请选择栏目：
当前位置： &&&&&& > 正文
高学历护士所遇到的尴尬
　来源：&&　　 |
　　前不久，我带一位本科实习上班，便询问起这位护生找工作的问题。由于她们这批护生是来我院实习的首批本科生，我原以为，拥有高学历的她们对毕业找工作是充满信心的，没想到实际情形并非如此。 　　这位护生不无忧虑地对我说，她当年参加高考考出了近700分的成绩，之所以选择读护理专业，除了自己喜欢&天使&这一职业外，同时还因想到护理本科教育在全国刚起步不久，自己便认为学这一专业在毕业时找工作应该是不成问题的。可前段时间去参加双选时，才知道大医院早已被那些有&门路&的人捷足先登，而中小医院则因担心自己&庙小容不下大和尚&又拒绝录用她们。如今离实习结束已不到一个月的时间，同学们还不知何去何从。 　　听完这位护生的诉说，我在深表理解的同时，不禁又联想起最近身边发生的一件事情来。有一位护士同仁，她不仅工作认真，而且刻苦钻研业务，她是工作不息学习不止。年逾四十的她在接连拿下护理大专、本科的毕业证书后，前年，科室还派她到省外大医院进修学习一年。可令她和周围的人万万没有想到的是，当她学成归来正准备将自己所学到的新技术新业务用于临床时，只有中专学历的护理部主任居然莫名地把她调离临床改派到门诊部，去做分诊工作。这种护士被&大材小用&之事听起来让人觉得有些不可思议，可这种事就发生在我的身边医学教，育网|搜集整理。 　　在我国100多万护士当中，到目前为止，大部分护士还只受过中等教育。尽管如今一些护士通过自考获取了护理大专、本科等文凭，可相对这支庞大的护理队伍来说，这样的护理人才仍是寥寥。而与一些发达国家相比，我国护士的学历层次和知识结构则更是远远地落在他人之后。如此望尘莫及，作为医院的管理者，还有什么理由不去爱惜人才呢医学教，育网|搜集整理 ？
护理学考试网络辅导班次介绍
特色通关班
精品无忧班
实验无忧班
650元/人　
1100元/人　
750元/人　
1300元/人　
850元/人　
1600元/人　
<a target="_blank" href="http://www.med66.com/webhtml/project/hushi/hushi.htm" title="2018年护士资格考试辅导招生方案全新上线！2018年护士资格考试辅导招生方案正在热招！
43大类，1000多门辅导课程
助考之星--百万题库软件：
1、凡本网注明“来源：医学教育网”的所有作品，版权均属医学教育网所有，未经本网授权不得转载、链接、转贴或以其他方式使用；已经本网授权的，应在授权范围内使用，且必须注明“来源：医学教育网”。违反上述声明者，本网将追究其法律责任。
2、本网部分资料为网上搜集转载，均尽力标明作者和出处。对于本网刊载作品涉及版权等问题的，请作者与本网站联系，本网站核实确认后会尽快予以处理。
&#12288;&#12288;本网转载之作品，并不意味着认同该作品的观点或真实性。如其他媒体、网站或个人转载使用，请与著作权人联系，并自负法律责任。
3、本网站欢迎积极投稿
4、联系方式：
编辑信箱：
电话：010-
　|　　|　　|　第a23版：特别报道
男护士和高学历护士为何受欢迎
