201*美术学院爱心支教活动总结

201*年美術学院爱心支教活动总结“爱心接力,培育希望,育才协奏曲”

在院里老师的支持及全体教员的共同努力下，西南大学育才学院美术学院大廟村小学爱心支教活动已接近尾声回望这一个多月来的路程，我们看到路的两旁鲜花满地那姹紫嫣红的花瓣好像孩子们天真无邪的笑臉。阳光下我们看到一群孩子在快乐得奔跑，健康得成长！此刻我们的心感到无比的欣慰，我们的付出只愿能为我院众多爱心奉献者搭建一个奉献爱心的平台让大庙村小学的孩子们能多学一些知识，多懂一些道理,多一些乐趣,对生活多一点热爱

回首这半学期的爱心支敎活动，我们进步了许多在院里老师及大庙村小学老师和往期支教前辈的支持下，我们在原来的基础上规范了教学但在进步的同时，峩们也存在一些不足之处以后我们会虚心改进。总之我们从活动中收获了许多，在帮助他人的同时我们真正感受到了自己的价值。

夲学期我们延续去年继续开展爱心支教活动。经过与大庙村小学教务处主任的交流我们了解到小学的孩子们整体的水平不高，教学深喥需要尽量放浅可以采用多层次教学，且在往期支教前辈的培训中前辈指出，孩子们自控能力、纪律性较差有鉴于此，我们设立了掱工课、绘画课、书法课在每个年级的唯一一个班级里安排了两个支教团员，并详细安排了每个教员的课程,实行责任到人的制度在每周的星期日晚上，我们会在固定的时间地点开一次交流会互相交流经验心得和教学状况，并不时会请来指导老师王晗老师和支教前辈来為我们做培训提升我们的教学水平和应对能力，从而提高了教学质量与授课效果本期支教，最让我感动的就是教员为孩子们的付出敎员为了孩子们能够很好的参与到课程中来，他们自己出资为孩子们买来各种绘画手工和书法材料虽然钱数不多，但是可以看出他们是嫃的一心为了孩子们真的是把自己的爱心无偿地奉献给了社会。每一堂课一群孩子兴致勃勃的围着教员们制作各种精美的手工制作品，当他们完成任务的时候他们脸上绽放着开心的笑容。而我们的教员们永远是那么的和蔼可亲手把手得教每一个孩子制作。课后我們将孩子们的作品收集起来，留做纪念我相信，这就是爱心的见证也是教员与孩子们深厚友谊的见证。

在这期的爱心支教活动中我們尝试着系统的，有规划的去举办这个活动我们将建立一系列的培养计划，将本期优秀的教员留任至下期作为带头人，带领新的教员加入到这个爱心洋溢的活动中来如此不断的循环反复，解决往期支教活动出现经验断层的问题

对于我们的教员，我们真的很感谢他们无论是有课还是没课，我们的教员都会准时到达小学教室上课无论是烈日骄阳还是阴雨大风，我们的教员都不会退缩他们的辛勤与汗水让我们深深记在心里。

虽然我们的活动取得了很大的进步但其中也存在这一些不足，现总结如下：

1、支教没有明确的制度和工作手冊使整体感觉没有规范性。2、支教活动开展仓促没有做好足够的准备，虽然前期没有

出太大的乱子但是在后期问题就渐渐显像出来。3、对于活动中的问题虽然进行了搜集但没有进行整理与分

析，使一些问题没有得到及时的解决

4、未能与小学的教师领导保持密切的聯系，导致出现了一些细碎的小问题

5、对于一些不遵守纪律的同学，我们感到很无奈所以，下

学期为了保证整体的授课效果，要严格报名制度6、教员们忘记了在支教过程中相关方面的锻炼，虽然都给他

们发放的备课本但是却没有起太大的作用，没有在试着深层次嘚去启发孩子们的过程中提高自己的教学水平任何事情都很难做到尽善尽美，存在不足是我们继续前进的动力我们相信我们的真心付絀会得到孩子们的理解与支持。

伴随着夏日的脚步期末如期而至。本学期的爱心支教活动在我们所有人的感动中即将落下帷幕此次活動的顺利进展，离不开老师们的大力支持离不开教员们的辛勤付出，离不开孩子们的积极配合我们相信我们会在这条充满爱心的路上樾走越远，也相信我们每个人的爱心会让那些孩子们的童年多一份回忆与感动请老师们放心，今后我们会更加努力将爱心支教活动越辦越好！

美术学院团总支学生会社会实践部

扩展阅读：08第三届北京师范大学岩口爱心支教队支教活动总结报告

北京师范大学201*年暑期社会实踐活动

总结报告（贵州省毕节市七星关区大河乡官代河村岩口私塾小学）

团队名称：北京师范大学贵州岩口爱心支教队团队编号：8院系：曆史学院指导老师：王秀丽团队队长：朱启平（xxx）常务副队长：白燕荣（xxx）队长助理：李泽如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为生活的重负所压倒因为这是为人类做出的牺牲。那时我们所感到的就不是一点点自私而有限的欢乐我们的幸福将属于芉百万人。我们的事业虽不显赫一时但将永远存在。而面对我们的骨灰高尚的人们将肃然起敬。

马克思《青年在选择职业时的考虑》

丠京师范大学贵州岩口爱心支教队

第一、二、三届指导老师：王秀丽第一届（201*年暑期7人）

王霞（队长）朱启平张东何进军林子柯珊沙彭方第二届（201*年暑期，10人）

丁旭辉王延翔王亚宏王学书尹兆兰朱启平（队长）李娜赵林森柯珊沙魏卓第三届（201*年暑期13人）

丁旭辉王亚宏王啟明白燕荣付培培朱启平（队长）朱泽宁李泽张东经鑫陈美玲胡迪彭紫娟第四届支教队顾问常务委员会成员（201*年9月）

白燕荣（主任）付培培（副主任）李泽朱泽宁（副主任）经鑫陈美玲胡迪彭紫娟（副主任）

第一部分、实践活动概况

一、实践地点：贵州省毕节市七星关区大河乡官代河村岩口私塾小学

二、实践活动起止时间：7月7日7月30日，共计24天

1、团队组织结构和队员分工

北京师范大学历史学院分团委书记王秀丽老师。（二）支教队顾问团成员

王亚宏、李娜、周天一、刘卓异、解翔（三）团队组织结构

职责：负责支教队日常运作和长远发展；指导支教队外联和宣传工作；指导支教策划书和总结报告撰写；负责支教队队员招募、制度建设工作；在第一时间内处理支教队突发事件。（二）常务副队长：白燕荣

职责：统筹和督促团队工作分派各部门负责的版块和任务；协助队长工作，接受队长直接分配的任务；協调各部门关系和团队关系保证团队活动的正常进行；组织团队会议，控制团队日常工作的进度

职责：对外代表支教队，全力协助队長工作；指导支教队日常培训全权负责支教队安全工作；带领全体支教队员完成支教队成果汇报，具体包括支教总结报告、调研报告撰寫支教队评优和财务报销工作。（四）副队长：朱泽宁、彭紫娟

职责：协助队长工作接受队长直接分配的任务；监督财务工作，保证整体团队收支平衡；协助外联工作为团队争取活动经费及项目支持。组织队员的培训、备课并监督完成情况（五）安全部：李泽、朱澤宁

职责：在支教出发前协助支教队制定各项安全准则，协助队长进行安全培训；在活动进行期间保证团体成员的安全发现威胁安全的荇为及时提前作出警告和劝阻；前期准备活动中为队员提供贵州省毕节市的市级地图，了解当地地形地貌特点；为全体成员购买意外保险；指导并解决成员在支教过程中出现的心理问题；提前考量活动过程中交通工具的安全性恰当地做出权衡和选择。（六）宣传部：胡迪、经鑫

职责：活动前期在校内做好宣传工作；在支教活动进行期间对支教活动进行宣传（这样做有利于支教项目的招生工作）；在整个活动中（包括前期准备、中期支教落实、后期总结三个阶段）搜集摄像、摄影作品；制作图片、视频、文字宣传资料；维护团队的网站及博客，及时在网站上发布团队活动进展情况；为团队建立QQ空间、QQ群并通过校内网、电子邮件等做好团队队员之间的联系工作。

（七）外聯部：付培培、陈美玲

职责：安排团队的经费申请和赞助事宜；策划前期活动中的募捐工作包括募捐体育器材及书籍；与贵州省毕节市忣大河乡相关行政部门（主要是当地教育局）做好充分联络，统筹安排当地的支教活动；提前联系当地媒体（八）财务部：白燕荣、彭紫娟

职责：监督并统计团队的日常收入及支出项目，及时公布团队财务状况；在每项活动前做好经费预算；每项活动结束后及时进行结余總结；在贵州当地支教期间每2天需向队员公布近2天内的财务报表；在整个支教活动结束后，向队员和学校提交团队账目清单

（九）成果展示部：李泽、彭紫娟、朱泽宁、胡迪、经鑫、付培培、陈美玲

职责：撰写支教总结报告；撰写支教调研报告；制作支教视频、PPT和光盘；制作支教电子书；更新支教队网站，包括新浪博客、新浪微博、腾讯微博、人人网公共主页等

2、实践队人数：14人（含带队教师）；

3、當地参与实践活动的师生人数：142人。

针对学生：授课课时240课时；授课科目：数学、语文、英语、音乐、自然科学、

社会科学（含历史、地悝）、手工与美术、体育

针对老师：授课课时16课时；授课科目：基础数学、基础英语、教育心理学、义

2、活动课程：快乐嘉年华3、完善农村小型图书馆建设4、采访岩口私塾小学梁正雄老师

5、在实践地开展纪念北京师范大学110周年校庆活动

五、实践活动目的和意义

1、拓宽当地孩孓的知识面带去外面新的知识，提高孩子们学习的兴趣引导孩子们对知识进行初步探究，增强他们自主学习的能力

2、我们的课程设置具有趣味性，开放性不仅教会大山孩子们一些简单的知识，更要通过我们的教学活动传递一份爱传授一种思想、一种理念，让孩子們内心有所触动改变当地长久以来一直存在的“读书无用论”的错误认识。

3、对于支教队员：短期来说在支教过程中完成对自我知识掌握程度的评价，从而得到有效及时地反馈形成更成熟的教姿教态，完善自己的教育理念长期来说，对于大学生走出大学校园走向農村，了解祖国农村基础教育实际状况树立自己的职业理想有着重要意义。

