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支付宝小程序VS微信小程序，谁更具备发展的优势？
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　　微信小程序在日上线后，随后支付宝小程序也正式上线。支付宝小程序VS微信小程序，谁更具备发展的优势？下面罗列出支付宝小程序和微信小程序各自的优势，大家可以斟酌一下。　　
　　支付宝小程序有哪些优势?
　　1、多流量入口
　　企业、商户和机构上线自己的小程序后，通过线下的二维码及线上的各种流量，将服务展现出来，为用户挑选。而据悉支付宝的小程序将为小程序提供更多的流量入口(包括打通生活圈和小程序的相互跳转)阿里强大的整合能力用户基础加上和微信小程序的竞争环境以及阿里不同于微信的开放思路。流量入口不会比微信的小。
　　2、扩散优势
　　同样的的服务，小程序能更快的触达用户。用户在支付宝里直接搜索或者通过支付宝扫描二维码，就能进入小程序使用相关服务。而由于扫码的用户习惯已经养成，小程序依托二维码来叠加惯性，使得用户的体验和使用新增成本几近为零。加之微信小程序这三个月以来对用户习惯的培养，为小程序市场品牌认知度提升所做的努力，将降低支付宝小程推广的成本。
　　3、大数据支持
　　而小程序不需要下载、以及存在于支付宝这个巨大大平台的特性，使得它被用户的接受度极高，加之和蚂蚁金服、芝麻信用等阿里大数据的结合。支付宝的小程序无论对于用户还是服务提供商来说，都有更多的自由度和玩法。
　　4、独特体验
　　支付宝本身已经入驻了许多的三方服务，涵盖出行交通、生活缴费、社保医疗、健康咨询等等多个领域，这一些原有的服务在支付宝小程序开放后，很可能会彼此打通。支付宝小程序将在这些三方服务的基础上，充分的调用原有数据以优化小程序的体验。做出自己的特色。
　　5、自由的三方平台托管
　　之前商户对小程序最大的顾虑点是没有技术开发能力，以及后续上线及上线后的运营难题。微信已经开放了三方平台，期望三方的服务商能够帮助商户和企业去实现支付宝小程序的全流程管理。支付宝在这一方面也肯定会大力的支持三方平台。而市面上，&即速应用&这类的相对有技术实力的第三方小程序开发平台已经能够给予商户软硬件的综合解决方案。前端的界面设计、注册上线、后台的数据管理，门店票据打印设备，都已经做到了互通互联。支付宝小程序作为后起之秀，为了追赶&进度&一定会大力支持这一类的三方平台，给予极大的自由度，降低自己小程序的全流程的门槛，解决商户企业痛点，吸引其入驻。
　　6、支付宝小程序未来可能的支付形式
　　应该也是和微信小程序一样，根据LBS服务，把服务范围圈定在用户LBS地理位置周边，进行延伸。HiShop小程序表示支付宝小程序比微信小程序具备一个天生的优势在于，支付宝有属于直接的O2O平台和电商平台，口碑和淘宝在支付宝的阿里系中已经运营多年了，经验和市场已经基本趋向成熟，所以微信、支付宝这场零售场景的小程序之争还是有待观望。
　　至于支付宝小程序这么用，依照微信小程序的用法，应该也是差不多的，不过更多的可能是支付确认方式的多样性的改变，扫描、声码、AI人脸活体识别等可能根据支付宝小程序应用的场景的不同，可能会存在不同的方式。
　　微信小程序的价值和优势
　　一、用户角度
　　对于用户来说，小程序触及到了PC网页、公众号、H5、APP无法触及到的地方，概括来说它诞生就是帮助用户解决一些特殊需求的，比如在用户没有时间、想控制手机内存空间、不想下APP等等&尴尬&的时候，小程序就可以发挥它的价值了，概括起来有三点：
　　1、 使用刚需低频服务时。
　　小程序降低了低频服务类APP的使用门槛，需要使用时打开小程序，用完了就可以关掉，不会一直占手机内存，不想用了还可以删掉。这用完即走的特点正好满足用户使用低频服务类APP时的需求，比如要买车票时打开小程序，买完票就关闭它，等要用时再打开，避免APP一直在手机里占内存却又很少用。
　　2、 使用线下的服务时。