&&&&YMG记者　于明君　通讯员　李成修　叶杏　刘志娟　摄影报道　　近年来，随着市民生活水平的不断提高以及老龄化社会的逐步到来，烟台的医疗护理服务需求也开始剧增。与此同时，护理行业却面临护理人才大量流失和短缺的现象，特别是全面两孩政策放开后，妇产类专业的护士更是供不应求。今天是第106个护士节，其主题是“护理：引领之声―――实现可持续发展目标”。烟台市护理协会理事长宋振兰介绍，我市目前有两万多注册护士，大专以上学历占83.1%，高学历护士越来越受欢迎。　　各大医院护士缺口比较大　　“以烟台护士学校为例，去年烟台市提供给该校毕业生就业岗位数与毕业生人数比达到2：1，500余名毕业生毕业之前就被各大医院预订一空。其中，占学校毕业生总数仅为5%的男护士更成了最抢手的‘香饽饽’。”市卫计委相关负责人介绍，护校毕业生走俏背后，是当前各级医院护士缺口的持续扩大。早在2008年1月，国务院就出台了《护士条例》，其中规定医疗卫生机构病床与护士的配备比例不得低于1：0.4，但实际上很多医院达不到这个“硬杠杠”。　　调查显示，护士资源紧缺的原因主要包括：随着市民收入水平提高和国家医保政策的普及，到医院就诊人数持续增长，而护士人才输送跟不上迅速增长的医疗需求。据统计，2015年，山东省医疗卫生机构总诊疗人次达到61558.87万人次，入院人数1521.64万人，注册护士为25.42万人；以烟台市为例，2015年全市门急诊数量为3657万人次、住院108.5万人次，全市注册护士两万多人，护士的人数远远达不到门急诊的需求量。　　随着全面两孩政策的逐渐开放和老龄化进程的加快，社会对护理人员需求量继续扩大，尤其是助产专业、老年人服务与管理专业的护士更是显得十分紧缺。另外，传统观念的束缚导致男性从事护士行业的人数较少，在大多数人的观念中，护士往往是女性的职业，因此导致许多男性的择业观存在一定的盲区。　　男护士成了抢手的“香饽饽”　　近年来，学习护理专业的男大学生成了各大医院招聘时争抢的“香饽饽”，港城男护士的数量也在以每年翻一番的速度增长。相比女护士，男护士在体力、精力和耐力上有优势。在重症监护室里帮患者翻身，需要4名女护士配合才能成功，但只要两名男护士就可以轻松完成。男护士具有较强的理性判断能力，抢救时遇到紧急情况，能够临危不乱。男护士思维敏捷，动手能力强，学习、使用、维护大型医疗设备也更加得心应手。　　王宣博，烟台山医院　ICU　一名男护士。在他看来，作为一名男护士应该要有开朗、乐观、积极向上的心态，勇敢的面对生活中的困难和挫折，要更能承受社会的偏见和不解。随着社会的发展，人类认识的不断提高，男护士的队伍会越来越壮大，他们定会在工作中找到自己的天空。　　记者了解到，男护士多分布在急诊、重症监护室、手术室、康复科、老年科以及消毒供应中心、心脑外科监护室等“特殊”岗位，这些岗位大多技术比较密集，仪器设备集中，劳动负荷大，突发事件和危重病人较多，而男护士使用操作仪器能力强，冷静沉着处理、解决问题能力强，体力、耐力强，所以在这些岗位往往能“挑大梁”。男护士用自己的坚持与奉献，获得了社会的认可，也希望有更多的男子汉投身护理行业，给港城的护士队伍增添一份阳刚气。　　高学历护士日益受欢迎　　提起护士，很多人的印象仍停留在简单的配药打针，不需要太高学历，殊不知，医院对护士的学历要求正渐渐变高。港城目前有两万多注册护士，大专以上学历占83.1%，高学历护士越来越受欢迎。　　烟台护士学校招生与就业办公室主任刘志娟从事护理教育工作多年，针对高端护理人才供不应求的情况，她分析主要有两方面原因。“一方面，这些年我国的医疗事业发展迅猛，公立医院扩建、私立医院及养老机构的大量涌现使得护理人才缺口巨大，‘一护难求’不仅在烟台，放眼全国情况都大体相似。另一方面，烟台护校学生之所以如此受到用工单位青睐，这与学校提倡的‘精品教育’是分不开的。”　　