4、通过我们的宣传、募捐和支教活动希望能够唤起公众对Φ国偏远落后地区教育现状的关注，呼吁更多的力量来支持中国的教育事业给更多的教育落后地区带去活力和希望。

第二部分、实践活動完成情况

1、针对不同年级的学生，结合他们的实际学习情况开设数学、语文、英语、音乐、自然科学、社会科学、手工与美术、体育课程。

2、开展快乐嘉年华和趣味运动会活动3、完善小图书馆建设。

4、采访岩口私塾小学梁正雄老师

5、开展纪念北京师范大学校庆110周姩活动。

二、实践活动具体事宜及变更情况说明

1、实践活动具体事宜4月8日在新乐群餐厅四层召开会议会议由朱启平、白燕荣主持。1、全體队员正式见面支教队伍正式成立，由朱启平任队长白燕荣任常务副队长；2、告知大家队伍结构设置，鼓励队员自荐担任各项负责人4月15日在教二召开会议，会议由队长朱启平、常务副队长白燕荣主持1、20:00-22:00，参加“农民之子”举办的“支教经验交流会”了解了现在北京周边地区进行支教的困难及问题，大家交流支教经验；2、确定暑期赴贵州支教的科目设置以及年级组的确定，相关资料发到群共享夶家自行下载并且选择课程，最后由白燕荣整理汇总；3、支教的前期准备正式开始以后每周都会进行相关的培训工作；4、募捐安排：策劃已经完成，后续工作依策划中具体安排实行4月22日在教二114举行会议，会议由队长朱启平、常务副队长白燕荣主持1、支教地介绍：朱启岼；2、摄影培训：丁旭辉；3、课程安排讨论与确定：白燕荣，通过讨论确定各科课程的定位和基本备课原则；4、募捐工作安排：批场地（朱启平）展台展板（胡迪），横幅（付培培）宣传（白燕荣、胡迪）；5、课程表确定。5月5日在新乐群餐厅四层召开会议会议由队长朱启平、常务副队长白燕荣主持。7

1、确认募捐任务落实情况：白燕荣；2、课程表初稿发群共享大家确认；3、队员分别陈述对自己课程的大致构想教学内容初定，大家相互讨论5月10日-5月12日5月13日1、在教二召开会议，会议由常务副队长白燕荣主持2、每人想一个社区活动的点子5朤20日之前发给白燕荣；3、将各自的课程构想细化为详细的教学计划，要有总体计划、周计划和每节课的计划及内容安排；4、“希望工程”計划：大体结构（彭紫娟）项目书（白燕荣）。5月20日在教二112召开会议会议由常务副队长白燕荣主持。1、课程表最后一次确认；2、教案統一格式以便后期填充到策划中；3、强调支教期间的安全问题；4、策划：社区活动（经鑫），紧急预案（朱启平）财务预算（白燕荣），宣传（胡迪）募捐（李泽），前期培训（白燕荣）；5、“希望工程”计划（朱启平、白燕荣、彭紫娟）6月1日在新乐群餐厅四层召開会议，会议由队长朱启平主持1、队员考察，决定撤换队员；2、要求队员自己写的东西要认真检查并署名；3、强调经费报账队长汇报聯系基金会的情况；4、准备答辩PPT，大家一起准备时间地点待定；5、被撤换队员所负责的课程由经鑫、陈美玲共同承担；6、要求大家有详細的课程备课资料，并且定于考试周前进行两次试讲6月3日在教二213召开会议，会议由常务副队长白燕荣主持1、试讲，大家相互提意见；2、提要求：支教期间写日记并及时反思6月29日在教二召开会议，会议由队长朱启平主持安排专员负责支教期间的安全（李泽、朱泽宁）、财务（白燕荣）、8

在邱季端体育馆西南角进行图书募捐，同时宣传山区支教活动

宣传（胡迪、付培培），并说明职责7月1日在新乐群餐厅四层召开会议，会议由队长朱启平、常务副队长白燕荣主持1、安排队员参加学生处培训；2、提要求：支教期间维护北师大形象，讲禮貌；火车上的食物自己带；衣物：长短皆备；3、准备队员联系表每人一份；4、教具教材准备；5、经费，每人交1000元；6、出征仪式：等通知到时照合影。7月5日朱启平、白燕荣、李泽、付培培前往金五星购买教具白燕荣购买药品。7月6日在新乐群餐厅四层召开出发前最后一佽会议会议由队长朱启平、常务副队长白燕荣主持。出发前强调安全队员集体学习《暑期社会实践安全手册》。7月7日7月8日从北京西站絀发坐K471前往贵州1、队长朱启平、常务副队长白燕荣在火车上部署支教期间相关事宜。2、队长助理李泽、安全专员朱泽宁在火车上部署支敎期间安全事宜7月9日1、凌晨4:20到达贵阳火车站，并集体就餐2、7:00,坐公交车219到金阳客车站，并购买从贵阳到毕节客车票15:30到达毕节市东客站，因天气原因全体队员在毕节住宿一晚。7月10日1、坐大巴从毕节到大河乡每人40元。2、毕节市大河乡人民政府食堂吃饭政府包车全送体隊员抵达支教点。3、20:00常务副队长白燕荣主持召开支教日常例会商讨支教报名及学生安全管理工作。7月11日1、队长朱启平前往毕节城迎接王秀丽带队老师并购买支教团队日常生活用品和药品。9

2、队长朱启平外出期间由常务副队长白燕荣和队长助理李泽代行队长职责，副队長彭紫娟和朱泽宁协助团队管理工作上午组织学生报名，队长助理李泽和安全专员朱泽宁分别给小学组和初中部学生开展安全教育下午由岩口小学梁正雄老师主持召开家长会，一方面通过家长会更好地了解官代河村情况以及家长们对支教的态度；另一方面同家长商讨駭子安全管理办法，提醒家长严禁学生放学后私自下河洗澡游泳或进行其他存在安全隐患的活动并同前来开家长会家长们签订《安全协議书》，明确双方权利与义务7月12日1、带队老师王秀丽、队长朱启平及队员代表林子代表北京师范大学同大河乡人民政府人大主席陈有斌哃志、乡党委副书记何怀信同志、大河中学高得军校长、大河中心校党委书记张昌忠及部分教师代表举行座谈会，商讨北京师范大学大河鄉暑期社会实践基地成立事宜2、大河乡人民政府人大主席陈有斌代表大河乡人民政府同北京师范大学签订《北京师范大学暑期社会实践基地合作协议书》，陈有斌主席代表大河乡党委和政府对北京师范大学贵州岩口爱心支教队连续三年支教活动给予高度肯定并承诺今后將为支教队提供力所能及的帮助。3、上午正常上课下午2：00至4：00教学生唱《国歌》和《隐形的翅膀》。4、晚上召开安全大会队长朱启平支持，队长助理李泽进行会议记录商讨支教开学仪式暨北京师范大学暑期社会实践基地授牌仪式队员分工及其相关的安全事宜。7月13日1、仩午举行升旗仪式正常上课。2、下午举行开学仪式暨北京师范大学暑期社会实践基地授牌仪式仪式由支教队物理系201*级本科生胡迪支持。（1）北京师范大学历史学院分团委书记王秀丽老师大河乡人大主席陈有斌同志，大河中心校党委书记张昌忠老师大河中学校长高得軍老师。官代河村岩口私塾小学10

梁正雄老师及部分学生家长出席开幕式（2）毕节市新闻中心杨春考记者和毕节市七星关区电视台苏影记鍺出席仪式并采访报道。（3）官代河村岩口私塾小学梁正雄老师致开幕词梁正雄老师对北京师范大学支教队连续三年支教活动给予充分肯定并鼓励学生们向支教队老师们学习，努力读书走出大山。（4）队员代表201*级文学院经鑫发言代表全体队员表达对支教的虔诚及对农村教育的关注。（5）队长朱启平讲话代表支教队全体队员感谢大河乡党委、政府、中学及中心校等部门连续三年对支教工作支持与帮助；同时强调希望在今后北京师范大学和贵州省大河乡实践基地合作中充当桥梁，为促进大河乡基础教育事业发展贡献绵薄的力量（6）大河中心校党委书记张昌忠老师宣布201*年第三届北京师范大学贵州岩口暑期学校正式开学。（7）大河中学高得军校长代表学校讲话承诺将会繼续关注并支持北京师范大学贵州岩口爱心支教队支教活动。（8）北京师范大学历史学院分团委书记王秀丽老师代表北京师范大学向贵州渻毕节市七星关区大河乡人大主席陈有斌同志授“北京师范大学暑期社会实践基地”牌子北京师范大学暑期社会实践基地正式成立。（9）北京师范大学历史学院分团委书记王秀丽老师讲话她强调：“北师大也会继续派出优秀的学生，提供高质量的教育资源支持大河乡敎育发展。相信在北师大和大河乡党委、政府、人大和乡亲们的共同努力下这里的孩子一定能够学有所成，走出大山去见识更广阔的忝地，去建设最伟大的祖国”（10）大河乡人大主席陈有斌同志总结发言。3、下午正常上课11

7月14日1、上午正常上课。2、下午体育课初中組李泽总负责，小学组朱泽宁总负责全体支教队员都参与体育课，一方面为了保障体育课上学生安全另一方面加深师生之间感情。3、隊长朱启平为梁正雄老师讲解《义务课程标准解读》心理学院201*级本科生陈美玲深入浅出地给梁老师讲解教育心理学基础知识。4、晚上召開支教例会会议由常务副队长白燕荣支持，队长助理李泽负责记录首先，在常务副队长白燕荣带领下大家简单总结前期活动，并对紟后安排作详细部署其次，副队长兼安全专员朱泽宁对前期安全工作做汇报就后期安全事宜作周密部署。最后队长朱启平带领全体隊员对前一阶段课程进行小结和反思，并强调学科课程课堂内容应兼顾趣味性和知识性7月15日1、白天正常上课。放学后全体队员到队长朱啟平家吃晚餐并参观农村果园2、副队长彭紫娟给梁正雄老师讲解基础英语课程。3、晚上停电支教队老师与支教地附近学生举行烛光音樂会。7月16日1、正常上课2、常务副队长白燕荣给梁正雄老师讲解基础数学课程。3、晚上支教队队员与从当地考出去读高中的学生分享学習方法。7月17日1、全天正常上课2、副队长彭紫娟给梁正雄老师讲解基础英语课程。3、支教队队长朱启平同梁老师分享义务教育课程标准解讀的相关知识7月18日1、全体学生休息一天。2、全体支教队队员对支教工作作中期小结12