　　小程序在线下的价值是最值得关注的，因为用户在线下消费的需求正是&快捷&、&灵活&、&用完即走&。比如在餐馆点菜，只需扫描二维码，就可以接入小程序，立马就能完成点菜，不必下载APP，也不必关注公众号，也不用排队等餐馆的服务员，同时加载速度比H5快，付款方式比H5方便，对用户来说，可以说是最方便的方式。
　　3、 满足特殊场景下的个性化需求时。
　　个性化的需求可能只会持续一小段时间，而为了这一小段时间要去下载APP常常让用户觉得心累，比如大家肯定都有这样的遭遇，今天想看这部电影，下了一个播放器，明天想看那个电影，又下了另一个播放器，这时候如果使用小程序看电影，就可以完美切换了，不必在手机里下一堆视频播放器。
　　二、APP角度
　　结合小程序对用户的价值来看，小程序对于APP来说有好也有坏，我们分类来说。
　　1、 对于低频率使用还没发展起来的APP来说，小程序是一个好事情，因微信提供较便宜及容易使用的资源,与数以百万计的移动用户接触。
　　因为对这些企业来说，要么反正无法拥有自己的APP，要么有APP但是没什么波澜，APP本身可使用的频率也比较低，而他们如果用了小程序，就会增加用户时间，增加营销机会，先利用小程序进行营销，吸引一部分用户，再引流到APP当中，所以对它们来说小程序不但不是打击反而是有价值的平台。
　　2、 对于高频率使用的APP
　　来说，它们虽然没有被卸载之忧，但需要在损失一定可营销、高体验的用户时间，与多一个渠道带来的利益之间权衡，因为谁也不知道小程序会成为他们的渠道，还是说他们为小程序做嫁衣。
　　3、 而对于中间的夹层，也就是使用频次一般，简单的、工具类APP
　　来说，小程序也许一个巨大打击，上文提到，小程序最适用的场景就是&低频&&服务&&刚需&，那么小程序很可能会抢掉此类APP的用户。
　　三、线下商家角度
　　而对于商家来说，微信小程序很大一部分的价值来源于微信，微信将庞大的用户精准导流给商家，还能轻松为商家提供用户的喜好等信息。而且据小程序团队介绍，在一段时间内小程序会有一些新调整，打通更多场景，降低接入的开发成本和门槛,比如用户可以在微信&发现-小程序&里的&附近的店&找到附近的小程序，这样一来用户能更便捷地看到附近还有哪些小程序，那么对于商家来说，小程序所带来客流导入就更大了。那么有人认为小程序大部分的价值隐藏在&线下&，也是不无道理的。
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责任编辑：西瓜
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推荐使用：谷歌浏览器NOIP2017既本人初三上期中考试 滚粗记
　　风也悠悠，雨也悠悠。
　　猝不及防的，突然来临的，是四天连考。
　　没反应过来的我，仍然沉醉在10月的余晖中，望着11月，远远的。
　　然而11月是一个神犇，仿佛用什么加了黑魔法的程序，穿越了时空，摆在我面前的是期中考试和NOIP两大难题。
　　（不过期中考试第一天好像没下雨）
　　Day -2
　　　　在紧张的NOIP复习中，9:00了，成功A了一道高斯消元难题。（后来听说高斯消元联赛不考？？？）
　　　　发现语文还没有复习过。真羡慕那些语文都能AK的大佬……
　　　　拿起语文复习资料……
　　　　【疲】
　　　　还是看进去了一些，让我语文的信心翻倍（仅仅是信心）。
　　　　看英语，看历史，看着看着，我也不知道我是怎么到的床上，只记得我刷过牙，洗过脸。
　　Day -1
　　　　窗外阳光灿烂。（据语文老师说，在文章中造点环境描写可以衬托人物心情，渲染文章）
　　　　我心风雨交加。（完(la)美(ji)对比，突出了________(3分)）
　　　　在语文考试之前还有一个半小时的紧急复习时间。我们都在好好复习，老师当然也在做考前的最后一次教导。对于古诗词，也是考前最后一次复习。貌似挺有效果的。复习量有点大，但基本上看到什么理解性填空记忆题，都是口头秒答。
　　　　8 : 30 很快就到了。
　　　　当然依照往例提前发卷。
　　　　字词，嗯，没问题。
　　　　古诗，嗯，也没问题。
　　　　到了最后一句古诗，完了。
　　　　完了，考前一毛一样复习过的，然而没有注意字怎么写。