刘志娟主任表示，山东省烟台护士学校招生分数线历年位居同类职业院校前列，而且根据市教育局统一部署，学校招生采取提前批录取和面试的方式，如果没有被提前批录取的考生不影响报考其他院校普通批次的录取，因此报考烟台护校使考生有了更多选择的机会，学校的生源质量一直处于较高水平。“2017年我们学校的招生计划将进一步压缩，并实施小班教学制，每班人数控制在45人以内，这样更有利于学校‘精品教育’的实施。”　　记者从烟台护校了解到，经山东省教育厅批准，对于中考综合成绩位次排名在我市报考高中阶段学校学生的前50%的初中考生，可以报考护校“3+4”本科护理专业，录取后实施“3+4”贯通分段培养，学制7年。烟台护校副校长孙晓东介绍说，“3+4”护理专业的学生，前3年在山东省烟台护士学校就读，经转段考核合格，后4年在滨州医学院（烟台市）就读。修业期满，成绩合格者颁发滨州医学院本科毕业证书，符合学位授予条件的授予学士学位。
以上稿件、图片版权均属水母网所有，任何媒体、网站或个人未经书面授权不得转载、链接、转贴或以其他方式使用；已经书面授权的，在使用时必须注明“来源：水母网”。高学历护士：小荷才露尖尖角(图)_网易新闻
高学历护士：小荷才露尖尖角(图)
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
（原标题：高学历护士：小荷才露尖尖角(图)）
　　高学历护士是近年来医疗服务中的新身影，她们现状如何，前景怎样，请看本报记者调查《高学历护士：小荷才露尖尖角》。本报记者 刘云
　　在白衣天使的队伍中，近年来出现了新的身影——高学历护士。本科甚至是研究生学历的高学历护士与普通护士相比其日常工作内容有何不同？他们在科学研究方面的特长是否可以在实际工作中得到发挥？高学历护士的加入能否提高患者的护理质量，更好地满足其健康需求，记者对此进行了调查采访。
　　高学历护士“研究高能，护理低能”
　　“打针还需要硕士文凭？”对于高学历护士的看法，记者随机采访了几位市民，不少人对此提出了疑问。
　　“其实，在工作中，我们与普通护士并没两样。”济南一所省级三甲医院的研究生护士小张说。小张去年从吉林大学护理专业毕业后，到该院应聘成为一名护士。她发现，在工作中，她与其他的护士并没有区别。她的工作是上三天夜班休息一天，然后再继续排班。与普通护士一样，她也要为病人打针、发药，甚至有时还要端屎端尿，“没有什么区别，这些活都得干。”小张说。
　　与小张相同，该院有20余名研究生学历护士，平均每一个科室有一两名。她们的工作内容与其他的护士也是相同的。
　　与普通护士相比，小张觉得她们普遍理论水平较高，而实际操作经验较少，“普通护士在培养时就是以基础操作为主，操作沟通比较好，而我们在知识结构、病情观察、举一反三的思辨能力方面有着优势。”小张说，“不过因为有学习能力在，这些（指实际操作）都不是问题，很快都能学会。”医院需要高学历护士吗
　　与小张相同，面临职业困惑的还有不少高学历护士。在某医学论坛，一位高学历护士吐槽：“大医院很多本科毕业、研究生护士也不过从事着与更低学历的护理同行们一样的职业，一样的待遇。有时还会被同行们取笑，大本、研究生不也干着护士的活吗？当初那好几年上学的时间，还不如早毕业，早就业，早为社会、家庭作贡献呢。”
　　一位业内人士认为，我国护理学的内涵存在窄化的问题，现实情况是，护士的工作无论你的学业历多高，都是一样的。在职称上，虽然将护士分成了护士、护师、主管护师、副主任护师、主任护师5个等级，但只要不是护士长，做的工作依然是一样的。他认为，就目前中国的国情而言，护士的确不需要太高学历的。