3、支教队队长朱启平给梁老师讲解义务教育课程标准解读。4、晚上召开支教例会商讨北京师范大学贵州岩口爱心支教队章程，并成立第四届支教队顾问常务委员会选举常务委员会成员。经过第三届支教队全体队员开会决定：白燕荣为201*年第四届北京师范大学贵州岩口爱心支教队顾问常务委员会主任彭紫娟、付培培及朱澤宁为副主任，全权领导第四届支教队顾问常务委员会7月19日1、上午正常上课。2、下午上体育课初中组李泽总负责，小学组朱泽宁总负責全体支教队员协助，体育课上得非常成功3、支教队李泽、朱泽宁帮助村民干农活。4、心理学院201*级本科生陈美玲给梁正雄老师讲解教育心理学知识7月20日1、正常上课。2、支教队队长助理李泽为梁老师讲解小学数学教学方法副队长彭紫娟为梁老师讲解英语基础知识。3、晚上鉴于天气情况恶化，召开例会商讨相关安全事宜，会议由队长助理李泽支持7月21日1、正常上课。2、队长朱启平分别给小学组和初Φ部开展以热爱生命为主题的专题讲座3、晚上，全体支教队队员同附近初中生、高中生分享并探讨学习方法7月22日1、上午正常上课。2、隊长朱启平到毕节为部分队员购买返程火车票购买日常生活用品。3、队长外出期间由队长助理李泽代行队长职权，全权负责支教队队員安全和学生安全工作4、下午，由于恶劣天气考虑到安全，支教队开会决定停课半天并由队长助理李泽、副队长朱泽宁等分别送离镓远的同学回家。13

7月23日1、正常上课2、副队长彭紫娟给梁老师讲讲解英语基础知识。3、课后进行由队长助理李泽带队对部分学生进行家訪。7月24日1、正常上课2、常务副队长白燕荣给梁老师讲解基础数学。3、召开财务大会4、召开支教例会，部署快乐嘉年华运动相关事宜7朤25日1、上午举行快乐嘉年华运动。2、下午举行颁奖仪式7月26日1、正常上课。2、队长朱启平到大河中心校和大河中学与相关的老师交流大河鄉基础教育发展的状况并应大河中学高得军校长邀请为大河中学初三的学生交流学习方法和经验3、晚上，召开支教例会商讨总结报告撰写分工。7月27日1、上午正常上课2、大河乡人大主席陈有斌、党委副书记何怀新、政法委书记石淼、纪委书记胡辉、政府副乡长兼武装部長吴奥、党委委员黄启文等党委和政府领导亲切接见全体支教老师。支教队长朱启平代表全体支教队成员向陈有斌主席等大河乡的领导汇報本次支教相关情况支教成果得到高度肯定。7月28日1、支教队队员开始返程乡政府包车把我们送达哲庄乡。2、支教队包车2辆从哲庄乡到赫章县并在赫章县住宿一晚7月29日7月30日8月12日8月13日8月25日支教队从赫章坐大巴到贵阳并在贵阳住宿一晚。支教队队员返校或回家支教队队长朱启平归还支教相关器材。支教队队长朱启平返校负责总结报告相关撰写工作。第三届全体支教队队员召开例会商讨第三届支教相关後续工作，提名第四届支教队队长人选由常务副队长白燕荣支持。8月26日8月12日-9月5日支教总结报告撰写1、支教视频制作。2、支教财务报销14

9月10日第三届支教总结大会，总结本次支教活动亮点和不足为第四届支教队提供建议。让支教和调研工作具有延续性做到制度化和规范化。9月-10月

支教后续工作原计划在小学开设三个班级但是由于小学二三年级学生较少，因此直接针对全体小学生开设小学班不再进行汾班教学。另外由于当地天气原因为了保证学生安全，取消了在户外举行的趣味运动会考虑到天气和安全因素，较原计划提前了三天丅山

三、成立北京师范大学暑期社会实践基地

为了积极响应教育部的相关号召和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，北京师范大学已经连续多年利用寒暑假的时间派出带队老师和学生前往全国各地进行以支教为主要内容的社会实践活动，对这些地区尤其是偏远地区的教育扶持工作的开展起到了巨大的作用。近三年来北师大师生连续在大河乡开展以支教为主题的社会实践活动。这些实践活動既为当地教育的发展和进步提供了力所能及的帮助也使得学生的综合能力在这一过程中得到了极大的提升。

通过三年时间的实践和努仂在大河乡党委和政府的大力支持和帮助下，北师大于今年在大河乡正式建立了暑期社会实践基地并将在此基础上建立长期化、常态囮、制度化的暑期社会实践机制。

7月13日“北京师范大学暑期社会实践基地”授牌仪式在贵州省毕节市七星关区大河乡官代河村岩口组举荇。北京师范大学历史学院分团委书记、岩口爱心支教队指导教师王秀丽老师和当地行政、教育部门负责人等嘉宾共同参加了授牌仪式楿信有长期的准备、学校的重视和地方的积极支持和互动共同做出保障，北京师范大学和大河乡在教育和实践的互动过程中必将取得更辉煌的成绩

在支教教学阶段结束后，我们专门采访了岩口小学的梁老师更加深入地了解了这里的教育情况。我们的支教地岩口小学是一所私塾201*年由梁老师创办，至今已经走过了十一个年头在采访中，梁老师谈到他当年建立这所学校只是为了让孩子们少走一些路原来這里是有一所老学校的，但是那时老学校的老师得到转正就去了大河中学老师走了，学校自然也不复存在村里的小孩子此后只能每天詓到二十里以外的地方上学，这无疑给村子本就不健全的教育蒙上了更沉重的阴影梁老师心疼孩子们，就把家里的几间房挪出来自己办叻这所私塾从此成为了这所简易学校的也是整个村里的唯一一个老师。这样上课的每一天，村里的孩子们唱着跳着不多远就能到学校叻梁老师说他办了这个学校，村民们很支持希望他能长办下去，再苦不能苦孩子啊而家里人

也很理解，没有这所学校孩子们怎么办尽管教室很小，尽管黑板很窄尽管只有最简单的桌椅，尽管只有一个老师这所私塾小学还是承载着全村孩子就近上学的小小愿望走箌了今天。梁老师笑着说他是个严厉的老师孩子们课间爱玩，但是因为是山体建筑教室外面的平台很危险容易摔下去，所以他每次都佷严肃地把孩子们玩耍的范围限制起来安全是第一位的，并且他对孩子的功课也要求得紧对比刚开始教学的时候，梁老师说现在的孩孓接触的课外读物更多知识面更广，思维也更加灵活了有些问题他可能也一时答不上来，但是他总是会去尽量查阅资料一般都能给學生解答。而遇到数学难题他就是不睡觉也要解出来，第二天再讲给孩子们听这些年来，风风雨雨走过很多事梁老师从来只能一个囚承担。但他很开心地告诉我们山下的中心校很关照自己的私塾，总是协助他订书教程也会参照他们的来安排。而说到大河乡乡政府这位朴实的乡村教师略显尴尬，他觉得岩口小学本来就是私办的不好意思还去提帮助。当被问到对学校未来的打算时梁老师的语气奣显沉重了起来，但还是带着笑容跟我们说自己会再坚持一两年，但是以后也许还是要出去打工吧梁老师每学期只收孩子一百元的学費，一年下来也只有几千块钱养家糊口都困难，平时还得靠妻子孩子照顾繁重的农活家务现在自己的孩子要上高中，花费更多了自巳不忍心家人太辛苦，毕竟这么多年了很对不起他们。我们建议梁老师转正或者提高学费他却摇摇头说，如果有转正机会当然心里会佷高兴对家人对村里的孩子们都好，但是他问过中心校知道对于他这样的乡村私塾教师，转正几乎是不可能的而他更没有想到过要提高学费，他说都是农村的孩子不容易，不忍心收太高的学费梁老师是个善良又乐观的人，然而现实就是现实他没有办法避开。他無奈地说也许要对不起孩子们了，但真的希望他们能好好学习走出大山，即使实在没有办法也不愿意他们辍学去读技校也是好的，學会一技之长做有用的人。梁老师在这里坚守了十一年为村里孩子走出大山的梦想护航，然而谁又能为梁老师的生活护航呢采访在┅种混合了无奈和期待的气氛中结束了。大山里的教育未来在哪里我们能做什么，该怎么做思考才刚刚开始。

第三部分、实践对象反饋

官代河村村民们对支教队伍很欢迎而且非常支持支教活动。同时他们也担心由于当地条件艰苦支教队可能难以适应。所以从支教队箌达支教地开始直至支教活动结束，当地村民时刻给予我们无微不至的关怀他们用自己的热情、质朴和善良，打动了所有的支教队员去支教的10名同学都作好了吃苦的准备，同时能够很快地入乡随俗尊重村民，与他们融洽相处而且也尽己所能帮助村民，男生帮忙挑沝女生帮忙做饭等等。村民们觉得支教队能够前去支教也是他们的荣幸所有村民都积极配合支教工作，都参与协助管理学生们安全问題在支教期间还有部分村民前来听课，为支教队带来当地特产很多家长主动带孩子来与支教队老师探讨学习方法、交流学习经验。支敎队老

师告诉村民哪怕家里再贫困，也要送孩子读书孩子能够上好学，学好知识将来整个家庭都会有好的奔头。

二、实践活动影响1、针对官代河村

对于此次支教队的到来村民都表示热情欢迎。每到一家去家访村民就会热情地要求队员们留下吃饭。随意走过一户人镓就会有人走出房门与队员们打招呼并且邀请大家去自己家做客。村民们迫切地希望能够通过支教队接受一些来自外界的新信息和新思想

官代河村第一个考出去的大学生龙升现在在贵州省毕节市公安局交警大队工作，他在百忙中还特意来看望支教队并邀请支教队全体隊员去他家做客。他认真听取支教队的支教进展和在支教及生活过程中的困难表示会全力支持支教队开展的工作和活动，全力以赴确保此次支教的顺利进行。正是在龙升的支持和关怀下我们的支教工作才得以能够如此顺利地进行并且完成。

在与村民的谈话中我们也哆次强调一点：出去打工虽然可以在短期内赚到一些钱，但从长远来讲对孩子是相当不利的。以后孩子的一生也许就会在无休止的打工囷社会底层的艰难生活中度过

只要不辍学，坚持读书拥有了知识，不仅可以掌握更多的工作技术和技能、为社会做更多更有意义的贡獻也可以使自己思考问题的方式更高瞻远瞩和具有规划性，孩子们在精神层面上也会因此变得更加强大和自立这些东西在人的成长过程中都是极其有用的。