　　　　题目大概是这样的：请问在《出师表》中，诸葛亮告诫刘禅要严明法令，奖罚刑赏不能偏袒私心的语句是什么________，________(2分)
　　　　答案很简单，我可以秒背，但是第一个字就不会写了。默默的，无奈的，自认倒霉的，写上了注定要扣一分的“置罚臧否，不宜异同”。
　　　　然而实际上却是“陟罚臧否，不宜异同”
　　　　【抓狂.gif】【顶墙.gif】
　　　　后来做题时间很紧，但还是过去了。
　　　　语文结束了，还有历史考试，不得掉以轻心。
　　风不悠悠，雨也不悠悠，外面是阳光灿烂，里面是大家哄闹对答案。
　　　　这时候，Ms. Zhang 走了进来……
　　　　嗯嗯，复习英语。下午迷迷糊糊的，历史和英语就考完了。感觉历史炸了。
　　　　回到家了。明天只需要考理科，对于理科，复习和不复习貌似一样……反正我不会去把我认为没什么用处的科学书翻一遍。
　　　　做电脑前，开始做题。
　　　　来了一道高消裸题。
　　　　然后居然调了很久。一晚上只做了一道。
　　　　睡觉……
　　　　新的一天。
　　　　考理科，考完就踏上衢州之路。
　　　　数学考得挺快的。考完挨个办公室要作业。仿佛科学不用考了……
　　　　事实上也只有科学老师不给作业（在说了提早走人提前拿作业的事情后）。
　　　　科学两个小时，心里琢磨着如果190就谢天谢地了，我们那个亲爱的 “× × 红” 老师在20天前由于我上课讲空话对我说过一句话：“期中考试如果不考200给你吃苦头”；
　　　　然而她貌似在考试前2天还对CQZ说过他如果没200要吃“头拷（绍兴方言说起来特带劲 de kao）”。估计CQZ也要完蛋了。好在她记性差，对我说过的话也许早就忘记了。
　　　　考完了立马要到了一坨科学作业。爽死！还好有NOIP，于是我琢磨着开4倍效率狂刷作业（我 CQZ CLJ SYY四个人）。
　　　　5点多的火车，4点多走人，要玩作业还有一个小时，How to spend ? 先弄数学，因为简单，而且选择题多。
　　　　可惜，四倍效率不存在的，SYY瞬间颓了，他要开开心心的考一次NOIP，他决定放弃这个双休日的作业。
　　　　只剩下3个人努力，但是SYY贡献也是大的，他解决了我们三个的英语作业。
　　　　数学作业是1.5倍效率，两个人做，一个人抄，保证正确率。
　　　　奇怪的是，&×&× 炎 发的期中模拟卷居然1.5倍效率40分钟还是没有做完！！（还有一点是奇怪的就是他为什么在期中考试考完之后发这种试卷……）
　　　　走人了，乘着汽车去动车站。等动车30分钟，闲来无事，踩着方格地砖石头剪子布走象棋。
　　　　上了动车，继续写作业。CQZ打开了我小学无所事事的时候用VB写的暴打CLJ小游戏，貌似挺好玩的。就是用鼠标去点击那个不断随机闪烁的CLJ。CLJ脸上也只有无辜的笑容。可惜CQZ没有鼠标，触摸板不好用啊。这回，不但是没有1.5倍效率了，连1倍都没了，大概只有0.5倍效率了……
　　　　车上算是做完了数学期中模拟卷，以及数学竞赛模拟卷的部分。
　　　　晚上很晚到的房间，还要吃饭，晚饭倒挺好的，但是吃完快9点了，回到房间，心想明天就要NOIP比赛了，一年一次，机会难得，应该重视些，放下作业，立地成犇？
　　　　大概是来了一道矩阵题，然后就挨到10点了，洗洗睡。
　　Day 1&
　　　　6:20就被弄醒了。
　　　　迷迷糊糊的准备好了出发之类的事。
　　　　CLJ大佬如春风拂面。
　　　　CQZ大佬兴高采烈。
　　　　SYY大佬开开心心。
　　　　吃了饭，乘了车，等了半个多小时，进了机房。
　　　　好了，看题。
　　　　Day1T1 对于给定的正整数$p,q$,求不满足$px+qy=k(x,y\geq 0)$的最大正整数$k$。数据保证$p,q$互质。
　　　　一看就是一道数论题。
　　　　开始推导：
　　　　先用扩展$\gcd$求出$px+qy=1$的一组解，解为$(x_1,y_1)$
　　　　假设答案为$k$。
　　　　假设$x_1&y_1$，那么$x_1&0,y_1&0$
　　　　$x=kx_1,y=ky_1，x&0,y&0$
　　　　$px+qy=k$
