如题。
　　女儿中考成绩6百6十多分，分到普通班（学校有2个实验班），月考班内第一，但昨天突然说感觉化学数学等科目越来越难，感觉吃力。上学以来从没这样说过。我听了有点忧虑，怎么办？
　　我思索一天，对女儿说:只有挤时间，争取每晚比从前晚睡半个小时，用来复习或者预习。
　　女儿平时10点半睡觉，以后睡眠时间定在11点。
　　再也想不出好办法。
　　盼过来人指教！感谢！
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　　一个是提高效率，一个是增加时间，总不能视而不见吧？
　　高中理科的确比初中要难很多，可以考虑请家教。
　　昨天晚上女儿回家后一直学到11点才睡，说白天刚把学过的化学弄明白，晚上要及时巩固。　　由于用眼过度，女儿说眼睛有点痛，不料早晨起来一只眼睛肿了。真是心疼，告诉她一定要注意眼睛，注意身体，任何时候都要把身体放在第一位。
　　女儿放学回来还要加班复习，被我制止，让她休息好眼睛再说。女儿着急，说如果不及时复习落下了跟不上怎么办？难题越积越多怎么办？　　我也很无奈，看看孩子的眼睛还是有点肿，还是心疼，最后咬牙说：先养好眼睛再说，功课跟不上也不要紧，只要你努力就行。　　女儿苦笑，说，一步跟不上步步跟不上啊。　　我说大不了咱复读，现在是眼睛重要！　　稍停女儿说，其实也不是学不会，只是学得太快忘得也太快，做题的时候遇到的难题逐渐增多。感觉时间不够用。感觉压力越来越大，不敢放松。　　我又给孩子讲道理减压，直到她笑着去睡了，方安稳。女儿说，不论如何，我一定会尽最大努力，绝不放弃。　　女儿上学以来从没陷入过如此被动的境地，一时适应不过来，压力过大。我只能减压。
　　LZ不要过于担心，这个是常见现象，因为难度大了，所以孩子们会普遍感觉比初中吃力，而且考试得分率也会下降。不过你难别人也难，保持名次就行了。　　孩子真乖，妈妈心态也好，赞一个！
　　@努力奔高考 别太紧张，高中了，除了底线问题，教给孩子自己处理，她需要什么帮助，她提出来了，才帮她比较好，不要做多余的事情。
　　@小4家长 7楼
23:59　　LZ不要过于担心，这个是常见现象，因为难度大了，所以孩子们会普遍感觉比初中吃力，而且考试得分率也会下降。不过你难别人也难，保持名次就行了。　　孩子真乖，妈妈心态也好，赞一个！　　------------------------------　　谢谢小4老师指导！　　孩子把学习看得太重要，只要遇到不会的题，必须要弄懂她才安心，不然就会吃不香睡不好。她以前没有提前预习的习惯，高中的书本也没有提前预习，现在新课进度快，时间紧，她学的东西不能及时复习消化，积累的多了就出现问题了。　　她说别人学不会仍然会有说有笑，为什么我不能？　　我说你把名次看得太重要了，你压力太大了。三年高中是一次长跑，你不要在起跑线上就把自己压坏了。　　她说，一旦学不会怎么可能没有压力？　　我其实真不知道对她说什么好。　　我担心她一旦学习不好了自己无法承受。
　　@叶下狐 8楼
08:29　　@努力奔高考 别太紧张，高中了，除了底线问题，教给孩子自己处理，她需要什么帮助，她提出来了，才帮她比较好，不要做多余的事情。　　------------------------------　　谢谢提醒！
　　说句实话，高一晚上十一点睡太正常了，有的孩子参加竞赛要搞到晚上十二点后。你家女儿自已给自己的压力比较大，如果调整适当其实挺好，压力也是动力。我家也是高一新生，共同努力吧！
　　刚上高一，一定要尽快适应初中到高中的学习方法的转变。
　　几乎每年都有中考成绩不错的学生，刚上高中感觉到不适应。这是正常的现象。　　个人建议要尽早适应高中的学习特点。　　在我的贴子里，我也写了一些高一学生的学习，有时间可以去看一下，我贴子里提出的一些建议，仅供参考。
　　没办法的，天生智商到底了　　
　　她以前没有提前预习的习惯，　　===================　　关键是这句，现在一定要养成这个习惯。只要在前一天预习就可以了，预习是个非常好的习惯，不只是为了熟悉内容，更可以培养自己思考的习惯。
　　我觉得以现在高中的水准，只要智商在90以上，真心努力学习，学习方法得当，上211是一点儿问题没有的。
　　俺的化学一直很臭，所以就总想找到一种好方法来简单的学好它　　化学的东西脏、乱、差，对有机来说，即使你用啥碳链串起来，依然乱的很先观察一个词汇表的一个单词：　　单词a：　　1,词义　　2.词性　　3.音标　　4.时态写法　　5.复数形式　　6.例句　　受单词表启发，俺把化学学习归纳出一种化学物质单词表的方法来学习，一个化学物质单词可以如下构成：　　物质A:　　0.分类（单质，化合物，有机物。。。。）　　1.分子式　　2.颜色，形状　　3.制备方法（可以只写反应方程）　　4.检验方法，特殊的标记　　5.酸碱性　　6.特殊反应仪器　　7常见化学反应　　………　　每个单词直接隔开大点，可以再加，慢慢添加，这样就用一种统一的方法把化学学习串起来了，一种方法，不需要再动脑子了，背去吧，同学们。别说你背都懒的做了　　这里面有个很重要的学习思想在里面　　有效果了，点个赞呀
　　这个叫化学单词学习法