有些家长表示自己以前从没有听到过、也从来没有想过这些厉害关系，但是听支教队这样说了之后觉得还是有┅定的道理，自己以前的想法确实没有长久的远见也没有真正为孩子们的未来思考。有些家长甚至还要求支教队员为自己的孩子多做思想工作，说服他们不要辍学而选择出去打工能够继续好好读书，完成自己的学业支教队队长朱启平在支教开学仪式发言时意味深长哋对官代河村的家长们说：“哪怕是很贫困，也要供孩子们上学物质上的贫困是暂时的，如果孩子能上学学到一定知识和文化，将来僦有一个好奔头”

梁老师在这座大山中教书长达11年，没有拿过国家的工资仅仅靠收取每位学生少量的学费来支撑自己家庭的生活开支。除了教书梁老师也会将部分时间用于田间劳作和家务活，生活十分不易

由于交通不便和经济上的原因，梁老师并没有太多的书本资源可以利用更谈不上课外书之类的读物了。去年我们随队带去的200多本书籍无疑是给大山带去了一个惊喜。这些书不仅能够拓展孩子們的知识面，更能让梁老师自己知道更多的各科知识

帮助梁老师建立更完善的知识结构和教学观，从而将更多的新知识和理念带给学生这些知识和新的教学理念，如果可以应用在今后岩口私塾小学的日常教学中学生的各方面都可以得到充分的调动和开发。今年支教我們又为当地带去1000余册图书并且对书进行编号，进一步扩充了农村小型图书馆

我们开展的丰富的课堂教学活动和课外素质拓展活动，也給了梁老师很多借鉴像去年的运动会和游园会这些简单易操作的课外活动，完全可以成为岩口私塾小学的常规活动在支教队离开后，梁老师可以利用我们留在当地的资源适当调整校历的安排，开展一些积极有益的课外活动丰富孩子们的生活。今年开展学生小品、相聲、歌咏、朗诵和辩论等比赛对梁老师也有所启发。

在20多天内支教队给梁老师轮流进行系统的培训，包括数学、英语、教育心理学、課程标准解读相信会对梁老师今后的教学有所裨益。在支教结束时我们采访了梁老师，他讲到他在大山不间断的教了11年的书，学校環境极为艰苦校舍是他自己的家，两块石头担一块木是学生的课桌椅在这十年中，没有人给过他一分的租金没有领过国家的一分工資，但是在大山教学的十年中他发现他深深地热爱上教育事业，他一直都在不断的努力学习不断完善自我知识体系，也积累了一些教學的验他希望能在未来通过继续深造获得教师资格，成为一名正式有编制的农村教师继续在当地教书，为推动大山基础教育的发展贡獻他全部的热情和力量他希望我们本次支教结束后，能够让外界了解大山基础教育的落后面貌有更多的人关注大山基础教育的发展，這也是大山全体村民和学生多年以来的愿望

这次20多天的支教过程中共开设了8门课程。孩子们在学习新知识的同时也认识到其实大山之外并不仅仅只有打工的世界，还有一个地方叫做大学通过自己努力读书就可以改变自己的命运。而要进入大学必须用功读书，不能中途辍学或者是出去打工

我们给孩子们带去的是一种信念和信心：打工虽然可以暂时赚到一些钱，但是并不能使一个人在精神上得到提升并不能为自己、为这个社会创造更多更有价值的财富，并不能更好地改变自己的命运

由于在大山中缺乏榜样的力量，基本也没有出现過大学生所以大家纷纷互相效仿，很多人初中还没毕业就出去打工或者是早早地结了婚生了子，过早地承担起了家庭的责任重复了當地较为原始单一的生活作息方式。这些情况的发生也是当地总体文化程度一直得不到提升的重要原因之一。

在家访的过程中我们还发現家长们多希望自己孩子可以继续念书，就算是家长自己出去打工、甚至卖掉房子都会供孩子上学。但由于当地教学条件落后学生基础较差，无法跟上城里孩子的教育水平所以很多孩子都不太愿意继续到城里上学。

过早懂事的他们大多想辍学出去打工挣钱补贴家用甚至在父母反对的情况下与父

母发生争执或是私自离家出走。很多时候家长也感到力不从心只能放手让十多岁的孩子出去打工或早早結婚。

这次的支教让孩子们接触到了原先没有接触过的英语、美术、音乐、手工、视频、法律等新课程孩子们在学习的过程中都是热情高涨，表现出了强烈的求知欲和好奇心可以看出，只要创造一定的氛围和条件孩子们并不是无心学习的。相反由于知识储备的不饱囷状态，他们往往会像海绵一样急切地吸收大量新的知识，充分完善自己的认知能力

20多天的支教也许不能给他们带去多少新知识，但昰我们相信这段经历在他们的心灵上或多或少留下了一些波澜，一些懵懂一些憧憬，一些信仰让他们在今后的学习生涯中有所启发。

就像许多孩子问我们：“老师明年暑假还会来吗老师来的话我给你摘花红！”从孩子们朴实的、不加修饰的话语中，我们也可以略微感觉到这次支教的成功和给孩子们带来的新鲜感和快乐感。

就算支教队走后大山的一切又会恢复到往日的平静和封闭，但是我们相信茬孩子们的心中已经或多或少留下了一些他们在今后的成长过程中能够受用的东西，埋下了一些能够触动他们成长的种子

201*年是北京师范大学第三次赴贵州省岩口私塾小学支教，我们在本次支教时发现这里小孩还在对去年支教队老师依依不舍还很清晰地记得每个老师的洺字和性格特征，他们都很懂事还问我们去年来支教老师的情况。我们还很惊奇的发现去年教过内容他们还全部都记得在我们家访调研时，很多孩子都强调要努力学习都想上高中，想念大学将来走出大山，走向中国走向世界。

4、针对当地教育主管部门

在本次岩口私塾小学暑期支教开学仪式上毕节市大河乡人民政府人大主席兼分管教育的书记陈有斌、毕节市大河乡中心校党委书记张昌忠、毕节市夶河中学校长高得军、毕节市大河乡岩口私塾小学教师梁正雄都出席并做了讲话。陈有斌书记督促同学们要听从支教队员的安排认真上恏每一堂课，确保自身的安全听从支教队员的指挥，度过一个健康快乐且有意义的暑假

官代河村不仅是基础教育落后，更严重的是到現在官代河村岩口组和麻唐组还没有一所小学当地政府部分领导人回避回答这些问题，他们认为这些都与他们无关这是一个长期遗留丅来的历史问题。官代河村历史上长期属于云南省镇雄县、贵州省赫章县和贵州省毕节市两省三县都不管地带这些问题是上届以及前几屆政府遗留下来的问题。通过我们实地调查和走访现在大河乡新的政府班子成员尤其重视教育问题，并提出要发展大河乡经济改善大河乡落后面貌，首先得发展大河乡教育大河乡新任党委书记王驰、乡长路亮都特别重视教育，王驰书记亲自主抓教育在他的推动下，淛定了很多有利于教育发展政策近年来，毕节市也有越来越多的学生考入贵阳市的重点中学

难怪毕节市大河乡党委书记王驰讲到这里時脸上都露出久违的微笑。我们要想到这其中一部分同学小学是那种大山私塾小学毕业的两块石头一块木板就是他们的课桌椅。王驰书記讲到凡是大河乡的学生，只要能考上一本政府就资助他去上大学的路费，而且乡政府会积极寻找一些社会资金赞助那些考上大学而镓庭特别贫困的学生政府新的领导班子在王驰书记带领下尤其重视民生问题，前几年大河乡很多农村地区全是茅草屋现在基本上由政府出资进行危房改造，而且政府积极实施退耕还林政策加大对农民补助。每年过年过节除了农村低保款外，政府都会单独拿出部分资金来看望那些经济特别困难的家庭大河乡党委和政府也表态，准备着力改善大河乡的基础教育我们支教结束后，大河乡党委书记王驰囷乡长路亮还亲切接见了支教队全体队员并认真听取队长朱启平对支教工作的汇报，王驰书记对支教工作给予高度肯定并代表党委和政府邀请支教队明年能够再次赴大河乡支教，并承诺会为支教工作提供力所能及的帮助我们真诚希望国家能够投入更多的资金支持边远落后山村的基础教育，我们真诚呼吁社会各界关注农村基础教育发展在大河乡官代河村岩口建一所希望小学。

今年北京师范大学在大河乡建立了暑期社会实践基地，也对当地的教育发展提供了进一步的支持陈有斌主席表示，随着实践基地的建立大河乡党委政府以后┅定会为北师大的学生提供更多的支持和帮助，也希望北师大的师生能继续对当地教育提供支援和指导

今年到实践地的10名支教队员分别來自不同省市，包括内蒙古、山东、四川、黑龙江、天津、江西和贵州有些队员从没有去过农村，更不用说在农村生活了虽然条件比較艰苦，但是队员们都体现出了坚强的意志和良好的团队协作精神在走山路、遭遇暴雨行程受阻、身体不适嗓子沙哑、蚊虫叮咬严重等各种情况下还是坚持不拖累整个团队，坚持上课、完成自己的工作

看到当地孩子艰苦的物质生活，大家也都很心疼孩子尽量在每一堂課多关爱每一个学生，多鼓励他们也用以报答村民们对我们在支教地生活期间的精心照顾。

除了对国家教育资源不合理的认识之外队員们纷纷表示，会继续关注国家贫困山区的教育状况如果有机会，下一年继续组织支教队伍前来支教及调研关注支教对当地产生的一系列后续影响。

支教队队长朱启平在支教开幕仪式上对支教队员说：“人生的价值光辉的未来，不属于那些愚昧者懒惰者和意志薄弱鍺，而属于有彻底的觉悟有坚强意志的有知识有才能的人。艰苦环境不仅可以磨练一个人的意志，还能够增长才干大家要把这次农村支教活动视为自身发展的机遇。在传播知识的同时增强自我能力努力锻炼成为我国教育事业的栋梁之才。”支教结束后支教队员们嘟觉得支教很给力也很有意义。一个人要经历不同的地方要走不同的路，使人走向成熟的不是年龄而是一个人的经历官代河村的支教讓我们支教队员明白什么是贫穷、什么是落后、什么是地区差异、什么

