已解决问题
甲乙两车都从A地出发经过B地驶往C地，经过B地驶往C地，AB两地的距离等于BC两地的距离？请帮忙
甲乙两车都从A地出发经过B地驶往C地，经过B地驶往C地，AB两地的距离等于BC两地的距离。乙车速度是甲车速度的80%，乙车比甲车早出发11分钟，但在B地停留了7分钟，甲车则不停的驶往C地，最后甲车比乙车早到C地4分钟。问乙车出发后几分钟时，甲车就超过乙车。
浏览次数：2488
用手机阿里扫一扫
最满意答案
因为11-7=4，前面追和后来拉开的相同，所以是在B地追上的，并且是在乙车休息后追上的。甲车行AB的时间是乙车的80%那么乙车行AB的时间是4&（1-80%）=20分钟休息了7分钟，即乙车出发后20+7=27分钟追上并超过。
答案创立者
以企业身份回答&
正在进行的活动
生意经不允许发广告，违者直接删除
复制问题或回答，一经发现，拉黑7天
快速解决你的电商难题
店铺优化排查提升2倍流量
擅长&nbsp 店铺优化
您可能有同感的问题
扫一扫用手机阿里看生意经
问题排行榜
当前问题的答案已经被保护，只有知县（三级）以上的用户可以编辑！写下您的建议，管理员会及时与您联络！
server is ok如图12，已知∠1=∠B，∠2=∠C，则下列结论不成立的是(　　 )　
图12 A.AD∥BC　 　　　　　　　　　　　 B.∠B=∠C　
C.∠2+∠B=180°　 　　　　　　　 D.AB∥CD精英家教网
& 题目详情
19.如图12，已知∠1=∠B，∠2=∠C，则下列结论不成立的是(　　 )　
A.AD∥BC　 　　　　　　　　　　　 B.∠B=∠C　
C.∠2+∠B=180°　 　　　　　　　 D.AB∥CD
题目来源：
题目所在试卷参考答案：
一、1.两　 六　 2.30°　
3.160°　 4.135　 5.115°　
115°　 6.90°　 7.53°　 8.80°　
9.四　 10.40°　 11.46°　 12.3　 13.四　 二　 四
14.(1)∠BED　 同位角相等,两直线平行
(2)∠DFC　 内错角相等，两直线平行
(3)∠AFD　 同旁内角互补，两直线平行
(4)DF　
两直线平行，同旁内角互补
(5)ED　
两直线平行，同位角相等
二、15.B　
16.D　 17.B　 18.A　
19.B　 20.A　 21.C
三、22.40°　 23.32.5°　 24.54°　 72°
25.平行　 证明略　 26.50°　 27.已知　 同位角相等，两直线平行　 ∠5　 两直线平行，同位角相等　 已知　 ∠5　
等量代换　 内错角相等，两直线平行　 两直线平行，同位角相等　
28.错误：过A作DE∥BC，且使∠1=∠C，应改为：过A作DE∥BC.∵∠1=∠C(画图)，理由错，应改为：两直线平行，内错角相等　 29.略已知2分之a等于3分之b等于4分之c，求a的平方+b的平方+c的平方分之ab+bc+ac得值_百度知道
已知2分之a等于3分之b等于4分之c，求a的平方+b的平方+c的平方分之ab+bc+ac得值
已知2分之a等于3分之b等于4分之c，求a的平方+b的平方+c的平方分之ab+bc+ac得值...