　　可能有两原因　　一是女生相对来说抽象思维发展没有男生快，在青春期中后期，因为女人天生就不是为探索世界生下来的，而高中课程相对更抽象，因此出现了不适应感。简而言之，男女差异，虽然个体各个不同，但这种差异还是存在的。　　第二，初中学习程度浅，学生们学得很细，也习惯于拿高分，到了高中暂时不可能达到这种水平，而习惯促使自己提出过高要求。这种情况可以在相对成绩出来后得到一定缓减，所以不必过分焦虑。　　能够彻底解决的办法不多，但有一点可以考虑，要对所教的知识的梗概和轮廓心里有底，掌握好基础知识，至于难、偏、技巧性的东西，可以放在后面慢慢提高
　　女儿一只眼睛上眼皮肿了两天之后，起了个小疙瘩，去医院说是囊粒肿，先吃药，如果吃药消除不掉的话，要动手术。真是郁闷。　　这两天女儿的压力小些了，希望孩子早日适应高中生活。　　非常感谢各位朋友的热心相助！　　(每次回复都要输验证码，太麻烦了。)
　　第二，初中学习程度浅，学生们学得很细，也习惯于拿高分，到了高中暂时不可能达到这种水平，而习惯促使自己提出过高要求。这种情况可以在相对成绩出来后得到一定缓减，所以不必过分焦虑。　　---------------------------------------------------------　　跟我在7楼说的是一个意思。　　能够彻底解决的办法不多，但有一点可以考虑，要对所教的知识的梗概和轮廓心里有底，掌握好基础知识，至于难、偏、技巧性的东西，可以放在后面慢慢提高　　-------------------------------------------------------------------　　非常赞同！底线是得有个“梗概和轮廓”，这样就不是被彻底打败了，以后高三复习阶段有近一年的时间来提高。　　所以说熟悉课本很重要，想起了老鱼头的背诵说，理科天赋好的可以一杆到底，直达最本质的底层，所以无所谓背不背，即便忘了公式现推也成，其余90%以上的学生还是要对课本里的定义、公式、定理等凡是黑体字的部分背熟，包括图标。　　比如我说“对数函数”，你没有1秒钟的犹豫，马上能写出函数关系式、定义域、值域、画出不同a时的图像，顺带写出课本里学过的几个对数计算公式。在埋头刷题之前一定要先做到这一点，所谓磨刀不误砍柴工。　　接着还是课本，我写个题，就是课本里的例题，你得马上写出解题步骤。　　做到以上2点了，那就去刷题吧。　　曾在朋友的培训班给普通高中的中等生上过一次课，艾玛，都要期中考试了，某个题讲到一半，我看下面的学生好像都听不懂，就让他们在草稿纸上画一下跟此题相关的指数函数图像是啥样的，居然有好多画不出来！当然这些学生比lz女儿程度差好多，但也说明了一个问题：好多学生多课本远远不够熟悉啊。　　课本熟了才能把各知识点串起来融会贯通，攻克难题的能力无形中就慢慢提高了。
　　最怕的就是课本不熟只知做题，做又做不出，学得一头雾水，没有基础，以后也很难提高。　　不过LZ女儿说跟不上，主要还是21楼说的第二点的原因。
　　第二，初中学习程度浅，学生们学得很细，也习惯于拿高分，到了高中暂时不可能达到这种水平，而习惯促使自己提出过高要求。这种情况可以在相对成绩出来后得到一定缓减，所以不必过分焦虑。　　---------------------------------------------------------　　跟我在7楼说的是一个意思。　　能够彻底解决的办法不多，但有一点可以考虑，要对所教的知识的梗概和轮廓心里有底，掌握好基础知识，至于难、偏、技巧性的东西，可以放在后面慢慢提高　　-------------------------------------------------------------------　　@小4家长 23楼
23:31　　非常赞同！底线是得有个“梗概和轮廓”，这样就不是被彻底打败了，以后高三复习阶段有近一年的时间来提高。　　所以说熟悉课本很重要，想起了老鱼头的背诵说，理科天赋好的可以一杆到底，直达最本质的底层，所以无所谓背不背，即便忘了公式现推也成，其余90%以上的学生还是要对课本里的定义、公式、定理等凡是黑体字的部分背熟，包括图标。　　比如我说“对数函数”，你没有1秒钟的犹豫，马上能写出函数关系式、定义域、........　　------------------------------　　您说得太好了！趁孩子吃饭的时候我把这两段话反复读了两遍，又反复强调。让她把过难的题暂时放一放，先把基础弄熟再说。　　女儿从初中就养成了习惯，只要是遇到不会的题，非得问同学问老师弄明白不可，到了高中也是如此。但是，高中的时间太金贵，现在正是打地基阶段，不能在难题上浪费太多时间，不能捡了芝麻丢了西瓜。　　小4老师的话，真是“一语惊醒梦中人”啊。　　多谢多谢！
　　@小4家长 24楼
23:35　　最怕的就是课本不熟只知做题，做又做不出，学得一头雾水，没有基础，以后也很难提高。　　不过LZ女儿说跟不上，主要还是21楼说的第二点的原因。　　------------------------------　　我感觉两种原因都有。
　　打基础是没有用的，基础是打不完的，最烦那些老师，家长，天天唠叨基础不扎实基础不扎实的，你们倒是说说，什么是基础扎实？学渣有学渣的基础，学霸有学霸的基础，学霸上面还有超霸呢，超霸还说自己基础不扎实，没有爱因斯坦扎实，都是扯淡，就是智商不够用了，多吃蔬菜，多吃水果，少沾荤腥，提高智商，才是根本大计，对了，特别要多吃榴莲，绝对涨智商。　　
