一个训练将来，我们不能指望孩子所面临的所有学习科目都是多变、有趣、富有挑战习惯内的，遇到重复训练会不会使孩子犯老毛病？骨牌训练无论对心神的专一、心神集中的持续时间，都是一个极好的练习，而把几十块甚至几百块骨牌瞬间推倒的快感，也能促使孩子对训练的单调产生耐受性，只有最终有快乐和成就感，孩子就可以逾越集中注意力所产生的单调感。
抗干扰练习
等孩子在无干扰环境中的注意力已大大集中，家长可以考虑在他的“注意力训练空间中，放上干扰源，比如他在做拼图游戏时，父母可以在一旁看电视，比如他在看书时，可以稍稍打个岔，孩子在这个过程中会有注意力焕散的现象，会有反复，但最终他的抗干扰能力会渐次上升。（这里需要提醒的是如果您的孩子注意力集中，没有在进行这种注意力训练时，您千万不要去打搅他。让他安心的做自己的事。
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