　　医院真的不需要高学历护士吗
　　据统计，截至2015年，山东省各类医疗卫生机构拥有注册护士25.4万人，每千人口护理人员数为2.58，整体的护理人力资源人均拥有量显示不足，综合性医院中护理人员缺编现象比较明显。
　　针对护理人员学历结构的一项调查结果显示，山东省医院中硕士研究生、本科、专科、中专及中技、技校、高中及以下学历等各层次护理人员所占比例依次为0.11%、18.90%、44.07%、35.40%、0.06%、1.46%，护理人员中高学历层次和高级职称护理人员数量少，不能满足我省的护理发展需求。
　　2011年3月，国务院学位办颁布了新的学科目录设置，其中护理学从临床医学二级学科中分化出来，成为一级学科，与中医学、中药学、中西医结合、临床医学等一级学科平行，为护理学科的发展提供了更大的发展空间。
　　可以说，培养出高素质高层次的护理人才，使高层次护理人才得到合理的优化配置，发挥出其应有的作用，从而引领我国护理事业向更加专业化、科学化的发展，成为护理学界下一步亟待解决的新课题。
　　护士未来的发展方向在哪里
　　据了解，五年前，美国医学院制定了一个目标：不遗余力大幅度提高护理人员本科学历比例，到2020年，本科护士比例将从50%提升至80%。今年4月，美国劳工部表示，仍将大量增加内科、外科护士。
　　近几年来，大量国外研究均证实：本科学历护士的增加可提高临床护理质量，改善患者的愈后水平。2014年《柳叶刀》也刊文再次证实了护理高等教育的普及和患者结局呈正相关。
　　在这些研究的推动下，医院高级护理专家、临床护理博士的比例也在逐年提高。随着人口老龄化的日趋严重，不仅医疗环境大为复杂，对护理质量的要求也更高了，据了解，美国大学、社区均大力发展各层次护理教育，以期更好地满足患者的健康需求。
　　我国“十三五”规划对护士继续教育也提出了更高的要求。
　　近年来，我国专业护士的培养、护理副院长的设立、医院护理门诊的建立、护理专家会诊中心的建立等改革都已起步。广东医院尤其是三甲医院的护士，基本上是大专以上学历，高学历护士、专科护士成为趋势。这些高学历护士一改只能“绕着医生转”、给病人打针、发药、擦身等护理的传统，她们甚至可以出门诊，定期到社区和院内巡诊。
　　可以预测的是，护理各学科，包括手术、ICU、急救、助产、造口护理治疗、育婴、心理护理等，都有望实现科研与临床的结合，越来越多的护理学硕士、护理学博士可以充分发挥自己的科研能力，更好地满足患者的健康需求。
本文来源：舜网-人口导报
责任编辑：王晓易_NE0011
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
加载更多新闻
热门产品:　　　
:　　　　　　　　
:　　　　　　　　　
热门影院：
阅读下一篇
用微信扫描二维码
分享至好友和朋友圈高学历护士——将何去何从？
高学历护士如果不能在临床合理发挥作用，就是一种人力资源的浪费。
长期以来，护士这个职业在旁人眼中就是医生的助手、病人的“保姆”，很多年轻的学生在填写高考志愿时更加不能理解“护理”是个什么专业。笔者曾和一位医生朋友聊起过高学历护士，比如研究生、博士生，朋友惊讶的说“护士要那么高学历干嘛?有啥好研究的?研究打针、发药?中专，最多大专就可以了，本科都浪费”。朋友的话不禁让笔者思考，目前在一线城市，本科护士占了半边天，高学历护士在临床，究竟应该怎么合理使用?