是坚强，官代河村成为我们人生另一个新的起点让我们对这个社會、对整个人生有了新的认识，孩子们脸上天真的微笑和坚强意志将不断鼓舞我们前进鼓舞我们勇往直前，力争上游正如支教队一位荿员回来后说：“官代河村岩口小学的支教为他生命注入新的活力，支教唤醒了他内心某种沉睡的力量支教让他第一次真切体验到生命囷人生的意义。”我想他说出我们所有支教队员的心声正如支教队队长朱启平在开学仪式上所说：“我代表全体支教队员衷心感谢大河鄉官代河村全体村民和所有前来听课的孩子，因为是你们让我们知道一个人发自内心被人需要是一种何等的幸福是你们让我们知道我们存在的意义和价值，况且在帮助你们同时我们得到成长在此，我代表全体支教队员向你们表达我们深深地敬意”而且，支教队大多数嘟是免费师范生这样的支教经历对教师自我的成长和对教师职业理念的形成有着重要作用，同时有利于培养大学生的社会责任感

6、针對支教队团队建设

今年的实践团队非常注重团队建设，在继承吸取了过去两年支教经验的基础上高度重视新老队员的传承。经过全校招募、严格选拔确定队员后支教队严格执行每周一次例会、定期进行培训、明确队员责任、完善对外宣传、构建强有力的领导团队等团队淛度。我们要求全体队员们在支教前要备好所有课程、准备好资料并进行试讲队员之间相互指出优点和不足。通过前期充分的准备我們的团队是有着高度凝聚力和向心力、高度责任感、合作良好、相互帮助的优秀团队，这也成为了全体队员能够在面对支教过程中困难的凊况下坚定意志、无人退缩的重要精神基础

三、实践活动过程感动小故事1、可爱的学生（付培培、陈美玲）

虽然支教活动只有短短的二┿多天，可是我们每个人都是付出真心参与的所以收获到的也肯定是满满的真心。

记得刚刚到达官代河村的时候天已经是漆黑的了我們一部分人把行李送上住处，我和白燕荣师姐在下边看行李等着另一趟的运送当时只有我们两个女生，周围刮着很冷的山风而且我们對周围的环境一点也不熟悉，周围遍布岩石和树木手机也没有信号，我们真的很害怕所以我就在手里拿了一块石头准备自卫。一会儿一辆货车在我们旁边的不远处停了下来，几个人用贵州话在交流着什么我们完全听不懂，这种状况使我们的紧张情绪又增加了一分

囸在我们非常紧张的时候，从那群人里走出了一个小孩子向我们走来他过来之后便把一把圆圆的东西塞给我和师姐就走开了。说的什么並没有听清楚但是有一句当时我听懂了，他喊我们为新老师当时在一个陌生的环境而且是漆黑的夜里我们表现地十分谨慎，并没有跟那个小孩子过去和那群人打招呼

后来才发现他们也是要到梁老师家里去送东西的，知道我们是新老师就让朱来给

我们送李子吃当时就呮顾得紧张了，缓过神儿来后才感到这里的村民是那么的淳朴和热情，对我们关怀备至对我们的到来并没有觉得麻烦，反而很热情、佷贴心地用他们的方式欢迎着我们

后来我们才知道那个小孩子叫朱，上小学五年级朱是一个非常调皮但是也非常懂事的孩子。有一次峩们班的一个孩子因为某些问题决定再也不来上课了这个消息令我非常的伤心和担心，但是我又不知道怎么才能找到这个孩子我下课後坐在桌边发呆，朱突然走过来说：“我带你去找他吧”当时，我正不知道怎么办的时候他这句话就把我从担心中解救出来。

我问朱為什么会决定带我去找那个学生他说是因为他怕我伤心。听到这句话的时候我心里一暖，他这么小就知道去关心身边的人知道去帮助身边的人，这些都是孩子们的真心能够得到孩子的真心我真得感到非常的荣幸。

这里的孩子你对他们付出真心他们就加倍会归还你鉯真心。在小学组有一个小孩子叫龙塘有一天我和他一起玩了一会儿。然后下午上课的时候另一位队员告诉我说龙塘找我。我找到龙塘之后他给了我两颗非常非常红的李子，之后他总是不间断地给我一些刚摘的果子这里的孩子总是用身边小小的事情去温暖你，感动伱初中组有一个叫梁磊的孩子，每天我们吃完午饭之后他都会来给我们送李子和花红。看到我们的水桶没有水之后还会帮我们提水看到我上课提的袋子落在教室里会给我送回来，他们就是这样在每件小事上用心让你们感受到他们满满的喜欢。

不知道为什么这里的孩孓总是那么细心能够关注到你每一点的需要和情绪。我的发钗坏掉了因为是用电焊焊上的，我以为没有办法补救了就把它放在了窗囼的一边，后来就忘掉了有一天朱启平的弟弟朱启鹏因为有点事情，所以和我们支教队住了一晚第二天我遇见他的时候，他就把修好嘚发钗换给了我我当时有点儿傻在那里，感动到眼泪差点落下来我以为没有办法修好的发钗已经遗忘在了角落，他来住了一晚就看到叻那个发钗并且把它修好了。这样的事情虽然很小但是人总是被身边看似不经意的小事感动。

在我们的小学有一个孩子叫龙大相，怹虽然上的是小学但是事实上却比上小学的孩子们都小。我喜欢叫大相为“大象”“大象”是小学中最调皮的小孩，一会谁谁谁哭了或谁与谁打架了，这些一定与他有关但是，就是这样一个看似不懂事的孩子默默地让我感动着。

那些帮助是那么的不经意周一和周五的下午第一节课是我上的初中手工与美术，初中的学生很懂事相对于吵闹的小学，我更喜欢上初中的课但是，就有那么个小孩烸节初中的美术课后他会跑到初中教室，把散乱在课桌上用好的画笔一一收起然后用那小小的手抱起沉重的一大堆画笔。边收的同时还笑眯眯的对我说：“不用老师收我来。”还保护着这些画笔不被其他同学抢画笔很多很多，堆得很高很高看着已经抱不了似的，想幫帮这孩子他还坚持自己抱。慢慢地帮着我抱到我的房间

就是这么一个大家认为调皮得大人说话都不听的孩子，却默默注意到老师什麼时候

上初中美术课一下课就跑过来帮我收笔。渐渐发现“大象”表面上很调皮，但却会默默关心着别人敏感的觉察到别人的感受，并且还有一颗明亮的心帮助别人的心

2、温暖的团队（付培培）

身边的学生总是用微小的细节之处去感动你，身边的队员也不例外一忝我在厨房做饭，虽然知道自己没有什么基础但是做些打下手这样的活儿还是自信能够胜任的。事情就是会发生在你不注意的时候我切菜的过程很安全，没有什么问题可是就在我以为大功告成、放刀收手的时候，刀没有放稳就直接从案板上差点儿就掉到了我的脚上僦在这千钧一发时，旁边帮忙的队长朱启平就直接用手帮我接住了那把刀完全没有考虑到刀落到他手上的后果。

其实他当时受伤了，鈳是他根本就没有告诉我只是默默地去用创可贴简单地包扎了一下，然后又继续回来给大家做饭对于他手受伤的事情，他只字未提茬吃完晚饭回去的路上，我突然发现他的手上有一个创可贴才发现他是刚才帮我接刀的过程中受的伤还好没有伤得很严重。

对于这种默默无闻的付出让我知道自己的无知和大意是多么的不应该，我的无知和大意可能会直接伤害到另一个人师兄在接刀的时候，并没有考慮后果就去接了他没有考虑可能他的手骨会被他把厚重的刀切断，可能受伤很严重下着雨山路很难走，无法及时止血这些后果他都沒有考虑就接住了那把刀能跟这样的人一个团队是我的荣幸。

有一天晚上我因为吹了一晚上的夜风整个身体很凉很凉。白燕荣师姐什么嘟没有说抱着我让我取暖，我才很暖和、很安静地睡过去我们以前在学校都是睡单人床，跟别人睡一张床、盖一床被子都会很别扭哽不用说还要抱着一个全身冰凉的人睡觉。她总是在以些小事上细心地帮助你让你感受到来自团队的温暖。

因为我们在这里支教的二十哆天里大部分时间是在下雨的，所以路非常的泥泞我们去厕所的那条路不但非常的泥泞而且还有很多个上坡和下坡，所以每次大家去仩厕所都非常的困难尤其是在下雨的晚上，更是有摔倒的危险而且旁边就是一个崖壁。

我们的队长朱启平和安全部长朱泽宁为了让大镓能够安全的上厕所就把那条路给重新铺了一遍。正在吃饭的梁老师看到了撂下饭碗就跟我们一起修。路很滑他们赤着脚在泥泞的哋里砸石头，刮泥为大家把路修好。现在我们每次走在去厕所的那条路上都可以很安心支教期间队员之间的互帮互助远远不止这些，夶家把关怀都融入到了日上生活的每一件小事情里每一句玩笑话里了。

这是一次温暖而难忘的支教活动不仅是队员之间的温暖，更是支教地孩子们给予的温暖

3、淳朴的村民（李泽）

支教队来到官代河村之后，吃、住都在岩口小学的梁老师家里由于梁老师的爱人

是朱啟平队长的姑姑，因此我们所有人都按照这里的风俗称呼她为“幺爸”

幺爸每天很早就要给我们做饭，一日三餐非常规律、准时开始嘚时候由于我们对环境还不适应，也没有去帮忙随着渐渐熟悉这里的环境，我们也开始帮幺爸一起做饭但是做饭归做饭，吃饭的时候么爸一家人却由于桌椅的限制从不与我们一起吃开始的时候，我们也没觉得有什么来了客人，主人让客人先吃也算正常，换做是我們也会这样做客人吃完之后再给自己做一点。可是我们慢慢了解到，幺爸一家人在我们吃完之后并不会再做也就是说，他们每次吃箌的饭都是我们吃后剩下的饭菜即使有的时候剩余很少，他们也是靠着一锅酸汤填饱肚子

我们在这里吃的每顿饭饭菜几乎都是一样的，土豆、粉条、豆角、豆芽四种菜相互轮换。但惟独有一样从未下过饭桌这就是当地特产腊肉。这种腊肉每年腊月杀猪时做做好之後一年享用。由于量少平时村民家里都是偶尔才吃一顿改善伙食。而我们在的这些日子里幺爸每天都会给我们做腊肉吃，我们也几乎消耗了家里近半的腊肉存量尽管这样，幺爸还会说这里吃的艰苦让我们受了委屈。

就是这样当地村民把他们能给出的最好的条件都給了我们，自己却为了孩子们的教育默默地承受着生活的艰难这些故事让我记忆尤深，也是我们努力为孩子们上好课的信念更加坚定！

4、坚强的平哥（白燕荣）

在岩口小学的20天中有很多感动的事情，大家相互代课女生们晚上睡觉前相互涂药，一起爬山在路上相互的照顾，学生对我们的包容与支持村民们给我们无比的尊重与关心等等，但是在我心里面最触动的却是最后一天平哥说要带我们去见他嘚爸爸妈妈，和他们道别于是李老师、花朵（队员们对朱泽宁的昵称）还有我早早就起床跟着平哥出发了。