　　@努力奔高考　　孩妈别迷茫啊 ：） 智商不管高低，已成定局，那就不要纠结了，该考虑的是在既成条件下如何达到最优。　　对高考80%的基础题来说，课本就是基础呀。
　　@小4家长 28楼
19:20　　@努力奔高考　　孩妈别迷茫啊 ：） 智商不管高低，已成定局，那就不要纠结了，该考虑的是在既成条件下如何达到最优。　　对高考80%的基础题来说，课本就是基础呀。　　------------------------------　　呵呵呵～看来打基础之类是孩子自己的事，我只管孩子吃好就行。　　改天去超市买榴莲，嘿嘿～
　　看了很多回复，建议面对众说纷纭的情况，要做好自己的判断，并不是每条建议都有效的。　　同时，真正的提高是在不断发现问题，分析问题，解决问题的过程中实现的，不要奢望不出问题，不要害怕出现问题，不要让同样的问题重复出现就可以。　　在发生问题时，一定要多交流，多沟通，很多解决方法就在交流沟通中找到的。记住，没有放之四海而皆准的具体的解决办法的。适合每一位学生的解决办法，很可能是不相同的。
　　最近情况如何呢？
　　@司明启智 和白日放歌纵酒　　多谢关心！孩子现在已经逐步适应高中生活，这次期中考试学校排名200名左右，全校2000多高一学生。虽然不是太好，我也很知足了。　　孩子由于经常跟在老师屁股后面问题，被誉为“问题大王”，呵呵，最近数学不常问题了，数学老师问她“为什么最近不问题了？是不是都学会了?"，女儿说是的。物理老师也说孩子最近脑子反应快了。虽然期中考试成绩没多少提高，但孩子学习状态还是不错的。　　多谢各位指点！多谢！
　　看了上面关于基础的讨论，说的都有道理，不过对学生来讲，基础就是熟悉课本的内容，虽然各人的领会深浅不同，起码字面意思要熟悉　　
　　结合我女儿的经历谈一下女生的理科学习。　　我女儿是跳级生，13岁上高中。因为中考一团糟，结果掏了高价，进了普通班（以入学成绩看，属于班里的尾巴）。女儿军训时似乎挺得意，号称年级里最美丽的女孩和女儿长得非常像，大家都说是姐妹-我出于好奇去看了，果然很像。　　良好的情绪和初中最后一年和老师的水火不容截然两样。班主任姓白，秀气优雅是英语老师，女儿也喜欢。　　我碰到班主任希望她关注女儿，说主要是因为最后一年和那个混蛋老师关系糟糕才导致学习成绩不理想。老师会信么？你觉得呢？　　不久不得不信。高一有四个重点班，个个是考试能手（也没有跳级的，都足龄），谁知第一次期中考试，女儿竟然考进了数学前十！这是普通班几十年没有的。接着语文和英语成绩也传来喜报。　　一年后作为历史上最小的考进理科实验班学生（不戴眼镜的理科学生），很给老师争了光。　　她初中情况是不大好，自己结交些不三不四同学，不思进取又没有适应节奏，挺郁闷。但她有个潜在优势，思考问题不急躁，不追求一次考试的得失。慢条斯理自己主导一切。还有她的语文积累和数学灵气也是许多优秀生未必比得了的，一旦找到合适的节奏，成绩会突飞猛进。　　初中的失败导致的失落使她开始反省，也知道父母拿出的钱需要自己有表现的，于是在假期包括军训期间有空就认真阅读各科的高中知识手册，基本上理清了脉络，自己强大（无双）的心算能力转化为各科知识的完整图示，对于变通的部分也有了多种思路并进的开端。　　这种将传统预习革命性地变为自己先主动攻击，发现自身弱点从而补强，并能够高屋建瓴的方式效率远远超过了那些紧跟老师，进行课前预习的好学生。　　高一就有强烈意识，要以统揽全局的大知识框图为主要方向，（首先）见森林再见树的学习布局，在应对难题时更显优势，普通题也因为眼界高远而能读出更多的内容。　　个人觉得，她的学习方法还是可取的。
　　我再说的细一些。　　先总后分是避免将学习演变为一条条短线（预习-听讲-做作业）的革新，后者由于缺乏主动认知，理解力难以自由灵动不得不屈从于记忆为主，模仿性学习。一旦遇到超标或老办法不灵只能黔驴技穷-别忘了高中学习的质与量远超过初中，拼时间可行么？？　　但换个思路：包容学生的不完善，理解出错的必然，但要自己先去试探究竟。孩子思维开始展开，不依赖于书本教条和老师的一种讲解；同时又能以旁观者态度审慎看清各个知识点，概念连接的方式；难题解决需要的（你往往没注意到的）要素，建立起更完备，更符合自己认知的架构。高屋建瓴地俯视那些知识和技巧，效率会大幅提升。　　现在如果可能，可以和老师协商减少作业量，这样孩子不会因为写作业累得疲于奔命，无暇更没心思主动前进。　　女儿当时第一学期就通读完高一到高二的各科知识手册，也较为认真地研习了那些难题，第二学期则更进一步全部学完，因此面对升学级别的题目没有了陌生感，有了感觉。　　初看你会觉得会不会影响第一年的课堂效果？非也。因为有了更好的视野，更具活力与多样性的解题思路，更强有力和适应性的思考技巧，锋利而且善于变通的脑力活动，解决老师布置的作业真的会势如破竹，水到渠成。　　学习变成良性循环，磨刀不误砍柴工-真是这样。　　女儿小学时，无论算24点还是更普通的大数字乘除心算，都是全校绝对王者，六岁就能一分钟内心算任意四位数乘法，瞑目思考力奇高-下棋高手肯定也有此本领，一旦心思转向学习自身硬件还是可以的。