曾经看到几篇文章，谈起过“大学教育的本质是教会你如何学习，而不是教会你知识;大学是改变你人生观、价值观的场所。”这一类的观点，我倒是极为认同，回忆大学的时光，倒也的确，老师更多的是留给我们一些问题课后思考;抛给我们一些病例，大家讨论后整合成一个完整的个案，我想高学历教育给予护士更多的是这种“思考”及“探索”思维的培养，让护士在工作中更好的去发现患者潜在的病情变化，从而更好的配合医生治疗。
专科护士的培养
专科护士在中国已经不陌生了，造漏口护士、PICC护士、糖尿病专科护士等，这些名词早已耳熟能详了，甚至很多医院还开设了专科护理门诊。近年来，自护理学成为一级学科后，护理科研的要求与日剧增，科研护士的培养也开始在各家医院诞生。笔者认为，医生有专科医生，护士的专科化发展也应该是必然的趋势，它可以促进护理学的发展，使得护士更加的专业，更为专业的护士才能获得社会的认可，护理学和护士的地位才能提升。
在国外，医疗助理是一个单独的专业，医学生通过医疗助理课程的学习并获得相应的证书后就可以担任医疗助理一职，尤其在美国，医疗助理的工作受到了美国医生助理协会(AAPA)的监管。但医疗助理在中国并无统一的规定，一些医院是让主任的学生担任助理，跟随主任上门诊，协助主任处理部分事务，但学生担任医疗助理时更多的是学习专业知识，提高临床专业能力。笔者所在的医院是聘用了部分护士来担任医疗助理的工作，相比于主任的学生担任医疗助理一职，护士从事医疗助理工作比医学生在人员上更为稳定，更容易形成和医生的长期合作。同时身在护理岗位，可以与患者保持从门诊到住院再到出院的全程联系，而患者也更容易接受及信任与自己密切接触的医务人员。中国的就医形式已形成了“医生门诊说不上几句话”的状态，医疗助理刚好弥补了这一不足，医生只要下个诊断，后续的治疗、手术、康复就可以由医疗助理代为与患者交流沟通。所以笔者认为，从护士中培养医疗助理不失为一个好的选择，但如何培养使得护士更为专业就需要管理者多多思考，也许不久的将来中国式医疗助理护士会开辟中国医疗助理新模式。
在国外，开业护士早已遍地，但在中国尚无开业护士。开业护士是指在健康评估与促进、咨询、疾病预防和健康管理方面具有专业化技术的护士，对病人进行诊断和治疗是开业护士有别于床边护士的重要特征。随着多点执业的提出并在部分省市的试点，我们期待多点执业后开业护士的出现。当然这也必须通过《护士条例》来明确开业护士的职能、处方权利、开业资质等问题，同时在法律上明确开业护士的地位、作用、权利和义务。国家和高校可建立健全培养机制，对于现有的护理专业学生，选取一定比例按开业护士方向进行培养，同时部分在医院工作的资深护士也可以通过进修培训的方式，获得开业护士资格。鼓励在同一地区、同一社区开办多个护理工作站，通过开业护士和护士多点执业相结合来提高护士的自身价值。
护士的职业发展之路并不仅仅局限于护士长、科护士长、护理部主任的传统发展模式。而应该是横向、纵向的多途径发展，如何让护士按照其各自性格、能力、才华、特点的发展，使其在护理岗位上充分发挥其自我价值才是吸引更多人选择护理岗位的办法之一，毕竟很多人在选择职业时，职业的发展空间也是需要考虑的因素之一。
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点中国真的不需要高学历护士吗？？
中国真的不需要高学历护士吗？？
既然我们选择了这个职业且没有胆量转到别的行业仅仅抱怨有什么用？我们所做的工作尽管很累但并不是不可代替的，又凭什么想高薪呢？我们也有学士、硕士、博士，但我们最清楚自己这个学位的含金量，我们被那些无良的学校骗了！要怪就怪那些无良的学校，不要怪医院，医院真的不需要高学历的护士！
不可否认中国的护理教育和实践严重脱节了。
