高中物理《电磁感应规律的应用》的教案-学路网-学习路上 有我相伴
高中物理《电磁感应规律的应用》的教案
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　　一、预习目标　　（1）．知道什么是感生电场。　　（2）．知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。　　二、预习内容：感生电动势与动生电动势的概念　　1、.感生电动势 ：　　2 、动生电动势 ：　　三、提出疑惑　　什么是电源？什么是电动势？　　电源是通过非静电力做功把其他形式能转化为电能的装置。　　如果电源移送电荷q时非静电力所做的功为W，那么W与q的比值 ，叫做电源的电动势。用E表示电动势，则：　　在电磁感应现象中，要产生电流，必须有感应电动势。这种情况下，哪一种作用扮演了非静电力的角色呢？下面我们就来学习相关的知识。　　课内探究学案　　一、学习目标　　（1）．知道感生电场。　　（2）．知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。　　（3）．理解感生电动势与动生电动势的概念　　学习重难点：　　重点：感生电动势与动生电动势的概念。　　难点：对感生电动势与动生电动势实质的理解。　　二、学习过程　　探究一：感应电场与感生电动势　　投影教材图4.5-1，穿过闭会回路的磁场增强，在回路中产生感应电流。是什么力充当非静电力使得自由电荷发生定向运动呢？英国物理学家麦克斯韦认为，磁场变化时在空间激发出一种电场，这种电场对自由电荷产生了力的作用，使自由电荷运动起来，形成了电流，或者说产生了电动势。这种由于磁场的变化而激发的电场叫感生电场。感生电场对自由电荷的作用力充当了非静电力。由感生电场产生的感应电动势，叫做感生电动势。　　探究二：洛伦兹力与动生电动势　　一段导体切割磁感线运动时相当于一个电源，这时非静电力与洛伦兹力有关。由于导体运动而产生的电动势叫动生电动势。　　如图所示，导体棒运动过程中产生感应电流，试分析电路中的能量转化情况。　　导体棒中的电流受到安培力作用，安培力的方向与运动方向相反，阻碍导体棒的运动，导体棒要克服安培力做功，将机械能转化为电能。　　（三）反思　　教师组织学生反思总结本节课的主要内容，重点是辨析相关概念的含义及其特点，并进行当堂检测。　　(四)当堂检测　　感生电场与感生电动势　　【例1】 如图所示，一个闭合电路静止于磁场中，由于磁场强弱的变化，而使电路中产生了感应电动势，下列说法中正确的是（ ）　　A．磁场变化时，会在在空间中激发一种电场　　B．使电荷定向移动形成电流的力是磁场力　　C．使电荷定向移动形成电流的力是电场力　　D．以上说法都不对　　洛仑兹力与动生电动势　　【例2】如图所示，导体AB在做切割磁感线运动时，将产生一个电动势，因而在电路中有电流通过，下列说法中正确的是（ ）　　A．因导体运动而产生的感应电动势称为动生电动势　　B．动生电动势的产生与洛仑兹力有关　　C．动生电动势的产生与电场力有关　　D．动生电动势和感生电动势产生的原因是一样的　　解析：如图所示，当导体向右运动时，其内部的自由电子因受向下的洛仑兹力作用向下运动，于是在棒的B端出现负电荷，而在棒的 A端显示出正电荷，所以A端电势比 B端高．棒 AB就相当于一个电源，正极在A端。　　综合应用　　【例3】如图所示，两根相距为L的竖直平行金属导轨位于磁感应强度为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中，导轨电阻不计，另外两根与上述光滑导轨保持良好接触的金属杆ab、cd质量均为m，电阻均为R，若要使cd静止不动，则ab杆应向_________运动，速度大小为_______，作用于ab杆上的外力大小为____________　　答案：1.AC 2.AB 3.向上 2mg　　课后练习与提高　　1．如图所示，一个带正电的粒子在垂直于匀强磁场的平面内做圆周运动，当磁感应强度均匀增大时，此粒子的动能将（ ）　　A．不变 B．增加　　C．减少 D．以上情况都可能　　2．穿过一个电阻为l Ω的单匝闭合线圈的磁通量始终是每秒钟均匀地减少2 Wb，则（ ）　　A．线圈中的感应电动势一定是每秒减少2 V　　B．线圈中的感应电动势一定是2 V　　C．线圈中的感应电流一定是每秒减少2 A　　D．线圈中的感应电流一定是2 A　　3．在匀强磁场中，ab、cd两根导体棒沿两根导轨分别以速度v1、v2滑动，如图所示，下列情况中，能使电容器获得最多电荷量且左边极板带正电的是（ ）　　A．v1＝v2，方向都向右 B．v1＝v2，方向都向左　　C．