　　女儿小学时，无论算24点还是更普通的大数字乘除心算，都是全校绝对王者，六岁就能一分钟内心算任意四位数乘法　　.......................　　很好奇这个是怎么作到心算四位数的。　　我教过那么多孩子还没碰到过。　　心算四位灵敏乘四位数，绝对智商超常。　　给她一个平台可以飞。
　　多立足课本，一定要把课本看熟了；　　多接触题，给题目多分类，熟悉的少做，不熟的知识点就多做题；　　找个好的老师补课（好老师真的可以做到深入浅出的）；　　适当提前学
　　女儿说，现在感觉化学容易了，数学也可以，可是物理却有难度，比如一道题目，本来有两种解题方法的，却只会一种。　　她具体对物理掌握如何，我也不晓得，也帮不上什么忙，很茫然的感觉。
　　孩子最近一次月考并不理想，成绩比以往都低，一次比一次低，可是却还是班里第一，学校排名由上次的200多名上升到150多名。　　感觉有点纳闷。成绩那么低却还进步了。
　　恭喜孩子第一，很不错啊。高中理科难，分数都不太好看，淡定，看名次不看分数。孩子想学文学理？早点定下来，万一学文，物理化学就别花太多时间，我的教训。
　　@拳拳之心1997 57楼
13:01　　恭喜孩子第一，很不错啊。高中理科难，分数都不太好看，淡定，看名次不看分数。孩子想学文学理？早点定下来，万一学文，物理化学就别花太多时间，我的教训。　　------------------------------　　谢谢拳拳！孩子各门功课都差不多，没有太突出的科目，分科后可能不占优势。目前在我的盲目指挥下，已把学习的时间偏向于理科，尽管她理科也不占优势。
　　当然应该主要看排名了，楼主女儿不错，进步很快啊！我家的貌似还没适应？反正起起伏伏，搞得我的心情也跟着跌宕起伏，呵呵！我们也是没有明显优势，多半还是选择理科了。
　　@藏羚羊欢快的奔跑 59楼
15:37　　当然应该主要看排名了，楼主女儿不错，进步很快啊！我家的貌似还没适应？反正起起伏伏，搞得我的心情也跟着跌宕起伏，呵呵！我们也是没有明显优势，多半还是选择理科了。　　------------------------------　　呵呵～即使女儿排名到100以内，也考不了太好的学校，因为我们是县一中，数年没出过一个清华北大了，又何况女儿在学习上已很尽力，能进到100名以内也很不容易。又何况。。又何况。。。。呵呵，不说了，总之，作为一个小老百姓，还是知足常乐的好。
　　有进步就该高兴啊，分数不重要，这个不能和初中比，名次进步才是实在的。　　何况何况的那就没底了。　　还有，令人高兴的是闺女逐渐适应了高中的学习节奏。要知道也有相当一部分孩子一下子不能适应，要好长时间才能回过神来，或干脆一直掉下去了。
　　@小4家长 61楼
22:05　　有进步就该高兴啊，分数不重要，这个不能和初中比，名次进步才是实在的。　　------------------------------　　谢谢小4老师的鼓励和热心帮助！　　我对女儿现在的状态还是比较满意的，但心底始终有种隐隐的担忧，担心她的玻璃心，担心她的梦想太美，担心她被将来的现实伤着。。呵呵，一句话就是：希望她的内心能够逐渐强大一点，能够超过她的分数。　　感觉自己太不知足。　　太爱孩子的结果。
　　今年女儿学校终于出了一个清华，听说是自主招生，还有必须是农村户口的定向招生。　　结果全县城一片哗然。　　都记不清这所全县城最好的高中究竟有多少年没出过清华北大的学生了。现在终于出一个，大家伙还有点不相信。　　女儿也很兴奋，但是感觉希望仍然渺茫。
　　适当强化 鼓励为主
　　学习了，我现在也面临着楼主的困惑，感觉楼主的孩子其实还是很优秀的，2000多人中能位列前200名，很不错了，继续加油！　　我家孩子所在学校也是市区的一所重点，因为该学校大部分是统招生，所以孩子们入学成绩相差不是很大，差距一般在15分左右。孩子多次跟我说道自己的焦虑，感觉很多课程学起来很吃力。希望在这里能看到更多的指导。
　　今年怎么样啊？
　　@拳拳之心1997
13:01　　恭喜孩子第一，很不错啊。高中理科难，分数都不太好看，淡定，看名次不看分数。孩子想学文学理？早点定下来，万一学文，物理化学就别花太多时间，我的教训。　　------------------------------　　@努力奔高考
06:31:00　　谢谢拳拳！孩子各门功课都差不多，没有太突出的科目，分科后可能不占优势。目前在我的盲目指挥下，已把学习的时间偏向于理科，尽管她理科也不占优势。　　-----------------------------　　楼主，过来人告诉你，高考理科感觉一直很难的，那一年出的卷真的难的话，450左右就可以是二本线了，所以不要偏科太严重就行，如果物理依旧很烂，建议读文科班
　　@纯心捣乱
12:47:00　　今年怎么样啊？　　-----------------------------　　好久没记录了，过来汇报一下：　　女儿现在高二。这次期中考试成绩语文95，数学142，英语110多（具体忘了，这三科满分150.），理化生三科都在90以上（具体分数忘了，每科满分100分）。总分630，班级前三名，学校70多名。　　语文英语拉分厉害，怎么办呢？盼过来人指教