　　　　但是$p$和$q$可能不满足条件。
　　　　设$z$为一个变量，那么：
　　　　$p(x-zq)+q(y+zp)=k$
　　　　$x-zq≥0,y+zp≥0$
　　　　$x≥zq, y≥-zp$
　　　　$\cfrac xq ≥ z ≥-\cfrac yp$
　　　　$z$为整数，所以：
　　　　$\left\lceil\cfrac xq\right\rceil≥\left\lfloor -\cfrac yp\right\rfloor$时，即$\left\lceil \cfrac{kx_1}{q}\right\rceil\geq \left\lfloor -\cfrac{ky_1}{p}\right\rfloor$时，k是可以找到解的。
　　　　于是我们就是需要找到最大的$k$，使得$\left\lceil \cfrac{kx_1}{q}\right\rceil≥\left\lfloor -\cfrac{ky_1}{p}\right\rfloor$即可。
　　　　然后我发现这仍然是一个暴搜……
　　　　然后就写了这个，后来我对拍发现这个还会被卡精，于是改写了暴力。
　　　　第一题不会做，自信心受挫。（后面还有更尴尬的）
　　　　Day1T2： 时间复杂度判断，具体题意看原题。
　　　　一道水水的码农题，20分钟做完过样例。
　　　　做完之后稍微松了一口气。
　　　　才10点，还有1个半小时呢！
　　　　Day1T3： 设从1~n的最短路为d，求1~n的路径长度&=d+k的路径总数K&=50,N&=100000,M&=200000。
　　　　看完懵逼。我太弱了。
　　　　然后我看到了部分分——70分，没有0的，这个不是很水吗？spfa再加上dp应该就可以了。
　　　　然而事实上，我调了超过1个半小时还是没出来了。11:30了，我无奈的在备份代码之后把我的代码换成了暴力代码。我默默的接受了联赛炸机的结果。
　　　　然而事实上，11:35老师还没收卷。
　　　　11:40，老师仍然没有收卷。
　　　　然后才默默的拿起了参赛证。怎么是12:00！！！！！！！！！！！！！
　　　　我意外的多出了20分钟，然而这个20分钟内，我脑子一清醒，70分来了。
　　　　Day1估分：60+100+70 = 230
　　　　走出考场，之后第一个要讨论的是第一题。
　　　　惊了，CLJ CQZ SYY都做出来了。
　　　　更惊了，CLJ CQZ 说，这题是原题，我们三个都做过……答案就是pq-p-q，读入完直接输出就可以了……
　　　　惊炸了，我脑子里面毫无印象，直到CQZ拿着手机给我翻出一个网页……
　　　　好吧Day1炸了。
　　　　吃完午饭，回房间。
　　　　CLJ大佬津津有味地看起了猫和老鼠。
　　　　为了缓解心情，我也和他一起看。
　　　　猫和老鼠真的很好看……我们四个都在看。CQZ放下了手中的QQ，SYY放下了游戏。
　　　　Tom真的无敌，压成饼，炸成灰，瞬间复活！
　　　　不过还是得做作业，不然星期一无法交差。
　　　　然后时间过的很快，一个下午马上就过去了。
　　　　晚上也差不多……
　　　　Day1 炸的可以啊。
　　　　Day2 希望题目我会做。
　　　　但是打开题目之后，看了第一题，然后感觉想上厕所。
　　　　于是撑着看完了3题。
　　　　第一题有点水，但是我一看到数据范围中的80%和100%的区别，就感觉可能会来卡精。
　　　　然后用了无符号64位。
　　　　这样比较就可以保证不错了。
　　　　至于第2、3两题，我毫无思路。
　　　　但是部分分很多啊。
　　　　于是，第二题我打了一个类似于A*暴搜。
　　　　然后第三题部分分拿起来有点累，一点一点拿，编了好几个程序，整合一下，就变成了一个大的。
　　　　第三题打100多行，然后排出错误……找完错，还有1小时20分钟。估分80（事实上估得太高了）。
　　　　于是我致力于思索第2题。
　　　　大概还有25分钟的时候，我想到了分层暴搜。这样可以稳稳的拿70分。但是笃定来不及了。最后10分钟会手忙脚乱的。
　　　　实际上这一题的答案是分层思想，状压dp。
　　　　于是Day2估分 100+70+80 = 250。