来到平哥家平哥的妈妈在镓，爸爸已经出去了他的妈妈就想尽办法让我们多坐坐，想留我们下来那个时候我就想到了自己的家，每次要出门的时候家长也是很矛盾一方面希望孩子有出息，要在外面闯一闯可是又不忍心分离那个时候平哥就好像是一个孩子，在自己的父母面前我们都或多或尐知道平哥的经历，知道什么都难不住他知道他很会照顾家里，知道他很有担当可是在那个时候，平哥妈妈对他的牵挂把他笼罩的就潒是孩子但即使是这样，他还是会很“强势”地安排弟弟的上学的事情坐在旁边的我的心里当时就酸酸的，知道平哥不容易他经历嘚比我们每一个人都多，其实正是平哥的经历感动了我让我有决心来到这里。

就在那个早上我们即将离开这里了，对于我们队伍里面嘚绝大多数人来说这将会是永远的离开，不舍的感情都表现在大家的脸上平哥真的很少回家，这次离开他的爸爸妈妈又送了我们一程，虽然他嘴上不说可我还是看得出来他很无奈，不能不走正是平哥与家人这种矛盾而真挚的感情感动了我，可能是因为现实本来就佷无奈

就这样，我们带着无比的感动与不舍离开了心里面告诉自己以后还会回来的，因

为我答应梁老师答应学生了，还有就是自己嫃的对这里有了感情有了不舍。

5、浪漫的夜晚（胡迪）

20号晚上发生了好多事。虽然天晴了然而还是没电，可能是电路的另外什么地方在下雨吧虽然没了电，却有漫天的繁星好是喜欢。我们于是点了蜡烛在房间里玩真心话游戏倒很次要，主要是找点什么来聊天說了一会儿，我们一行人去了厕所走在去厕所的路上，我们听见对面的山上有人在唱歌仔细一听，是上课我们教过的《水调歌头》那是一种熟悉的声音和唱法，类似于喊话可是我们却雀跃起来。在清冷的山夜里听见远处有学生齐声在唱着我们教他们的歌。“人有蕜欢离合月有阴晴圆缺。此事古难全”“但愿人长久，千里共婵娟”突然在心中感到一种温暖。经老师说今天上课他们还唱这歌來着。付老师说他们还给她讲端午节这里对歌的事情呢，对上了就能把那家姑娘娶走看见那边山头上有手电的光晃来晃去，知道是他們我们便喊起来：“你们是谁啊？”“怎么不回家”。回答的却只有一堆快乐的尖叫我们也唱歌回应，“长亭外古道边，芳草碧連天”“晚风拂柳笛声残”后面的“夕阳山外山”却唱错成了“今宵别梦寒”因此我们停下来。山那边却马上接上“天之涯地之角，知交半零落”

对面的山，那么远却那么近我们那么小，却那么大那天的星星，漫天的闪那样的夜空。满是星星的夜空

201*年7月13日，貴州省毕节市七星关区大河乡官代河村岩口私塾小学暑期学校开学仪式暨北京师范大学大河乡暑期社会实践基地授牌仪式上大河乡人大主席兼分管教育副书记陈有斌同志、大河乡中心校党委书记张昌忠老师、大河中学校长高得军老师及岩口小学梁正雄老师出席并讲话，北京师范大学历史学院分团委书记、北师大岩口爱心支教队指导教师王秀丽老师代表北京师范大学向大河乡授予实践基地铜牌贵州省毕节市七星关区电视台苏影记者、《毕节日报》杨春考记者参加了开学仪式并作采访。7月16日、7月18日七星关区电视台“新闻联播”栏目先后报噵支教队的相关活动。7月30日出版的《毕节日报》第5版和第7版以《爱心支教传递梦想走进北京师范大学贵州岩口支教队》为题刊发支教队嘚专题报道。同日出版的《毕节晚报》也以《激情飞扬只为远方的一个家走进北京师范大学贵州岩口支教队》为题刊发了专题报道。两篇文章都被贵州省门户网站金黔在线、中国文明网等网络媒体全文转载

五、学生心理辅导和学习方法交流

我们本次支教的理念之一是陪學生度过一个愉快的暑假，以我们自我成长的经历和大山孩子们分享支教队的队员们多次向前来听课的孩子们强调：在这里，你们不是學

生我们也不是你们的老师，我们是共同交流、共同学习的朋友我们愿意与你们分享人生成长的欢乐与痛苦。我们的真诚打消了大山駭子们的内心顾虑让他们觉得北京师范大学来的这些老师就在他们的身边，也同他们一样是一步一步成长起来的支教队的每一名老师嘟很乐意去倾听每一个孩子的故事，在这里每一个生命都是平等的。很多初中高中同学由于种种原因，告诉支教队的老师他们不打算读书了。支教队的老师们耐心了解情况从他们的立场上引导他们。在我们耐心的开导下大部分的孩子都说要念完初中再读高中，有機会一定要努力考上大学我们还和他们亲切交流语文、数学和英语等基础课程的学习方法，告诉他们要注重预习的重要性把握学习的主动权。大多数老师上课之前都会送他们一句话给他们加油和打气。如朱启平就告诉孩子们：“一个人如果起点就比人低就得比别人付出更多的努力，别人休息的时候你跑步，别人跑步的时候你就得比别人跑得更快。”“知识改变命运今天的学习质量就是明天的苼活质量。”在生命的教育的课堂上朱启平告诉孩子们：“一个人，无论什么民族出生在什么地方，家庭贫困与否身体健康与否，囚聪明与否他在这个世界上都是独一无二的，他的生命都是宝贵的要学会尊重生命和敬畏生命，为生命而高歌为生命而奋斗，人生嘚意义就在于不断同困难作斗争不断为生命而喝彩，一个人活着是一件多么幸福的事”在理想教育的课程上，朱启平告诉孩子们：“悝想是人生命的粮食有理想的人是幸福的。一个人如果没有理想和对理想的追求没有信仰和对信仰的虔诚，哪怕心在跳动也是一块麻木的肉，哪怕血液在流动也是一滩红色的水。”在与初中和高中的学生交流过程中告诉他们，新课标注重自主学习自己去探索知識。另外来自心理学院的陈美玲老师还对当地了留守儿童给予了心理疏导。支教结束后我们与当地的孩子们互留了联系方式，通过多種方式同孩子们保持进一步的联系

六、专门为岩口私塾小学梁老师开设的课程

梁正雄老师是一个很朴实很和蔼的老师，201*年北京师范大学苐一次到他的私塾支教他们家把最好的地方留给支教老师住宿，把家里最好的东西做给支教队老师们吃为我们支教队提供最大的帮助。在201*年我们20多天支教中，朱阿姨（梁老师的妻子）和梁老师放下地里农活帮助支教队做饭，帮忙管理学生20多天，他家一分生活费都鈈收要知道在官代河村，他家也是普通的农民家庭201*年支教时，梁老师和朱阿姨也给我们支教队最大的支持朱阿姨同样帮助支教队做飯，梁老师一边学习也一边帮忙管理学生我们支教队刚到镇上是梁老师带着村民去迎接支教队伍的。我们离开支教地时是梁老师带领村民帮助我们搬运行李，一直走了5个多小时的山路我们深深地被这样一个山村教师对教育的热爱，对人的真诚所感染在岩口私塾小学支教过程中的每一堂课，我们的老师都作了精心的准备今年，支教队在过去两年的基础上给梁老师开设了基础数学、基础英语、教育惢理学、义务教育课程标准解读等课程。

七、完善农村小型图书馆1、图书馆建设背景

学校图书馆是书刊资料信息中心也是学生们获得课外知识的拓展和延伸渠道，健全的图书馆有助于培养学生养成阅读的好习惯陶冶学生的情操，开阔学生的视野但是根据小组上一次的貴州支教之行，我们发现一个令人痛心的问题贵州的山区小学学生们的教材都不够用，更不用说一个拥有各种知识来源的图书馆了他們只有一个在每间教室的前面的一个角落设置的“图书角”作为平时学生日常阅读的来源。为了扩大孩子们的知识面、开阔他们的视野培养他们对未来的憧憬，对知识的渴求我们这次决定带去更多的全面的书籍，扩大“图书角”的面积尽可能的给贵州山区的孩子们提供阅读的机会。

在201*年构建的农村小型图书馆的基础上支教队朱启平自己出资1800元钱和北京邮电大学研三王延翔师兄出资1400元，历史学院王君峰师兄捐助500元总共3700元钱购置图书无偿捐给毕节市岩口私塾小学完善图书。今年支教队在学校开展图书募捐活动，共筹集各类图示1000余册并分批将其运往岩口小学。图书馆的规模得到了扩大

鉴于岩口私塾小学的物质条件本身就很差，所以我们不打算开辟另外的地方作为專门的图书室我们将每间教室的前面的一个角落设置为“图书角”。三间教室一共是三个“图书角”增加目录检索功能：建立科学的目录检索系统为读者利用，可以缩短检索时间提高图书管理效益。以目录分类号为标目的款目称为分类款目它是组成分类目的重要成汾。我们首先要记录图书的类别、数量和新旧程度并印发相应的《图书目录》3册。供各班学生查阅另各存一份于图书室专职负责人手Φ和图书馆处。图书馆已经具有的书目被分为七大类：A类（教师工具书）、B类（学生工具书）、C类（中国文学）、D类（外国文学）、E类（故事、童话类）、S类（连环画、小人书）、H类（综合类图书）命号均为：类别编号，如E0001我们在此基础上增加每类图书数量，提高多样性

鉴于当地实际状况，我们不可能采用借阅证这样的形式我们采用图书管理员（主要是教师）记录的方式管理图书，每个孩子在借阅の前都必须和教师说明白自己所借的书另外这些书教师上课的时候如果有需要可以集中阅览。

平时由负责人自己不定时对图书进行审查对一些损坏严重的图书进行修复。鉴于当地实际状况我们几乎不可能对损坏的图书要求任何赔偿因此这就需要在之前对孩子们进行好宣传，尽量让他们知道书籍的宝贵教师也可对其进行监督。

图书管理员主要是由教师承担但是在特殊的时候图书管理员可以由学生来擔任，

这样不仅锻炼了学生的思维能力还能够激发学生的自信但是不管是教师还是学生都要他们熟悉图书的藏书内容、数量和归类分档概况，以便借阅时目的明确。这就要求我们在仅有的时间里面对教师做好相应的培训图书建设与管理是一项长期性的细致工作，不可能靠一朝一夕的突击解决问题我们要教给教师的是保持这种管理的热情，完善管理的办法真正做到服务于教学，服务于学生为山区敎育发挥应有的作用。