　　这么厉害。个人感觉，英语语文靠积累，英语多做阅读理解题目应该会有提高吧！语文没经验，自己都高中那会语文英语都吃老本，没学过，只能考110多分。　　
　　非常感谢这个论坛，让我这个无知的妈妈每次感到迷茫的时候，有个求助的地方，并且有那么多热心人出谋划策，不胜感激！　　最近一直抽空在这里转悠，学习了不少的东西，在这里一并谢过！
　　孩子很优秀，部分偏科一方面靠积累，另一方面可以咨询专业老师，让他们提供更准确的指导。　　985的苗子，赞
　　感谢您过来指导！　　我家孩子能考个211就不错了，不敢奢望985.　　可是孩子对985万般的渴望，正在努力克服对语文的厌恶努力学习语文。　　很佩服您对孩子所做的一切，也相信您家孩子会取得好成绩！
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我很想学习，但学不好，特别是理科，我该怎么办
我是初一的学生。小学里，数学、科学的考卷很简单，我都考得算好了，到了初中就不行了，第一次考试就很差，对此我有些失去信心，到了第一学期期末考试时我又考砸了.我也不玩电脑，但就是找不着原因，因此希望大家能说一些学习的经验、方法，预习与复习的方法，...
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
初中阶段的我，不仅努力学习了课内的文化知识，还留心总结了一些学习方法。渐渐地，我形成了一套有我的特色的学习方法，但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话，你会发现这一方法不仅仅是用于我，还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错，但总也不能十分拔尖的同学。
其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。
还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996年4月第一版211页）
这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。
1、 学习未动，兴趣先行
2、 务学与求道
3、 自信是成功的第一秘诀
4、 态度决定一切
5、 不强调进步
6、 练就过硬的本领是学习的根本目的
7、 会玩、会偷懒、然后会学
8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、 学习别人
一、 学习未动，兴趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。
之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。
经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。
培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。
可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。
可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。
二、 务学与求道
还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。
务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。
务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。
务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。
搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。
思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响），思考连通器有哪些应用（船闸的原理），思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原理），思考如何证明水面会相平（平衡力）。一个定义，引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。
研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。
搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。
三、 自信是成功的第一秘诀
爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。
有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。
做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。