　　　　但是回家洛谷一测之后，惊了，T3怎么炸到30了！！我的天，忘记开longlong了！
　　　　洛谷测试分数：80 + 100 + 60 + 100 + 75 + 30 = 445
　　　　然而事实上第一题应该是60。
　　　　看来今年可能一等都没了。
　　　　第一次考提高组就这样炸掉了、、、、、、
　　最终结果：2017总分 425&
　　下面附上我这次NOIP考前复习题单，有些是NOIP暂时不考的（比如高斯消元、计算几何），而我不知道，请不要在意。
　　事实上我今年复习的任何算法都没有被考到（至于最短路、最小生成树算法以及Tarjan、LCA应该熟练，平时做的也比较多）
　　下面红色的是题解链接（里面有题目链接）。
题意简单，就是先给出一些模式串，然后给出一个母串，统计先前给出的模式串中，有多少个在母串中出现。 归类: AC自动机
现在有一个长度为n(n&=)的DNA串，其中只可能有A、C、G、T四种字母。现在给出m(m&=10)个危险串(len&=10)，求有几种可行的安全串。最终的答案mod 100000。 归类：AC自动机
给T组数据，每组有长度为n和m的母串和模式串。判断模式串是否是母串的子串，如果是输出最先匹配完成的位置，否则输出-1. 归类：KMP
给T组数据，每组数据给一个长度为n的字符串s。求字符串每个前缀出现的次数和，结果mod 10007。 归类：KMP
对于C的for(i=A ; i!=B ;i +=C)循环语句，问在k位存储系统中循环几次才会结束。若在有限次内结束，则输出循环次数。否则输出死循环。 归类：扩展GCD
给出k个同余方程组：x mod ai = ri。求x的最小正值。如果不存在这样的x，那么输出-1.不满足所有的ai互质。 归类：扩展GCD，中国剩余定理
POJ3348： 凸包面积（÷50）
POJ2187： 凸包直径
HDU1392： 凸包周长
归类：凸包
多组数据，首先输入一个T表示数据组数，然后，每次输入一个质数，表示模数，然后，给出一个长度为n的字符串，第i个位置的字符ch表示f(i)= ch == '*' ? 0 : ch-'a'+1 求解同余方程： f(1)=a0*1^0+a1*1^1+...+a(n-1)*1^(n-1) f(2)=a0*2^0+a1*2^1+...+a(n-1)*2^(n-1) f(3)=a0*3^0+a1*3^1+...+a(n-1)*3^(n-1) ...... f(n)=a0*n^0+a1*n^1+...+a(n-1)*n^(n-1) 归类：高斯消元
给出多个树形结构，由小写字母和数字表示，每个小写字母表示一棵小树。现在，以a为根节点，构建一棵大树，树可能是无限的。现在，一个人从树根往叶子走，直到无法走为止，得到该叶子结点上数值所表示的相应分数，人在分叉的地方走每条路的概率是一样的，求得分期望。 归类：高斯消元
详见原题 归类：矩阵乘法
A(0)=1,A(1)=1,A(N)=X*A(N-1)+Y*A(N-2)(N&=2).求S(N),S(N)=A(0)^2+A(1)^2+…+A(n)^2. 归类：矩阵乘法
NYIST298：
平面上有不超过10000个点，坐标都是已知的，现在可能对所有的点做以下几种操作：
平移一定距离(M)，相对X轴上下翻转(X)，相对Y轴左右翻转(Y),坐标缩小或放大一定的倍数(S),所有点对坐标原点逆时针旋转一定角度(R)。
操作的次数不超过1000000次，求最终所有点的坐标。 提示：如果程序中用到PI的值，可以用acos(-1.0)获得。
首字符如果是M,则表示平移操作，该行后面将跟两个数x,y，表示把所有点按矢量(x,y)平移;
首字符如果是X，则表示把所有点相对于X轴进行上下翻转;
首字符如果是Y，则表示把所有点相对于Y轴进行左右翻转;
首字符如果是S，则随后将跟一个数P,表示坐标放大P倍;
首字符如果是R，则随后将跟一个数A,表示所有点相对坐标原点逆时针旋转一定的角度A(单位是度) 归类：矩阵乘法
这题在联赛前网站坏了，所以没做。这里提供矩阵构建方法和代码。
　　　　x 　　y 　　1 x+Lx　　1 　　0 　　0