v1&v2，v1向右，v2向左 D．v1&v2，v1向左，v2向右　　4．如图所示，面积为0.2 m2的100匝线圈处在匀强磁场中，磁场方问垂直于线圈平面，已知磁感应强度随时间变化的规律为B=（2+0.2t）T，定值电阻R1=6Ω，线圈电阻R2=4Ω，求：　　（1）磁通量变化率，回路的感应电动势；　　（2）a、b两点间电压Uab　　5．如图所示，在物理实验中，常用“冲击式电流计”来测定通过某闭合电路的电荷量．探测器线圈和冲击电流计串联后，又能测定磁场的磁感应强度．已知线圈匝数为n，面积为S，线圈与冲击电流计组成的回路电阻为R，把线圈放在被测匀强磁场中，开始时线圈与磁场方向垂直，现将线圈翻转180°，冲击式电流计测出通过线圈的电荷量为q，由此可知，被测磁场的磁磁感应强度B=__________　　6．如图所示，A、B为大小、形状均相同且内壁光滑，但用不同材料制成的圆管，竖直固定在相同高度．两个相同的磁性小球，同时从A、B管上端的管口无初速释放，穿过A管的小球比穿过B管的小球先落到地面．下面对于两管的描述中可能正确的是（ ）　　A．A管是用塑料制成的，B管是用铜制成的　　B．A管是用铝制成的，B管是用胶木制成的　　C．A管是用胶木制成的，B管是用塑料制成的　　D．A管是用胶木制成的，B管是用铝制成的　　答案:1.B 2.BD 3.C 4.（1）4V（2）2.4A 5. 6. AD
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穿过木环的磁通量发生变化，木环是否有感应电动势产生
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穿过木环的磁通量发生变化，木环是否有感应电动势产生
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你把这铜环的左右两半圆都看成是向右运动相关信息的直导线 就看出来它们产生的电动势方向是一致的，所以也可把它们合并成一根粗导线，各部分电流的方向已很清楚了。答案应是ACD。
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查看更多《影响感应电动势大小的因素》试题高中物理电磁感应知识点总结_高三网当前位置：>>正文高中物理电磁感应知识点总结 16:05:19文/刘楠　　电磁感应现象是指放在变化磁通量中的导体，会产生电动势。此电动势称为感应电动势或感生电动势，若将此导体闭合成一回路，则该电动势会驱使电子流动，形成感应电流。下面是高三网小编总结的高中物理电磁感应知识点，供参考。　　高中物理电磁感应知识点总结　　1.电磁感应现象:利用电磁感应产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流.　　(1)产生感应电流的条件:穿过闭合电路的磁通量发生变化，即ΔΦ≠0.(2)产生感应电动势的条件:无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生变化，线路中就有感应电动势.产生感应电动势的那部分导体相当于电源.　　(2)电磁感应现象的实质是产生感应电动势，如果回路闭合，则有感应电流，回路不闭合，则只有感应电动势而无感应电流.　　2.磁通量(1)定义:磁感应强度B与垂直电磁感应方向的面积S的乘积叫做穿过这个面的磁通量，定义式:Φ=BS.如果面积S与B不垂直，应以B乘以在垂直于电磁感应方向上的投影面积S′，即Φ=BS′，国际单位:Wb　　求磁通量时应该是穿过某一面积的磁感线的净条数.任何一个面都有正、反两个面;磁感线从面的正方向穿入时，穿过该面的磁通量为正.反之，磁通量为负.所求磁通量为正、反两面穿入的磁感线的代数和.　　3.楞次定律　　(1)楞次定律:感应电流的电磁感应，总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化.楞次定律适用于一般情况的感应电流方向的判定，而右手定则只适用于导线切割磁感线运动的情况，此种情况用右手定则判定比用楞次定律判定简便.　　(2)对楞次定律的理解　　①谁阻碍谁———感应电流的磁通量阻碍产生感应电流的磁通量.　　②阻碍什么———阻碍的是穿过回路的磁通量的变化，而不是磁通量本身.③如何阻碍———原磁通量增加时，感应电流的电磁感应方向与原电磁感应方向相反;当原磁通量减少时，感应电流的电磁感应方向与原电磁感应方向相同，即“增反减同”.④阻碍的结果———阻碍并不是阻止，结果是增加的还增加，减少的还减少.　　