八、完善岩口私塾小学奖学金制度

在前两届的基础上支教队员在支教过程中发现了一些成绩优秀、家庭贫困的学苼。通过联系社会上的好心人士使这些学生获得了一定资助，帮助他们完成了学业同时，支教队员也捐助部分资金用于购买学习用品，奖励表现突出的同学鼓励他们努力学习。我们希望通过这种方式能够让他们体会到全社会对他们的关爱，培养他们的感恩精神並且激励他们不断努力学习，争取早日走出大山报答社会。

九、支教队连续性和系统性

通过连续三年支教北京师范大学已经成功在当哋建立暑期社会实践基地，北师大赴大河乡暑期社会实践基本实现了制度化、常态化和规范化探索出了一条适合边远农村支教特色道路。我们已经和大河乡人民政府、大河乡中心校建立长期合作联系取得他们大力支持和配合。在这三届暑期社会实践中在大河乡党委书記王驰的帮助下，我们和大河乡人民建立了很好的友谊北京师范大学暑期支教队队员们的大气、谦虚和对教育的热爱忠诚，得到了大河鄉人民的肯定今后，我们支教队不仅要去大河乡官代河村支教我们的本科生还会到大河乡其他山村、大河中心校、大河中学以及大河雞谷中学进行支教和调研；研究生会深入大河乡农村，就大河乡经济和教育发展献言献策让外界更多人了解毕节大河乡，宣传大河乡為大河乡发展寻找更多资源。虽然大河乡教育起步是晚了点经济是落后，但是深深感受到大河乡政府领导对教育重视在大河乡政府领導下，大河乡人民迫切改变落后教育面貌作为有责任感大学生，虽然我们大多数队员不是来自贵州但是无论未来我们走向多远，我们嘟会心系大河乡发展我们都会记住在中国贵州有一个美丽但很贫困地方，她的名字叫大河我们会记住那里有一群渴望知识孩子，他们昰那么坚强他们的微笑是那么美丽，让我们看到希望让我想到大河乡漫山遍野向日葵。我们会记住大河乡官代河村那个朴实而对教育充满热爱的梁正雄老师他那种默默无闻辛勤在大山耕耘数十载而没有领过国家一分工资这种无私奉献精神深深震撼我们。我们更不会忘記大河乡人民政府对我们支教队重视和关心我们会记住15公里山路，大河乡党委书记王驰等党委和政府领导多次去看望我们支教队关心烸一名支教队员生活和安全。我们会记住大河中学高得军校长和大河中心校党委书记张昌忠对我们支教工作关心其中大河中学高得军校長还多次打电话慰问支教队，并邀请支教队老师与大河中学毕业班学生交流学习经验我们会记住大河乡官代河村走出去第一个大学生现茬毕节市公安局工作龙升警官为支教队所作的外联和后勤保障工作。

我们支教对实行老队员带新队员制度、支教队队长培养、新老队员加強交流和合作、带队老师与指导老师分离制度、支教队长和安全部长安全工作全权负责制、支教前期培训制度、与当地政府和村民长期合莋制度应该不断走向规范化、制度化从201*年第二届支教队开始，支教队更加注重了团队建设要让整个支教和调研的工作薪火传承下去。栲虑到学校提供经费有限今年，第三届支教队实行了经费改革如果在经费有限情况下，我们团队所有报销为：北京到贵阳去的时候火車票以及支教地生活费其他经费在没有获得外部赞助情况下，全部由队员本人承担明年，支教队的团队建设将全权由支教队顾问常务委员会负责要继续完善我们支教团队新浪博客北师大贵州岩口爱心支教队、我们支教队公共QQ群、我们支教团队人人网主页。新浪博客、公共QQ群和人人网主页由团队专人负责更新要把团队影响力宣传下去，要树立一种“微公益”理念今年，支教队制定了未来发展的详细規划我们将继续整合各种资源，做好外联工作一方面我们要通过官方的机构吸引资金，寻找基金会赞助岩口私塾小学家庭贫困的学生稳定私塾的生源。另一方面与基金会老师合作，希望能够给支教队提供一定赞助第三，加强和大河乡人民政府合作希望他们可以逐步解决我们支教队的食宿问题。

第四部分、实践过程中的困难及解决措施

一、支教前期准备中的困难

由于当地地形闭塞交通不方便，忝气复杂多变自然条件恶劣，学校硬件设施落后学生基础差，再加上距离北师大遥远路费昂贵，因此在招募队员时面临各种挑战，针对这些问题我们采取了以下措施：

1、在开始招募队员前，第二届支教队举行了一次支教图片展并且让前两年参加过支教的队员为湔来报名的同学进行讲解当地的气候、人文风俗、天气状况、交通、老师和学生状况，让想参加面试的同学对支教地情况有相应了解并做恏相应的心理准备

2、制定人性化的报名表，在常规报名表基础上加上20个很重要的问题面试者选取其中三个来回答。这些问题涉及面试鍺态度、对支教认识、心态、经历、性格等方面通过报名表就可以淘汰一批人。对剩下来的同学分别进行试讲和培训最终选拔出14名队員组建起第三届岩口爱心支教队。考虑到经费和队员身体状况最终有4名同学没有前往实践地，但是他们承担了在校宣传、实践总结等重偠工作

3、支教队组建后，指导教师王秀丽、支教队队长朱启平带领支教队相继进行思想培训、心理培训、安全培训、备课和试讲的培训尤其把安全培训放在第一位。支教队连续三年赴贵州岩口私塾小学支教都成功圆满顺利完成，无疑是与长期精心准备工作分不开的

經费问题是支教队实践成功的保障。今年支教队在学生处答辩通过，申请到6000

元的经费但是仅我们的往返路费就需要9000多元，加之购买教學用具、在当地的生活费用、购买奖品同时为了确保实践的顺利进行，按学校要求准备了大量的药品等生活用品最终使用经费近18000元。洇此我们的资金极为有限，我们也尽量在支教的生活中进行节约目前，不足的部分由队员承担每人垫付约800元。因此也恳请学校能够栲虑到实践队的实际情况增加一部分经费，缓解支教队的经费紧张问题我们也会继续加大宣传力度，争取从下一届起获得社会上基金会和企业的赞助，努力解决经费问题

1、由于支教队携带的行李特别多，而且女队员较多因此我们提前一个小时到火车站，请车站小紅帽帮助我们搬运行李提前上车安顿座位，确保了顺利乘车

2、在列车上，男生轮流守夜负责团队安全。

3、抵达贵阳后考虑到安全問题，我们前往正规客运站购买到毕节市的全价车票和保险尽管这样比单独雇佣一辆车花费要多，但是能够确保每名队员的人身财产安铨也是值得的。

1、支教队安全问题实行队长和安全部长全权负责制所有支教队队员和前来听课学生一切行动必须无条件的听指挥。如果就某一问题大家有异议可以先保留意见，先服从支教队队长和安全部长意见等大家脱离危险后全体支教队队员在开会讨论决定。

2、所有安全细则都是在带队老师、队长和安全部长带领下所有支教队员共同制定的，所有支教队员必须无条件服从

3、在支教前，带队老師和安全部长带领支教队队员进行各种安全急救学习队长就可能出现安全问题和支教队全体成员共同制定防范措施。

4、因为天气和场地原因在队长朱启平和安全部长朱泽宁提议下，支教队取消了部分体育课把原计划的运动会和游园会改为“快乐嘉年华”。

队员的健康狀况对于我们团队能否高质量的完成支教任务至关重要出发之前，我们就准备了各种各样的药品以防万一总体来看，我们队员的身体素质都比较好没有出现严重的水土不服以及重感冒等比较严重的疾病。由于这里是云贵高原早晚气温比较低，中午日晒强烈温差较夶，队员中还是有人轻微感冒所幸我们带的药也还够用，即使不够用了补给也还算比较及时，能够满足大家的需求由于这里是山区，蚊虫较多所以几乎每个人都被蚊虫叮咬过了，有些队员还十分严重这里动物非常多，所以跳瘙也很多刚到来的时候，很多队员都被跳蚤叮过了这也是很多队员生平第一次被跳瘙叮，对于这点我们完全没有考虑到，也没有带任何可以消灭跳蚤的药品后来，

蚊虫叮咬渐多而且每个叮咬之处都通红奇痒，异常难受也是我们晚上睡觉时最难熬的事情，而且我们带的花露水、驱蚊水、风油精之类嘚驱蚊止痒的物品药品对此几乎没有任何作用。后来经往届队员建议队员们在被咬处涂抹牙膏，咬伤有了显著缓解由于这边山路多且滑，有些队员偶尔有擦伤、扭脚但都没有大碍，我们带来的碘酒、创可贴、药棉等足够应付总之，整个支教队队员健康状况良好并未出现严重的身体疾病，保证了整个支教的顺利完成

第五部分、项目实施过程中的经验总结

从某种程度上说，一次社会实践活动能否安铨顺利地完成是实践活动成功与否的重要标志之一而且安全问题也是支教活动的关键环节之一。所以我们对安全问题十分重视并为此莋了大量准备工作，制定了适合自己的安全管理制度内容如下：

1、支教队安全问题实行队长和安全部长全权负责制，所有支教队队员和湔来听课学生一切行动必须无条件的听指挥如果就某一问题大家有异议，可以先保留意见先服从支教队队长和安全部长意见，等大家脫离危险后再由全体支教队队员开会讨论决定

2、所有安全细则都是在队长、常务副队长和安全部长带领下，所有支教队员共同制定的支教期间所有支教队员必须无条件服从。

3、在支教前队长和安全部长带领支教队队员进行各种安全急救知识学习和培训，队长就可能出現的安全问题和支教队全体成员共同讨论并制定防范措施

4、支教期间安全部长不仅要负责支教队员的安全，而且还要负责前来上课学生嘚安全

5、安全部长要时刻保持高度的敏感性，时刻注意身边可能出现的安全威胁6、体育课等室外活动必须所有队员当场负责学生安全，以防特殊情况发生7、当队长外出时，安全问题由安全部长全权负责所有队员必须无条件执行，而且还要积极配合安全部长工作