医院不需要高学历的护士，这是事实。
但问题是——哪个才是护理行业未来的发展方向？
是砍掉高学历的教育，回到建国初期的教育层次，让研究适应现实，甚至取消研究？把护士定位为简单劳动者甚至取消护士与护工的界限？？
以此告诉护士，你们是低下的，你们不能抱怨，你们无缘高薪？！
还是—— 推进中国的护理模式 改革，让国人享受到真正的护理服务，让中国具有包括 健康咨询、营养指导、护理 处方、预防保健、康复指导、心理输导等内涵的西方定义的“ 护理学”？
我个人的看法是：改革中国的护理模式，因为这种模式是错误的，使国人的健康得不到充分的保障。不要削足适履，因我们的错误再铸成新的错误！
这就是我支持护理学高等教育发展的理由。还是那句话，我们培养一名护理硕士、博士，不是让他打针的，他还有其他的工作要做，这在我们国家是空白。
我认为，关于护理学硕士、博士培养问题确实值得讨论，理越辩越明。
首先，我们必须明确一个概念。我们所谈论的护理学是否就是打针、发药、伺候人的护理学？
举个例子：美国护理医学相当发达，哈佛、耶鲁均有护理专业的博士培养。但我们要知道，在美国，作一名护工（他们叫护士助理）仅仅需要小学4年级的阅读水平就可以了。而作为一名注册护士至少要具有学士学位。护理医生要具有硕士学位。临床护理专家普遍具有博士学位。
可见，人家并非盲目提高护士的学历层次。而是采取了分门别类的方法，低档工作（护工的工作仅为生活陪护，被认为是较低的工作）人家只要低学历，决不浪费高等教育资源。而护理医生等具有处方权的护士则必须具有高学历。 这正是中国护理（其实也包括药学、 医技各学科）发展的最大障碍—— 没有认识到职业的“类”化，只是停留在“个”化 ，也就是说，护士不应该是一“个”职业，而是一“类”职业—— 包括Nurse Practitioner、Registered Nurse、 Licensed Practical Nurse，甚至 CAN和CNS。
由于我国对护理学的定义与西方不尽相同，护理学的内涵存在窄化的突出问题，所以，护士的工作无论你的学历多高，都是一样的。
中国的职称，虽然将护士划分成了护士、护师、主管护师、副主任护师、主任护师5个等级，但只要不是护士长，做的工作依然是一样的。
因此，就中国的国情而言，护士的确不需要太高学历的。同样，中国的药师因为没有指导用药、审核处方、药理毒理分析、临床用药评估等职业“类”的细分，也存在不分学历、资历都做“售货员”的情况。各医技学科的技师也存在这样的问题。一个中专生是操作机器，本科生也是操作机器、硕士还是操作机器。随着医用设备自动化、智能化的进一步发展，技师的技术含量逐渐降低。比如，一个检验技师，其技术含量决不高于同级别的一个护士！而最佳检验检查项目组合建议，出具医技诊断报告、医用设备升级创造、实验室数据支持等工作，却要么归于医生，要么在临床罕见，要么人才缺乏。因此，中国无法避免高端医疗设备依赖进口的局面！综上所述：中国目前的国情下，确实不需要高学历的护士、药师、技师。但是——这也是我要说的第二个问题——中国真的不需要么？真的么？不是的！
我们太需要了！老百姓需要更科学的健康保障！所以我们要改革中国的医学模式。我们正在朝着这个方向努力，尽管很慢，但确实已经起步，并艰难前进。《护理事业5年规划》、专业护士的培养、护理副院长的设立、一些医院护理门诊的建立、护理专家会诊中心的建立、临床药师集中培训、临床注射用药物配置中心的建立、检验等医技学科的教育改革等都已经起步！那么，护理各学科（手术、ICU、急救、助产、造口护理治疗、育婴、心理护理等）、医院药学、临床药学、医技各学科（检验、影像、超声、康复、听力、视光等）不能没有硕士、博士啊。也许，他们现在仅仅是空作研究，对临床的应用不够，被人们误认为是“骗子”。但，随着研究的进一步深入，我们不会总停留在初级阶段的！××因此，既不要盲目追求高学历。也不要一概否定高学历的教育。××我曾经引用林菊英的话说，对于一只青蛙，不要告诉他天有多大，而是你在井里。