(3)楞次定律的另一种表述:感应电流总是阻碍产生它的那个原因，表现形式有三种:　　①阻碍原磁通量的变化;②阻碍物体间的相对运动;③阻碍原电流的变化(自感).　　4.法拉第电磁感应定律　　电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比.表达式E=nΔΦ/Δt　　当导体做切割磁感线运动时，其感应电动势的计算公式为E=BLvsinθ.当B、L、v三者两两垂直时，感应电动势E=BLv.(1)两个公式的选用方法E=nΔΦ/Δt计算的是在Δt时间内的平均电动势，只有当磁通量的变化率是恒定不变时，它算出的才是瞬时电动势.E=BLvsinθ中的v若为瞬时速度，则算出的就是瞬时电动势:若v为平均速度，算出的就是平均电动势.(2)公式的变形　　①当线圈垂直电磁感应方向放置，线圈的面积S保持不变，只是电磁感应的磁感强度均匀变化时，感应电动势:E=nSΔB/Δt.　　②如果磁感强度不变，而线圈面积均匀变化时，感应电动势E=Nbδs/Δt.　　5.自感现象　　(1)自感现象:由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象.(2)自感电动势:在自感现象中产生的感应电动势叫自感电动势.自感电动势的大小取决于线圈自感系数和本身电流变化的快慢，自感电动势方向总是阻碍电流的变化.　　6.日光灯工作原理　　(1)起动器的作用:利用动触片和静触片的接通与断开起一个自动开关的作用，起动的关键就在于断开的瞬间.　　(2)镇流器的作用:日光灯点燃时，利用自感现象产生瞬时高压;日光灯正常发光时，利用自感现象，对灯管起到降压限流作用.　　点击查看：　　7.电磁感应中的电路问题　　在电磁感应中，切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势，该导体或回路就相当于电源，将它们接上电容器，便可使电容器充电;将它们接上电阻等用电器，便可对用电器供电，在回路中形成电流.因此，电磁感应问题往往与电路问题联系在一起.解决与电路相联系的电磁感应问题的基本方法是:　　(1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律确定感应电动势的大小和方向.(2)画等效电路.　　(3)运用全电路欧姆定律，串并联电路性质，电功率等公式联立求解.　　8.电磁感应现象中的力学问题　　(1)通过导体的感应电流在电磁感应中将受到安培力作用，电磁感应问题往往和力学问题联系在一起，基本方法是:①用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向.②求回路中电流强度.　　③分析研究导体受力情况(包含安培力，用左手定则确定其方向).④列动力学方程或平衡方程求解.　　(2)电磁感应力学问题中，要抓好受力情况，运动情况的动态分析，导体受力运动产生感应电动势→感应电流→通电导体受安培力→合外力变化→加速度变化→速度变化→周而复始地循环，循环结束时，加速度等于零，导体达稳定运动状态，抓住a=0时，速度v达最大值的特点.　　9.电磁感应中能量转化问题　　导体切割磁感线或闭合回路中磁通量发生变化，在回路中产生感应电流，机械能或其他形式能量便转化为电能，具有感应电流的导体在电磁感应中受安培力作用或通过电阻发热，又可使电能转化为机械能或电阻的内能，因此，电磁感应过程总是伴随着能量转化，用能量转化观点研究电磁感应问题常是导体的稳定运动(匀速直线运动或匀速转动)，对应的受力特点是合外力为零，能量转化过程常常是机械能转化为内能，解决这类问题的基本方法是:　　(1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律确定感应电动势的大小和方向.　　(2)画出等效电路，求出回路中电阻消耗电功率表达式.　　(3)分析导体机械能的变化，用能量守恒关系得到机械功率的改变与回路中电功率的改变所满足的方程.　　10.电磁感应中图像问题　　电磁感应现象中图像问题的分析，要抓住磁通量的变化是否均匀，从而推知感应电动势(电流)大小是否恒定.用楞次定律判断出感应电动势(或电流)的方向，从而确定其正负，以及在坐标中的范围.　　另外，要正确解决图像问题，必须能根据图像的意义把图像反映的规律对应到实际过程中去，又能根据实际过程的抽象规律对应到图像中去，最终根据实际过程的物理规律进行判断.　　以上是网小编整理的高中物理电磁感应知识点总结，希望对同学们做物理学习有帮助。高三网小编推荐你继续浏览：推荐阅读点击查看更多内容以下试题来自：
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