y+Ly　　0 　　1 　　0
1　　　Lx 　　Ly 　　1
　　　　x 　　y 　　1
x　　　 1 &　　0 　　0
-y　　 & 0 　　-1 　　0
1　　　0 　　0 　　 1
Y: 　　　　x 　　y 　　1
-x　　　-1 　　0 　　0
y　　　 0 　　1 　　0
1　　　0 　　0 　　1
S: 　　　　x 　　y 　　1 Px&　　P 　　0 　　0
Py　　0 　　P 　　0P　　 &0 　　0 　　1
R: 　　　　　　　　 & &　x 　　 & y 　　
1 x*cos(a)-y*sin(a)　cos(a) & sin(a) & 0
x*sin(a)+y*cos(a) & -sin(a) &cos(a) &0
　　1　　　　　　 & &　0 & & & 0 & & & & 1
#include &cstring&
#include &cstdio&
#include &cmath&
double x[10005],y[10005],xx,yy,P,a;
char str[3];
struct Mat{
double v[4][4];
void set(){
memset(v,0,sizeof v);
for (int i=1;i&=3;i++)
v[i][i]=1;
void setM(char ch){
memset(v,0,sizeof v);
if (ch=='M'){
scanf("%lf%lf",&xx,&yy);
v[1][1]=1, v[1][2]=0, v[1][3]=0;
v[2][1]=0, v[2][2]=1, v[2][3]=0;
v[3][1]=xx, v[3][2]=yy, v[3][3]=1;
else if (ch=='X'){
v[1][1]=1, v[1][2]=0, v[1][3]=0;
v[2][1]=0, v[2][2]=-1, v[2][3]=0;
v[3][1]=0, v[3][2]=0, v[3][3]=1;
else if (ch=='Y'){
v[1][1]=-1, v[1][2]=0, v[1][3]=0;
v[2][1]=0, v[2][2]=1, v[2][3]=0;
v[3][1]=0, v[3][2]=0, v[3][3]=1;
else if (ch=='S'){
scanf("%lf",&P);
v[1][1]=P, v[1][2]=0, v[1][3]=0;
v[2][1]=0, v[2][2]=P, v[2][3]=0;
v[3][1]=0, v[3][2]=0, v[3][3]=1;
else if (ch=='R'){
scanf("%lf",&a);
a=a/180.0*acos(-1.0);
v[1][1]=cos(a), v[1][2]=sin(a), v[1][3]=0;
v[2][1]=-sin(a),v[2][2]=cos(a), v[2][3]=0;
v[3][1]=0,
v[3][2]=0,
v[3][3]=1;
void Times(Mat &a){
memset(a.v,0,sizeof a.v);
for (int i=1;i&=3;i++)
for (int j=1;j&=3;j++)
for (int k=1;k&=3;k++)
a.v[i][j]+=M1.v[i][k]*M2.v[k][j];
int main(){
scanf("%d%d",&n,&m);
for (int i=1;i&=n;i++)
scanf("%lf%lf",&x[i],&y[i]);
for (int i=1;i&=m;i++){
scanf("%s",str);
M2.setM(str[0]);
for (int i=1;i&=n;i++){
memset(M1.v,0,sizeof M1.v);
M1.v[1][1]=x[i],M1.v[1][2]=y[i],M1.v[1][3]=1;
printf("%.1lf %.1lf\n",M.v[1][1],M.v[1][2]);
阅读(...) 评论()}