已知2分之a等于3分之b等于4分之c，求a的平方+b的平方+c的平方分之ab+bc+ac得值
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
百度作业帮
百度作业帮
作业帮是由百度知道专门为中小学生创造的应用，也是作业问答和话题交流的平台。在作业帮，学生可以讨论作业问题，得到解题思路和知识点；也可以与全国同龄中小学生一起交流，讨论学习和生活中的趣事。
因为a，b，c存在一定关系，我们把a，c同时转换成b的关系式，即a=3b/2c=3b/4代入进去，分子为b·2b/3+b·4b/3+2b/3·4b/3=(2/3+4/3+8/9)b²=26b²/9分母为4b²/9+b²+16b²/9=(4/9+1+16/9)b²=29b²/9因此原式=26/29
为你推荐：
其他类似问题
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。spss显著性分析a、b、c、ab、怎样确定?如下面的图
问题描述：
spss显著性分析a、b、c、ab、怎样确定?如下面的图&34.85±2.13a & &&29.09±3.78a & &&25.55±1.97ab & &&24.97±1.68?& &&25.45±1.42?& &&22.72±2.14?&&&
问题解答：
答案为：34.85±2.13a29.09±3.78ab25.55±1.97b24.97±1.68b25.45±1.42b22.72±2.14
我来回答：
剩余:2000字
方差分析,不一定适合你的数据,要看你的数据确定方法,看我的用户名,加我,很乐意帮你解决问题
单组卡方分析,非参数里 再问： 是在非参数检验里面选择哪个？第一是卡方，第二是二项式，第三是游程，第四是1-样本K-S，第五是2个独立样本，第六是K个独立样本，第七是2个相关样本，第八是K个相关样本，选哪个呀 再答： 第一个
晕,T检验(独立样本T检验、相关样本T检验)、方差分析（one- repeated measure）、非参检验（卡方检验,crosstable等）都可以来看显著性.你说的是两列数据的显著性吗?那应该是用T检验的说~~然后就是“看P值 是否小于0.05 如果是 即表示关系显著 ”
先看F检验的结果,你给出来了吗是不是显著的看了之后再谈论Duncan的问题吧我替别人做这类的数据分析很多的 再问： 下面的那个表的内容是不是在上面那个表上面也能看出来？区别就是下面的表更直观一点吗？ 再答： 是的。下面的图就是由上面图总结出来的。再问： 如果我是两个浓度，然后加上一个空白对照，这三个处理每个都在四个时间
一般标字母,不看这个图的,一般看这个图下面的“同类子集”那个图,归在一个子集的就标相同的字母,不在一个子集就标不同的字母,如abc等.由这个图看的话,也可以,只是费劲些,显著性的值
多重比较分析也是分好几种方法的,我使用较多的是q检验,就是S-N-K检验法,你可以看最后出来了几列,出来的不同的列之间是有显著差异的,如果不同的水平的变量在一列之中就是没有显著差异的.显著性也会有显示的,在最下方有个sig就可以看出来.
如果总体就只有这几个值,那么还有做一元二次抛物线回归的必要麽?就算做了,也不能说明和解释任何问题.这个就像一元二次方程求解一样,设一个方程一元二次方程,然后将数据带入,求系数.如果有解,就说明这几个值就满足这个方程规律.这样就可以了,何必做回归?感觉把简单的问题负责化了.还有显著性分析,至少得30个数据以上.
数据处理么? 再问： 对哒 再答： 留个邮箱吧
这个没有金标准的,lsd更容易发现差异一些,turkey法保守一些我替别人做这类的数据分析蛮多的 再问： 你好 请问 同类子集 那个结果怎么解释呀 谢谢
我在你数据里看到了有两个AB AC BC ABC 这些你是咋得到的啊?在多因素方差分析里,可以设置各因素之间的交互作用. 再问： 我是先选择L27 (3) 13正交表，按照有交互作用的三因素三水平预先设计好表头。启动SPSS后，我先在数据-正交设计-生成，按我预先设计好的表头输入名称并取值，两个AB AC BC是书上教
显著性值小于0.01（是0.01 一楼说错了）的会有两个**,表示两个变量极显著相关显著性值小于0.05的会有一个*,表示显著相关.相关性资料请参考 清华大学出版社,SPSS统计分析实例精选.
SPSS变量录入：变量1,采样地区,可以根据地区的数量,相应定义1、2、3……A/B两变量直接录入含量数据.四种元素如果可以同时存在的,就对应列4个变量,每个变量以0/1代替无/有.分析：A和B的相关性比较容易,都是连续变量,可直接analyze--correlate--bivariate,选上AB两变量即可采样地区和
一般直接看相关系数和显著性双侧.你这个一列一列的看要方便些,比如第一列,表示为x1和其他各变量之间的相关性,x1和x2的相关系数为-.022,显著性双侧为0.972,说明这两个变量间无相关性,依次类推.只要是显著性
主要看“显著性”的值P,当P>0.05时,表示两变量间不相关.故：1与2相关,1与3、4均不相关其余类推.
2-tailed表示两侧检验,后面的值表示是否差异显著的水平,这个值低于0.05或者0.01就表示有显著性差异.因为有差异包括可能是大于,也可能是小于的,所以才是用两侧检验,说明无论大于还是小于边,都有差异性显著
用SPSS的独立样本T检验,可以两两比较或者使用SPSS中的方差分析,也可以判断这三组是否存在着显著性差异
显著性（双侧）也即P值为0.028
就是P,说明存在显著表2是两两比较,sig 再问： http://zhidao.baidu.com/question/1945388.html?quesup2&oldq=1这也是很简单的一道题，一块给你采纳了吧sig小于0.05是显著，大于0.05是不显著，对吗？ 再答： 是的
交互作用分析要有重复实验的.没有重复实验的话,组内误差也即Error的自由度df为0,导致后续的结果无法分析.一般解决的方法,就是补做重复实验. 再问： 那请问怎么补做重复实验？我上网搜着教程，结合课本的理解一步步做，可到最后发现出来的表并没有交互性。。好奇怪。。 再答： 下表前9行，为3年*3月的数据表，可以依数数据
也许感兴趣的知识二一组卷-在线组卷-智能组卷,中小学在线题库}