说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗？”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。
自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。
四、 态度决定一切
米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。
学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。
拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。
进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。这里不再多说。
奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。
态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。
五、 不强调进步
说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。
暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的。
六、 练就过硬的本领是学习的根本目的
过硬，就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住，无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力，有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎实的基础。
扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，扎实的基础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事。
据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。
做题有助于过硬，所以做题十分有必要。老师留的题不可不作，但自己也要根据自己的情况补充一些练习。
选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍。初二的时候，我的整式计算很差，几十道题全是枯燥的计算，我不停地做了好几遍，一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力，就要找大题由简入深做下去。
做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。
抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上，这样文科和理科就能够综合地发展了。
七、 会玩、会偷懒、然后会学
把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。
玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。
偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。
硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。
八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
有一次数学考试，没带手表。考试的是很特别着急，结果十分不理想，由于着急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在考试的时候带过表。考试，是一件平常的事情，应当以平常心对待。考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量，测量你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿，吹多大气儿”的思想来考试。这样你就能够轻松地面对考试。
考过试了，就很自然地要分析考试。分析得正确与否，关系重大。
分析之前，假定这次说明不了什么问题，这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。
第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。再想想，这次考试有没有什么特殊的，例如：第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况，那么这里就可以得出结论了：
1、 考得不好，说明不了什么问题，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、 考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力，看下次才是印证我的实力的时候！
如果一切正常就进行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习
第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法，非智力因素就要端正自己的态度。
第四步，作下一步学习的计划。
第五步，认真修改自己的分析。
最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了。
在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。
短期计划要不停地制定，例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么（做哪的课外题、攻克哪方面的难关……）这都很好制定。
长期计划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。
计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。
制定计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导我们的学习工作。必须要看出计划是你的效率提高了，你的生活不再是那么没条理了才好。
说了这么多，关键还是要落实到行动上去。这就需要发现了自己的问题以后，对自己做出相应的调整。
如果你现在是这样，不调整你会永远是这样，不会发生变化。那么渐渐地你就失去了主动，再要想自主的调整就很难了。
调整也分步骤
1、 没有好的办法，或拿不定哪一种好时，就不要调整，因为调整会浪费你的时间精力，到头来没有多大的成效反而得不偿失。必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于”
2、 小的调整直接进行，大的调整需要有一个试用期，实行大的调整前，必须考虑慎重，我们不能输掉长达一个月的时间。
3、 在考试中印证自己，如果和自己的预想一样，就进行下去。不一样，就进一步调整
4、 很久以后，回想自己的调整。看看这个调整是不是有效，能不能得出什么结论来。为以后的生活积累经验
调整是取得进步，不断向上前进的必由之路。
九、 学习别人
孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事，就应该想想，我这样做对我有没有益处，这是他成功的秘诀吗？这是我学习别人的主要方法。
不要避免与比自己成绩好的人说话，他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点，向比自己强的人多请教一些东西，探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人，他们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。
比你成绩差的人未必处处比你差，他们之中也有你学习的地方，你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因，就不要学。而提炼出来他们身上的精华。
王羲之曾经集合众家之长，才能尽变古体，被世人尊为书圣。《吕氏春秋》曾经集合诸子百家思想成为一字千金的难得好书。韩非子也曾集合各种不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周游列国，学到的知识尽为其所用，成为世代传诵的圣人。他们都是在自己的领域的集大成者。发明者、创造者，都没有留下姓名，只有集合了那些发明创造创造出巨大的价值的，才是成功的人。我们也要学习所有的学习方法，尽为我们所用，才能够有成绩上质的飞跃。
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这是你自己失去信心了，不敢去学了，我以前也这样过……主要得自己鼓励自己，再找个志同道合的朋友互相鼓励着一起学习，每天给自己订立一个目标，不要太大，一定要当天就能达到的。一定要上课认真听讲，知道自己哪里不会，课后有针对的做题。找一个随便一点的辅导班参加一下，多磨合磨合吧
学习尤其是理科一定要理解，把书中的东西看懂了，不是看一遍就算了，要看透看懂，然后你就会发现做题很简单，再有不会的题，稍微有人点你一下你就明白了，其实首先就是要看透看懂理论性的知识，才可以。
就两个字，努力！这点我深有感触。我也是初一的学生。在小学我数学就不好，到了中学就更烂了。100分的试卷几乎没有一次及格的，半期考120的卷子考了91而已。而半期考后我就开始努力，就是做练习什么的。然后上学期期末考的时候我考了113，比班上数学较好的几个人都好，你也要加油。
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