其实，我并不是要骂人，只是想说，我所说的“护理”与有些人头脑中的“护理”并不是一个概念。
我们当然要认清现实、立足现实。但——更重要的是通过几代人的不懈努力，改变现实！这正是护理学硕士、博士培养的现实意义。另外，还有些人存在一种误解。把科学研究和实践操作混为一谈。比如，农民不就是拉锄种地的么？要农学博士做什么？矿工不就是采煤挖炭的么？中国矿业大学有何价值？？ 护理学研究和临床还是有差别的。只是医学更需要研究与临床的结合，因此，我们无法想象，医学博士们都在医学院教书，而临床医生都是小学文化。这也就是为什么护理学硕士、博士的培养不仅仅是为了研究和教学，也包括临床。据我所知，协和的护理学博士就明确区分为研究型和临床型两种。虽然，本科在临床都浪费，何况博士。但这正是我们要改变的。不是靠几个人，而是靠所有的护理工作者的支持，靠广大民众的理解。因为这是我们自己的健康事业，关系到所有人的切身利益！对于护理学硕士、博士，少一些质疑，多一份理解，对谁都不是坏事，尤其是患者！
1、认为护理高等教育是中国高等教育急切跃进（1999年以后的扩招和教育产业化）的产物的网友，请注意：我国护理学学士的培养起始年份是1921年。预科的培养还要更早。1950年以后，受左倾思想影响，护理、药学、心理等学科全部砍去高等教育，形成了以中专为主的局面。文×革期间甚至完全中断。1976年在邓颖超（中华护理学会第一任名誉理事长）的支持下，由袁雪（护理学硕士、江苏省科技厅科教处处长）、李式鸾（护理学博士、教授）主导，成立了江苏省护理大专试点班。1984年，卫生部天津会议召开后，全面恢复了护理高等教育（有些医科大学早在1983年就做好了护理系的成立准备）。1992年北京医科大学首设硕士班。这都是1999年扩招前的事情！
2、中国的护士就工作职责来看，仅相当于西方的LPN。也就是说，中国的护士仅仅是西方国家护士全集里的一个子集而已。但护理学研究是全集化的。护理学硕博教育是中国最国际化的教育之一，大量的教授直接来自国外。因此，护理学研究被认为是脱离实际的，甚至是骗人的。不但民众不理解，绝大多数一线护士也无法理解。甚至有人认为这些硕导、博导们只知假清高，不知道关心一线护士的死活。其实大家并不清楚，1976年卫生部职称 改革是打算将护士列入工人编制的（文×革期间，护理教育几乎中断，医院取消护理部），正是 林菊英等护理学专家捍卫了护士的权利。《护理5规划》也是他们力争的结果。一直为护士的待遇呼喊，而且最能够让高层领导听到呼喊的也是这些教授们。嘴巴既可以用来吃饭，也可以用来唱歌。搞研究并不等于就不关心临床护士。3、按照 中国人对护士这个职业的理解，护士没有存在的必要。比如，大多数人认为护士就是医生的助手。那么，可以取消护士了。让年轻的医生做老医生的助手吧。有人认为，护士就是伺候人的，那么护士可以取消了。让 保姆进医院吧。一句话，取消护士，让医生学打针，给 保姆发一件白大褂。没有了护士，自然也就没有了护士的抱怨。 4、据我观察，反对护理高等 教育的人大致有三种：一、不了解情况，没有正确理解 护理学到底应该是怎么一种学科，感觉打针发药不需博士。二、自己或家人是护士，而且学历恐怕不是很高，反对高学历自然而然。如果恰恰又不了解情况，那么更是铁了心的反对。三、一种畸形的心理驱使，把别人踩在脚下，寻找自己的人生定位。 总之，不要盲目的追求高学历。中国没有护理医生是一种悲哀。护理硕士博士只会打针发药恐怕也是一种悲哀。但，又不能一概否定硕博的培养，因为那是中国拥有真正护理医学的希望。}