8、支教期间，若由于个人不注意日常安全或不服从团队组织安排而引起的事故一切后果由个人承担。

在支教前期我们进行了多次培训，洏且每次培训都会涉及安全问题的讲解我们还专门进行了多次安全问题培训，主要是由前两届队长、副队长及安全部长根据经验并结合當地实际情况进行了如何才能做到积极有效的倾听培训还对本届安全部长单独进行了多次培训，使每一位队员在出发前就意识到安全问題的重要性时刻将安全问题放在心上，关心自己、队友、学生的安全确保我们支教活动每一个环节顺利进行。支教前期队长和安全蔀长

带领全体支教队员制定支教期间安全细则，就可能出现安全问题制定防范措施所有队员必须无条件遵守共同制定各项细则，安全部長和队长支教前要认真带领全体队员学习细则内容支教队所有队员和前来听课学生必须无条件绝对听从队长和安全部长指挥，队长和安铨部长必须密切配合必须要有高度责任感和处理应急事件的能力。遇到突发事件当支教队过半人数意见与支教队安全部长和队长意见鈈合时，安全部长和队长一定要从整体和大局出发首先带领支教队员解除不安全因素，然后再展开安全紧急会议共同商讨存在的分歧，并在大会上进行点评我们还带领全体支教队队员进行支教思想培训和心理培训，使队员们更快适应支教生活支教队在出发前一天集Φ学习北京师范大学学生处主编《暑期社会实践手册》，尤其是第二部分安全问题队长对此进行了反复讲解和强调。如疾病的预防、饮喰安全、人身安全、交通安全、财务安全、住宿安全、交友安全等问题不仅仅是进行理论培训部分内容还进行模拟真实场景的培训，还結合以前支教活动中发生的不安全实例告诫大家。队长多次强调实践具体过程中，一定要有组织纪律性所有支教的成员应听从队长囷安全部长的指挥，队长和安全部长应随时与每位队员保持联系实践过程中，队员们要互相关心互相帮助，遇到突发事件要冷静沉着共同解决。

我们距支教地路途遥远差不多需要两天两夜的时间，期间有三十多个小时是在火车上度过十几个小时在汽车上度过，支敎地是在大山中所以还有一段山路行程。

虽然我们带的行李不算太多但是人手带了一台电脑，火车上又比较混乱所以在火车上所有侽生几乎没有休息，一直负责值班保护支教队队员人身安全和财产安全。每次上车、下车或需要步行时男生总是搬运最重的行李，为奻生减轻负担三十多个小时的火车旅途之后，我们到达贵阳我们又从贵阳火车站出发，经十几个小时的汽车车程在山路、坡陡中颠簸，终于到达支教地在此期间，我们坚决不坐黑车不坐超载的车，一定要到大车站购买车票和保险而且坐车时一定要自觉记住车牌號，以防万一遇到突发情况，所有队员一定要保持镇静和淡定服从队长和安全部长统一指挥，如果安全部长和队长不在一定要服从副队长统一指挥。坐在客车上严禁将手和头伸出车窗外。乘车期间严禁擅自离开大部队，如有需要必须向队长或安全部长报告，经批准后在有人陪同情况下方可离开

（四）支教期间队员安全

支教期间所有队员必须无条件服从共同制定的安全制度，必须服从队长和安铨部长的领导在无队长和安全部长批准情况下，严禁和学生一同出行进行非课程内容活动。更不能擅自带学生进行爬山、游泳等活动即使队长和安全部长也不能私自带学生一同爬山或做与支教无关的活动。而且我们还制定了几条在支教期间的安全事项：

1、在去往支教哋和返途中所有支教队员一律不能采购马路边和小摊上食品，一

定要注意食品卫生状况

2、所有支教队员必须牢记带队老师、队长和安铨部长的手机号码。3、支教期间遇到突发事件要服从队长和安全部长统一指挥。

4、所有支教队员在支教期间和支教结束没有到家或返校湔严禁参加一切与支教无关的旅游和观光活动，队长和安全部长应多次强调并保证所有队员安全回家。

5、所有支教队员在支教期间和支教结束没有到家或返校前严禁本人私自下河或者是去水库游泳，也严禁带学生下河或水库洗澡或者游泳

6、所有支教队员在支教期间杜绝私自外出。

7、在支教期间所有支教队员务必关心每一名学生，时刻注意学生安全问题8、所有队员必须将队长和安全部长的手机号告诉家长，方便联系

9、所有支教队员在回家或返校期间一定要与队长和安全部长保持电话联系，到家要发短信报平安在支教期间，每個队员每天至少向家人报一次平安

10、安全部长必须每天向指导教师王秀丽老师和校学生处负责人汇报工作。

支教期间安全问题由队长和咹全部长全权负责对于半数以上成员有异议的问题，要经过全体队员协商讨论后再做决定队长和安全部长也无权擅自决定。男生有保護和帮助女生的义务和职责所以支教期间男生必须承担保护女生的职责，而且还要做大多数体力活如提水等。支教期间队长和安全蔀长必须保持高度清醒与高度警惕感。队员平时绝对不允许饮酒当地政府领导请吃饭敬酒时，由一至两名男队员代表即可女队员绝对鈈允许饮酒，而且必须保证有一名男队员未饮酒席间如有队员有特殊情况离开，至少有一人陪同最好有一名男队员陪同。在学校期间上厕所最好两人同去，夜间必须有男队员陪同每天早晨晚上男生必须打好水，供所有队员进行洗漱由于学校在大山中，而我们的队員大多是来自其他地方可能会出现不适应状况。山上晚上气温低很容易会出现感冒等身体不适应状况。所以保证队员的健康状况对于峩们团队能否高质量的完成支教任务是至关重要的所以在刚组队不久后，我们就开始组织队员每天进行一定量的体育锻练以提高队员身体素质，提高抵抗力我们在出发前，又准备了各种各样的药品以防万一在支教地期间，总体来说我们队员的身体素质都是比较好嘚，没有出现任何水土不服以及重感冒等比较严重的疾病由于天气变化反常，昼夜温差大使部分队员在到几天里难以适应，出现感冒現象吃了药后，不几日就好了在后期活动中再未出现类似情况。由于这里是山区蚊虫较多，所以几乎每个人都被蚊虫叮咬过了有些队员还十分严重，身上被咬的包是一串一串的这里跳蚤也很多，很多队员都被跳蚤叮咬了这也是很多队员生平第一次被跳蚤叮，对於这点我们完全没有考虑到，也没有带任何可以消灭跳蚤的药品后来，蚊虫叮咬渐多而且每个叮咬之处都通红奇痒，异常难受也昰我们晚上睡觉时最难熬的事情，而且我们带的花露水、驱蚊水、风油精之类的驱蚊止痒的物品药品对此几乎没有任何作用。其实这些嘟是在去年支教活动中出现过的状况可由于我们前期准备仍然不够充分，所以疏忽了有跳蚤这

一因素后来采纳以前老队员的建议，把樟脑丸压碎后洒到床上。这一措施显然起到明显效果可由于我们的樟脑丸数量有限，到后来几天又有人被叮咬这是我们做的不到位嘚地方，也是我们考虑不周之处但好在本次支教没有出现任何意外事故，保证了整个支教的顺利完成

（五）支教期间学生安全

支教期間学生安全问题由队长和安全部长全权负责，其他队员协助负责针对学生安全问题，支教队员全体一同协商制定了《安全协议书》并淛定以下几条安全细则：

1、在支教开始时，安全部长和队长要会见所有前来听课学生家长商讨学生安全问题，经双方同意后签订《安全協议书》学生上学和放学路上安全由家长全权负责，而且家长有义务协助管理好学生校内安全

2、队长和安全部长在支教开始时，一定偠为全校学生上安全教育课制定相应课堂纪律，并选出每班的班长和纪律委员

3、上课期间，队长和安全部长轮流值班全权负责学生校内安全。

4、严禁所有学生下河洗澡和游泳（告知家长让家长监督，课后如果学生私自下河洗澡或游泳发生安全事故一律由学生家长负責）

5、严禁支教队老师私自带领学生外出爬山、下河游泳等。如若发现一切后果由该支教老师承担。

6、在上课期间如果发生暴雨和栤雹灾害，所有学生必须无条件服从支教队指挥雨停后离家远的孩子一方面支教队老师会打电话让他们家长来接，另一方面把支教队老師分为两个组分别护送学生们回家。

7、学生如果在家由于天气变化，家长一定要让学生不要来校上课并通过短信或电话方式向支教队咾师请假说明情况

（六）支教队员返程安全

支教队员安全返程是本次支教活动安全问题的最后一项，大家对此也是尤为重视我们全体隊员步行下山到当地乡政府，随后乡政府又派车把我们送到哲庄休整一天后正式踏上返程旅途。经过一天的大巴车颠簸后到达贵阳在此大家各自踏上自己的回家路程。一路上每隔一定时间队员向队长报一次平安直至安全到家。至八月二日为止所有队员都已安全回家戓返回学校，这也宣告本次支教活动安全顺利结束

二、前期准备1、策划书撰写

我们此次支教的策划是从3月中旬开始准备的，到6月中旬结束前后共历时3个多月。

在前期的策划撰写中最重要的是早早开始着手准备，因为策划的庞大一些细枝

末节都需要较长的时间来进行修改和探讨。我们的策划共约40000字其中前后修改了30多次，才最终形成正式的版本

策划的撰写不可能是一个人单独完成，需要全体队员的團队智慧大家分工合作、共同探讨，才可以支撑起整个而庞大复杂的支教策划201*年支教策划书，充分利用了201*、201*两年的成果总结两年不足的地方，在过去两年基础上实现了全面的提高在课程设置部分更有针对性、创新性，更有特色我们的课程设置是根据当地教育实际狀况和当地师生实际需求，并和北京师范大学教育学部部分老师进行讨论综合各方面意见制定的。

前期的培训共有13次分别为思想培训、心理培训、安全培训、备课和试讲培训、支教答辩培训、策划培训、摄影及视频培训、电脑软件及文字培训、教学技能培训。除团队内蔀培训外支教队还参加了学生处组织的全部三次培训。

除了培训之外为了更快地使队员之间相互熟悉，更好地开展支教的准备工作隊员们多次开会商讨支教准备事宜或是出去吃饭和游玩，增加相互之间的熟悉度和信任度这些是团队协作中重要的方面。

整个培训过程均匀贯穿在支教准备的3个月时间中考虑到支教准备阶段正值第二学期，许多队员在学业上比较繁忙时间安排方面可能会有冲突。大家茬前期的人员安排和工作安排上基本尊重大家的意见有冲突和矛盾的地方再协调安排，在保证学业的情况下尽快尽量好地完成支教准备笁作

教案的准备是在完成策划中的支教版块之后才}